Internet se ha convertido en una fuente inagotable de informacin, en un canal

rpido de comunicacin y en un medio barato de difusin del conocimiento. Su

impacto se extiende a todos los mbitos de la actividad humana. Internet ofrece
una variedad de recursos y herramientas como correo electrnico, chat rooms,
blogs, conferencias interactivas, bibliotecas virtuales, sitios web, cursos en lnea,
y muchos otros que no paran de asombrar a las personas.

Por qu usar Internet en educacin?

De acuerdo a Barruso y Mingorance (2005), el uso de Internet y la aplicacin de
las nuevas tecnologas a la enseanza presencial plantean numerosas ventajas,
tanto para el alumno como para el profesor, pues permite:
Mejorar, completar y reforzar el aprendizaje de los alumnos, permitiendo
que stos se conviertan en protagonistas de su propia formacin.
Desarrollar las actitudes y habilidades que necesitarn los alumnos cuando
se incorporen al mercado laboral.
Reforzar el aprendizaje de aquellos alumnos que van ms retrasados, lo
cual es inevitable teniendo en cuenta que cada estudiante tiene un ritmo
distinto de aprendizaje.
El alumno puede acceder fcilmente a la informacin que el profesor le
ha facilitado, desde cualquier lugar y en cualquier momento,
garantizando as una mayor flexibilidad del aprendizaje.
Facilitar material adicional a aquellos alumnos que deseen profundizar
sobre algn aspecto concreto de la materia que les ha resultado ms
atractivo, o que, el profesor considera puede resultarles ms til de cara a
su futura actividad profesional.
Permitir una mayor interaccin profesor-alumno, al facilitar la
comunicacin entre estas dos partes.
Poner en relacin y mantener permanentemente informados y
comunicados, de una forma rpida y gil, a un nmero elevado de
miembros de la Universidad.
Usos educativos de Internet
Internet constituye uno de los componentes de las llamadas Nuevas Tecnologas
de Informacin y Comunicacin ( ntic ).

Qu rol puede asumir el profesor y el aprendiz al trabajar con Internet?

Las formas de apropiacin de la informacin que circula, se produce y consume
en el espacio sociovirtual que configura Internet, pudiendo ser agrupadas de
manera tentativa en dos grandes categoras:
1. Participando como consumidores de informacin producida por otros usuarios,
donde el rol de consumidor slo implica la bsqueda y recoleccin de datos.
2. Asumiendo un rol como partcipe directo en la elaboracin de los materiales
que circulan en la Red, de constructor de informacin y, cuando sta es
organizada y sistematizada de manera tal que logra un significado, constructor
de conocimiento.
El uso de Internet para fines educativos responde a una diversidad de opciones
de las cuales es importante destacar algunas:
Experimentar la globalizacin . Es decir vivir la globalizacin, poniendo
informacin y experiencias a disposicin de cualquier persona o institucin
en nuestro pas y en el extranjero, el aula en el globo.
Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicacin virtual . El
profesor y alumno pueden comunicarse con otras personas en presencia
o ausencia de stas, real o virtual.

Trabajar con un nuevo medio de construccin. Los usos que hoy se

delinean para Internet son ms bien constructivos. Los servicios de Internet
son herramientas que pueden ser usadas para construir cosas, para hacer
cosas.
Colaborar y cooperar . Internet provee servicios que facilitan la
cooperacin local y distribuida . Es posible realizar proyectos que utilicen
Internet para cooperar entre grupos o en mismo equipo de trabajo.

Experimentar actividades interactivas . Gran parte de las actividades que

comienzan a disearse con el apoyo de Internet implican interactividad.
Cules son las ventajas y desventajas de trabajar con Internet?
Muchas son las ventajas de trabajar con Internet en educacin, las se vern
incrementadas en la medida que el profesor planifique estrategias de accin

pertinentes a su grupo de aprendices, pues no se debe olvidar que Internet es un

medio y no un fin, por lo que los resultados dependen del trabajo pedaggico
que se realice utilizando Internet y ello a su vez, depender del uso que el
facilitador y los aprendices hagan de ella.
Entre las ventajas ms importantes encontramos que Internet:
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo,
desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin y trabajo
interdisciplinario
Ayuda a aprender de otros y con otros
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboracin, comunicacin e
interaccin
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad
Las desventajas al usar Internet en educacin radican esencialmente en:
La cantidad y calidad de la informacin circulante
El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar
La estabilidad de las conexiones
Las metodologas de trabajo son an inmaduras
La carencia de evaluacin de experiencias educativas con el uso de Internet
como medio
La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la
informacin y evitar la saturacin por informacin diversamente representada,
llamada fatiga cognitiva.