SECTION A

BAHAGIAN A
Soalan 1 (A1 8 Soalan Pilihan)
Diagram 1 shows the function f(x)= 2 x 2 5 .
Rajah 1 menunjukkan fungsi bagi f(x)= 2 x 2 5 .
f

xx

1
3

1
2
Diagram 1
Rajah 1
(a) State the objects of 3 .
Nyatakan objek-objek bagi 3
(b) State the type of the function.
Nyatakan jenis fungsi itu.

[2 marks / markah]
Given Set C = {2, 3, 5, 7} and Set D = {7, 12, 32}. The relation between Set C and Set D is
factor of.
Diberi Set C = {2, 3, 5, 7} dan Set D = {7, 12, 32}. Hubungan antara Set C dan Set D
adalah faktor bagi.
(a) State the image of 12
Nyatakan imej bagi 12,
(b) Hence, state the type of relation between Set C and Set D.
Seterusnya, nyatakan jenis hubungan antara Set C dan Set D.
[2 marks / markah]
8
Set A

4
2

Set B

Diagram / Rajah 1
State
Nyatakan

(a) the objects of 6.

objek-objek bagi 6.
(b) the codomain of the relation.
kodomain hubungan itu .
[2 marks/markah]
Set P

Set Q

c
d

6
Diagram / Rajah 1

Diagram 1 shows the relation between set P and set Q.

Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set P dan set Q
(a) By using the answer space given, represent the relation between set P and set Q

in the graph form.

Dengan menggunakan ruang jawapan yang diberi, wakilkan hubungan di
antara set P dan set Q dalam bentuk graph.
(b) State the type of the relation.
Nyatakan jenis hubungan itu.
[2 marks/markah]
Diagram 1 shows the relation between two sets of numbers.
Rajah 1 menunjukkan satu hubungan diantara dua set nombor.

P = {-3,-2,-1,0,1,2,3}
Q = {-27,-8,-1,8,27}
Diagram 1/ Rajah 1
Based on the above information, the relation between P and Q is defined by the set of
ordered pairs { (-3,-27), (-2,-8), (-1,-1), (2,8), (3,27) }.
Berdasarkan maklumat diatas hubungan antara P dan Q ditarifkan sebagai set pasangan
bertertib { (-3,-27), (-2,-8), (-1,-1), (2,8), (3,27) }.
State,
Nyatakan,
(a) the objects of 8
objek objek bagi 8,

(b) the type of relation between set P and set Q

jenis hubungan antara set P dan set Q
[2 marks/markah]
The following information refers to sets P and Q.
Maklumat berikut merujuk kepada set P dan Q.
P = {2, 8, 15}
Q = {1, 3, 5, 8, 11}
Based on the above information, the relation between sets P and Q is defined by the set of
ordered pairs {(2, 1), (2, 3), (8, 11), (15, 8)}. State
Berdasarkan maklumat di atas, hubungan antara set P dan Q ditakrifkan oleh pasangan
tertib {(2, 1), (2, 3), (8, 11), (15, 8)}. Nyatakan
(a) the image of 2
imej bagi 2
(b) the object of 8
objek bagi 8
[2 marks/markah]
Diagram 1 shows the relation between set P and set Q.
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set P dan set Q.

factor of
factor bagi

4.

.2
.3

6.
.5
Set P

Set Q

Diagram/Rajah 1
State
Nyatakan
(a) the range of the relation,
julat hubungan itu
(b) the type of the relation
jenis hubungan tersebut
[2 marks/markah]
Diagram 1, shows the relation between set P and set Q
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set P dan set Q.

Diagram/Rajah 1
(a) State the type of relation
Nyatakan jenis hubungan itu
(b) Using the function notation, write down a relation between set P and set Q.
Menggunakan tata tanda fungsi, tuliskan hubungan antara set P dengan set Q.
[2 marks/markah]
Soalan 2 (A2 8 Soalan Pilihan)
Given the functions f(x) = x 2 4 x 1 , find the objects that have the image 4.
Diberi fungsi f(x) = 4 x 2 4 x 1 , cari objek yang mempunyai imej 4.
[3 marks/markah]
Given the functions f(x) = 5 x 2 , find the value of x which it maps to itself.
Diberi fungsi f(x) = 5 x 2 , cari nilai x yang memetakan kepada diri sendiri.
[3 marks/markah]
3
, x h, where h is a constant. Find
2x 1
3
Fungsi f ditakrifkan sebagai f : x
, x h, dengan keadaan h ialah pemalar. Cari
2x 1

A function f is defined by f : x

(a) the value of h.

nilai h.
(b) the value of x such that f(x) = 5.

nilai x dengan keadaan f(x) = 5.

[3 marks/markah]
2

Given function f : x x 6, find the

Diberi fungsi f : x x2 6, cari
(a) image of 1
imej bagi 1
(b) objects which is mapped onto itself.
objek-objek yang dipetakan ke atas dirinya sendiri .
[3 marks/markah]
Given the function g x 2 x 5 , find
Diberi fungsi g x 2 x 5 cari
(a) g(1)

(b) the values of x such that g(x) = x

nilai-nilai x dengan keadaan g(x) = x
[3 marks/markah]
Given h(x) = m2x + n, h(0) = 3 and h(2) = 15. Find the values of m and n.
Diberi h(x) = m2x + n, h(0) = 3 dan h(2) = 15. Cari nilai-nilai m dan n.
[3 marks/markah]
Functions f and g are defined by f : x x + 3 and g : x px + 2. Find the value of p given
that fg(2) = 11.
Fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x x + 3 dan g : x px + 2. Cari nilai bagi p apabila
fg(2) = 11.
[3 marks/markah]
1 3x
, find
2
1 3x
Diberi fungsi f ( x)
, cari
2

Given the function f ( x)

(a) f(3)
(b) the value of p such that f(p) = p
nilai p dengan keadaan f(p) = p
[3 marks/markah]
Soalan 3 (A3 8 Soalan Pilihan)

2x 1
, x 2.
x2
2x 1
, x 2.
Cari fungsi songsang bagi f(x)=
x2

Find the inverse function of f(x) =

[3 marks/markah]

3
Find the inverse function of h(x) = 9 , x 0 .
x
3
Cari fungsi songsang bagi h(x)= 9 , x 0 .
x

[3 marks/markah]
Given the function h : x 8 2x, find
Diberi fungsi h : x 8 2x, cari
(a) h(2).
(b) the value of m when h1(m) = 13.

