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PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS DE GUATEMALA

AREA DE ESTUDIOS PENALES


DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PENALES

FACULTAD DE CIENCIAS
JURIDICAS Y SOCIALES

AREA ESPECFICA PENAL

CRIMINOLOGA Y POLTICA CRIMINAL


CODIGO

271

INTER SEMESTRE
Lic. Guillermo Rolando Daz Rivera
DIRECTOR DEL AREA
Lic. Jos Amlcar Velsquez Zrate
JEFE DEL DEPARTAMENTO
M.A. William Enrique Lpez Morataya
COORDINADOR

DOCENTES

I.

PRESENTACIN Y DESCRIPCIN.

V.

La asignatura Criminologa y Poltica Criminal se incluye


en el pensum de la carrera dentro del rea Especfica
Penal. Se desarrolla la criminologa como ciencia emprica e interdisciplinaria, el mtodo objeto, funciones e
historia de la criminologa, luego se desarrolla la criminologa en la revaluacin industrial con sus respectivas
escuelas y la consecuencia positivista en el desarrollo
del Derecho Penal, finalmente se enfoca la sociologa
de la desviacin y el paradigma de control y la criminologa.
II.

IDENTIFICACIN.

OBJETIVOS GENERALES.
z

Conocer las corrientes criminolgicas ms importantes, su desarrollo histrico, sus fundamentos


tericos, polticos y filosficos, su relacin con el
modelo de Estado y sus consecuencias para la definicin de un programa poltico criminal.

Conocer los distintos objetos del saber criminolgico y sus aportes en la construccin de un modelo
de poltica criminal acorde a un Estado social y
democrtico de derecho.

Entender a la criminologa como una ciencia del


control social, que explica la forma en que se desarrolla el control social punitivo institucionalizado.
Qu conductas y actitudes son criminalizadas y perseguidas, qu efectos provocan, qu ideologas se
utilizan para encubrir la persecucin penal de ciertos
grupos y las alternativas a las soluciones punitivas
al control penal.

Investigar y determinar cmo han sido aplicadas las


distintas escuelas criminolgicas en Guatemala y
qu modelos de poltica criminal y control social se
han desarrollado a partir de ellos.

Conocer los mecanismos de control social formal e


informe que se utilizan actualmente en Guatemala:

Pertenece al rea Especfica penal del pensum 2002, y


se identifica con el cdigo 271. Se imparte en el intersemestre.
III.

PRERREQUISITO.
Haber efectuado su asignacin en el sexto semestre.

IV.

JUSTIFICACIN.
Las ciencias penales han sufrido una evaluacin drstica, el nuevo profesional del derecho debe tener una
formacin completa en relacin a las corrientes criminolgicas ms importantes. Necesita formarse un criterio
terico poltico y filosfico en cuanto al modelo de Estado
para la definicin y aplicacin adecuada de un programa
poltico criminal.

El sistema penal formal y la actividad de los


agentes: policial, judicial, Ministerio Pblico y sistema penitenciario.

pecfica. Los laboratorios, prcticas y otros sern efectuados en el lugar, fecha y hora contemplados en la programacin correspondientes de cada profesor, con los estudiantes presentes. El contenido asignado a los exmenes parciales y otras formas de evaluacin quedarn a criterio del
profesor, atendiendo al tiempo empleado en su desarrollo y
su grado de dificultad, debiendo aparecer un registro de
dichas actividades y su ponderacin especfica. El examen final abarcar la totalidad del programa de estudios de
cada asignatura.

Conocer el funcionamiento del sistema penal subterrneo y los mecanismos de represin que se
han utilizado en Guatemala.
Conocer la posicin de la vctima ante el conflicto
criminalizado, las posibilidades de solucin a sus
expectativas y determinar su tratamiento actual
por el sistema penal.
Buscar la reparacin como mecanismo de solucin del conflicto criminalizado, de forma que se
eliminen o disminuyan los costes sociales derivados de la intervencin del sistema penal: la estigmatizacin, el condicionamiento de las carreras
criminales, la burocratizacin, la prisionizacin y
la espiral de violencia.
VI.

