SULIT*

Nama: ........................................................................................ Tingkatan: ................................

SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
GEOGRAFI
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
KERTAS 2
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
(Dua jam)
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN
SEKOLAHMENENGAHKEBANGSAANPURUNSEKOLAHMENENGAHKEBNGSAANPURUN

942/2

STPM 2016

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PURUN

TRIANG, PAHANG
SKEMA
UJIAN PENGGAL 2

Kertas soalan ini terdiri daripada 12 halaman bercetak.

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

2
BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL
[40 markah]

Jawab semua soalan.

1 (a) Kenalpasti jenis awan mengikut peringkat ketinggian.
A1 - Awan Rendah: Dari kumpulan Kumulus (awan tegak)

- 1M

A2 - Awan sederhana: Dari kumpulan Alto

- 1M

A3 - Awan Tinggi: Dari kumpulan Sirus (awan nipis)

- 1M

(b) Bagaimanakah awan terbentuk ?

B1 - Proses sejatan : Sejatan menjadi proses asas untuk membekalkan wap-wap air yang ada di
dalam awan.
- 2M
B2 - Proses pemelowapan. Seterusnya wap-wap air dalam bungkusan udara (air parcell) akan
mengalami penyejukan adiabatik apabila ketinggiannya bertambah.
2M

(c) Jelaskan dua syarat untuk membolehkan berlakunya ketepuan udara.

C1 Kelembapan bandingan di dalam bungkusan udara mencapai 100% + huraian.
2M
C2 suhu di dalam bungkusan udara mencapai takat embun (0oC) + huraian - 2M

(d) Jelaskan kesan kamarau kepada ekosistem.

D1 - Kemarau yang berpanjangan boleh menyebabkan kebakaran hutan. + huraian
- 2M
D2 - Persekitaran habitat menjadi kering-kontang yang boleh memusnahkan ekosistem
akuatik/hidupan air. + huraian
- 2M

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

Jawab sama ada soalan 2 atau soalan 3.

2 (a) Bezakan antara konsep taburan suhu mendatar dengan taburan suhu menegak.
A1 konsep taburan suhu mendatar perubahan suhu yang berlaku di
permukaan bumi mengikut garisan lintang, manakala taburan suhu
menegak perubahan suhu mengikut ketinggian.
A2 keluasan kawasan pengaruh taburan suhu mendatar bersifat
global/kawasan yang luas, manakala taburan suhu menegak bersifat
setempat.
A3 pengaruh kepada manusia taburan suhu mendatar pengaruh secara
global (cth pengaruh terhadap aktiviti pertanian tanaman yang berbeza
mengikut iklim). Taburan suhu menegak pengaruh setempat. (Cth
pertanian tanah tinggi)
A4 taburan suhu mendatar (ditunjuk menggunakan peta isoterma), taburan suhu
menegak (graf garisan)
(Pemarkahan: 2 isi x 2M = 8M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

2 (b) Sejauh manakah faktor fizikal mempengaruhi taburan suhu mendatar di seluruh
dunia?
B1 kedudukan latitud yang berbeza + huraian
B2 pengaruh kebenuaan (daratan cepat panas/cepat sejuk berbanding laut) + huraian
B3 pengaruh badan air (tasik, laut) + huraian
B4 litupan awan + huraian
B5 litupan tumbuh-tumbuhan + huraian
Terdapat juga pengaruh manusia
B6 aktiviti pembalakan + huraian
B7 aktiviti perindustrian + huraian
B8 aktiviti pengangkutan + huraian
(8 isi x 2 markah + 1M bagi kesimpulan = 17M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

3 (a) (i) Jelaskan faktor yang menyebabkan fenomena kesan rumah hijau di Malaysia.
Ai1 aktiviti perindustrian + huraian.
Ai2 aktiviti pengangkutan + huraian.
Ai3 aktiviti penjanaan tenaga elektrik terma + huraian.
Ai4 aktiviti pembakaran terbuka (domestik dan pertanian) + huraian.
Ai5 kebakaran hutan semula jadi (kesan el-nino) + huraian.
Ai6 letusan gunung berapi + huraian
(Pemarkahan: 6 isi x 2M = 12M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

3 (a) (ii) Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengurangkan

fenomena di atas terhadap alam sekitar di Malaysia.

