En la investigacin llevada a cabo por Nicolao Julieta (2012) 1 la

centralidad del carcter de inmigrante toma otras caractersticas, a

saber, se basa en inmigrantes contemporneos que mayoritariamente
provienen de pases limtrofes, sobre todo de Paraguay, Chile y Bolivia.
El objetivo de su trabajo es lograr una aproximacin al estudio sobre la
inclusin y la exclusin del sistema educativo que sufren estos grupos en
la Provincia de Buenos Aires, tomando los casos del partido de Tandil y el
partido de Pinamar.
La estrategia analtica que utiliza Nicolao apela la realizacin de
entrevistas, tanto de carcter individual como colectivo no slo de
inmigrantes sino tambin del personal docente as como de trabajadores
y trabajadoras de la educacin.
A partir de esta investigacin la autora ha podido determinar cules eran
las principales problemticas que afectaban a estos grupos a la hora de
integrarse al sistema educativo, entre ellos vale destacar el
desconocimiento de la ley que los ampara (Ley 25.871), punto
importante que puede observarse tanto en los/as mismos/as
inmigrantes como en el cuerpo docente. De ah que resulte dificultoso
asimismo el acompaamiento o asesoramiento de la escuela a los/as
inmigrantes a la hora de realizar determinados trmites legales.
Finalmente la Nicolao llega a la conclusin de que el avance en la norma,
refirindose a la ampliacin de derechos que el Estado ha decido
garantizar a estos sujetos, no implica el goce de la misma debido,
principalmente a la falta de difusin de la misma y a la formacin de
aquellos/as trabajadores/as del Estado en lo que refiere al conocimiento
de la misma.
Por otro lado, Llano Camacho Isabel (2008) 2 a travs de su estudio
intenta ver de qu manera la msica latina se ha popularizado en
Barcelona debido a las grandes olas migratorias que comenzaron hacia
1 Nicolao, J. (2012) Los inmigrantes latinoamericanos y el acceso a derechos
en el mbito educativo [en lnea]. VII Jornadas de Sociologa de la UNLP, 5 al 7
de diciembre de 2012. La Plata, Argentina. En Memoria Acadmica. Disponible
en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev2116/ev2116.pdf
2

Llano Camacho, Isabel. (2008). INMIGRACIN Y MSICA LATINA EN BARCELONA: EL PAPEL DE LA MSICA
Y EL BAILE EN PROCESOS DE REAFIRMACIN E HIBRIDACIN CULTURAL. Revista Sociedad y
Economa, Diciembre-Sin mes, 11-36.

la dcada del 70. Para ello utilizar para la recoleccin de informacin

fuentes documentales y trabajo etnogrfico, como la observacin
participante, entrevistas, conversaciones informales, entre otros.
La autora seala que la inmigracin que caracteriza a Barcelona est
integrada por ecuatorianos/as, colombianos/as, peruanos/as,
argentinos/as, bolivianos/as, dominicanos/as y cubanos/as
principalmente. Este fenmeno responde a lo que se llama migracin
econmica, por lo tanto de jvenes (de entre 25 a 39 aos). Llano
resalta por un lado la fuerte mirada estigmatizadora del nativo que
reproduce la imagen del inmigrante como delincuente y como sujeto que
diluye la identidad cultural del lugar, que poseen los sectores ms
pobres de Barcelona, y la mirada de aceptacin que las altas clases
barcelonesas presentan hacia estos grupos.
Siguiendo a esta investigacin, la autora nos seala que son los espacios
de ocio los que nos dejan ver los mayores encuentros culturales, de ah
que haya decidido fijar su atencin en las discotecas latinas y en los
congresos de salsa que se organizan en el lugar. Son estos sitios los que
funcionan como espacios de negociacin cultural a travs del baile.
Finalmente la autora concluye que el establecimiento de discotecas y el
consumo de msica latina se configuran como una prctica que permite
la reafirmacin cultural del inmigrante en Barcelona, por un lado. Y, por
otro, que se han llevado a cabo procesos de latinizacin del nativo al
apropiarse de estos elementos.