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SUJETO DE DERECHOS
Persona en evolucin permanente, que
requiere de condiciones especficas para
crecer y desarrollarse, cuya singularidad y
particularidad debe ser reconocida en
todos los campos de su desarrollo.
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Ante todo los nios y nias son seres humanos distintos a los adultos
y a la vez, con derechos al igual que los adultos. La concepcin de un
nio o nia que aunque pequeo es sujeto de derechos, exige de toda
la sociedad y en particular de educadores/as y familias un trato
absolutamente distinto y un modo de educar ms coherente.
Una imagen ms adecuada a la realidad infantil planteara que:
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La Familia
Es el principal agente socializador durante la infancia de la
persona. La socializacin en la familia se desarrolla en una
forma
continua sin
un plan previo
ni
un programa establecido; el nio absorbe todo lo que ve en su
entorno o contexto social (familia) y comienza a desenvolverse
segn lo que va adquiriendo, va formando su personalidad, va
conformando un esquema de valores, normas, prejuicios, etc.
La familia no socializa mediante discursos ni lecciones sino
mediante experiencias y de acuerdo con su particular modo de
vida, es decir, segn sus caractersticas sociales y econmicas.
Dentro de la familia, se forjan lazos de pertenencia, del sentido
de la palabra nosotros. Es la familia, la que transmite al nio su
condicin social, sus aspiraciones, e influye sobre ste en
decisiones futuras.
En la sociedad actual, muchas de las funciones socializadoras
de la familia han ido cambiando, entre otras razones por la
incorporacin de la mujer en el mundo laboral; la tendencia de
las familias a reducir el nmero de hijos, el aumento de las
separaciones y la cantidad de nios y jvenes que viven con
slo uno de sus padres. Estos factores, producen, por lo tanto,
una disminucin del tiempo real que los adultos pasan con sus
hijos.
Este
tiempo,
pasa
a
ser
ocupado
por
otras instituciones (escuelas, guarderas, clubes, etc.) O por
una mayor exposicin frente a medios de comunicacin.
sta es la sociedad que habitamos hoy. La muerte fsica de los
padres no es condicin necesaria para convertirse en hurfano.
Y la presencia fsica de los mismos padres no resulta, a su vez,
garanta contra la orfandad. Un nio, puede ver a sus padres
todos los das, vivir bajo el mismo techo, recibir de ellos
la alimentacin, la vestimenta, y todo respecto a lo material
pero ser un perfecto hurfano."
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La Escuela
El paso de la familia al preescolar o a la escuela, constituye un
momento de transicin donde el nio comienza a establecer las
primeras relaciones duraderas con personas ajenas a
su grupo familiar.
Al entrar en contacto con una gran variedad de personas, el
nio aprende a valorar la importancia que se da en la sociedad
al gnero o a la raza de las personas.
En la escuela, los nios estn continuamente recibiendo una
enorme cantidad de mensajes, explcitos o implcitos, que
tienden a reforzar el sistema de valores de la sociedad en que
viven.
Aprenden que existen diferentes maneras de considerar y
evaluar conductas. Aprenden a reconocer y aceptar modelos
de autoridad diferentes de los familiares; y se espera que
comiencen a actuar de manera ms formal e impersonal, segn
nuevas normas.