PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIN AAMTIC

Grupo de formacin Tit@:5

Nombre ME: Marly Yulieth Melo Candela
I.E. Los Andes
AAMTIC: La magia de La Lectura con la implementacin de las TIC
Curso en el que aplica AAMTIC: Tercero de primaria
LO PLANEADO
CIENCIAS NATURALES
Actividades a desarrollar con los estudiantes
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
LAS TORTUGAS EN SU HABITAT
OBJETIVOS:
- Demuestra inters en las actividades de consulta e investigacin, que lo llevan a
explorar el mundo de la ciencia y la tecnologa.
-Atiende y acepta las ventajas y desventajas de las herramientas tics en el trabajo
escolar y hace conciencia del buen uso de estos recursos.
ESTANDAR:
-Busco informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos
propios y de otros) y doy el crdito correspondiente.
-Selecciono la informacin que me permite responder a mis preguntas y determino si
es suficiente.
COMPETENCIAS:
-Identifica caractersticas de los seres vivos en su habitad
METODOLOGIA (Describa detalladamente como har la actividad)
ACTIVIDAD

DESCRIPCION
Se presentara un video alusivo a las tortugas
galpagos

TIEMPO
Duracin del
video: 5:04
minutos(5
minutos)

-De quien habla el video?

-En qu pas estn ubicadas las islas galpagos?
Por qu crees que esta especie animal es
gigante?
Se orientara un conversatorio y luego los
estudiantes escribirn lo que conocen de las
tortugas y se leern en forma oral.

Duracin del
conversatorio 5
minutos

Motivacin

Conversatorio,
preguntas
orientadoras
Saberes
previos

Duracin del
conversatorio 10
minutos

-Lectura de documento en Word, medio

magntico o fsico para retroalimentar el
contenido del video.
(Se presentara la lectura en formato doc. Word y
se realizara lectura colectiva.(proyector)

Duracin del
desarrollo 1 hora
y 35 minutos

-DINAMICA-(tortugas que se esconden)

-Se organizaran los nios y los nias en grupos
segn conveniencia (se sugiere de 5
estudiantes), los cuales a partir de un tema sobre
las tortugas realizaran una actividad de consulta y
luego se establecer una exposicin por grupos.

Desarrollo

-Se realizara consulta de trminos desconocidos

en el diccionario, con el fin de enriquecer el
vocabulario de los estudiantes y se socializaran
los significados para contextualizarlos.
-Encuentro de saberes.
-Consignar en el cuaderno las ideas principales
que se obtuvieron durante la observacin del
material multimedia, lectura de textos y
conversatorios. (se estructuraran las ideas
teniendo en cuenta el concepto de prrafo,
conexin, coherencia y ortografa)

Tarea :

-actividad Practica
-secuencia numrica (arma la tortuga siguiendo
los nmeros y uniendo los puntos), cuadros
mgicos con la tortuga y/o sopa de letras
-Dibujemos lo aprendido en clase
Consulta en casa (libros, revistas, sitios web)
sobre las tortugas
-especies y nombres
-dieta
-reproduccin
-habitad

Duracin de la
actividad 5
minutos, ms
tiempo extra en
casa

TIEMPO GENERAL DE DESARROLLO:

Dos sesiones de dos horas
ESPACIO (COMO ORGANIZA EL ESPACIO Y POR QUE):
Aula de clase digital, preparacin del video proyector y classmate, disposicin de los
estudiantes en filas

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso

pedaggico)
Se utilizara el video proyector interactivo, el porttil y las TDA, adems el video en
YouTube para la proyeccin del documental Las tortuga galpagos
-Sofware: PowerPoint, presentacin de imgenes que nos ayuden a caracterizar la vida
de las tortugas
-Documentos sobre las tortugas galpagos en formato Word: con el fin de crear hbitos
y disfrute por la lectura en los estudiantes y permitir el contacto de textos en medio
magntico y proyectado con recursos tecnolgicos
MATERIAL PARA TRABAJAR EN CLASE
PAGINA DOCUMENTOS SOBRE TORTUGAS GALAPAGOS
https://encolombia.com/vida-estilo/mascotas/tortugas/
VIDEO SOBRE LAS TORTUGAS GALAPAGOS
https://www.youtube.com/watch?v=bFmpaJJd6-I
LINK IMGENES DE TORTUGAS GALAPAGOS
https://www.google.com.co/search?
q=tortugas+galapagos&espv=2&biw=1276&bih=694&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa
=X&ved=0ahUKEwjenrKHl47LAhUFTZAKHVqrBZYQsAQIGQ&dpr=1#imgrc=jN3XCsFSi
ygQrM%3A
LINK IMGENES TIPOS DE TORTUGAS
https://www.google.com.co/search?
q=tortugas+galapagos&espv=2&biw=1276&bih=694&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa
=X&ved=0ahUKEwjenrKHl47LAhUFTZAKHVqrBZYQsAQIGQ&dpr=1#tbm=isch&q=tipos
+de+tortugas+terrestres&imgrc=cpc01hq9BaVYWM%3A
LINK IMGENES TORTUGAS MARINAS

https://www.google.com.co/search?
q=tortugas+galapagos&espv=2&biw=1276&bih=694&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa
=X&ved=0ahUKEwjenrKHl47LAhUFTZAKHVqrBZYQsAQIGQ&dpr=1#tbm=isch&q=tipos
+de+tortugas+marinas&imgrc=XdXgfq6m5Mv2xM%3A

LO EJECUTADO
La clase de divide en cuatro momentos:
1. Se presenta el documental de las Tortugas Galpagos, con el fin de motivar
a los estudiantes.

2. Posterior al video se realiz un conversatorio teniendo como referente las

siguientes preguntas:

De quin habla el video?

En qu pas estn ubicadas las islas galpagos?
Por qu crees que esta especie animal es gigante?
3. Despus se realiza una lectura sobre la vida de estas tortugas y como se
reproducen. En este momento se reforz el concepto de prrafo e idea
principal.

4. Finalmente los estudiantes dibujaron la tortuga: La describieron, explicaron

su nacimiento, de que se alimentan y donde habitan.

RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
1. Los estudiantes realizaron el dibujo de la tortuga: la describieron, explicaron su
nacimiento, de que se alimentan y donde habitan.
2. Hubo participacin activa de los estudiantes.
3. Se corrigi constantemente la ortografa y separacin de palabras.

4. Practicaron lectura y escritura.

5. Se trabaj la ubicacin de las Islas Galpagos.
6. Hubo comprensin de lectura.
7. Se trabaj la parte artstica en el momento que dibujan y pintan la tortuga.

POR MEJORAR
Se planearon actividades muy largas.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mnimo 5)