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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Anlisis de Seales y Sistemas
Comunicacin
Ingeniera
en
Tecnologas
de
Carrera :
Informacin y Comunicaciones

Nombre de la asignatura :

de
la

Clave de la asignatura : TID-1004


SATCA1 2-3-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
A travs del curso de esta materia, el estudiante consolida su formacin matemtica y
analiza los conceptos desde una perspectiva de aplicacin; cada una de las herramientas
de anlisis que el contenido del programa proporciona al estudiante, debe clarificar el origen
y el fundamento en que se lleva a cabo la comunicacin electrnica. Adems de ello, tiene
la oportunidad de profundizar en los conceptos para iniciarse en el diseo de nuevos
sistemas e interfases de comunicacin.
Para lograr lo anterior, es determinante que los contenidos de las materias precedentes
(Clculo diferencial, Clculo integral, Clculo vectorial y Ecuaciones diferenciales) hayan
sido entendidos a cabalidad, enfatizando la aplicacin que cada uno tiene en situaciones
reales del entorno laboral.
Intencin didctica.
Esta materia pretende ser el colofn del cmulo de conocimientos matemticos que el
estudiante posee; la aplicacin de estos conceptos debe hacerlo reflexionar sobre lo
aprendido a travs de su vida acadmica e interiorizarlos de tal manera que comprenda y
entienda la manera en que la informacin puede ser transmitida a travs de seales
elctricas. Es ampliamente recomendable que el contenido se enfoque a dar solucin a
problemas tpicos de comunicacin electrnica; el estudiante se est formando en el
conocimiento de las tecnologas de comunicacin y por lo tanto, debe conocer la manera en
que sta se realiza, utilizando para ello, el modelado de seales anlogas y digitales en
primera instancia, creando sus propios modelos a travs del uso de software especfico.
La simulacin de sistemas de comunicacin es de gran ayuda para la comprensin de lo
que sucede en un nivel bajo en la escala de integracin del sistema.
En la unidad uno, se provee del conocimiento para el anlisis de variable compleja
necesario para el manejo de la teora de circuitos y que se aplica en la transformada z de
los sistemas discretos.
La unidad dos, aporta el conocimiento para el anlisis en frecuencia de seales utilizando
series de Fourier.
El anlisis de seales peridicas mediante la transformada de Fourier se analiza en detalle
en la tercera unidad y en la cuarta unidad, se trata el caso discreto. Finalmente el anlisis en
el dominio de la frecuencia de sistemas discretos se toca en el captulo cinco con la
transformada z y sus aplicaciones.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

El profesor deber asumir su rol de gua para que el estudiante clarifique los conceptos
matemticos abstractos e infunda en l la capacidad de anlisis de lo que aparenta ser algo
inalcanzable.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR


Competencias especficas:

Aplicar los conceptos matemticos


involucrados en el anlisis de los
sistemas
de
comunicacin
electrnica.
Identificar los fenmenos fsicos
presentes durante la transmisin de
seales elctricas.
Desarrollar la capacidad para el
entendimiento de los modelos
empleados en la simulacin de
sistemas
de
comunicacin
electrnica.

Competencias genricas:
Competencias instrumentales

Habilidad para solucionar problemas


algebraicos.

Madurez mental en el anlisis,

interpretacin y uso de datos.


Comunicacin oral eficaz.
Presentacin de reportes escritos
con calidad.
Discriminacin de la informacin
relevante.
Asociacin de ideas.
Interpretacin
de
conceptos
matemticos.
Pensamiento lgico, algortmico,
heurstico, analtico y sinttico.
Uso de software especializado.
Manejo eficiente de equipo de
cmputo.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Competencias sistmicas
Capacidad de aprender.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA


Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Superior de Centla, Chetumal,
Instituto
Tecnolgico
Ciudad Cuauhtmoc, Ciudad
Superior
de
Puerto
Madero, Comitn, Delicias, Len,
Vallarta del 10 al 14 de
Superior de Misantla, Pachuca,
agosto de 2009.
Pinotepa, Puebla, Superior de
Puerto Vallarta, Roque, Tepic,
Tijuana, Tuxtla Gutirrez y
Villahermosa.
Academias de Ingeniera en
Desarrollo de Programas
Tecnologas de la Informacin y
en
Competencias
Comunicaciones de los Institutos
Profesionales por los
Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos
Puebla,
Conkal,
Saltillo
y
del 17 de agosto de
Villahermosa.
2009 al 21 de mayo de
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Instituto Tecnolgico de Superior de Centla, Chetumal,
Villahermosa del 24 al 28 Len, Pachuca, Puebla, Roque,
Tepic,
Tuxtla
Gutirrez
y
de mayo de 2010.
Villahermosa.

