OBSERVATRIO DA EDUCAO

Comisso de Educao da Cmara dos Deputados

VII Seminrio Regional - MA
Coordenador: Dep. Pinto da Itamaraty

PARTE 1 IDENTIFICAO DA EXPERINCIA

NOME DA INSTITUIO/ESCOLA/REDE: C.E. Aniceto Mariano Costa - Rede Estadual
ENDEREO: Rua Conrado Nunes, S/N
CIDADE/ESTADO: Matinha Maranho
E-MAIL: ceamcosta@gmail.com
REDES SOCIAIS: www.facebook.com/ce. aniceto
TELEFONE: (98) 8838-3250
RESPONSVEL: Neusa Silva Mendona
Telefone: (98) 9612-4726
E-mail: neusasilme@hotmail.com

PARTE 2 CARACTERIZAO DA EXPERINCIA

Linha de ao da Experincia/Projeto (escolher entre as quatro linhas de
ao definidas pelo Observatrio da Educao):
( ) Cultura de Paz

(X) IDEB

( ) Investimento e Gesto

( ) Sustentabilidade

Resumo da Experincia/Projeto:
Com base na Lei 11.769/08 que dispe sobre a obrigatoriedade do ensino da msica na
Educao Bsica, elaboramos o Projeto Fanfarra: msica, educao, disciplina e lazer,
buscando melhorar o comportamento, a autoestima, a disciplina e o respeito.
Desde o incio, era visvel o entusiasmo dos alunos para integrarem a Banda. Nas
reunies discutia-se: vesturio, normas regimentais; funcionamento da Banda, cronograma de
ensaios, apresentao comunidade etc.

Uma das atividades de suma importncia fora a palestra motivacional ministrada pelo
Psiclogo da rede pblica municipal Dr. talo, pois foi fundamental para a melhoria da
autoestima e integrao dos alunos.
Em dezembro de 2012 realizamos a 1 apresentao ao pblico na praa de eventos da
cidade. Hoje continuamos com o projeto e a cada apresentao da banda (recepo Comitiva
da Gov. Roseana Sarney, desfile cvico, atividades culturais etc.) tem favorecido a permanncia
do aluno na escola, bem como minimizou a indisciplina, a reprovao e evaso escolar.

Diagnstico (identificao do problema que determinou a implantao da iniciativa):

Com base em dados estatsticos sobre o rendimento dos alunos dos anos anteriores
(2008-2011), deste Centro de Ensino, considerou-se a necessidade de elaborao de um
projeto que apresentasse uma dinmica de aes a serem desenvolvidas com foco ao combate
da indisciplina, da reprovao e da evaso escolar, para favorecer ao ensino de qualidade,
como j notrio na escola.
O Projeto Fanfarra: Msica, Educao, Disciplina e Lazer, contemplou aes para
minimizar o ndice de indisciplina / evaso (turno noturno) e reprovao (turno vespertino),
bem como para trazer escola a prpria comunidade to presente nas atividades desse
educandrio.

Objetivo geral:

Formar jovens e adolescentes, com a Msica, atravs da banda de Fanfarra como

ferramenta de ensino e aprendizagem, de resgate e de incluso social.

Objetivos especficos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Inserir o ensino da msica na escola, conforme Lei 11.769/08.

Minimizar o ndice de indisciplina, evaso e reprovao na escola.
Valorizar o trabalho em grupo.
Melhorar a autoestima do educando, desviando-o do caminho das drogas.
Despertar no aluno a sensibilidade e o respeito por si e pelo prximo.
Despertar o esprito de liderana no jovem.
Cooperar com a movimentao cultural da cidade.
Contribuir para a descoberta e formao de recursos humanos para a prtica
bandstica.

Pblico-alvo:
Alunos da 1, 2 e 3 sries do Ensino Mdio.

Durao da Experincia/Projeto:
Outubro a dezembro de 2012, porm foi dado continuidade em funo dos resultados
favorveis e da solicitao da comunidade escolar.

Metas/Indicadores definidos:
Reduzir de 6% para 3% o ndice de reprovao;
Reduzir de 3% para 2% a taxa de abandono;
Minimizar o ndice de indisciplina, especialmente no turno noturno;
Elevar o desempenho acadmico de todos os alunos;
Elevar a autoestima dos discentes;
Garantir a aprovao de 10% dos alunos inscritos em vestibulares e concursos pblicos;
Garantir a insero da msica nas atividades escolares;
Elevar o grau de satisfao dos alunos no ambiente escolar.

Estratgias utilizadas:
Reunio com o Colegiado Escolar e Equipe Pedaggica sobre a necessidade da elaborao
e implantao do projeto;
Elaborao do projeto Fanfarra: msica, educao, disciplina e lazer;
Levantamento e aquisio dos materiais que compe a banda;
Contratao de profissional para orientar as atividades (ensaios);
Seleo dos alunos para integrarem a banda;
Reunio para elaborao das normas regimentais da banda;
Apresentao das normas regimentais da banda para a comunidade escolar;
Seleo do vesturio da banda;
Aquisio do uniforme da banda;
Elaborao de cronograma de ensaio da banda;
Realizao de palestra motivacional com psiclogo;
Apresentao da banda para a comunidade escolar;
Apresentao da banda para a comunidade local.