nilai m apabila h1(m) = 13

[3 marks/markah]
Given the functions f : x 2x + 1 and g : x 3x , find
Diberi fungsi f : x 2x + 1 and g : x 3x2, cari
2

(a) gf(x) .
(b) fg(2).
[3 marks/markah]
3
Given that f x 4 x h and f 1 x kx
, find the values of h and k.
4

Diberi fungsi f x 4 x h dan f 1 x kx

3
, carikan nilai h dan k.
4

[3 marks/markah]
10
and f 1 : x kx , where m and k are constants. Find
21

Given the function

the value of m and k.
Diberi fungsi
dan k.

dan , dengan keadaan m dan k adalah pemalar. Cari nilai m

[3 marks/markah]

x2
3x 2
, x 1 respectively.
The function f(x) and h(x) are defined as f : x
and h : x
3
x 1

Find

Fungsi f(x) dan h(x) ditakrifkan sebagai f : x

masing. Cari
(a) f 1 ( x) ,

x2
3x 2
, x 1 masingdan h : x
3
x 1

(b) the value of f 1 h(2) .

nilai bagi f 1 h(2)
6x
, x 2 , Find the value of f -1(1)
Given the function f ( x)
2 x
6 x
, x 2 , Cari nilai f -1(1)
Diberi fungsi f ( x)
2 x

[3 marks/markah]

[3 marks/markah]

Soalan 4 (A4 8 Soalan Pilihan)

Given that x = 2 and x =

1
are the roots of the quadratic equation 3x 2 bx c 0, find the
3

value of b and of c.
Diberi x = 2 dan x =

1
adalah puncapunca bagi persamaan kuadratik 3x 2 bx c 0,
3

cari nilai bagi b dan c.

[3 marks/markah]
Given that 3 and m are the roots of the quadratic equation kx 5 x 3 0, find the value of
m and of k.
Diberi bahawa 3 dan m adalah puncapunca bagi persamaan kuadratik kx 2 5 x 3 0,
cari nilai bagi m dan k.
[3 marks/markah]
2
The quadratic equation x + (p 1)x + 5 = 0 has roots 2 and q + 3. Find the value of p and q.
Persamaan kuadratik x2 + (p 1)x + 5 = 0 mempunyai punca-punca 2 dan q + 3. Cari nilai
p dan q.
[3 marks/markah]
5
Given the function h : x 4x + m and h 1 : x 2kx + , where m and k are constants,
8
find the value of m and of k.
2

Diberi bahawa fungsi h : x 4x + m dan h 1 : x 2kx +

5
, di mana m dan k adalah
8

pemalar, cari nilai m dan k.

[3 marks/markah]
Solve the quadratic equation 2 x x 2 5 x 1 2 . Give your answer correct to four
significant figures.
Selesaikan persamaan kuadratik 2 x x 2 5 x 1 2 . Beri jawapan anda kepada empat
angka bererti.
[3 marks/markah]
2
Given that 3 is a root to x + mx 21 = 0. Find the value of m and the other root of the
equation.
Diberi bahawa 3 merupakan punca kepada x2 +mx 21 = 0. Cari nilai m dan punca yang
lain persamaan tersebut.
[3 marks/markah]
Given the function f: x 3x p and f -1: 2qx

5
, where p and q are constant, find value
8

of p and of q.
Diberi fungsi f: x 3x p dan f -1: 2qx

5
, di mana p dan q adalah pemalar, cari nilai
8

bagi p dan bagi q.

[3 marks/markah]
2

If 3 is a root of the quadratic equation 2x px 3 = 0, find

Jika 3 ialah satu punca bagi persamaan kuadratik 2x2 px 3 = 0, cari
(a) the value of p
nilai p
(b) the other root of the quadratic equation
punca persamaan kuadratik itu yang satu lagi.
[3 marks/markah]
Soalan 5 (A5 8 Soalan Pilihan)
Express quadratic function f(x) = 2 x 2 7 x 10 in the form a( x p) 2 q. Hence, state the
maximum or minimum value of the function and the corresponding value of x.
Ungkapkan persamaan kuadratik f(x) = 2 x 2 7 x 10 dalam bentuk a ( x p ) 2 q.
Seterusnya, nyatakan nilai maksimum atau minimum bagi fungsi tersebut dan nilai x yang
sepadan.
[3 marks/markah]
Find the values of p if the quadratic function f(x) = 2x2 + 2px (p + 1) has a minimum value
of 5.
Cari nilainilai bagi p jika fungsi kuadratik f(x) = 2x2 + 2px (p + 1) mempunyai nilai
minimum 5.
[3 marks/markah]
25
The quadratic function f(x) = 2x2 + 3x k can be expressed in the form of f(x) = 2(x + h)2
8
, where h and k are constants. Find the value of h and k.
25
Fungsi kuadratik f(x) = 2x2 + 3x k boleh diungkapkan dalam bentuk f(x) = 2(x + h)2 ,
8

dengan keadaan h dan k adalah pemalar. Cari nilai h dan k.

[3 marks/markah]
Diagram 5 shows the graph of the quadratic function , where p and k are constants.
Rajah 5 menunjukkan graf fungsi kuadratik , dengan keadaan p dan k ialah pemalar.
f(x)
(3, 4)

Diagram/Rajah 5
(a) Find the value of p.

Cari nilai p.
(b) State the equation of the axis of symmetry of the curve.
Nyatakan persamaan paksi simetri bagi lengkung itu.
(c) Given that the maximum point of the function is (3, 4), find the value of k.

Diberi titik maksimum bagi fungsi itu ialah (3, 4), cari nilai k .
[3 marks/markah]
Diagram 5 shows the graph of the function y ( x k ) 3 , where k is a constant.
Rajah 5 menunjukkan graf bagi fungsi y ( x k ) 2 3 dengan keadaan k ialah pemalar.
2

y
x

(4,7)

Diagram/Rajah 5
Find
Cari
(a) the value of k
nilai bagi k,
(b) the equation of the axis of symmetry,
persamaan paksi simetri,

(c) the coordinates of the maximum point

koordinat titik maksimum.
[3 marks/markah]
Diagram 5 shows the graph of the quadratic function y ( x k ) 2 1 , where k is a constant.
Rajah 5 menunjukkan graf fungsi kuadratik y ( x k ) 2 1 , di mana k adalah
pemalar.
y

Diagram/Rajah 5
Find
Cari
(a) the value of k.
nilai k.

