El estudiante Juan Felipe Ruz, ha reprobado dos exmenes parciales de 3 materias,

esto lo pone en riesgo de abandono escolar, Qu prcticas para favorecer la accin

tutorial, llevaras a cabo de las que a continuacin se mencionan?
A) Establecer relacin educativa y organizar al estudiante
B) Canalizar al estudiante en riesgo a asesora acadmica y generar hbitos de
estudio
C) Generar tcnicas de estudio e invitarlo a crculos de estudio
D) Llevar a cabo una entrevista sobre situaciones individuales que influyan en su
desempeo y evitar acciones que impactan de manera negativa al estudiante
Respuesta correcta B
Argumentacin:
A) Incorrecta: debido a que no solo necesitamos la confianza y empata del estudiante
con los tutores, ni el trabajo entre iguales, debido a que con esto no se lograr que
apruebe las asignaturas reprobadas.
B) Correcta: el estudiante en riesgo recurrir a asesora acadmica con el docente
que tiene el dominio disciplinar, se consultar su boleta de calificaciones, se
establecer un horario de asesoras acadmicas con el formato FIA y ser de manera
obligatoria llevando su control de asistencia, as mismo, se sensibilizar al estudiante
haca actitudes de estudio y se le disearan estrategias de mejora para administrar
sus tiempos.
C) Incorrecto: debido a que para generar tcnicas de estudio, no se contrarresta el
problema de manera puntual; puede servir pero nos interesan las asesoras
acadmicas y hbitos de estudio.
D) Incorrecto: debido a que solo nos llevara a una charla y a generar un documento
como evidencia pero no se ataca el problema de manera puntual y con las materias
clave.
5.2. Completamiento
Estos reactivos presentan en la base enunciados en los que se omiten una o varias
palabras clave, ya sea al inicio, en medio o al final de la oracin; en las opciones de
respuesta se muestran las palabras que los completan.
Su posicin se reconoce a travs de lneas (________) y en caso de que las palabras
requeridas se ubiquen al trmino de la oracin se colocan dos puntos (:)
Ejemplo:
Partiendo del acuerdo 442, completa el concepto que corresponda en el espacio vaco
de la siguiente definicin:
1.- Las ___________________________ tienen tres caractersticas principales:
____________: Aplicables en contestos personales, sociales, acadmicos y laborales
amplios relevantes a lo largo de la vida.
____________: Relevantes a todas las disciplinas acadmicas, as como actividades
extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.
___________: Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea
genricas o disciplinares.
Opciones de respuesta:
A) Competencias genricas / Clave / Transversales / Transferibles.

B) Competencias disciplinares / Transferibles / Clave / Transversales.

C) Competencias disciplinares extendidas / Transversales / Transferibles / Clave.
D) Competencias profesionales / Clave / Transferibles / Transversales.
Argumentacin:
A) Correcta, es el orden que se establece en el acuerdo 442 donde se establecen las
competencias genricas y sus caractersticas
B) Incorrecta, no corresponde al orden establecido en el acuerdo 442 y no
corresponde a la competencia adecuada.
C) Incorrecta, no corresponde al orden establecido en el acuerdo 442 y no
corresponde a la competencia adecuada.
D) Incorrecta, no corresponde al orden establecido en el acuerdo 442 y no
corresponde a la competencia adecuada.
Teniendo como referencia el Acuerdo 480 relaciona las competencias con sus definiciones:
A) Disciplinares
1. Formulan las cualidades individuales, y de carcter acadmico

B) Disciplinares bsicas

2. Preparan a los jvenes para desempearse en su vida laboral

C) Disciplinares extendidas

3. Nociones que expresan conocimientos, habilidades, actitudes que consideran los

mnimos necesarios de cada campo disciplinar

D) Docentes

4. Constituyen el perfil del egresado del SNB

E) Genricas

5. Amplan y profundizan los alcances de las competencias disciplinares bsicas