[13]

Aii1 kuatkuasa undang-undang sedia ada dengan lebih tegas. + huraian.

Aii2 mewajidkan pemasangan penapis asap + huraian.
Aii3 mewajidkan syarikat pembalakan/pemaju perumahan menanam pokok. + huraian.
Aii4 menjalankan kempen kesedaran dengan lebih kerap + huraian.
Aii5 menerapkan pendidikan alam sekitar secara menyeluruh + huraian.
Aii6 mewajidkan syarikat yang berkaitan menyediakan dana untuk penjagaan alam sekitar
+ huraian.
(Pemarkahan: 6 isi x 2M + 1M bagi mana huraian yang baik)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

3 (b) (i) Lukis dan labelkan pembentukan hujan perolakan dan hujan orografik.
Bi1 gambar rajah hujan perolakan yang betul 1M, aliran proses 3M
Bi2 gambar rajah hujan orografik yang betul 1M, aliran proses 3M
(ii) Penurunan jumlah hujan yang maksimum dan lebat telah banyak membawa
kepada kesan negatif. Bincangkan.
Kesan negatif hujan maksimum dan lebat.
Bii1 menjejaskan aktiviti pertanian banjir mematikan tanaman.
Bii2 menjejaskan aktiviti perikanan hujan lebat disertai angina kencang
laut bergelora.
Bii3 menjejaskan sistem pengangkutan jalan darat tenggelam ketikan
berlakunya banjir.
Bii4 menjejaskan aktiviti perniagaan banjir premis perniagaan tenggelam
kerugian kerana barangan rosak.
Bii5 menjejaskan aktiviti pelancongan pelancongan tidak berminat
berkunjung bimbang terkandas.
Bii6 aktiviti social kenduri dan beriadah terganggu menyukarkan aktiviti
dan meghadkan pergerakan.
Terdapat jugas kesan positif.
Bii7 menyuburkan tanah banjir membawa lumpur yang subur
membentuk dataran banjir sesuai untuk pertanian.
Bii8 meningkatkan paras air dalam empangan membekalkan sumber air
kepada penduduk.
(Pemarkahan: 8 isi x 2M + 1M kesimpulan)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

8
BAHAGIAN B: ALAM SEKITAR MANUSIA
[40 markah]

Jawab semua soalan.

4 (a)

Takrifkan maksud sektor ekonomi primer.

(b)

(c)

(d)

sektor ekonomi asas/aktiviti ekonomi peringkat pertama.

berhubung terus dengan sumber alam.
sektor pertanian, penternakan, perikanan, perhutanan, perlombongan.

1M
1M
1M

Mengapakah industri asas tani menjadi semakin penting di Malaysia kini?

membantu rantaian ekonomi bernilai tambah. + huraian.

2M

meningkatkan kemajuan teknologi dan R&D dalam negara. + huraian.

2M

Bagaimanakah sektor primer membantu pekembangan sektor sekunder?

-

Sektor ekonomi primer menjadi bahan mentah utama untuk sektor sekunder. 1M

Tanpa bahan mentah sektor sekunder tidak dapat beroperasi.

1M

kelapa sawit bahan mentah kepada industri pemprosesan minyak sawit.

1M

Jelaskan tiga sumbangan sektor ekonomi primer kepada penduduk dan ekonomi
negara Malaysia.
-

Memajukan sektor lain yang berkaitan. + huraian.

- 2M

Peluang pekerjaan. + huraian.

- 2M

Modal dan pelaburan. + huraian.