(b) the equation of the axis of symmetry.

persamaan paksi simetri.

(c) the coordinates of the maximum point.

koordinat titik maksimum.
[3 marks/markah]
y

(2 , p)
x
A
y = f(x)

Diagram/Rajah 5
Diagram 5 above shows the graph of the quadratic function f(x) = 3(x 2)2 + 7. Find
Rajah 5 di atas menunjukkan graf bagi fungsi kuadratik f(x) = 3(x 2)2 + 7. Cari
(a) the value of p

nilai bagi p
(b) the coordinates of A
koordinat A
(c) the equation of axis of symmetry
persamaan paksi-simetri
[3 marks/markah]

Diagram/Rajah 5
Diagram 5 shows the graph of a quadratic function f(x) = 2(x -1)2 + p , where p is a constant.
Rajah 5 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 2(x - 1)2 + p, dengan keadaan p ialah
pemalar.
The curve y = f(x) has a minimum point at Q( h , 5), where q is a constant. State
Lengkung y = f(x) mempunyai titik minimum Q(h , 5), dengan keadaan q ialah pemalar.
Nyatakan
(a) the value of p and h.
nilai p dan h
(b) the equation of the axis of symmetry
persamaan paksi simetri.
[3 marks/markah]
Soalan 6 (A6 8 Soalan Pilihan)
Find the range of values of h if the quadratic equation x(h 3 x) = 1 has two real and
distinct roots.
Cari julat nilai h jika persamaan kuadratik x(h 3 x) = 1 mempunyai dua punca yang
nyata dan berbeza.
[3 marks/markah]
2
Find the range of values of k if the graph of the quadratic function f(x) = 4x + 4(3 k)x + 5 (3
k) intersects the xaxis at two distinct points.
Cari julat nilai k jika graf bagi fungsi kuadratik f(x) = 4x2 + 4(3 k)x + 5 (3 k) memotong
paksiy pada dua titik berbeza.
[3 marks/markah]
Find the range of values of x for 2x(x + 1) (2x 1)2 + 3x 3 .

Cari julat nilai x bagi 2x(x + 1) (2x 1)2 + 3x 3.

[3 marks/markah]
Find the range of values of x for which x(2 x 3) 3 x 4.
Hitungkan julat nilai x bagi x(2 x 3) 3 x 2 4.
2

Find the range of the values of x for which 2 x x 5 x 5

Cari julat nilai-nilai di mana 2 x x 5 x 5 .

[3 marks/markah]

[3 marks/markah]
Find the range values of x for which x(x 2) 8.
Cari julat nilai x bagi x(x 2) 8.
[3 marks/markah]
Find the range of the values of x for (x 4)2 < 6 x.
Cari julat nilai x bagi (x 4)2 < 6 x.
[3 marks/markah]
Find the range of values of x such that x(x 8) + 5x > 40.
Cari julat nilai x dengan keadaan x(x 8) + 5x > 40.
[3 marks/markah]
Soalan 7 (A7 8 Soalan Pilihan)
Solve the equation.
Selesaikan persamaan
8 n2

1
4 n 1

[3 marks/markah]
Solve the equation
Selesaikan persamaan
4 2 x 3

1
128 x

[3 marks/markah]
Show that 5x + 35x 1 + 105x 2 is divisible by 2 for all positive integers of x.
Tunjukkan bahawa 5x + 35x 1 + 105x 2 boleh dibahagi dengan 2 untuk semua integer positif
bagi x.
For examiners
[3 marks/markah]
use only A bank pays 5.2% of interest per annum for its saving accounts. Saving account P has a
balance of RM10 000. Calculate the years required for the account to exceed RM40 000. The
total saving, s, after t years is given by the formula s = 10 000(1.052)t.
Sebuah bank membayar faedah tahunan sebanyak 5.2% kepada akaun-akaun simpanan.
Akaun simpanan P mempunyai baki RM10 000. Hitungkan bilangan tahun yang diperlukan
supaya baki akaun P melebihi RM40 000. Diberi formula untuk menghitung jumlah
simpanan, s, selepas t tahun ialah s = 10 000(1.052)t.
[3 marks/markah]
Solve the equation
Selesaikan persamaan
1

16

2 x 8

2x 3

[3 marks/markah]
Solve the equation :
Selesaikan persamaan :

8 2 x 3

1
4 x2

[3 marks/markah]
Solve the equation
Selesaikan persamaan
32 3x = 8 4x + 5
[3 marks/markah]
x 1

27
3 px q , find the values of p and q.
1 x
9
27 x 1
Diberi bahawa 1 2 x 3 px q . Cari nilai nilai p dan q.
9
Given that

[3 marks/markah]
Soalan 8 (A8 8 Soalan Pilihan)
Solve the equation.
Selesaikan persamaan.

log 4 x 6 log 2 3

[3 marks/markah]
Solve the equation.
Selesaikan persamaan

log 9 x 2 log 3 2

[3 marks/markah]
Given equation log 5 x log125 y 4 , express x in terms of y.
Diberi persamaan , ungkapkan x dalam sebutan y.
[3 marks/markah]
Solve the equation
Selesaikan persamaan
[3 marks/markah]
Solve
Selesaikan

log 2 x log 4 x 4 2

[3 marks/markah]
Given that log 3 p , find log 27 x in term of p.
Diberi , cari dalam sebutan p.
[3 marks/markah]
Given that log 9 x log3 y 2 , express y in terms of x
Diberi bahawa log 9 x log 3 y 2 , nyatakan y dalam sebutan x.
Solve
Selesaikan
log 2 (x 1) log 4 ( x 1) 1
[3 marks/markah]
Soalan 9 (A9 8 Soalan Pilihan)
The first three terms of an arithmetic progression are m + 3, 3m 2, 18.
Tiga sebutan pertama bagi suatu janjang arithmetic ialah m + 3, 3m 2, 18.

