CUADRO COMPARATIVO

LA FILOSOFA DE LA
EDUCACIN
TRADICIN ALEMANA

CIENCIAS DEL ESPIRITU

Discriminacin y critica
Incoherencia y
contradiccin.
Reflexin fin de la
Educacin

SCHELEIERMACHER
CIENCIA apoyada en la
tica
DILTHEY REALISTRA

FILOSOFA DE LA EDUCACIN PARA

MAESTROS
Goza de un reconocimiento mundial
debido a su comprensin y
entendimiento del proceso de
enseanza aprendizaje.
Busca dar respuesta a los
cuestionamientos
Qu? y Para qu?
Dos vertientes.
o Sistema filosfico.
o Prcticas y teoras
educativas.

CIENTIFICO MECANISTA
Filosfico historicista

Pedagoga Normativa

TRADICIN FRANCESA
Pedagoga
Normativa
Sociologa
Mtodo especifico
Ciencia

Funciones y tareas.
Antropologa Qu somos? Al
responder esta pregunta revela de
manera crtica el proceso educativo.
Epistemologa. Anlisis de los
proceso educativos.
Axiologa. La fomentacin de valores
dentro de los procesos educativos.
Teologa. Destino del hombre.

INTRODUCCIN A LA
FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa y filosofa de la educacin.
Metafisica
La filosofa es concebida como el anlisis y
la clasificacin de conceptos utilizados en
otras reas.
Naturaleza de la teora educativa.
Teoras descriptivas: Pretenden dar una
explicacin correcta de lo que es educacin
y se afirman o desaparecen al
confrontarse con la realidad.
Teora educativa: Trata de dar consejos
acerca de lo que deberan hacer los sujetos
que trabajan en la prctica educativa.
Teora educativa y prctica educativa
Toda prctica implica una teora
educativa.
Si por medio de la enseanza se
pretende producir personalidades bien
integradas esta enseanza se basa en
teoras.
Filosofa de la educacin.
Son teoras que sustentan cada corriente y
puede practicarse mejor si se somete a
interrogantes como:
Qu es la educacin?
Qu propsito tiene?
Qu debe ensear?
Teora general de la educacin
Nos habla de 2 teoras:
Teora general. Compuesta de
suposiciones generales:

CONCEPTO DE FILOSOFA DE LA
EDUCACIN
Filosofa de la educacin como una
filosofa aplicada.
Filosofa general.
Filosofa especial
reas especficas
Objeto de estudio.
La educacin.
Filosofa aplicada
Conocimiento acta como un medio.
Filosofa de la educacin.
o El conocimiento se usa para
resolver o dar respuestas a la
prctica diaria.
o Estudia el ser o naturaleza
de la educacin.
o Formula preguntas para
organizar la reflexin y dar
respuestas.

Definicin
La elaboracin crtica de los principios
ideolgicos que presupone el acto
educativo y sirve para orientarlo.
Concepto y contenido
reas
La concepcin del mundo y de la vida.
La concepcin del hombre
Los valores y la educacin.
La concepcin de la educacin.
Crisis de la epistemologa
Pedaggica
Teora de la educacin

CUADRO COMPARATIVO

Desarrollo histrico del hombre. En el

cual se destacan varios autores.
Platn
Rousseau
Dewey
Freire

TRADICIN ANGLFONA
INFLUENCIA DE LA
Ideas de John Dewey
Mtodo analtico.
Propsitos,
compromisos y
criterios.
Ilustracin.
Creacin de
sociedades.

Teora educativa. (Pedagoga)

Bases cientficas
o Sociologa.
o Psicologa.
o Filosofa.
Practica educativa. Materializacin del
proceso educativo.
Dialctica.
Tcnica.

Compromiso con un valor y

con una finalidad, hombre
educado.
Teora limitada. Le da prioridad a los
asuntos educativos especficos:
Manera de ensaar una
asignatura
Contratar a los chicos de cierta edad
y ciertas capacidades.

Metas educativas
Est relacionado con la finalidad que se
pretende alcanzar.
Una meta educativa es el punto lgico de
partida para una teora general de la
educacin.
Metas y propsitos de la educacin
*Meta en la educacin: Es un requisito
lgico para formular una teora prctica.
Producir un hombre educado que alcance
ciertos criterios de desarrollo intelectual,
moral y esttico.
*Propsito de la educacin: Es
considerarla como un medio para obtener
medios externos a ella (trabajadores,
ejecutivos y profesionales, etc.).

o
o

Ogparte de la pedagoga
general. Que estudia lo
esencial del acto educativo
Doble dimensin.
Cientfica
Ideolgica.
Modernidad
Renovacin.
Estudia.
Relacin alumnomaestro.
Lmites del acto
educativo.

Personajes de la
Prctica pedaggica
Lucha entre paradigmas como:
Racionalismo, neopositivismo, idealismo y
empirismo
Herbart
Una disposicin cientfica como tierra de
nadie.
Jean Piaget
Bsqueda de lo absoluto total experiencia
humana, no se deja de hacer. Es un
juego, explcita y crtica.
Reboul
Hacer preguntas de lo que ensea
Fr. De honvre
El que traza lneas debe encarrilarse a la
accin educativa.
E. Spranger
Fenmeno pedaggico en su origen y
ciencia.

CUADRO COMPARATIVO
Dentro de esta se encuentran los
siguientes especialistas.
Fullat quien reconoce la
autoestima del individuo.
Daz Barriga, hace mencin que no
se puede encontrar un mbito
especfico que este aproximado a
la educacin.
Ferreter, seguir ampliando el
conocimiento para mejorar en su
labor.
Larroyo. Cuadro de conocimientos
filosficos.

UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLI

Solis Hidalgo Perla Edith
Matricula: 1620250
NE-M-1422
Cuadro comparativo.
Seminario De Filosofa De La Educacin
Jos Juan Molina Velzquez

Supuestos acerca de la naturaleza

humana.
Calvino: echar al viejo Adn.
Rousseau: aunque no nacan moralmente
buenos, eran esencialmente buenos en la
medida en que no estaban manchados de
la corrupcin original.
Locke: afirmaba que los infantes nacen
tabula rosa, es decir, en un vaco
cognoscitivo.
Frebel: ejemplifica un patrn divino de
desarrollo que debe realizarse durante la
vida y que se logra mediante la educacin.
Dos aproximaciones a la teora general
de la educacin.
El modelo organicista. El hombre
tendera a hacer nfasis en los principios
internos del desarrollo y el crecimiento
sealando que el alumno es
esencialmente una criatura en
crecimiento.
El modelo mecanista. Un sistema de
insumos y productos que puede trabajar
eficiente o ineficientemente.
Ambos supuestos muestran un supuesto
fundamental acerca de la naturaleza
humana e implican una teora general de la
Educacin.