Asimismo, se realizar un producto acadmico que los


estudiantes deben presentar; ste debe conjugar todos los
conocimientos y destrezas adquiridas, as como los
objetivos cognoscitivos y perfiles acadmicos esperados,
de la forma y en la fecha prevista, como lo determine el
profesor en su programacin, a travs de una gua, que
debe servir con por lo menos cinco (5) das hbiles de
anticipacin.

ORGANIZACIN.
La asignatura est organizada en 9 unidades que se
describen en la presentacin de esta carta descriptiva.

La puntuacin mxima a obtener con la evaluacin de una


asignatura es de cien (100) puntos, correspondiendo setenta
(70) al punteo denominado zona y treinta (30) puntos al
examen final.

VII.EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO


Las formas de evaluar a un estudiante del rea Especfica
pueden ser: trabajos de investigacin prcticas de
laboratorios, trabajos de campo, exmenes, autoevaluacin
y otras actividades que se establezcan en el programa de
estudios.

a. La Zona: Una (1) prueba parcial y otras formas de evaluacin, debern realizarse obligatoriamente en las fechas que
seale la Coordinacin del rea Especfica y tendrn un
valor mximo de setenta puntos sobre cien (70/100) distribuida as: cuarenta (40) puntos para el examen parcial;

Se practicar un (1) examen parcial y un (1) examen final


que sern programados por la Coordinacin del rea Es-

quince (15) puntos para un producto acadmico que integre los objetivos cognoscitivos del curso de manera individual; y, quince (15) puntos de los trabajos de investigacin, prcticas de laboratorios o trabajos de campo, que el
profesor estime pertinentes y que constituyan parte de las
formas de evaluacin estipuladas en el Reglamento General de Evaluacin y Promocin del Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

c) Asistencia mnima del noventa por ciento (90%) de las actividades terico-prcticas, programadas para la asignatura; y,
Presentar un documento de identificacin personal (Carn
de la Universidad de San Carlos de Guatemala, cdula de
vecindad, licencia de conducir, o en su caso, pasaporte).
d) Nota de Promocin: Las asignaturas que se imparten en
el rea Especfica, sern aprobadas con una calificacin
mnima de sesenta y un (61) puntos.

b) La Zona mnima: Es el punteo que se acumula en el


desarollo de la asignatura previo al examen final. En el
rea Especfica el estudiante deber acumular una zona
mnima de cuarenta y un (41) puntos, para tener derecho a
examen final. Si el estudiante no alcanza la zona mnima
requerida, deber cursar nuevamente la asignatura y se le
consignar en el acta de examen con las siglas SDE (Sin
Derecho a Examen)

VIII. MTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE.


La metodologa a utilizar en todas las asignaturas del rea
Especfica, se basa en la Mediacin Pedaggica; en sta
el profesor se convierte en un facilitador que evala
constantemente el desarrollo programtico, a travs de
todas las formas de evaluacin y recursos didcticos que
dinamicen el proceso de enseanza-aprendizaje de una
manera holstica, siguiendo el modelo semipresencial, para
vitalizar y potenciar las capacidades de los estudiantes.
Se utiliza una lectura sugerida de manera extra-aula, misma
que se discute inmediantamente de manera presencial,
con actividades y ejercitaciones multidisciplinarias; de la
misma forma se estimula en el estudiante la necesidad de
esclarecer sus dudas y manifestar sus percepciones,
aportes y hallazgos, sociabilizando con el grupo y el
profesor. La finalidad es relacionar la fase terica con la
realidad pragmtica y fctica del quehacer legal y jurdico.

c) Examen final: El examen final del rea Especfica, se


practica con el fin de evaluar el logro de los objetivos de la
asignatura. Para tener derecho al mismo, el estudiante
deber cumplir con los requisitos siguientes:
a) Alcanzar una zona mnima de cuarenta y un (41) puntos;
b) Entregar en el tiempo estipulado dentro de la programacin
del profesor, un producto acadmico que integre los objetivos
cognoscitivos del curso de manera individual y, obtener como
mnimo el sesenta por ciento (60%); o sea, nueve (9) de
los puntos asignados a dicha actividad;