Find
Cari
(a) the value of m,
nilai bagi m,
(b) which term has a value of 103
sebutan keberapa yang bernilai 103
[3 marks/markah]
{7, 13, 20 .. } is an arithmetic progression. If the sum is taken from first term to n th
terms, find the smallest value of n such that its sum exceed 1000.
{7, 13, 20 .. } ialah suatu janjang arithmetic. Jika hasil tambah diambil daripada
sebutan pertama sehingga ke sebutan ke-n, cari nilai n terkecil supayahasil tambahnya
melebihi 1000.
[3 marks/markah]

In a fish farm, Ahmad bred 2000 fishes. One day, he had found 4 of the fishes died. On the
next day, he also noticed 4 more fishes were dead. If this situation continues, on what day he
should sell all the fishes in the farm to avoid loss when the capital is equal to half of the
number of the fish in the farm?
Dalam sebuah kolam, Ahmad membela sebanyak 2000 ekor ikan. Pada suatu hari, Ahmad
dapati sebanyak 4 ekor ikan di dalam kolamnya telah mati.Pada hari esoknya, didapati 4
ekor ikan lagi mati. Jika keadaan ini berlarutan, Pada hari ke berapakah dia sepatutnya
menjualkan kesemua ikan di dalam kolamnya bagi mengelakkan kerugian apabila modalnya
bersamaan dengan separuh ikan di dalam kolam?
[3 marks/markah]

In a classroom, a teacher gives students a question by asking them the sum of all Common
Era years until 2016. If all leap years are taken out from the set, what is the sum of the
numbers?
Di dalam sebuah kelas, seorang guru bertanyakan kepada muridnya hasil tambah kesemua
tahun masehi sehingga 2016. Jika semua tahun lompat dikeluarkan dari set tahun tersebut,
berapakah hasil tambah kesemua nombor?

[3 marks/markah]
The sum of the n first terms of an arithmetic progression is given by S n 6n n 2 . Find the
fourth term of the progression.
Hasil tambah bagi n sebutan pertama suatu janjang aritmetik adalah S n 6n n 2 . Carikan
sebutan keempat janjang tersebut.
[3 marks/markah]
The sum of the first n terms of an arithmetic progression is given by Sn = 15n 3n2.
Hasil tambah n sebutan pertama janjang aritmetik diberikan oleh persamaan Sn = 15n 3n2.
Find
Cari
(a) the first term
sebutan pertama
(b) the common difference
beza sepunya
[3 marks/markah]
2

The sum of the n terms of the arithmetics progression is Sn = 5n 3n. Find

Hasil tambah n sebutan bagi suatu janjang aritmetik ialah Sn = 5n2 3n. Cari
(a) the first term and the common difference.
sebutan pertama dan beza sepunya.
(b) the sum from 5th terms until 10th terms
hasil tambah dari sebutan ke-5 hinggan ke-10.
It is given that the first three terms of an arithmetic progression are 43, 39 and 35. The nth
term of this progression is negative. Find the least value of n.
Tiga sebutan yang pertama bagi suatu janjang aritmetik ialah 43, 39 dan 35. Sebutan ke n
janjang ini ialah negatif. Cari nilai n yang terkecil.
[3 marks/markah]
Soalan 10 (A10 8 Soalan Pilihan)
In a geometric progression, the first term is 64 and the fourth term is 27.
Di dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah 64 dan sebutan keempat ialah 27.
Calculate
Hitung
(a) the common ratio.
nisbah sepunya.
(b) the sum to infinity of the geometric progression..
hasil tambah hingga ketidakterhinggaan janjang geometri tersebut.
[3 marks/markah]
In a geometric progression, the first term is 4 and the sum of the first two terms is 7. Find the
sum to infinity of the progression.
Dalam satu janjang geometri, sebutan pertama ialah 4 dan hasil tambah dua sebutan

pertama adalah 7. Carikan hasil tambah ketakterhinggaan janjang itu

[3 marks/markah]
A type of bacterium produces two bacteria on the first day. On each subsequent day, each
bacterium will produce 2 bacteria. Find the total number of bacteria produced after 10th days.
Sejenis bakteria menghasilkan dua bakteria pada hari pertama. Pada hari-hari berikutnya,
setiap bakteria akan menghasilkan 2 bakteria. Cari jumlah bakteria yang terhasil selepas
hari ke-10.
[3 marks/markah]
The sum to infinity of a geometric progression is 8. Given the first term are 2. Find third
term.
Hasil tambah ketakterhinggaan bagi suatu janjang geometri ialah 8. Diberi sebutan pertama
ialah 2. Cari sebutan ketiga.
[3 marks/markah]
Given that m 3, m + 1 and 6m + 1 are three consecutive terms of a positive geometric
progression. Find
Diberi bahawa m 3, m + 1 dan 6m + 1 adalah tiga sebutan berturutan bagi nilai positif
suatu janjang geometri. Cari
(a) the value of m.
nilai bagi m
(b) the sum of the first six terms
hasil tambah bagi enam sebutan pertama
[3 marks/markah]
The sum of the first n terms of geometric progression 2, 6 and 18 is 177 146. Find
Hasil tambah n sebutan pertama janjang geometri 2, 6 dan 18 ialah 177 146. Cari
(a) The common ratio of the progression.
nisbah sepunya janjang itu
(b) the value of n.
nilai bagi n.
[3 marks/markah]
2, x, y , p are first four terms of an geometric progression.
2, x, y , p ialah empat sebutan pertama bagi suatu janjang geometri.
If p = k xy , find the value of constant k.
Jika p = k xy , cari nilai pemalar k.
[3 marks/markah]
m
Given 0.117117 = 0.11 7 =
, where m and n are integers, find the values of m and
n

that of n.

Diberi 0.117117 = 0.11 7 =

, di mana m dan n ialah integer, cari nilai m dan nilai n.
n
[3 marks/markah]
Soalan 11 (A11 8 Soalan Pilihan)
The points P(a , 2a), Q(t ,b) and R(3b ,2t) are on a straight line. Given that PQ : QR = 1 : 3.
Express a in terms of b.
Titik-titik P(a , 2a), Q(t ,b) dan R(3b ,2t) terletak pada satu garis lurus. Diberi PQ : QR = 1 :
3. Ungkapkan a dalam sebutan b.