Evento
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO


Aplicar los conceptos matemticos involucrados en el anlisis de los sistemas de
comunicacin electrnica.
Identificar los fenmenos fsicos presentes durante la transmisin de seales elctricas.
Desarrollar la capacidad para el entendimiento de los modelos empleados en la simulacin
de sistemas de comunicacin electrnica.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Entender que todos los fenmenos fsicos pueden interpretarse a travs de un


concepto matemtico.
Manipular con habilidad expresiones algebraicas relacionadas con el clculo
diferencial e integral y con las ecuaciones diferenciales.
Resolver problemas que puedan modelarse usando expresiones matemticas.
Operar con certeza dispositivos que le ayuden a dar respuesta a problemas
planteados.
Interiorizar sus propias definiciones de los fenmenos observados.
Emplear diferentes herramientas matemticas en la solucin de problemas de
modelado de sistemas dinmicos lineales.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

1.

Variable compleja

2.

Anlisis de seales
peridicas en el tiempo:
Series de Fourier

3.

Anlisis de seales no
peridicas en el tiempo:
Transformada de Fourier

4.

Anlisis de seales
discretas en el tiempo

5.

Anlisis en el dominio de la

Subtemas
1.1. Nmeros complejos y funciones.
1.2. Frmula integral de Cauchy y aplicaciones.
1.3. Teorema de residuos.
2.1. Representacin de seales peridicas por
series de Fourier trigonomtricas.
2.2. Series de Fourier exponenciales (forma
Exponencial).
2.3. Vista alternativa de la representacin de
Fourier: anlisis seal-vector.
3.1. Representacin de seales no peridicas
por integral de Fourier.
3.2. Transformadas de algunas funciones.
3.3. Propiedades de la transformada de Fourier.
3.4. Anlisis de los sistemas lineales e
invariantes
en
el
tiempo
por
la
transformada de Fourier.
4.1. Teorema de muestreo.
4.2. Clculo numrico de la transformada de
Fourier: transformada discreta de Fourier
(TFD).
4.3. Seales peridicas discretas en el tiempo.
4.4. Seales no peridicas: transformada de
Fourier discreta en el tiempo(TFDT).
4.5. Propiedades de la TFDT.
4.6. Anlisis de sistemas lineales invariantes en
el tiempo discreto usando TFDT.
5.1. Sistemas discretos.

frecuencia de sistemas
discretos lineales e
invariantes en el tiempo

5.2. Transformada Z y sus propiedades.


5.3. Solucin de ecuaciones en diferencias
usando la transformada Z.
5.4. Transformada Z inversa.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS


El docente debe:

Fomentar en el estudiante la inquietud por el aprendizaje de lo que an desconoce.


Orientar su criterio para consolidar su formacin cientfica y tecnolgica.
Proponer actividades de investigacin aplicada relacionadas con los temas discutidos.
Inculcar en el estudiante los beneficios del trabajo participativo y colaborativo.
Desarrollar actividades que propicien la aplicacin de los conceptos y conocimientos
adquiridos.
Discutir los beneficios de la realizacin de actividades que sean autosustentables y
autosuficientes.
Fomentar la autocrtica en el desarrollo de la actividad profesional.
Disear actividades que permitan relacionar conocimientos bsicos aprendidos
previamente con los adquiridos en tiempo reciente.
Resaltar la importancia de la formacin integral en el estudiante.
Propiciar un pensamiento crtico que coadyuve en el desarrollo intelectual del
estudiante.
Enfatizar en la perspectiva cientfica que debe poseer el estudiante para la solucin de
los problemas cotidianos que se hagan presentes en su vida profesional.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Diseo de actividades extra-clase que permitan reafirmar los conceptos en discusin.


