UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
INTRODUCCIN
orientar el manejo del medio ambiente urbano del distrito de Cartagena de Indias,
propiciando
su
conservacin,
restauracin
desarrollo
sostenible2;
han
JUSTIFICACION
Labor que debe ser complementada con el buen uso que le de la comunidad
universitaria; en ocasiones, acciones tan sencillas como ubicar las basuras en los
sitios designados, el apagar las luces, los ventiladores y aires acondicionados
cuando no se estn utilizando, cerrar los grifos de agua y reutilizar papel como
mecanismo de reciclaje, son cuidados que contribuiran a la conservacin del
medio ambiente generando una mejora en la calidad de vida de las personas.
OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar una cultura de conciencia ambiental en la comunidad Universitaria de
la universidad de Cartagena utilizando estrategias participativas a travs de una
prueba piloto con el fin de lograr una cambio de actitud y sensibilizacin en el
cuidado del medio ambiente y conservacin los recursos naturales.
Objetivos Especficos
Despertar en la comunidad universitaria el sentido de pertenencia hacia los
procesos ambientales institucionales que esta inicie.
Sensibilizar a la comunidad Udecesta sobre la importancia de cuidar el
medio ambiente y conservar los recursos naturales a travs de diferentes
espacios de multiplicacin de informacin.
Conformar el comit ecolgico Udecesta que promueva la participacin y
sensibilizacin de la comunidad universitaria en cuanto al cuidado del
medio ambiente.
Disear y ejecutar campaas educativas para la concientizacin ambiental
de los diferentes estamentos de la comunidad universitaria, a partir del arte
como estrategia de sensibilizacin, concienciacin y transformacin de
contextos naturales.
Segn Kurt Lewis No hay nada ms practico que una buena teora, bajo esta
premisa es posible entender el inters de las disciplinas sociales en sentar una
base terica- conceptual lo suficientemente maleable tanto en los procesos de
intervencin como en la dinmica misma de la realidad. La teora es en s misma
es el componente trascendental de toda intervencin social, por lo que a travs de
ella es posible observar, comprender e interpretar. Es entonces la teora ese
conjunto de conceptos y paradigmas que nos dan la posibilidad de intervenir en
un contexto especifico y nos dota de un modo de ver la realidad para la produccin
de conocimientos.
De acuerdo a lo anterior cada espacio contexto o realidad tiene sus especifidades
que retan la pericia del profesional para identificar y asirse de las herramientas
epistemolgicas tiles en el proceso, los cuales posibilitan la comprensin y la
transformacin de realidades y de la calidad de vida de los involucrados. Siendo
estos mismos los que construyen, interpretan, definen y le dan significado a las
acciones sociales.
Por lo anterior el Interaccionismo simblico aparece como un medio de
interpretacin de la realidad donde es posible comprenderlas diferentes relaciones
e interacciones entre los individuos, a saber permite conocer que el
comportamiento no es un resultado aislado, sino que est construido por los
aspectos inherentes al medio, cultura, cdigos, smbolos, lenguajes y relaciones.
Los individuos en la sociedad humana no son considerados como unidades
motivadas por fuerzas externas o internas que escapan a su control o situadas
dentro de los confines de una estructura ms o menos establecida. Antes bien,
subsistencia,
proteccin,
afecto,
entendimiento,
proteccin,
ocio,
PNUD (1.990). Informe Desarrollo Humano. Tercer Mundo editores S.A. Colombia.
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SANTISO, Sanz Raquel. La dialctica entre la familia y el estado de bienestar. Pag 25,
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/170262.pdf
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identificacin con su
VALENCIA, Vigoya Anglica. (2002) Bienestar Social Laboral. Direccin de Polticas de Administracin Pblica
VALENCIA, Vigoya Anglica. (2002) Bienestar Social Laboral. Direccin de Polticas de Administracin Pblica
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desigualdad. Es desde esta orilla que toma trascendencia una intervencin social
que se defina de manera contextualizada y participativamente demandando del
concurso responsable de los actores-autores de la accin.
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Ahora bien, cul es el papel que juega el o la trabajadora social en este proceso?
El trabajador o la trabajadora social juegan un papel como generador o facilitador
de oportunidades y movilizador de ideas,
dinamizando
procesos sociales
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MARCO CONCEPTUAL
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fsiles
La deforestacin para aprovechar los combustibles provenientes de la
madera
El ruido de mquinas y plantas productoras de electricidad
transicin
Buscando el uso de energa renovable
Aumentando la eficiencia en el uso de la energa
Apoyando en el desarrollo de polticas de medio ambiente y de transporte
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Educacin
Ambiental
se
dimensiona
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
en un enfoque integrador e
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La realizacin del proyecto Ambiental Universitario, se rige por el decreto 1743 del
3 de agosto de 1994; por el cual se fijan criterios para la promocin de la
educacin ambiental en todos los estamentos educativos y se establecen los
mecanismos de coordinacin entre el Ministerio de Educacin Nacional y el
Ministerio del Medio Ambiente.
De acuerdo a la constitucin poltica de Colombia en el Artculo 189 ordinal 11,
consideran que los Ministerios del Medio Ambiente y Educacin, tienen la funcin
de coordinar el desarrollo y la ejecucin de planes, programas y proyectos de
Educacin Ambiental que hacen parte del servicio pblico educativo. Adems los
Artculos 78, 79, 80, 81 y 82 del captulo 3 contemplan:
a. El derecho a gozar de un ambiente sano y propicio para el bienestar del hombre
y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden afectarlo.
b. El estado debe garantizar el buen manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales y a la vez controlar los actos de deterioro y sancionar a quienes no lo
cumplan.
c. Se prohbe la fabricacin, posesin y uso de armas qumicas, biolgicas y
nucleares.