[3 marks/markah]
A line segment AC is divided by the point B(2 , 17) in the ratio AB : BC = 1 : 3. If C(11 , 8) ,
find the coordinate of A.
Garis AC dibahagi oleh titik B(2 , 17) dalam nisbah AB : BC = 1 : 3. Jika C(11 , 8), carikan
koordinat bagi A
The points A(2 , 4), B(k , 2) and C(13 , 1) are on a straight line. B divides AC internally in
the ratio m : n. Find
Titik-titik A(2 , 4), B(k , 2) dan C(13 , 1)terletak pada satu garis lurus. B membahagi AC
dengan nisbah m : n. Cari
(a) m : n
(b) the value of k
nilai k
[3 marks/markah]
The points A(4h , h), B(2 , p) and C(h , p + 3) are on a straight line. B divides AC internally
in the ratio 2 : 1. Find the value of p and of h.
Titik-titik A(4h , h), B(2 , p) dan C(h , p + 3) terletak pada satu garis lurus. B membahagi
dalam AC dengan nisbah 2 : 1. Cari nilai bagi p dan h.
[3 marks/markah]
Given that PQR is a straight line and the coordinates of the points P and Q are (1, 2) and (
3, 1) respectively. If PQ : QR = 1 : 3, find the coordinate of the point R .
Diberi bahawa PQR ialah satu garislurus dan koordinat-koordinat P dan Q masing-masing
ialah (1, 2) dan (3, 1). Jika PQ : QR = 1 : 3, cari koordinat bagi titik R.
[3 marks/markah]
A dan B are two points with coordinates (0 , 2) and (10 , 17) respectively. E is a point on AB
such that AE : EB = 1 : 4. Find the coordinates of point E.
A dan B ialah dua titik masing- masing dengan koordinat (0 ,2) dan (10, 17). E ialah suatu
titik pada AB dengan keadaan AE : EB = 1 : 4. Cari koordinat bagi titik E.
[3 marks/markah]
Given that P(3 , 1) and Q(x , y). Point M(3 , 2) divide the straight line PQ internally with
the ratio of 3 : 2 , Find the values of x and that of y.
Diberi P(3 , 1) dan Q(x , y). Titik M(3 , 2) membahagikan garis PQ dengan nisbah 3 : 2.
Cari nilai x dan nilai y.
[3 marks/markah]
Given that point A(5, 2) and B(10 , 8). Given that point C lies on straight line AB such that
3AC = 2CB, find the coordinates of C.
Diberi titik A(5, 2) dan B(10 , 8). Diberi titik C terletak pada garis lurus AB dengan
keadaan 3AC = 2CB, cari koordinat C.
[3 marks/markah]
Soalan 12 (A12 8 Soalan Pilihan)
x y
1.
5 3
x y
Rajah 12 menunjukkan garis lurus PQ dengan persamaan 1 .
5 3
Diagram 12 shows a straight line PQ with equation

Point P lies on the x-axis and the point Q lies on the y-axis.
Titik P terletak pada paksi-x dan titik Q terletak pada paksi-y.
y
Q

Diagram/Rajah 12
Find the equation of the straight line perpendicular to the line PQ and passing through point
Q.
Cari persamaan garis lurus yang berserenjang dengan garis PQ dan melalui titik Q.
[3 marks/markah]
The equation of the straight line PQ is

x y
1 . Find the equation of the straight line that
3 2

is parallel to PQ and passes through the point (6 , 3)

Persamaan garis lurus PQ adalah

x y
1 . Carikan persamaan garis lurus yang selari
3 2

dengan PQ dan melalui titik (6 , 3).

[3 marks/markah]
Find the equation of the perpendicular bisector of the line joining point A(2 , 4) and point
B(10 , 0).
Cari persamaan pembahagi dua sama serenjang untuk garis yang menyambung titik A(2 , 4)
dan titik B(10 , 0).
[3 marks/markah]
In diagram 12, P(2 , 7), Q(8 , 5) and R(5 , 3) are midpoints of straight lines JK, KL and LJ
respectively, where JPQR forms a parallelogram.
Dalam rajah 12, P(2 , 7), Q(8 , 5) dan R(5 , 3) adalah titik tengah bagi garis lurus JK,
KL dan
LJ masing-masing, dengan keadaan JPQR membentuk segiempat selari.
y
K
P

J
R

L
x

0
Diagram/Rajah 12
Find the equation of the perpendicular bisector of straight line LJ.
Cari persamaan pembahagi dua sama serenjang untuk garis LJ.

[3 marks/markah]
Find the equation of a straight line that perpendicular to a straight line 6x + 3y 2 = 0 and

passing through point (6, 1).

Cari persamaan garis lurus yang berserenjang dengan garis lurus 6x + 3y 2 = 0 dan
melalui titik (6, 1).
[3 marks/markah]
Given that the line px 5y + 3 = 0 is perpendicular to the line

x y
1, Find the value of
6 3

p.
Diberi bahawa garis px 5y + 3 = 0 adalah serenjang dengan garis

x y
1, Cari nilai
6 3

p.
[3 marks/markah]
Given that point P(2 , 4) and Q(4 , 5). Find the equation of the straight line that is
perpendicular to straight line PQ and passes through P.
Diberi bahawa P(2 , 4) dan Q(4 , 5). Cari persamaan garis lurus yang berserenjang
dengan garis PQ dan melalui titik P.
[3 marks/markah]
Given point A(2 , 1) and B(5 , 2). Find the equation of the straight line that is
perpendicular to AB and passes through B.
Diberi titik A(2 , 1) dan titik B(5 , 2). Cari persamaan garis lurus yang berserenjang
dengan garis lurus AB dan melalui titik B.
[3 marks/markah]
Soalan 13 (A13 8 Soalan Pilihan)
A

0.354 rad

B
Diagram/Rajah 13
Diagram 13 shows a circle with centre O. Given that the length of the major arc AB is
45.51cm. Find the length, in cm, of the radius.
Rajah 13 menunjukkan bulatan berpusat di O. Diberi panjang lengkuk major AB ialah
45.51cm. Cari panjang, dalam cm, jejari bulatan tersebut.
[Use/gunakan = 3.142]
[3 marks/ markah]
Diagram 13 shows the sector OAD and the sector OBC with a common centre O.
Rajah 13 menunjukkan sektor OAC dan sektor OBC dengan pusat sepunya O

Diagram/Rajah 13
Given OD = 4 cm, OC = 3 cm and the ratio of the length of arc AD to the length of arc BC is
2 : 3. Find the value of in radians.
Diberi OD = 4 cm, OC = 3 cm dan nisbah panjang lengkok AD kepada panjang lengkok BC
adalah 2 : 3. Carikan nilai dalam radian.
[3 marks/ markah]
Diagram 13 shows a sector OPQ of a circle with centre O. Given OS = 3a cm, OQ = 5a cm
3
and POQ = radian.
5
Rajah 13 menunjukkan sebuah sektor OPQ bagi satu bulatan berpusat O. Diberi OS = 3a
3
cm, OQ = 5a cm dan POQ = radian
5
P
S

3a cm

5a cm

Diagram/Rajah 13
If the perimeter of the shaded region is 22 cm2, find the value of a.
Jika perimeter rantau berlorek ialah 22 cm2, cari nilai a.
[3 marks/markah]
Diagram 13 shows two arcs PQ and RS with centre O. The ratio of OQ : QS is 2 : 1.
Rajah 13 menunjukkan dua lengkok PQ dan RS berpusat O. Nisbah OQ : QS ialah 2 : 1.