IX. INVENTARIO DE RECURSOS.


La ctedra cuenta con materiales de apoyo didctico, como retroproyector, y los documentos de apoyo escrito,
conforme los puntos del programa son entregados oportunamente por los respectivos docentes de la asignatura,
adems de los textos que han publicado los catedrticos
y que se citan en la bibliografa.
Los textos citados en la bibliografa del programa se encuentran en las Bibliotecas de la Facultad, del Banco de
Guatemala y de la Corte Suprema de Justicia.
Retroproyector (acetatos).
Laboratorios de casos hipotticos y guas de estudio que
sern entregadas por los docentes de la asignatura, con
el objeto de que sean resueltos, con apoyo del Cdigo
Civil, Procesal Civil y Mercantil, doctrina y apuntes de
clase.
Estudiantes.
Profesores especializados.
Conferencistas invitados.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

z Conocer las corrientes criminolgicas ms importantes,


su desarrollo histrico, sus
fundamentos tericos, polticos y filosficos, su relacin
con el modelo de Estado y
sus consecuencias para la
definicin de un programa
poltico criminal.
z Conocer los distintos objetos
del saber criminolgico y sus
aportes en la construccin
de un modelo de poltica criminal acorde a un Estado
social y democrtico de
derecho.
z Entender a la criminologa
como una ciencia del control
social, que explica la forma
en que se desarrolla el control social punitivo institucionalizado. Qu conductas
y actitudes son criminalizadas y perseguidas, qu
efectos provocan, qu ideologas se utilizan para encu-

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

1
.

LA CRIMINOLOGA COMO z Exposicin oral


dinamizada.
CIENCIA EMPRICA E INTERDISCIPLINARIA.
z Lecturas dirigia. Concepto.
das.
b . Definicin provisional de Cri- z Guas de Estuminologa.
dio y laboratorios.
c . La criminologa como ciencia.
z La criminologa como un
saber al servicio del poder.
La criminologa como
ciencia de la patologa
individual.
La criminologa como
ciencia de la conducta
desviada.
La criminologa como
ciencia causal explicativa de la criminalidad.
La criminologa como
ciencia del mtodo cientfico.

z Investigaciones.

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS
1

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

z La criminologa como cien- z Exposicin oral


cia cuestionadora del podinamizada.
der.
z Lecturas dirigi Criminologa como ciendas.
cia de la reaccin social
z Guas de Estupunitiva.
dio y laborato Necesidad de construir
rios.
un saber criminolgico

brir la persecucin penal de


ciertos grupos y las alternativas a las soluciones punitivas al control penal.

PERODOS
1

para Amrica Latina.

z Investigaciones.
Poltica criminal y criminologa: ciencias que definen un modelo de control punitivo institucionalizado.
z Investigar y determinar cmo
han sido aplicadas las distintas escuela criminolgicas en
Guatemala y qu modelos
de poltica criminal y control
social se han desarrollado a
partir de ellos.

2
. EL

MTODO DE LA CRIMI- z Exposicin oral


NOLOGA.
dinamizada.

a . Polmica sobre el mtodo y z Lecturas dirigilucha de escuelas.


das.
b . Saber emprico y saber nor- z Guas de Estumativo.
dio y laboratoc . Mtodo emprico y saber norrios.
mativo.
z Investigaciod . Limitaciones
del
mtodo
nes.
emprico.
e . El principio interdisciplinario.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

z Conocer los mecanismos de


control social formal e informal que se utilizan actualmente en Guatemala:
El sistema penal formal y
la actividad de los agentes: policiales, judiciales,
del Ministerio Pblico y
sistema penitenciario.
Conocer el funcionamiento del sistema penal subterrneo y los mecanismos de represin que se
han utilizado en Guatemala.

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

3
. EL

OBJETO DE LA CRIMI- z Exposicin oral


NOLOGA.
dinamizada.

