E.B. 2,3/S Dr.

Joo de Brito Camacho

Ano Lectivo 2015 / 2016

CURSOS PROFISSIONAIS / ENSINO SECUNDRIO

Planificao do
programa/Mdulos
para 2 e 3
Perodos
Disciplina :rea Integrao 11 Ano
Curso de Tcnico de Comrcio

Planificao do mdulo 3- O Sujeito BioEcolgico

Temas/Problema

3.1:
O Homem e a Terra

Objetivos/Competncias
Reconhecer a evoluo das ideias sobre o lugar do
Homem e da Terra no Universo.
Identificar indcios da evoluo da Terra em termos de
relevo, clima, vegetao.
Compreender tempos e ritmos de evoluo dos
fenmenos terrestres.
Descrever uma interpretao actual do processo de
evoluo biolgica que conduziu ao aparecimento do
Homem na Terra.

Temas/Problema

Objetivos/Competncias

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Avaliao

Durao

Av.Formativa e

Incio
02/02/2016

Analisar documentos em diferentes suportes;

Pesquisa das diferentes representaes do
Universo;
Visionamento do filme O Nome da Rosa para
explorar a evoluo das ideias sobre o
Universo;
Fichas de trabalho;

Contnua

Participao;
Interesse;
Cumprimento

de

12 Aulas
45 m

tarefas;
Organizao;
Fichas de trabalho;

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Avaliao

Durao

3.2:
Filhos do Sol

Av.Formativa

Descrever a estrutura bsica do Sistema Solar;

Analisar documentos em diferentes suportes;

Identificar fenmenos do quotidiano influenciados pelo

sistema solar;

Comparar fotos, transparncias, mapas e

outras imagens;
Participao;
Interesse;
Observao de fenmenos no quotidiano;

Compreender a variao do dia e das horas de insolao

com a Latitude;
Saber quais as zonas climticas da Terra, e respetivos
conjuntos climticos, associados posio da Terra em
relao ao Sol, durante o ano;

Contnua

Cumprimento

de

Trabalho de grupo sobre os diferentes Biomas; tarefas;

Fichas de trabalho;

Organizao;
Fichas
trabalho;

de

Conhecer e Identificar os Biomas Terrestres: Tipo de

paisagens/Formaes vegetais, associadas s diferentes
Zonas Climticas;
Compreender a variao da Temperatura e da
Precipitao com a Latitude, proximidade do Mar e
Altitude.
Conhecer as Funes da Atmosfera;
Compreender o papel da Atmosfera no equilbrio trmico
da Terra;
Analisar diferentes escalas relevantes para a perceo
humana e a compreenso de fenmenos naturais;

Ficha de
avaliao
Sumativa
Trabalho
Pesquisa

Calcular distncias reais atravs de escalas;

Saber localizar atravs de sistemas de localizao
relativa e absoluta.

(12 Aulas)
45 m

Temas/Problema

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Objetivos/Competncias

3.3:OHomem/Natureza: Conhecer as diferentes formas de poluio;

uma relao
Relacionar a produo de lixos pelas Atividades
sustentvel?
Humanas, com as vrias formas de Poluio existentes;
Analisar impactos Ambientais, resultantes da Atividade
Humana e consequente poluio;

Avaliao

Durao

Trabalho de Investigao e de Grupo;

Visionamento

de

documentrios

sobre Av.Formativa

alteraes climticas, o Protocolo de Quioto e

Contnua
Participao;
Interesse;
Cumprimento
de
tarefas;
Organizao;
Fichas de trabalho;

a Cimeira de Paris;

Pesquisar exemplos de medidas efetuadas para

impedirem ou travarem a situao actual do Ambiente;
Investigar situaes de degradao ambiental na regio
da escola;