R
P
S

2
rad
3

Diagram/Rajah 13
The perimeter of the shaded region is
Perimeter kawasan berlorek ialah

32
cm. Find the length of OQ.
3

32
cm. Cari panjang OQ .
3
[3 marks/ markah]

Diagram 13 shows two sectors DOC and AOB with centre O.

Rajah 13 menunjukkan dua sector DOC dan AOB yang berpusat di O.

It is given that OA = 3k cm, AD = 2k cm and AOB = 1.2 rad. If the perimeter of the shaded
region is 34 cm, find the value of k.
Diberi bahawa OA = 3k cm, AD = 2k cm dan AOB = 1.2 rad. Jika perimeter kawasan
berlorek ialah 34 cm, carikan nilai k .
[3 marks/ markah]

O
10 cm
P

16 cm
Q
Diagram/Rajah 13

Diagram 13 shows a circle with center O and radius of 10 cm. PQ = 16 cm.

Rajah 13 menunjukkan sebuah bulatan berpusat O dengan jejari 10 cm. PQ = 16 cm.
[ Use/Guna = 3.142]
Find
Cari
(a) POQ in radian
POQ dalam radian,
(b) Length of minor arc of PQ.
Panjang lengkok minor PQ.
[3 marks/ markah]

Diagram/Rajah 13
Diagram 13 shows a sector AOB with center O. The length of arc AB is 7.24 cm and AOB
= 45 50. Find the radius of sector AOB.
Rajah 13 menunjukkan sebuah sektor AOB dengan pusat O. Panjang lengkok AB ialah 7.24
cm dan AOB = 4550. Cari panjang jejari sektor AOB.
[3 marks/ markah]
B
A

0.5 rad
6 cm

C
D 2 cm

Diagram/Rajah 13

The diagram shows two sectors of two concentric circles with centre O. OAB and ODC are
straight lines. Find the perimeter of shaded region.
Rajah menunjukkan dua sektor yang bertindih dengan pusat bulatan, O. OAB dan ODC
adalah garislurus. Cari perimeter rantau yang berlorek.
[3 marks/ markah]
Soalan 14 (A14 8 Soalan Pilihan)
A set of data has a range of 20, an interquartile range of 8 and a standard deviation of 2.4.
Each value in the set is divided by 2 then added by 7. Find
Satu set data mempunyai julat 20, julat antara kuartil 8 dan sisihan piawai 2.4. Setiap nilai
dalam set ini dibahagikan kepada 2 dan ditambah dengan 7. Cari
(a) the new range.
julat yang baru.
(b) he new interquartile range.
julat antara kuartil yang baru.
(c) the new standard deviation.
sisihan piawai yang baru.
[3 marks/markah]
A set of data consists of 2, 3, 6, 6, 7, 8, 9, 12 and 13 Determine the interquartile range of
range of the data.
Suatu set data terdiri daripada 2, 3, 6, 6, 7, 8, 9, 12 dan 13. Tentukan julat antara kuartil
bagi data itu.
[3 marks/markah]
The mean of the number of books read by the boys in class 4 Beta is x and the sum of the
squares of the number of books read is 720. It is given that the total number of books read by
the boys is 48. The standard deviation of the number of books read by the boys in class 4 Beta
is 2y3. Express x in terms of y.
Min bagi bilangan buku yang dibaca oleh murid lelaki dalam kelas 4 Beta ialah x dan hasil
tambah kuasa dua bilangan buku yang dibaca ialah 720. Diberi bahawa jumlah bilangan
buku yang dibaca oleh murid lelaki itu ialah 48. Sisihan piawai bagi bilangan buku yang
dibaca oleh murid lelaki dalam kelas 4 Beta ialah 2y3. Ungkapkan x dalam sebutan y.
[3 marks/markah]
One hundred candidates took a History examination which consists of 50 questions. Each
question is followed by four choices answer, where only one of these is correct. Table 14
shows the categories and the number of questions they answer correctly. Diagram 14 is a pie
chart that shows the angles of the categories.
Seratus orang calon mengambil peperiksaan Sejarah yang mengandungi 50 soalan. Setiap
soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan dengan keadaan hanya satu jawapan sahaja yang
betul. Jadual 14 menunjukkan kategori dan bilangan soalan yang dijawab dengan betul.
Rajah 14 ialah carta pai yang menunjukkan sudut bagi setiap kategori.
Category
Kategori
A
B
C

Number of questions answered correctly

Bilangan soalan yang dijawab dengan
betul
40 t 50
30 t 40
20 t 30

D
E

10 t 20
0 t 10

Table /Jadual 14

Diagram /Rajah 14
Cikgu Azman going to do the analysis items. He wants to find the standard deviation of this
distribution to make a comparison. What is the answer?
Cikgu Azman akan membuat analisis item. Dia mahu mencari sisihan piawai bagi taburan
ini untuk membuat perbandingan. Apakah jawapannya?
[3 marks/markah]
A set of data consists of 4, 5, 5, 6, 7, 9 dan 11. Determine the interquartile range of the data.
Suatu set data terdiri daripada 4, 5, 5, 6, 7, 9 dan 11. Tentukan julat antara kuartil bagi data
itu.
[3 marks/markah]
The varians of nine positive numbers is 49 and the sum of squares of the nine numbers is
765. Find the sum of the nine numbers.
Varians bagi Sembilan nombor positif ialah 49 dan hasiltambah kuasa dua sembilan nombor
itu ialah 765. Cari hasil tambah sembilan nombor itu.
[3 marks/markah]
The standard deviation of number x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7 and x8 is k .
Sisihan piawai bagi set nombor x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7 dan x8 ialah k .
If each number is multiply by 2 and then added with 3, the variance of these numbers is 324,
find the value of k.
Jika setiap nombor tersebut didarab dengan 2 kemudian ditambah dengan 3, varian bagi
nombornombor itu ialah 324 , cari nilai k.
[3 marks/markah]
The numbers, 16, 18, 20, 24 and k are in arranged in ascending order, given that the variance
of these five numbers is 16, determine the value of k.
Nombor 16, 18 , 20, 24 dan k adalah disusun dalam tertib menaik , diberi varian bagi set
lima nombor ialah 16, tentukan nilai k.
[3 marks/markah]
Marks
25
30
35
40
45
Markah
Frequency
5
13
18
15
9
Kekerapan
Table/Jadual 14

