Educação para a sexualidade - 3º ciclo

Um programa de educação para a sexualidade deve contemplar a

componente biológica, psico-afectiva e a componente projecto de vida.
Não podemos descurar o facto de a educação para a sexualidade incluir
uma dimensão psico-afectiva, as diferentes etapas ao longo da vida,
emoções e valores.

 Calendarização:

7º ano – 8 sessões

8º ano – 11 sessões

9º ano – 5 sessões

Esta calendarização ainda inclui uma sessão inicial e uma final.

 Sessões por anos de escolaridade e por componentes:

2 sessões componente biológica

7º ano 2 sessões componente psico-afectiva

2 sessões componente projecto de vida

3 sessões componente biológica

8º ano 3 sessões componente psico-afectiva

3 sessões componente projecto de vida

1 sessão componente biológica

9º ano 1 sessão componente psico-afectiva

1 sessão componente projecto de vida

As diferentes sessões serão distribuídas pelas seguintes Áreas Curriculares e

Não Curriculares:

Componente Biológica – Ciências Naturais

Componente Psico-afectiva – Línguas Estrangeiras ou Língua Portuguesa
Componente projecto de vida – Educação Física, EMRC ou Formação Cívica
 3º ciclo (7º ano ao 9º ano)
Dimensão ética da sexualidade humana:

A Componente Biológica poderá abordar:

▪ Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório;
▪ Compreensão da fisiologia geral da reprodução humana;

A Componente Psico-afectiva poderá abordar:

▪ Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da
pessoa, no contexto de um projecto de vida que integre valores (por exemplo:
afectos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar
com frustrações, compromissos, abstinência voluntária) e uma dimensão
ética;
▪ Saber como se protege o seu próprio corpo, prevenindo a violência e o abuso
físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a pressões
emocionais e sexuais;
▪ Conhecimento das taxas e tendências de maternidade e da paternidade na
adolescência e compreensão do respectivo significado;
▪ Compreensão da noção de parentalidade no quadro de uma saúde sexual e
reprodutiva saudável e responsável;
▪ Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas.

A Componente Projecto de vida poderá abordar:

▪ Compreensão da epidemiologia das principais IST em Portugal e no mundo
(incluindo infecção por VIH/vírus da imunodeficiência humana HPV2/vírus do
papiloma humano - e suas consequências) bem como os métodos de
prevenção. Saber como se protege o seu próprio corpo, prevenindo a violência
e o abuso físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a
pressões emocionais e sexuais;
▪ Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contraceptivos e,
sumariamente, dos seus mecanismos de acção e tolerância (efeitos
secundários);
▪ Conhecimento das taxas e tendências de maternidade e da paternidade na
adolescência e compreensão do respectivo significado;
▪ Conhecimento das taxas e tendências das interrupções voluntárias de
gravidez, suas sequelas e respectivo significado.

 Metodologias:
Todos os temas têm um espaço para discussão em grupo e em família.

▪ Discussões de casos;
▪ Debate sobre temas com uma primeira abordagem que pode recorrer a
temas musicais, filmes, etc;
▪ Dramatizações e troca de papeis;
▪ Jogos de desenvolvimento;
▪ Criação de documentos (panfletos; jornais de parede; frases de impacto e
outros);
▪ Elaboração de bancos de divulgação.

Trabalho elaborado pelo grupo do 3º ciclo