(12 Aulas)
45m

Av. Sumativa
Trabalho de Grupo

Planificao do mdulo 4- A Regio, Espao Vivido

Temas/Problema
4.1: A Identidade
Regional

Objetivos/Competncias
Caraterizar do ponto de vista fsico, a Regio em que a
Escola se insere;
Inventariar o Patrimnio construdo da Regio em que a
Escola se insere;
Identificar tradies locais que desempenhem um papel
identificador da Regio;
Caraterizar a Regio sob o ponto de vista da distribuio
das principais atividades econmicas;
Analisar a evoluo da populao a nvel Regional e
Distrital, e ainda, como evoluiu a populao no Concelho

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Avaliao

Desenvolver o mtodo de observao direta Av.Formativa

Contnua
(tcnica geogrfica fundamental), identificar
caractersticas do Relevo, do Clima, da
Participao;
Hidrografia, vegetao e fauna da Regio;
Interesse;
Desenvolver trabalho de campo, atravs de
entrevistas a familiares, ou pessoas idosas,
identificando tradies locais;
Pesquisar
uma
srie
de
Indicadores
Demogrficos, econmicos, sociais, culturais
da Regio;
Tratar e analisar dados
Indicadores anteriores;

referentes

aos

Cumprimento
de
tarefas;
Organizao;
Capacidade
de
Sntese;
Desenvolvimento de
tcnicas
de
expresso grfica
(Geogrfica);
Fichas de trabalho;

Durao

(12 Aulas)
45m

e nas suas freguesias;

Proceder
s
respectivas
elaborando grficos;

concluses,
Trabalho de
Grupo

Temas/Problema
4.2: A Regio e o
Espao Nacional

Objetivos/Competncias
Identificar conjuntos naturais e conjuntos humanos em
que a Regio se insere;
Identificar redes em que a Regio se insere;

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Avaliao

Durao

Identificar e analisar Mapas comparativos, Av.Formativa

Contnua
onde se identifiquem aspectos fsicos e
humanos das Regies Portuguesas;
Identificar
devidamente
as
divises
administrativas e Territoriais (as NUTs, os
Distritos, os Concelhos do Distrito de Beja e as
Freguesias do Concelho de Almodvar);

Participao;
Interesse;
Cumprimento
tarefas;
Organizao;
Capacidade
Sntese;

de

de

Identificar as Redes de Transporte que servem

a Regio, descobrindo a sua acessibilidade;
Compreender as relaes da Regio com as Regies
envolventes e o espao nacional;

Identificar as localidades a que os alunos mais

se deslocam para adquirir bens e servios;

Trabalho de
pesquisa

(12 Aulas)
45m

Temas/Problema

Objetivos/Competncias

Atividades/ Recursos/ Aprendizagens

Avaliao

Durao

4.3: Desequilbrios
Regionais

Compreender

as

diferenas

entre

Crescimento

Desenvolvimento;
Distinguir Indicadores de Desenvolvimento de diferentes
Regies Portugueses;
Identificar

tendncias

comuns

na

distribuio

de

Indicadores de Desenvolvimento;
Explicar

os

desequilbrios

regionais

do

Analisar tabelas de diversos Indicadores Av.Formativa

Contnua
econmicos, sociais, demogrficos e culturais,
de diferentes regies de forma a compreender
Participao;
as
suas
diferenas
ao
nvel
do Interesse;
Desenvolvimento
e/ou
Crescimento Cumprimento
Econmico;
tarefas;
Elaborar relatrios de concluso sobre os
contrastes encontrados;

territrio

portugus;

de

Organizao;
Capacidade
de
Sntese;
Desenvolvimento de
tcnicas
de
expresso grfica
(Geogrfica);

Relatrio Final

(12 Aulas)
45m

Nota: Esta Planificao est sujeita a alteraes, sempre que se justifique intercalar contedos programticos, que possam no corresponder
sua ordenao. O mdulo 4 ser realizado, devido a constrangimentos de tempo, atravs de trabalho e relatrio final.

Almodvar, Fevereiro de 2016

Os Professores do Grupo: Carmo Gonalves e Paulo Guerreiro