Redaccin de informes y reportes escritos con el fin de mantener su habilidad de
comunicacin.
Exmenes con apreciable rigor acadmico que propicien el aprendizaje de conceptos.
Uso de software especializado para simular situaciones difciles de apreciar en el aula
de clase.
Actividades de investigacin con el fin de ahondar en los temas propuestos.
Exposicin de problemas reales y solicitud de diferentes opciones de solucin.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE


Unidad 1: Variable compleja
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Identificar el plano complejo.


Realizar operaciones bsicas con nmeros
complejos.
Analizar los conceptos de la variable
compleja en el anlisis de seales en
el dominio de la frecuencia.

Identificar

coordenadas
polares
y
coordenadas rectangulares.
Efectuar conversiones entre los dos tipos de
coordenadas.
Estudiar la integral de contorno y la frmula
de Cauchy.
Comprender el teorema de residuos.

Unidad 2: Anlisis de seales peridicas en el tiempo: series de Fourier


Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Entender qu es una serie numrica.


Comprender qu es una seal peridica.
Analizar el comportamiento de la serie de
Analizar el comportamiento de
seales con base en el anlisis de
Fourier para transmitir datos.

Fourier y la serie de Laurent, como series


representativas.
Entender el concepto de convergencia de
una serie.
Comprender la utilidad de las series en el
anlisis del comportamiento de seales.
Llevar a cabo ejercicios que incluyan series
trigonomtricas y series exponenciales.

Unidad 3: Anlisis de seales no peridicas en el tiempo: transformada de Fourier


Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar la periodicidad y la no
periodicidad de las seales para
transmisin asncrona de datos.

Analizar los diferentes tipos de seales,


enfatizando en las seales peridicas y en
las seales no peridicas.
Comprender el uso de la integral de Fourier

y de la transformada de Fourier.
Efectuar ejercicios matemticos
funciones de diversos tipos.

con

Unidad 4: Anlisis de seales discretas en el tiempo


Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Analizar el proceso de conversin de

Identificar los sistemas que originan


seales anlogas de los de seales
discretas
para
determinar
la
herramienta matemtica a utilizar.

seales anlogas-digitales y digitalesanlogas.


Entender la importancia del teorema de
muestreo en el proceso de conversin
anlogo-digital.
Realizar ejercicios con seales peridicas
discretas.
Identificar que la TFDT es una herramienta
bsica de anlisis.
Usar las propiedades de la TFDT para
analizar seales discretas.

Unidad 5: Anlisis en el dominio de la frecuencia de sistemas discretos lineales e


invariantes en el tiempo
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Analizar las caractersticas de los sistemas

Discriminar
un
sistema
lineal
invariante en el tiempo de un sistema
lineal variante en el tiempo para
utilizar la herramienta matemtica
correspondiente.

LTI.
Identificar un sistema discreto.
Conocer las propiedades y fundamentos de
la transformada Z.
Conocer las propiedades y fundamentos de
la transformada Z inversa.
Entender el fundamento de las ecuaciones
en diferencias.
Solucionar ejercicios con ecuaciones en
diferencias usando la transformada Z como
herramienta principal.

11.- FUENTES DE INFORMACIN


1. Haykin, Simon. Seales y sistemas. primera edicin. Ed. Limusa-Wiley.
2. Hsu, Hwei P. Anlisis de Fourier. primera edicin. Ed. Alhambra Mexicana. Mxico.
2000.
3. Kuo, Benjamin C. Sistemas de Control Digital. primera edicin. 1997.
4. Ogata,Katsuhiko. Sistemas de Control en Tiempo Discreto. 2.edicin. Ed. Prentice
Hall.
5. Proakis, John D. Digital Signal Processing. Ed. Prentice Hall.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Se propone usar Matlab junto con Simulink y los toolboxes: Signal Processing , Non linear
Control Design y Communications, para realizar la simulacin de las siguientes prcticas.
Diseo de un sistema de comunicaciones.
Generacin de seales aleatorias para generar ruido, errores como fuente de seal.
Clculo de errores antes y despus de la transmisin.
Codificacin de fuente para procesar los datos y reducir la redundancia.
Modulacin y demodulacin de la seal.