Table 14 shows the performance of 60 students in a quiz. Find

Jadual 14 menunjukkan prestasi 60 orang pelajar dalam suatu kuiz. Cari
(a) the range
julat
(b) the interquartile range
julat antara kuartil
[3 marks/markah]
Soalan 15 (A15 8 Soalan Pilihan)
A debating team consists of 5 students. These 5 students are chosen from 4 monitors, 2
assistant monitors and 6 prefects. Calculate the number of different ways the team can be
formed if
Satu pasukan debat mempunyai 5 orang pelajar. 5 pelajar ini dipilih daripada 4 ketua kelas,
2 penolong ketua kelas dan 6 pengawas. Kira bilangan cara-cara yang berlainan kumpulan
ini boleh dibentuk jika
(a) there is no restriction.
tiada sekatan.
(b) the team contains only 1 monitor and exactly 3 prefects.
pasukan ini hanya mempunyai 1 ketua kelas dan hanya 3 pengawas.
[3 marks/markah]
Diagram 15 shows two parallel lines A and B each with 4 points and 6 points respectively.
Rajah 15 bawah menunjukkan dua garis selari A dan B yang masing-masing dengan 4 titik
dan 6 titik di atasnya.
A
B

Diagram/Rajah 15

Find the number of different triangles that can be formed by connecting 3 points of the 10
points.
Cari bilangan segi tiga yang berlainan yang dapat dibentuk dengan menyambungkan 3
daripada 10 titik-titik tersebut.
[3 marks/markah]

9 students wish to take part in three competitions. 3 participants are required for drawing
competition, 4 participants are required for Science quiz competition and 2 participants are
required for essay writing competition. Find the number of ways of a teacher choosing the
participants if a student is allowed to participate in one competition only.
9 orang murid berhasrat untuk mengambil bahagian dalam tiga jenis pertandingan. 3 orang
peserta diperlukan dalam pertandingan melukis, 4 orang peserta diperlukan untuk
pertandingan kuiz Sains dan 2 orang peserta diperlukan dalam pertandingan menulis
karangan. Cari bilangan cara guru memilih peserta pertandingan jika seorang murid
dibenarkan untuk menyertai hanya satu jenis pertandingan sahaja.
[3 marks/markah]
There are 9 sweets, each with a different flavour, which are to be divided equally between 3
children. Find the number of different ways the division of the sweets can be done.
9 biji gula-gula yang berlainan perisa, hendak diagihkan sama rata antara 3 orang kanak
-kanak. Cari bilangan cara yang berlainan gula-gula tersebut dapat diagihkan
[3 marks/markah]
Mr Tan wants to put 10 mangoes into three baskets. He wants to put 5 mangoes into the first
basket, 3 mangoes into the second basket and the rest into the third basket. All the mangoes
are of different sizes and shapes. Calculate the number of ways Mr Tan can put the mangoes
into the three baskets.
Encik Tan hendak meletakkan 10 biji mangga ke dalam tiga buah bakul. Dia hendak
meletakkan 5 biji mangga ke dalam bakul pertama, 3 biji mangga ke dalam bakul ke dua dan
selebihnya ke dalam bakul ketiga. Semua mangga itu berbeza saiz dan bentuknya.
Hitungkan bilangan cara untuk Encik Tan meletakkan 10 biji mangga itu ke dalam tiga bakul
itu.
[3 marks/markah]
A basketball team consists of 6 main players. If the said players are to be choosen from 12
players, find
Suatu pasukan bola keranjang terdiri daripada 6 orang pemain utama. Jika pemain
pemain tersebut dipilih daripada 12 orang pemain, cari
(a) how many ways to get the first 6 main players?
berapa cara untuk memilih 6 pemain utama?
(b) how many ways if Ah Chong, Baharum and Chandran must be included?
berapa cara untuk memilih jika pemain Ah Chong, Baharum dan Chandran mesti
dipilih?
[3 marks/markah]
The committee members of the Mathematics Society of Sekolah Menengah Bestari are to be

chosen from 7 boys and 4 girls. Find the number of ways to form the 6 member committee
that must have both boy and girl and the following condition:
Suatu Ahli jawatan kuasa Persatuan Matematik Sekolah Menengah Bestari hendaklah dipilih
daripada 7 orang lelaki dan 4 orang perempuan. Cari bilangan cara untuk membentuk satu
ahli jawantan dengan 6 orang ahli yang mesti terdiri daripada lelaki dan perempuan
dengan syarat berikut:
(a) have equal number of boys and girls.
bilangan lelaki dan bilangan perempuan adalah sama
(b) number of boys more than that of girls.
bilangan lelaki melebihi bilangan perempuan.
[3 marks/markah]
A committee of 8 people is to be selected from 7 teachers and 6 students. Find the number of
different ways in which the committee can be selected if
Satu AJK terdiri daripada 8 orang adalah dipilih daripada 7 orang guru dan 6 orang
pelajar. Cari bilangan cara yang berlainan di mana AJK dapat dipilih jika
(a) there are no restrictions
tiada sebarang kekangan
(b) there are 5 teachers and 3 students in the committee.
terdapat 5 orang guru dan 3 orang murid dalam AJK.
[3 marks/markah]
Soalan 16 (A16 8 Soalan Pilihan)
Diagram 16 shows 11 cards that are put into a box. A card is chosen random from the box.
Rajah 16 menunjukkan 11 keping kad yang dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad
dipilih secara rawak daripada kotak itu.
M

Diagram/Rajah 16
Calculate the probability that the card chosen has a letter A or a vowel.
Kira kebarangkalian bahawa kad yang dipilih itu mempunyai huruf A atau vocal.
[3 marks/markah]
Liza applies for a job in three companies A, B and C. The probability of her being offered a
job in company A, B and C are

1 1
2
,
and
respectively. Find the probability that she gets
3 4
5

at least one job offer.

Liza memohon pekerjaan di tiga syarikat iaitu A, B dan C. Kebarangkalian dia mendapat
tawaran di syarikat A, B dan C masing-masing adalah

1 1
2
,
dan
. Carikan
3 4
5

kebarangkalian sekurang-kurangnya di mendapat satu tawaran kerja.

