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Competncia e Habilidades

Competncias

Habilidades

Uma avaliao em larga escala cumpre o seu papel quando

seus resultados so analisados. Essa anlise, contudo, exige
certos conhecimentos por parte do educador. Para isso, dois
termos so muito importantes:

Competncias

Habilidades

Ambos os termos so distintos entre si, mas guardam uma relao

intrnseca e de interdependncia. Vamos compreender o que
significa cada um deles e como eles se relacionam avaliao
em larga escala?

Como surgiram as
competncias?

final do sculo XX

O final do sculo XX deu incio a uma nova forma de compreender

o processo educativo. O objetivo era romper com a ideia de
que o conhecimento era algo esttico, pertencente somente ao
professor, que apenas o transferiria ao estudante.

Philippe Perrenoud, um dos precursores dessa concepo, trouxe

uma nova lgica para a relao da escola com o saber, diferente
da ideia de ensino conteudista, linear e inerte: uma perspectiva de
que o conhecimento se constri a partir de uma lgica integradora,
na relao do indivduo com o saber.
nessa perspectiva que surge a pedagogia por competncias.

E o que so
competncias?

De incio, a definio do termo competncia no to simples.

Trata-se de uma palavra bastante heterognea, qual so
atribudos diferentes sentidos.
Porm, as avaliaes em larga escala adotaram um conceito
funcional desse termo, resultante das pesquisas relacionadas
ao tema. Este conceito, adotado pelo SAEB, o que vem sendo
praticado nas avaliaes realizadas nos sistemas de educao
de estados e municpios.

Qual o conceito de competncia com o qual trabalhamos?

Competncia a capacidade de mobilizar um conjunto organizado
de conhecimentos (saberes), de saber fazer (habilidades) e de
atitudes que permitam a realizao de certo nmero de tarefas
complexas.

Qual a relao entre

competncia e habilidade?

Habilidade a capacidade de um indivduo saber

fazer algo pontualmente. Ou seja, refere-se
capacidade de usar os saberes (conhecimentos)
para resolver tarefas relativamente simples. Ao
passo que a competncia a capacidade de
realizar tarefas mais complexas, que demandam
a mobilizao de diferentes habilidades, saberes
e atitudes.

E qual a diferena entre

Competncias

Habilidades

A diferena entre os conceitos de competncia e habilidade

muito tnue; o que os diferencia o escopo de ao, ou seja, a
complexidade da tarefa a ser resolvida. Enquanto a habilidade
refere-se ao saber fazer algo pontualmente, a competncia o
saber fazer algo complexo, que demanda um conjunto de vrias
habilidades.

De que forma competncias e habilidades

esto inseridas em uma
avaliao em larga escala?

habilidades
descritas
por meio de
descritores

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D1

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D2

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D3

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D4

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D5

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D6

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D7

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D8

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As avaliaes em larga escala tm por objetivo verificar se

os estudantes desenvolveram as habilidades consideradas
essenciais, para que consigam avanar em seu processo
educacional. Tais habilidades esto descritas na Matriz de
Referncia, por meio dos descritores, e se materializam nos
itens que os estudantes devem responder nos testes.

Um agrupamento
de habilidades da
Matriz

uma ou mais competncias

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D1

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D2

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D3

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D4

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D5

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D6

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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
D7

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D8

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A avaliao em larga escala objetiva, portanto, fornecer

informaes sobre o desempenho dos estudantes, no que
diz respeito quelas habilidades relacionadas nas Matrizes
de Referncia, essenciais para cada etapa de escolaridade
avaliada. Um agrupamento de habilidades da Matriz constitui
uma ou mais competncias em relao a determinado campo
do saber escolar.

Ou seja, por meio das competncias e das habilidades

que o educador pode identificar, a partir dos resultados das
avaliaes, quais contedos o seu estudante j apreendeu e
quais ele ainda no desenvolveu.

O contedo de telas desta seo est baseado no

documento
DEVOLUTIVAS PEDAGGICAS DAS AVALIAES DE
LARGA ESCALA - Fundamentao Terica e Metodolgica.
Acesse aqui:

http://devolutivas.inep.gov.br/uploads/docs/FundamentaDevolutivas.pdf