CONOCER AL AUTOR PARA ENTENDER LA OBRA.

BREVE EXPOSICIN
Si pretendemos que los alumnos entiendan la poesa es importante
contextualizar el momento en que se escribi y la trayectoria biogrfica del
autor.
El libro elegido para trabajar en clase es Viento de exilio. Del mismo ttulo
podemos extraer la cuestin principal del autor, su exilio de Uruguay en 1973,
por ideologas polticas, huyendo a Argentina. De all pas a Per, donde le
detuvieron y fue liberado, se exili a Cuba y, por ltimo a Madrid. Un devenir
que no consigue que deje de escribir.
Para que el alumno empatice hay que explicarle que el autor vivi 10 aos lejos
de su casa, de su esposa. El dolor hace que incluya la palabra exilio en su
poemario.
Es el mismo autor quien se graba recitando sus poemas, hay que ensearle al
alumno a recitar, poniendo nfasis en las palabras clave de los poemas.
Hay que explicar a los alumnos que Mario Benedetti no slo escribi poesa,
sino tambin novela, artculos y ensayo, un autor completo en cuanto a
Literatura se refiere.
Benedetti utiliza un lenguaje claro, de la calle, para acercarse ms al lector, tal
y como haca, segn sus propias palabras Antonio Machado. Huye de la
literatura hipcrita y busca la honestidad para comunicar.
Da importancia al sentir, al optimismo, a una reforma del alma.
El poema Pasatiempo se puede trabajar tanto en Lengua Castellana como en
Ciencias Sociales, para hablar del paso del tiempo a nuestros alumnos. El
concepto de sucesin se puede comprender a partir de 2 curso.
La visin que se tiene de las personas y cosas de nuestro alrededor cambia a
medida que vamos cumpliendo aos. El poeta define de manera clara la visin
del nio y la del anciano, pasando por la adolescencia y la visin adulta.
Cuando somos nios todo nos parece grande, las personas de 30 aos nos
parecen muy mayores y la muerte algo inexistente si no tenemos que
enfrentarnos, por desgracia a ella.

Al llegar a la adolescencia necesitamos ampliar nuestras vivencias, las

personas mayores son aquellas de unos cuarenta aos y la palabra muerte
empieza a aparecer slo una palabra en nuestras conversaciones.
Los adultos somos ms conscientes de la muerte, viendo como personas
mayores, de ms de 50 aos, empiezan a fallecer. Para que nos impresionen
las cosas ya tienen que tener una importancia.
Al llegar a la vejez, asumimos la edad y la realidad que nos rodea. Y la muerte,
que pareca lejana, ronda ya a las personas de nuestra edad.
Otro de los poemas a leer de este libro es ltimas golondrinas, para que
entiendan el guio a Gustavo Adolfo Bcquer, al que trabajaremos en otras
sesiones del curso.