Escuela Libertad

Talcahuano
Unidad Tcnico Pedaggico

PLANIFICACIN DE CLASES
I.- Identificacin General:
Nombre de profesor:
Asignatura:
Unidad:
Fecha inicio:

ORIETTA ROJAS CARIOLA

Lenguaje y Comunicacin
Curso:
Relatos con historias
Semestre:
21 03 - 2016
Fecha Trmino:

6 ao Bsico
Primer
22 - 04 - 2016

II.- Desarrollo de clases:

Objetivos de aprendizaje de
clases
OA ( 3)

Actividades de clases
(21 03)
Objetivo de la clase:
Identifican informacin presente en el cuento Buena suerte o mala
suerte? y lo relacionan con su vida diaria
Habilidad Comparar y contrastar:
Reconocen situaciones presentes en los textos y las comparan
con hechos de su vida diaria.
Mencionan otros textos ledos anteriormente donde se
observan las mismas relaciones.
Identifican tipologa del texto y lo clasifican
Comentan el propsito del autor

OA (4)
OA (3)

(22 03)
DESARROLLAN EVALUACIN DIAGNOSTICA
(25 03)
FERIDADO LEGAL
(28 03)
Objetivo de la clase:
Identifican los efectos que tienen las acciones en el cuento El rey
Midas.
Habilidad reconocer causa y efecto:
Describen al rey Midas de acuerdo a la actitud que toma
frente a las circunstancias en el relato
Comentan de qu forma perjudica al rey Midas su decisin
frente al regalo recibido (don)
Analizan estructura del conflicto en la narracin
Definen qu es un cuento

OA (4)
OA (3)

(29 03)
Objetivo de la clase:
Interpretan informacin del cuento El campesino y el diablo

Observan cuento El campesino y el diablo mediante ppt y

hacen predicciones sobre qu tratar
Identifican Idea principal del cuento mediante la pregunta
De qu trata el cuento El campesino y el diablo
Recuerdan hechos y detalles del texto ledo que les permitan
su anlisis.
Clasifican al texto ledo como un cuento Folklrico a partir

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OA (2)

de la informacin obtenida
(01 04)
Objetivo de la clase:
Leen cuento La tortuga gigante y extraen informacin relevante a
partir de su comprensin.

OA (2)
OA (16)

Explican con sus propias palabras el por qu los personajes se

ven obligados a tomar ciertas decisiones
Comentan actitudes de ciertos personajes y las comparan con
sus experiencias inmediatas
Parafrasean lo ledo para fortalecer su comprensin
Describen a los personajes fsica y sicolgicamente de
acuerdo a la lectura inicial y lo registran en tabla
Identifican ambiente donde se desarrollan los hechos
Identifican lenguaje figurado para caracterizar a la tortuga
(personificacin)

(04 04)
Objetivo de la clase:
Desarrollan gua de aprendizaje con informacin relevante obtenida
de la lectura cuento La tortuga gigante
Habilidad: Recordar hechos y detalles
Releen cuento La tortuga gigante y con la informacin
obtenida completan gua de aprendizaje.
Elaboran una conclusin sobre ideas principales extradas de
la lectura del cuento utilizando oraciones coherentes con
sujeto y predicado.

OA (2)
OA (7)

(05 04)
Objetivo de la clase:
Reconocen caractersticas en texto informativo y extraen idea
principal
Habilidad: Encontrar idea principal
Identificar propsito del autor

OA (7)

Leen texto La amistad entre animales existe por medio de

gua de aprendizaje determinando los siguientes aspectos:
- Qu tipo de texto es de acuerdo a su silueta.
- Reconocen elementos que presenta la silueta del texto y
la registran en formato.
- Identifican informacin relevante y la registran
- Comparan la informacin registrada con cuento ledo la
clase anterior
(08 04)
EVALUACION SUMATIVA UNIDAD N 1
(11 04)
Objetivo de la clase:
Identifican factores que participan en la comunicacin
-

Reconocen propsito de la comunicacin y responden a

preguntas abiertas a modo de introduccin

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OA (3)
OA (4)

(12 04)
Objetivo de la clase:
Identifican en texto ledo, caractersticas del mundo ficticio y su tipo
de narrador.

OA (8)
OA (12)
OA (19)

OA (16)
OA (14)
OA (27)

OA (18)
OA (22)

Conocen elementos o factores que participan en la

comunicacin por medio de ppt.
Reciben ficha de trabajo fotocopiada y desarrollan
actividades en torno al objetivo de la clase.

Leen cuento Un hombre, su caballo, su perro y el cielo

Comentan diferencias que existen entre hechos reales y
ficticios
Nombran elementos ficticios presentes en texto ledo
Comparan situaciones presentes en el cuento con su vida
cotidiana.
Desarrollan actividades en gua de aprendizaje.
Reconocen el mundo narrativo al que pertenece el cuento
Identifican al autor y lo diferencian del narrador.
Definen Qu es un narrador?

(15 04)
Objetivo de la clase:
Sintetizan, registran y ordenan las ideas extradas del cuento para
nuevos propsitos de escritura.
Leen cuento El doctor Terribilis por medio de gua de
aprendizaje
Extraen ideas o hechos relevantes presentes en el texto y las
registran mediante secuencia de hechos.
Ordenan esas mismas ideas luego mediante oraciones
coherentes y secuenciadas para realizar un resumen del texto
Aplican el significado de palabras nuevas y claves
contextuales.
(18 04)
Objetivo de la clase:
Realizan un prstamo literario para crear una narracin utilizando
ideas principales del cuento ledo la clase anterior
Parafrasean ideas principales del texto ledo la clase anterior
apoyados en los registros de sus cuadernos
Registran esas ideas en un formato para orientar la secuencia
narrativa que seguirn
Modifican ciertos elementos para dar autonoma a su texto
escrito
Son orientados en las ideas y escritura por la profesora
durante la asignatura.
(19 04)
Objetivo de la clase:
Revisan y corrigen sus textos producidos aplicando normas
ortogrficas de puntuacin y escritura para compartirlo con sus
compaeros.

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OA (18)

Repasan normas ortogrficas y de puntuacin para aplicarlo a

sus textos escritos
Incorporan en sus oraciones el uso de pronombres para evitar
la reiteracin de elementos que ensucian las oraciones.
Revisan junto a su profesora las veces que sea necesario para
ser ledo finalmente junto al resto del curso.
Comprenden que en clase siguiente sern evaluados con nota
al libro.

(22 04)
Objetivo de la clase:
Editan y presentan sus textos escritos para ser evaluados por
profesora mediante Pauta de Cotejo

Los estudiantes retoman sus textos escritos, observando

normas de escritura para puntuacin y ortogrficas.
Corrigen y Editan sus textos en breve cuadernillo de
Cartulina que presentarn para ser evaluados mediante Pauta
de Cotejo
Recursos y materiales a utilizar
Cuadernos escolares, Texto escolar del estudiante, ppt, cuentos o fbulas audiovisuales, guas de
aprendizaje
Fecha de Evaluacin
Instrumentos de evaluacin a utilizar.
08 04
22 04

Evaluacin Sumativa Unidad 1: Relatos con Historia

Evaluacin Produccin Escrita Pauta de Cotejo