Educao transdisciplinar:complexidade e ecoformao

SABERES NECESSRIOS PARA O SCULO XXI

Juan M. Batalloso

PPT n 1

La educacin debe mostrar que no hay conocimiento que no est, en algn

grado, amenazado por el error y por la ilusin
Errores
MENTALES

Errores
INTELECTUALES

Egocentrismo
Proyecciones
Autojustificaciones
Confusiones
Falsos recuerdos

Teoras
Doctrinas
Ideologas
Paradigmas
Concepciones

Cules son los errores mentales e intelectuales de nuestras teoras,

prcticas e instituciones educativas? Cules son las cegueras del
conocimiento pedaggico? Cules son las cegueras de la educacin
de nuestro tiempo? ()

La educacin debe mostrar que no hay conocimiento que no est, en algn

grado, amenazado por el error y por la ilusin
Errores de la
RAZN

1.

Racionalidad vs.
Racionalismo.

2.

Racionalidad lgica
vs. Racionalidad
crtica.
Razn instrumental
tcnica vs. Razn
tica.

3.

Cegueras
PARADIGMTICAS

1.

Conceptos
maestros de
intelegibilidad.

2.

Operaciones
lgicas maestras.

Qu tipo racionalidad es la que se promueve preferentemente en

nuestras instituciones escolares y/o educativas? ? Cules son las
cegueras paradigmticas de la educacin de nuestro tiempo? Cules
sus conceptos maestros? Cules sus operaciones lgicas? ()

La inteligencia es inseparable de la afectividad

Errores
EMOCIONALES

Por exceso

Por defecto

Por desarmona

Cul es el papel de la afectividad, las emociones y los sentimientos

en los procesos educativos? Qu podemos entender por aprendizaje
verdaderamente significativo? Qu papel juegan los afectos en la
relacin pedaggica y el aprendizaje? Podemos prescindir de
ellos?()

el paradigma instaura las relaciones primordiales que constituyen los

axiomas, determinan los conceptos, impone los discursos y/o las teoras,
organiza la organizacin de los mismos y genera la generacin o la
regeneracin

Sujeto / Objeto
Alma / Cuerpo
Espritu / Materia
Calidad / Cantidad
Finalidad / Causalidad
Sentimiento / Razn
Libertad/Determinismo
Existencia/Esencia

Las ideas pueden poseernos

Imprinting y/o
normalizacin

La noologa

Lo inesperado

La incertidumbre del
conocimiento

Cules son las necesidades educativas de mis hijos, mis

alumnos, mi aula, mi escuela o de m mismo?
Cules son las necesidades educativas de nuestro tiempo?

Para qu sirve la escuela? Para qu sirve la Universidad?

Cul es su funcin social y educativa?

Cmo se aprende y como se ensea el pensamiento crtico?

Cmo darnos cuenta de los errores personales, escolares,
profesionales, sociales que cometemos?
Cmo aprovechar los errores para aprender y mejorarnos?

Qu papel juega y debe jugar la evaluacin educativa en el

diagnstico y el tratamiento de nuestros errores?
Es lo mismo conocimiento que informacin?
Es lo mismo conocimiento que sabidura?