PLANIFICACIN.

Unidad Temtica: Cmo es mi escuela?

Tiempo : 19 Marzo 01 de Abril.
Duracin : 9 Das.
Nivel
: Medio Mayor
AMBITO

NUCLEO

Formacin
Autonoma
Personal y Social

EJE DE
APRENDIZAJE

APRENDIZAJES
ESPERADOS
GENERAL

APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPECIFICOS

AMBIENTE DE
APRENDIZAJE.

EVALUACION.

Motricidad

Adquirir un mayor
dominio de sus
capacidades
corporales,
desarrollando las
habilidades motoras
gruesas el control
dinmico en
movimientos y
desplazamientos (2)

Coordinar algunas de
sus habilidades motrices
gruesas, controlando
sus movimientos y
desplazamientos,
alternando velocidades,
direcciones, posiciones
e implementos (1)

-Camina sobre una lnea

manteniendo el equilibrio.
-Lanza y atrapa pelotas en la
direccin deseada.
- Juega libremente con pelotas,
globos, bastones.

Instrumento
de
Evaluacin:
Pauta de
Cotejo.

Coordinar con precisin

y eficiencia sus
habilidades
psicomotoras finas de
acuerdo a sus intereses
de exploracin,
recreacin y
construccin. (3)

-Rasga papeles siguiendo lneas

rectas.
-Coordina
-Modela con masa.
habilidades
-Juega con bloques que se
psicomotoras finas
ensamblan.
-Crea circuitos con mangueras u
otros materiales.

Coordinar con mayor

precisin
y eficiencia sus
habilidades
psicomotoras
finas, ejercitando y
desarrollando las
coordinaciones
necesarias, de
acuerdo a sus
intereses
de exploracin,

- Coordina sus
habilidades
motrices gruesas.

construccin,
de expresin grfica
de sus
Representaciones y
de recreacin. .(1)
Independencia
Manifestar seguridad
para sostener sus
ideas, enriquecerlas
con aportes de otros,
y llevar a cabo sus
proyectos. .(5)

Comunicacin

Manifestar iniciativa
ante situaciones y
experiencias nuevas,
para realizar acciones,
ampliar su campo de
conocimientos y tomar
decisiones.(9)

Lenguaje Verbal. Comunicacin oral

Expandir
progresivamente su
vocabulario
explotando los
fonemas y
significados de
nuevas palabras que
son parte de su
experiencia (2).
Lenguaje
artstico

Expresarse oralmente
en distintos contextos,
sobre temas de su
inters, empleando un
vocabulario adecuado e
incorporando nuevas
palabras.(2)

Expresin Creativa

Expresarse
creativamente a
travs
de diferentes
manifestaciones

Expresarse
plsticamente a travs
de algunos recursos
grficos y pictricos que
consideran lneas,
formas, colores,
texturas.(3)

-Juega en diferentes rincones o

reas de su preferencia.
-Elige materiales y actividades a -Toma sus propias
realizar
decisiones

- Nombra elementos de
categora en estudio.
- Describe, identifica objetos en
su categora nombrando tres
caractersticas.
- Categoriza elementos simples.
- Identifica la funcionalidad de la
categora en estudio.

- Colorean lminas de la unidad

trabajada.
- Realiza garabateos con
diversos materiales: dedos,
pinceles, lpices.
- Dibuja con intencionalidad.

- Se expresa
oralmente
incorporando
palabras nuevas

- Se expresa a
travs de la
plstica

Relacin con el
medio natural y
cultural.

Grupos
Conocimiento del
humanos sus
entorno social
formas de vida
y
acontecimientos
relevantes.

Relaciones
lgico
matemticas y
cuantificacin

Razonamiento lgico
matemtico

artsticas: pintura,
modelado, grfica,
teatro, danza,
msica, poesa,
Cuentos e imgenes
proyectadas (1).

Apreciar su vida
personal y familiar
y las formas de vida
de
otros, identificando
costumbres,
tradiciones y
acontecimientos
significativos
del pasado y el
presente. (1).

Establecer relaciones
cada vez
de semejanza y
diferencia mediante
la clasificacin
y seriacin entre
objetos, sucesos
y situaciones de su
vida cotidiana,
ampliando as la
comprensin de
su entorno. (3).

Identificar algunas de
las actividades que
desarrollan personas de
su familia
y comunidad(4)

Establecer algunas
semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
comparacin de sus
atributos (2)

- Conoce algunas actividades

que llevan a cabo personas que
trabajan en su escuela.
- Realiza recorrido por la
escuela conociendo y
nombrando dependencias.
- Identifica personas que
trabajan en la escuela.

-Diferencia forma o tamao al

observar objetos que se le
presentan.
- Identifica las diferencias de
uso, color y tamao que
presentan dos o tres objetos
que pertenecen a una misma
categora.

-Identifica
actividades que
realizan miembros
de su comunidad
de su comunidad.

-Establece
semejanza y
diferencia