La Constitucin Poltica de Colombia de 1991 recogi la legislacin ambiental y la
sintetiz en el Ttulo II, Captulo 3 De los derechos colectivos y del ambiente.
Sus mandatos, en lo referente al ambiente y al manejo de los recursos naturales,
fueron reglamentados en lo fundamental en la Ley 99 de 1993. Por medio de esta
ley se cre el Ministerio del Medio Ambiente, se reorden el sector pblico
encargado de la gestin y conservacin del medio ambiente y los recursos
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METODOLOGIA
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comprensin
bsica
del
medio
ambiente
en su totalidad.
DE PARTICIPACIN: movilizar
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de
conformacin
consolidacin
del
comit
ambiental
universitario
2. Campaas de sensibilizacin ante el cuidado del medio ambiente y la
conservacin de los recursos.
3. Realizacin de murales ecolgicos con mensajes alusivos a cuidado del
medio ambiente y la conservacin de los recursos naturales(Sede Piedra
De Bolvar)
4. Procesos formativos sobre el cuidado del medio ambiente y la conservacin
de los recursos (apoyo interinstitucional)
5. A partir de la utilizacin de medios alternativos de comunicacin como
boletines, folletos o peridicos, invitar a toda la comunidad universitaria a
cuidar y proteger el medio ambiente
6. Enviar mensajes sobre la campaa a la comunidad universitaria utilizando
los recursos comunicativos internos y externos como:
a) Cuas radiales (emisora UdeC radio)
b) Canal universitario
c) Pgina web
d) Boletn informativo de Bienestar Universitario
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Da de recoleccin de basuras
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ACTIVIDAD
INDICADOR
META
RESPONSABLES
Nmero de estudiantes
5 estudiantes de
Divisin de
que conforman el
cada programa de
Bienestar
comit ambiental
pregrado de la
Universitario
ambiental universitario
Universidad de
Cartagena
Campaa de
sensibilizacin ante el
Numero de campaas
3 campaas de
Divisin de
de sensibilizacin
sensibilizacin
Bienestar
ambiente y la
realizadas a
Universitario
conservacin de los
estudiantes, docentes,
sede)
recursos
administrativos.
Realizar
murales
conservacin
recursos
de
Divisin de
ecolgicos con
10 murales
Bienestar
mensajes alusivos a
realizados en la parte
Universitario
la
externa de la sede de
los
ambiente y la
Piedra de Bolvar
cuidado del
ambiente
Numero de murales
naturales(Sede
Piedra De Bolvar)
conservacin de los
Comit ambiental
universitario
recursos naturales
Comunidad
udecesta
Conferencias,
talleres
sobre
el
cuidado
medio
ambiente
conservacin
de
recursos
Numero de eventos
3 Conferencias
Divisin de
del
formativos sobre el
realizadas sobre el
Bienestar
la
Universitario
los
ambiente y la
ambiente y la
conservacin de los
conservacin de los
Conferencista
recursos
invitado
(apoyo
interinstitucional)
sede)
Envi de mensajes sobre
la
campaa
comunidad
utilizando
la
universitaria
los
recursos
Nmero de mensajes o
Divisin de
Bienestar
Universitario
invitar y motivar a la
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comunidad Udeceista
Divisin de
comunicaciones
Divisin de
Elaboracin de peridico
mural ecolgico.
Numero de peridicos
1 peridico mural
Bienestar
murales ecolgicos
ecolgico realizado
Universitario
realizados.
mensualmente por
sede.
Comit ambiental
universitario
Comunidad
udecesta
Realizar
campaas
extensin comunitaria
de
Numero de campaas
1 campaa de
Divisin de
de extensin
extensin
Bienestar
comunitaria
comunitaria realizada
Universitario
por semestre
Comit ambiental
universitario
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ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS
Mediante algunos mecanismos publicitarios se pretende captar la atencin y por
supuesto el inters de la poblacin objeto, para interiorizar el mensaje que se
desea transmitir.
LOGO: Se disear un elemento representativo de la Propuesta, alusivo al
cuidado del medio ambiente y la conservacin de los recursos y se elaborarn al
menos tres (3) pendones.
SOUVENIRES: botones, manillas y camisetas.
CAMPAAS: campaas de sensibilizacin.
ESLOGAN: universidad verde, Esta frase hace referencia a la responsabilidad
que tiene toda la comunidad udecesta en el cuidado del medio ambiente y la
conservacin de los recursos naturales con los que contamos en nuestra Alma
Mater.
INSTITUCIONALES: realizar publicidad de las campaas por el Boletn de la
Divisin de Bienestar Universitario, la Emisora U de C- Radio, la pgina web y el
Canal de Televisin de la Universidad.
MURALES Y PERIODICOS ALUSIVOS A LA CAMPAA.
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Universidad de
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MATERIALES
Suter con logo
Escarapelas
Folletos
Pendones
Botones
Manillas
pntucaritas
Pinturas
pinceles
Video beam
computador
interinstitucional)
Realizacin del video
Cuas radiales
Enviar mensajes sobre la campaa a la comunidad
universitaria utilizando los recursos comunicativos
Impresin de boletn de
bienestar
Cartulinas
Marcadores
papelera
Folletos
rboles para sembrar
Realizar campaas de extensin comunitaria
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BIBLIOGRAFIA
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ONU.
Programa
de
Naciones
Unidas
para
el Medio
Ambiente.
www.pnuma.org/
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