Resultados alcanados:
O projeto em foco proporcionou a participao coletiva da comunidade
escolar; percebeu-se o crescimento acadmico do alunado, assim como atitudes
comportamentais em grupo e individual.
3

As atividades do projeto proporcionaram maior credibilidade comunidade

escolar, uma vez que aumentou a frequncia dos alunos, sendo visvel o grau de
satisfao e o orgulho dos alunos pela instituio e, sobretudo a aprovao e autoestima
tornando o espao escolar num ambiente agradvel e harmnico, onde todos comungam
da mesma prtica que busca a transformao social e a construo da cidadania.
A proposta apresentada favoreceu a mudana de comportamento dos alunos,
pois uma das preocupaes do corpo pedaggico era encontrar um meio de melhorar a
integrao de todos de forma satisfatria.
Portanto, as atividades desenvolvidas possibilitaram a superao dos
problemas detectados pela equipe escolar e contribuiu para a valorizao dos trabalhos
que a escola desenvolve junto comunidade local.

Principais beneficirios da ao:

Os discentes.

Recursos materiais necessrios para implementao das aes:

Uniformes da banda e camisas de divulgao do projeto;
Instrumentos de sopro, de percusso e etc.;
Xerox, material didtico;
Data show, caixa amplificada;
Rdio Escola para divulgao do projeto.

Recursos financeiros necessrios para implementao das aes:

R$ 22.136,52 (Vinte e dois mil cento e trinta e seis reais e cinqenta e dois centavos).

Parceiros (quem e qual o papel de cada parceiro?):

a. Psiclogo: profissional da prpria comunidade que ministrou algumas palestras
motivacionais e temticas;
b. Professores: da casa, totalmente envolvidos com o projeto e demais atividades que
concorreram para a concretizao deste;
c. Sensibilizao de todos que participaram do projeto, como: escola, comunidade,
profissionais locais, alunado, dentre outros;
d. Instrutores da banda: Contratados profissionais de outras localidades e locais, bem
como realizaram os ensaios;
e. Costureiras: voluntrias profissionais do municpio que confeccionaram os uniformes e
a presena dos pais, constantemente na escola.

Formas de acompanhamento utilizadas para monitorar a evoluo das metas:

O acompanhamento e monitoramento foram feitos primeiramente pelo representante
da Unidade Regional de Educao de Viana - MA, a aplicao dos recursos para garantir a
compra de todos os materiais necessrios para a composio da banda. Em seguida
passou a observao a respeito da relao das aes do projeto no alcance das metas.
A Equipe Escolar o fez atravs da observao e comparao dos rendimentos dos
alunos dos perodos anteriores atravs de grficos constatando o crescimento dos alunos.
Monitoramento do dirio de classe quanto infrequncia que diminuiu
consideravelmente e tambm observaes do comportamento dos discentes que
melhorou a cada ao desenvolvida.

Avaliao (houve algum processo de avaliao interno ou externo sobre o projeto

implantado? O que esse processo avaliativo concluiu?):

Considerando que a avaliao deve fazer parte em todas as instncias de nossas vidas,
na Banda de Fanfarra do Centro de Ensino Aniceto Mariano Costa no foi diferente visto que,
os integrantes so avaliados constantemente internamente e externamente quando da
apresentao comunidade local, bem como nos ensaios da mesma com foco nas normas
regimentais.
Com base no processo avaliativo constata-se, que a participao individual e coletiva
dos membros da banda vem contribuindo para o alcance das metas propostas no projeto.
Assim percebeu-se o crescimento do alunado enquanto grupo como pessoa e partcipe de uma
sociedade inclusiva e igualitria, que luta por melhores condies de vida, capaz de construir
sua prpria histria.

Destaque trs pontos fortes da Experincia/Projeto:

Podemos destacar como pontos relevantes do projeto os seguintes:

1- Inibio da evaso e indisciplina do aluno conforme metas estabelecidas era necessrio a
realizao de aes voltadas para o combate da evaso e indisciplina. No decorrer do projeto
percebeu se que houve crescimento na frequncia escolar e na mudana de comportamento
dos alunos envolvidos.
2- Elevao da autoestima este foi considerado um fator preponderante para a participao na
banda escolar. Aps alguns momentos de socializao o grupo j externava notria satisfao
e consequentemente apresentou melhoria na autoestima.
3- Participao e apoio familiar A famlia participou ativamente do projeto apoiando as aes,
incentivando a presena constante dos alunos nos ensaios.

Desafios (que desafios permanecem?):

Professor de msica permanente na escola para dar continuidade ao projeto;

Aquisio de novos instrumentos musicais para ampliao da banda em funo do interesse
apresentado pelos alunos;
Recursos financeiros para a compra de novos instrumentos;
Dar continuidade as aes visando melhores rendimentos acadmicos;
Possibilitar aos alunos que concluram o ensino mdio a participao na banda.

PARTE 3 ANEXOS

Figura 1 - Palestra motivacional

Figura 2 Ensaios da Banda

Fig. 3 - Apresentao
comunidade escolar

Fig. 4 - Apresentao comunidade

local

Fig. 5 Reunio com pais

Fig. 6 - Reunio com Colegiado

DADOS DEMONSTRATIVOS DE RENDIMENTO ESCOLAR C.E. Aniceto Mariano Costa

90,00%
80,00%
70,00%
APROVAO

60,00%
50,00%

REPROVAO
40,00%
30,00%

EVASO

20,00%
10,00%
0,00%
ANO 2008

ANO 2009

ANO 2010

ANO 2011

ANO 2012
8

DISTORO IDADE/SRIE - C.E. Aniceto Mariano Costa

ANO BASE: 2013

12%
12%

31,4%
7,4%

68,6%