[3 marks/markah]
Word codes are to be formed from all the letters of the words SOFTWARE without
repetitions. Calculate the probability of the event that the vowels are always together.
Kod-kod huruf akan dibentuk dengan menggunakan semua huruf dalam perkataan
SOFTWARE tanpa ulangan. Kira kebarangkalian bagi peristiwa huruf-huruf vokal

sentiasa bersama.
[3 marks/markah]
Six-letter codes are formed by using all the letters in the word HITUNG without repetition.
Each code is written on identical ping pong ball and placed in a box. If one of the ping pong
balls is drawn randomly, find the probability that the ping pong ball is written with the code
that ends with vowel.
Kod enam huruf dibentuk dengan menggunakan semua huruf dalam perkataan HITUNG
tanpa ulangan. Setiap kod ditulis di atas bola ping pong secara berasingan dan letak di
dalam sebuah kotak. Jika sebiji bola diambil secara rawak, cari kebarangkalian bahawa
bola ping pong itu berlabel kod yang berakhir dengan huruf vokal.
[3 marks/markah]
A box contains 6 white marbles and k black marbles. If a marble is picked randomly from the
3
box, the probability of getting a black marble is . Find the value of k.
5
Sebuah kotak mengandungi 6 biji guli merah dan k biji guli biru. Jika sebiji guli diambil
3
secara rawak dari kotak itu, kebarangkalian mengambil guli biru ialah . Cari nilai bagi k.
5
[3 marks/markah]
Box P contains 4 yellow marbles and one green marble. Box Q contains 2 two yellow
marbles and 3 green marbles. One marble is drawn at random from every box. Find the
probability that two marbles drawn are of different colours.
Kotak P mengandungi 4 biji guli kuning dan sebiji guli hijau. Kotak Q megandungi 2 biji guli
kuning dan 3 biji guli hijau. Sebiji guli dikeluarkan secara rawak dari setiap kotak. Tentukan
kebarangkalian bahawa kedua dua biji guli yang dikeluarkan itu berlainan warna.
[3 marks/markah]
Two letters are picked randomly from the word M A T E M A T I K , find the
probability that
Dua huruf dipilih secara rawak daripada perkataan M A T E M A T I K , cari
kebarangkalian
(a) in the sequence of T K
dalam tertib T K
(b) one vowel and one consonance.
satu huruf vokal dan satu huruf kosonan.
[3 marks/markah]
In a bag, there are 6 red balls, 5 green balls and 3 blue balls. All the balls are of identical size
and two balls are taken out randomly from the beg, find the probability of getting balls
Dalam sebuah beg, terdapat 6 biji bola berwarna merah, 5 biji bola berwarna hijau dan 3
biji bola berwarna biru. Kesemua bola itu adalah sama saiz. Dua biji bola dikeluarkan
secara rawak daripad beg itu, cari kebarangkalian bagi bolabola yang dikeluarkan itu
(a) of same colour
berwarna sama
(b) of diferent colour
berwarna berlainan.
[3 marks/markah]
A security code can be formed using letters followed by two integers without repetition. En.

Ahmad decides to form the security code using vowels and prime numbers. Find the number
of ways the code can be formed.
Suatu kod keselamatan boleh dibentuk dengan menggunakan 3 huruf diikuti oleh dua integer
tanpa ulangan. En. Ahmad bercadang membentukkan satu kod keselamatan dengan
menggunakan huruf vokal dan nombor perdana. Cari bilangan cara kod keselamatan itu
dapat dibentuk.
[3 marks/markah]
Soalan 17 (A17 8 Soalan Pilihan)
The masses of apples in a stall have a normal distribution with a mean of 200 g and a
standard deviation of 30 g.
Jisim epal di sebuah gerai mempunyai taburan normal dengan min 200 g dan sisihan piawai
30 g.
(a) find the mass, in g, of an apple which z-score is 0.5.
cari jisim,dalam g,sebiji epal yang mempunyai skor-z bernilai 0.5.
(b) if an apple is chosen at random, find the probability that the apple has a mass of at
least 194 g.
jika sebiji epal dipilih secara rawak, cari kebarangkalian bahawa epal itu
mempunyai jisim sekurang-kurangnya 194 g.
[3 marks/markah]
The continuous random variable X is distributed normally with mean and = 5. Given that
P X 20 0.7781 , find the value of
Pembolehubah rawak X bertabur secara normal dengan min dan = 5. Diberi bahawa
P X 20 0.7781 , carikan nilai bagi
[3 marks/markah]
In a survey, it was found that the weight of a secondary school student was normally
distributed with mean 50kg and variance 25kg. Find the percentage of students weighed
between 48kg to 52kg
Dalam satu kajian, didapati bahawa berat pelajar di sebuah sekolah menengah tertabur
secara normal dengan min 50kg dan varians 25kg. Cari peratus bilangan pelajar yang
mempunyai berat antara 48kg hingga 52kg.
[3 marks/markah]

Diagram 17 shows a standard normal distribution graph.

Rajah 17 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.

Diagram/Rajah 17
The probability represented by the area of the shaded region is 0.3997.

1
7
3

Kebarangkalian yang diwakili oleh luas kawasan berlorek ialah 0.3997.

(a) Find P(Z k).
Cari P(Z k).
(b) Find the value of k .
Cari nilai k.
[3 marks/markah]
Diagram 17 shows a standard normal distribution graph
Rajah 17 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
f
(z)

0
k
Diagram/Rajah 17

If P( z > h ) = 00177 and P( z > k ) = 00273, find P( h < z < k ).

Jika P( z > h ) = 00177 dan P( z > k ) = 00273, cari P( h < z < k ).
[3 marks/markah]
Diagram 17 shows a standard normal distribution graph.
Rajah 17 menunjukkan satu graf taburan normal piawai

Diagram/Rajah 17
If P(Z > k) = 0.0793, find
Jika P( Z > k) = 0.0793, cari
(a) the value of k
nilai k
(b) P(k < Z < k)
[3 marks/markah]

Diagram/Rajah 17
Diagram 17, shows a standard normal distribution graph. The probability represented by the
area of the shaded region is 0.2357. Find the value of k.
Rajah 17 di sebelah, menunjukkan satu graf taburan normal piawai. Kebarangkalian yang
diwakili oleh kawasan berlorek ialah 0.2357. Cari nilai k.
[3 marks/markah]