Primer sistema estructurado, de gran influencia en nuestra idea actual sobre

nosotros mismos.
Criticado cuando se pretende utilizar actualmente como una teora sobre el
origen de la neurosis, el desarrollo mental y su tratamiento.
Psicoanlisis son las teoras formuladas por Freud, discpulos y seguidores.
Psicoterapias de Orientacin Psicoanaltica, se nombran a las psicoterapias que
han recibido variaciones conceptuales y tcnicas.
Psicoanlisis: Freud:
El Aparato Psiquico: Dos modalidades de actividad mental: consciente
(contenido de datos inmediato, obedece la lgica y la gramtica. Sigue el
principio de la realidad, adaptado al mundo exterior) e inconsciente
(contenidos no conscientes para el sujeto, no se afectan por el espacio y
tiempo. Regidos por le principio del placer, osea reduccin de la tensin por la
realizacin del deseo).
2 clases de procesos Inconscientes: Sujetos a represin y los
inconscientes en un momento determinado (preconscientes)
2 topica: aparato psquico: Yo (razn y sentido comn, principio de la
realidad); ello (principio de placer, instintos, desorganizado y difcilmente
accesible); super yo (introyectos de los padres, lo que esta bien o mal.
Mandatos e inhibiciones conscientes e inconscientes. Un conflicto produce
culpa).
La teora de la Lbido: Energia, se origina en el ello. Se distingue:
Libido del sujeto (energa que dispone el mismo); Libido del objeto
(disponible para invertir en los objetos, personas o partes de personas
significativas). Etapas de desarrollo de la libido (oral, anal, flica y
genital). El exceso o falta de gratificacin, puede producir trastornos
evolutivos, con consecuencias relevantes en la vida adulta.
Junto al instintito de vida, Eros (forma de energa libido) est el instinto
de muerte, Tanatos (destrudo).
El tratamiento psicoanaltico:
Hipnotismo: El psicoanlisis nacio del tratamiento con el hipnotismo a
una enfermedad.
Se concluyo con este tratamiento que ciertas alteraciones somaticas
eran el resultado de influencias psquicas y que ciertos procesos
anmicos eran inconscientes.

Freud fue modelando su teora explicativa de los sntomas neurticos a

partir de los experimentos de Charcot y Breuer. Concuyo: las
caractersticas de estos sntomas se originan en situaciones en las que
se integra un impulso a una accin, pero esta accin no fue llevada a
cabo, por otros motivos, sino omitida y en lugar de esta accin
aparecieron los sntomas.
Los motivos que generaban los sntomas estn fuera de la consciencia
del paciente. Sus efectos perduran en el tiempo.
Por medio de la hipnosis el sujeto reviva el suceso traumtico que no
haba podido ser elaborado conscientemente y asi se permita la
desaparicin del sntoma (Catarsis)
Asociacion libre: Dejar de lado toda reflexin consciente y comunicar
al analista toda ocurrencia. Por este material y la interpretacin del
analista se podan reconstruir elementos olvidados por el paciente.
Resistencia y represin: Los sntomas sustituan impresiones e
impulsos anmicos. Esta sustitucin era sintomtica. Provenia del Yo.
Dirigida a impulsos sexuales.
Complejo de Edipo: Conjunto de sentimientos e ideas
mayoritariamente inconscientes de poseer al progenitor del sexo
opuesto y eliminar al del mismo sexo.
Transferencia y contratransferencia: Transferencia: transfiere al
psicoanalista ideas sentimientos, deseos y actitudes que pertenecen a
su relacin con una figura significativa de su pasado (padres). 2 tipos de
transferencia: positiva (sentimientos de ternura), negativa (hostil). Todo
conflicto debe ser enfrentado en la esfera de la transferencia.
Contratransferencia: Cuando el analista transfiere ideas sentimientos
o actitudes al paciente. Perturba y distorsiona el tratamiento. La regla de
abstinencia (negar al paciente los deseos y satisfacciones que reclama
permite usarla teraputicamente.
Actos fallidos y sueos: Al investigar sueos con una tcnica similar a la
asociacin libre se llega desde su contenido manifiesto a su contenido
latente. El sueo es una satisfaccin disfrazada de un deseo reprimido.
Actitud y preparacin del analista:
La regla de abstinencia (negar al paciente los deseos y satisfacciones
que reclama permite usarla teraputicamente.

Atencin Flotante: No dirige voluntariamente su atencin a ningn

punto especfico del material que proporciona el paciente, sino permite
que todo se impregne en el y reconoce como resuena en el mismo.
Ve a su pacientes diaria o casi diariamente; Usa el divn; evita dar
consejos; limita sus propias intervenciones a las interpretaciones.

La psicologa individual: Adler.

Teoria: el carcter o el estilo de vida, se forma en los primeros 4 o 5
aos a travs del intercambio o reciprocidad (perturbada o no) con los
padres y hermanos.
Las experiencias dentro del marco familiar dan lugar al conjunto de
pautas que forman el plan de vida (patrones de pensamiento y
conducta). El carcter se organiza alrededor de un objetivo de vida
futuro, conocido o no por el individuo.
Cada persona avanza como un organismo organizado a una meta por
medio de patrones significativos.
Aspectos bsicos:
La atmosfera familiar (Se da a partir de las actitudes, relaciones y
comportamientos que tienen los padres entre si, en este marco se
desarrollara el sentido de realidad del nio).
Valores familiares (nadie es indiferente a los valores, cuando los
hermanos no comparten un valor, surge la competitividad).
La constelacin familiar (le da una perspectiva nica al nio sobre sus
relaciones sociales y cualidades)
Las 3 reas bsicas con las que se ocupa un individuo son: la profesin,
relaciones de amistad y la sexualidad). La capacidad de enfrentar estas
reas es para Adler un ndice de salud mental. Las perturbaciones en
cualquera de estas 3 areas puede llevar a perturbaciones neurticas.
El carcter neurtico:
El complejo de inferioridad: conjunto de ideas y sensaciones que surgen
de una percepcin del nio de su inferioridad orgnica. Es un estmulo
continuo en el desarrollo del individuo, cuando busca su compensacin.
Lo opuesto es el apetito de poder.

En el neurtico, la bsqueda de seguridad (frente al complejo de

inferioridad), se trata de obtener ficticiamente, en la que el sujeto tenga
la ficcin de haberse realizado como soo. Es un intento de
compensacin.
El tratamiento:
Se basa en la reeducacin. La compensacin o sobrecompensacin es
posible.