BDQ Prova

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Avaliao: CEL0066_AV2_201201140749 EDUCAO AMBIENTAL

Tipo de Avaliao: AV2
Aluno: 201201140749 - WALDECK LEMOS DE ARRUDA JUNIOR
Professor: MARIA CECILIA TRANNIN
Nota da Prova: 4,0 de 8,0

Nota do Trabalho: 0

1a Questo (Cd.: 41713)

Turma: 9003/C
Nota de Participao: 2

Data: 11/06/2013 09:33:03

Pontos:0,0 / 1,5

No final da dcada de 1960, percebemos que a problemtica ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em
colaborao com outras entidades) organiza a Conferncia Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases
Cientficas para Uso e Conservao Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a Conferncia da
Biosfera. Em decorrncia de uma das recomendaes oriundas da Conferncia da Biosfera e atendendo solicitao
dos representantes suecos presentes na XXIII Assemblia Geral da ONU (1969), no sentido da realizao de uma
conferncia especfica para que fossem discutidas questes de meio ambiente, uma vez que a Sucia estava
sofrendo os efeitos da poluio gerada em outros pases. Qual Conferncia a Conferncia da Biosfera instigou e
quando ela ocorreu?
Resposta: A Conferncia de Tbilisi em 1973.

Gabarito: Primeira Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972, na cidade de
Estocolmo e devido a isso chamada de Conferncia de Estocolmo.

2a Questo (Cd.: 57320)

Pontos:1,5 / 1,5

Todo processo de planejamento deve ter necessariamente algumas etapas. Essas etapas se integram, envolvem-se
e ocorrem simultaneamente. Quais so essas etapas e explique aquela que est relacionada a uma etapa
permanente no processo de planejamento de projetos em educao ambiental.
Resposta: 1-Delimitao da rea da qual ter a finalidade do projeto. 2-identificao dos problemas dos quais
deveram se possvel serem resolvidos. 3-Avaliao dos recursos disponveis, humanos, economicos, entre outros,
que sero viveis para a execuo do projeto. 4-Definio do pblico alvo que ser o trabalhado. Vale ressaltar que
todos e as geraes futuras sero beneficiados com o sucesso dos projetos em educao ambiental.

Gabarito: So 5 etapas: 1 o conhecimento da realidade; 2 a concepo de um plano; 3 a execuo do plano;

4 o acompanhamento, o monitoramento e; 5 - avaliao das aes. A etapa relacionada a permanncia a de
conhecimento da realidade, que subdividida e explicada em subetapas: a) Delimitao e apreenso do objetivo:
definio da rea geogrfica que ser objeto do planejamento (uma regio, um municpio, um bairro, etc) ou
grupo/comunidade que ser envolvido; b) Diagnstico: anlise do processo de evoluo recente da realidade, que
sintetiza a histria referente rea e ao pblico que ser envolvido e os fatores endgenos (de origem interna) e
exgenos (de origem externa) que explicam a situao atual; c) Definio de prioridades: escolha de prioridades
entre os problemas ou potencialidades para a elaborao de planos, projetos ou programas; d) Prognstico:
exerccio de antecipao de futuros possveis, provveis e desejveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro
que provavelmente acontecer e futuro que desejamos que acontea em funo de valores e prioridades).

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3a Questo (Cd.: 38435)

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Pontos:0,5 / 0,5

O que significa a sigla ICLEI, que responsvel por vrias questes ambientais?
Conselho Internacional de Iniciativas Ambientais Locais
Comisso Internacional para Iniciantes Ambientalistas Locais
Iniciao Cientfica para Leigos em Explicaes Intensas sobre Meio Ambiente
Cidades Interligadas por Legislao Ambiental
Instituto Cientfico de Legalizao de Explorao Intensiva

4a Questo (Cd.: 57247)

Pontos:0,5 / 0,5

Nosso modelo de desenvolvimento j se mostrou defeituoso, gerando um crescimento econmico relacionado

exceto a:
Falta de equidade
Falta de emprego
Falta de futuro
Falta de cultura
Falta de voz

5a Questo (Cd.: 36312)

Pontos:0,5 / 0,5

A definio: ... um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do homem com o ambiente e surge
como resposta preocupao da sociedade com o futuro da vida, est relacionada a:
Educao ambiental
Interdisciplinaridade
Educao de Jovens e Adultos
Ambiente antrpico
Poltica de Segurana Pblica

6a Questo (Cd.: 41393)

Pontos:0,0 / 0,5

O saber usar para nunca faltar est relacionado a qual item abaixo?
Rotulagem ambiental
Consumo consciente
Equilbrio ecolgico
Consumo sustentvel
Ciclo de vida de um produto

7a Questo (Cd.: 47905)

Pontos:0,0 / 1,0

Observe as assertivas abaixo:

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1 - Seria estranho que estivssemos preocupados profundamente com o bem-estar das futuras geraes e
deixssemos de lado a triste sorte dos pobres de hoje.
2 - O conceito de desenvolvimento sustentvel surgiu em um contexto de crise econmica e da reviso de
paradigmas de desenvolvimento.
3 - O conceito convencional de desenvolvimento se refere ao processo de melhoria das condies econmicas e
sociais de uma nao, no contemplando a questo ambiental.
correto afirmar que:
Todas esto corretas
Somente 1 est correta
1 e 2 esto corretas
Nenhuma est correta
1 e 3 esto corretas

8 Questo (Cd.: 81535)

Pontos:0,5 / 0,5

As mercadorias e servios produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e
toda a vida esto relacionadas a
Recursos humanos
Recursos manufaturados
Recursos econmicos
Recursos culturais
Recursos naturais

9a Questo (Cd.: 69053)

Pontos:0,5 / 0,5

Sauv (2005, p. 18-38) apresenta a diversidade de proposies pedaggicas existentes em relao educao
ambiental, destacando dois tipos de correntes: 1 - Correntes de longa tradio (das dcadas de 70 e 80) e 2Correntes recentes Examinando as diferentes correntes agrupadas abaixo, podemos afirmar que
Fonte: SAUV, Lucie. Uma cartografia das correntes em educao ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.).
Educao ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p.17-44).

Biorregionalistas, prxica e etnogrfica tambm so correntes antigas.

Crtica, feminista e holstica so correntes antigas
Naturalista, sistmica e cientfica so correntes recentes
Da sustentabilidade e da ecoeducao so correntes recentes
Humanista e resolutiva tambm so correntes recentes

10a Questo (Cd.: 73853)

Pontos:0,0 / 1,0

A atmosfera a camada gasosa que envolve a Terra e representa um recurso natural vital para a maioria das
espcies, incluindo o homem. Mucci (2005, p.21) destaca algumas das propriedades desse compartimento de
gases, como se segue:

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I - Contm gases que suportam processos estratgicos, como na fotossntese.

II - usada como meio para a locomoo de todas as espcies vivas do planeta
III - Impede que todas radiaes perigosas possam chegar at a crosta terrestre, onde vivemos.
IV - Auxilia a disperso de sementes nas florestas
Fonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Introduo s cincias ambientais. In: PHILIPPLI JR, Arlindo: PELICIONI,
Maria Ceclia Foceti (edts). Educao ambiental e sustentabilidade, So Paulo: Manolo, 2005, p. 15-37.
correto apenas o que se afirma em
I e III
II e III
I e IV
II e IV
I e II

Perodo de no visualizao da prova: desde 01/06/2013 at 17/06/2013.

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