- 2M

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

Jawab sama ada soalan 5 atau soalan 6

5 (a) Terangkan peranan pihak kerajaan dalam mempengaruhi sektor perhutanan di
Malaysia.
A1 mewajidkan pemilik konsesi balak menanam semula balak jadikan sebagai
syarat lesen.
A2 menubuhkan FRIM menjalankan R&D hasilkan pokok yang cepat
matang dan berkualiti.
A3 memperkasakan agensi kerajaan Jabatan Perhutanan dan Lembaga
Perindustrian Kayu menyelia dan menguruskan sektor perhutanan.
A4 mewartakan hutan simpan dan taman negara untuk mengekalkan
kelestarian alam.
A5 menubuhkan Majlis Perhutanan negara mengurus, memelihara dan
memulihara hutan seluruh negara.
(Pemarkahan: 5 isi x 2M = 10M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

10

(b) Sektor perhutanan di Malaysia begitu penting terhadap alam sekitar manusia.
Bincangkan.
B1 aktiviti pembalakan membekalkan bahan mentah untuk industri berasaskan
kayu pembinaan, perabot
B2 mengutip hasil hutan oleh orang asli buah petai, akar kayu.
B3 aktiviti ekopelancongan keunikan dan kepelbagaian ekosistem menarik
kedatang pelancong.
B4 kawasan tadahan air membekalkan sumber air untuk aktiviti domestik dan
perindustrian.
Selain itu sektor perhutanan juga penting kepada alam sekitar fizikal.
B5 membekalkan wap air kandungan wap air yang tinggi dapat
menyederhanakan suhu.
B6 mengerakkan kitaran hidrologi perpeluhan membekalkan wap air untuk
proses pembentukan awan (pemeluwapan). Pintasan silara meningkatkan
kadar susupan meningkatkan simpanan air bawah tanah.
B7 mengurangkan potensi tanah runtuh dan gerakan jisim. Tumbuhan
mengurangkan potensi ejen hakisan seperti hujan. Turut menstabilkan cerun.
(Pemarkahan: 7 isi x 2M + 1M bagi kesimpulan = 15M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

11

6 (a) Jelaskan sumbangan sektor perlombongan kepada pembangunan sosio ekonomi

negara Malaysia.
A1 menyumbang kepada pendapatan negara eksport petroleum ke luar negara.
A2 membuka pelbagai peluang pekerjaan mengurangkan kadar pengangguran,
pendapatan perkapita meningkat, kualiti hidup meningkat.
A3 menggalakkan perkembangan industri hiliran penapisan dan pencairan
petroleum, pembuatan petro-kimia.
A4 meningkatkan teknologi dan kepakaran pemindahan teknologi, institusi
kemahiran.
A5 mengubah struktur ekonomi negara kepelbagaian sektor ekonomi selain
pertanian dan perindustrian.
A6 peningkatan modal menarik pelaburan asing dan dana dalam negara.
A7 pembangunan ekonomi setempat infrastruktur, wujud bandar-bandar baru.
(Pemarkahan: 6 isi x 2M = 12M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

12

6 (b) Bincangkan kesan aktiviti perlombongan terhadap persekitaran fizikal.

B1 pencemaran air semasa aktiviti penggerudian/pemidahan petroleum ke
kapal berlaku tumpahan minyak.
B2 kerosakan ekosistem akuatik aktiviti penggerudian memusnahkan terumbu
karang. Pencemaran air hidupan akuatik mati/pupus
B3 pencemaran udara pembakaran sisa gas di kawasan industri penapisan gas
dan petroleum. Bebaskan gas beracun.
B4 perubahan lanskap tinggalan lombong pasir dan bijih timah membentuk
kolam dan tasik. Cerun-cerun bukit yang curam.
(Pemarkahan: 4 isi x 3M + 1M bagi mana-mana huraian yang baik = 13M)

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*

SULIT*

13

HALAMAN KOSONG

STPM 942/2
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.

SULIT*