Institucin Educativa Privada

SANTA MARA MADRE DE DIOS

Calle Francia H - 7 Naciones Unidas - San Sebastin, Cusco - Per.
271163

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
TTULO
I)

MI FAMILIA ES EL PRIMER CENTRO DE APRENDIZAJE"

DATOS INFORMATIVOS:
REA
GRADO

Persona Familia y Relaciones Humanas.

2

SECCIN

DOCENTE

MARLENY PUMA CONCHA

DURACIN
REAS CON LAS QUE SE
RELACIONA

Del 09 de Marzo al 08 de mayo

II)

Formacin Cvica y ciudadana, comunicacin, H,G y E

JUSTIFICACIN:
El rea de relaciones interpersonales es importantes porque permite establecer vnculos y formas de participacin en los diferentes grupos, donde se generan
intercambios afectivos y valorativos como parte del proceso de socializacin en nuestra sociedad. Hoy en da las relaciones humanas ah decados, existe una
denigracin hacia la persona porque carecen de habilidades sociales e interpersonales generndose la violencia, manifestndose en diferentes entornos de la
vida: familia, escuela, amigos, trabajo, etc. Y el rea pretender modificar esas concepciones errores sobre la interrelacin y formar en los estudiantes sobre
formas de ver la vida, el compartir Intereses, afectos, valores, entre otros. Estas experiencias permiten a los adolescentes aprender a relacionarse con otros, a
enfrentar conflictos, armonizando sus propios derechos con el de los dems y a proponer soluciones a diferentes situaciones que se presentan en la vida
cotidiana.

III)

TEMA TRANSVERSAL:
EDUCACIN PARA EL ORDEN, LA VERDAD Y EL AMOR
HABILIDADES COMUNICATIVAS Y PENSAMIENTO LGICO.

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IV)

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUDES
PRIMER BIMESTRE
Higiene y aseo.

MANIFESTACIONES OBSERVABLES (INDICADORES)

ACTITUD REFERIDA A LAS NORMAS
Asiste debidamente uniformado y aseado al
colegio.

Puntualidad asistencia

Orden y Disciplina.

V)

ACTITUD ANTE EL REA

Presenta limpio su cuaderno y libro.
No tira papeles en horas pedaggicas,
Cumple oportunamente con sus tareas.

Asiste puntualmente al colegio en el horario

establecido.
Cumple con las normas de disciplina
establecidas por la IE.

Es ordenado y disciplinado al resolver problemas

y comunicar resultados matemticos.

COMPETENCIA DEL REA:

COMPONENTE

COMPETENCIA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y
CONSTRUCCIN DE afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como
AUTONOMIA
el rol, De su familia y comunidad.

RELACIONES
INTERPERSONALE

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los
otros, respetando sus diferencia culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
comprometida, en Los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

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VI)

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADORE
S DE REA

Capacidades
Reconocer
y
asumir
comportamientos y valores
favorecen al bienestar familiar.

Conocimiento

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

FECHA
DAMES
AO

los
que

Comportamiento
que A traves de videos se observa a funcione y el
favorecen
al
bienestar respeto de la familia.
familiar.

11-03- 15

Descubrir que Jesucristo nos indica el

CONSTRU
verdadero sentido del mandamiento
CCIN DE basados en el amor.
AUTONOM
IA
Motivar y ordenar al alumno e
interiorizar y aplicar valores y virtudes
morales en forma permanente para
dirigir sus actos.

El amor eje fundamental de A traves de lluvia de ideas, ejemplos y estudio de

la sociedad.
casos los alumnos descubren el amor de Jesucristo.

25 -03- 15

Los alumnos en una lectura analizan valores y

virtudes morales.

25-03- 15

A traves de videos se observa los valores morales

con nuestros padres.

01-04- 15

La solidaridad.

El alumno a traves de un trabajo practica que

SOLIDARIDAD es ayudar desinteresadamente.

08-04- 15

La persona Humana.

A traves de diapositivas los alumnos reconocen que

el hombre es a imagen y semejanza de Dios.

15-04- 15

Discrimina que dialogar no es conversar

o responder las preguntas.

El dialogo.

Los alumnos a traves de un comentario practican el

dialogo.

Comprende que la familia es la clula

La familia y la sociedad.

A traves de mapas mentales los alumnos identifican

sobre las caractersticas de una familia cristina.

Identifica los valores morales para con

sus padres.
RELACION
ES
INTERPER
SONALE

Comprender y asumir que la solidaridad

es servir, ayudar desinteresadamente al
prjimo.

Valores y virtudes morales.

Deberes
morales
nuestros padres.

para

Reconocer que el hombre ha sido

creado a imagen y semejanza de Dios.
22-04- 15
29-04- 15

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fundamental de la sociedad.
Conoce y analiza el desarrollo del
pensamiento crtico en el adolescente.
Conocen y comprender los cambios que
se dan en el adolescente.

VII)

01-04- 15
Yo tengo opinin.

Como me veo como me

ves.

Los alumnos piensan teniendo en cuenta los

estndares intelectuales sobre un tema.
En una comparacin de fotografas, identifica sobre
los cambios biolgicos y psicologa que
experimento los estudiantes.

06-05- 15
13-05- 15

MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIOS

INDICADOR DE LOS LOGROS

(APRENDIZAJE + PRODUCTO)
Reconocer los valores que favorecen al bienestar familiar a traves de un
ensayo.

Describe las manifestaciones de amor a traves de las actividades diarias en su

CONSTRU
cuaderno.
CCIN DE
AUTONOM Interioriza y aplica los valores y virtudes morales en forma permanente para
IA
dirigir sus actos en plasmndolos en un diario.
Identifica los valores morales para con sus padres en una exposicin.

RELACIONES
INTERPERSONAL
E

PESO %

PUNTA
JE

ITEMS

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

25

Intervenciones orales.

25

Prueba de desarrollo

25

Prueba de desarrollo

25

Escala de estimacin

100%

20

10

25

25

Escala de estimacin
Reconocer que el hombre ha sido creado a imagen y semejanza de Dios en
su cuaderno.
Discrimina que dialogar no es conversar o responder las preguntas en una
prueba escrita.

Ficha de datos.

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Actitud ante el rea

VIII)

Comprende que la familia es la clula fundamental de la sociedad en una

prueba escrita.

25

Prueba de desarrollo.

Conoce y analiza el desarrollo del pensamiento crtico en el adolescente

en una lectura.

25

Prueba de desarrollo

100%

20

10

25

25

25

Escala de actitudes

25

Escala de actitudes.

100%

20

10

Presenta limpio su cuaderno y libro.

No tira papeles en horas pedaggicas,
Cumple oportunamente con sus tareas.
Es ordenado y disciplinado al resolver problemas y comunicar
resultados matemticos

BIBLIOGRAFIA:
PARA EL ALUMNO(A)
- Constitucin Poltica del Per 1993
- Edit. Santillana Persona Familia y Relacione Humanas 2
- Mdulos de la institucin formacin cvica y ciudadana 2 do de secundaria.
PARA EL DOCENTE
- Constitucin Poltica del Per- 1993
- Persona Familia y Relaciones Humanas Edit. Santillana, Formacin en valores- Abel Carranza.
- Mdulos de la institucin formacin cvica y ciudadana 2 do
- Rutas del Aprendizaje.

Ficha de seguimiento de
trabajo.
Fichas de observacin