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS
1

a . Ampliacin problematizacin z Lecturas dirigidel objeto de la criminologa


das.
contempornea.
z Guas de Estub . El concepto criminolgico de
dio y laboratodelito. Delito, delito natural y
rios.
comportamiento desviado.
z Investigacioc . El delincuente: normalidad y
nes.
diversidad (patolgica) del
hombre delincuente.
d . La vctima del delito como objeto de la Criminologa.
e . El control social como objeto
de la Criminologa.
f. La prevencin del delito.

z Conocer la posicin de la
vctima ante el conflicto criminalizado, las posibilidades
de solucin a sus expectativas y determinar su tratamiento actual por el sistema
penal.

4
. FUNCIONES

DE

LA

CRIMI-

NOLOGA.
a . El saber cientfico como saber cientfico, dinmico y prctico sobre el problema criminal.
b . El rol de la Criminologa: debate cientfico e ideolgico.

z Exposicin oral
dinamizada.
z Lecturas dirigidas.
z Guas de Estudio y laboratorios..
z Investigaciones..

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

c . La aportacin de la Criminologa: mbitos y objetivos de


la misma.
d . Criminologa, poltica criminal
y derecho penal.
z Buscar la repracin como
mecanismo de solucin del
conflicto criminalizado, de
forma que se eliminen o disminuyan los costes sociales
derivados de la intervencin
del sistema penal: la estigmatizacin, el condicionamiento de las carreras criminales, la burocratizacin, la
prisionizacin y la espiral de
violencia.

5
. LA

HISTORIA DE LA CRIMI- z Exposicin oral


NOLOGA.
dinamizada.
a . Los orgenes y los primeros z Lecturas dirigidas.
desarrollos teoricos.
z Guas de Estub . El castigo en el Estado absodio y laboratoluto.
rios.
z Las penas corporales, la z I n v e s t i g a c i o pena de muerte y el procenes.
so adquisitivo.

z El sistema penal colonial


en Guatemala.
c . El origen de la crcel:
z La primera poltica en las
primeras formas de conocimiento criminolgico.
z Derecho a castigar y libertades burguesas.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

z Proceso productivo y necesidad de disciplinar


d . Saber Criminolgico y estrategia de control social en el Iluminismo.
z Conocimiento
criminolgico e institucionalizacin
carcelaria.
El penptico de Bentham.
El correcionalismo moral
de Howard.
Otros enfoques.

6
. LA

CRIMINOLOGA EN LA z Exposicin oral


REVOLUCIN INDUSTRIAL.
dinamizada.
z Lecturas dirigia . La Escuela Positiva:
das.
z Lombroso.
z Guas de Estuz Ferri.
dio y laboratorios.
z Garfalo.
z Investigaciob . Un enfoque eclctico: la
nes.
Gesamtestraftrechwissenschaft de Von Lizst o modelo
de la ciencia penal integrada.

10

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

c . La criminologa clnica contempornea.


z Los modelos giologicistas.
z El componente biolgico de
la conducta. humana y la
crisis del dogma de la equipotencialidad.
z Modelos biologicistas radicales y moderados.
z Valoracin crtica.
d . Modelos psicologistas: explicaciones psicologistas del
comportamiento criminal.
z Psicoanlisis, psicopatologa y psiquiatra.
z Valoracin crtica.

7
. CONSECUENCIAS

DE LA CRI- z Exposicin oral


MINOLOGA POSITIVISTA EN
dinamizada.
EL DESARROLLO DEL DERE- z Lecturas dirigiCHO PENAL.
das.
a . El derecho penal de autor: el z Guas de Estudio y laboratomodelo de la defensa social.
rios.

11

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

z La peligrosidad social.
z Investigaciones.
z Tratamiento y medidas de
seguridad.
z Las leyes de vagos y maleantes en Europa y en
Amrica.
z La nueva defensa social y
la idologa del tratamiento.
b . Positivismo criminolgico en
Guatemala: Racismo y leyes
de vagancia en Guatemala.
z Las leyes de trabajo forzado en el perodo liberal
(1871-944).
z El reclutamiento forzoso.
z Genocidio en Guatemala:
la poltica de tierra arrasada (1977 a 1983).
z Otras formas de control social en los pueblos indgenas guatemaltecos (19831992).
Aldeas modelo.
Polos de desarrollo.
Patrullas de autodefensa civil.

12

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

c . Positivismo criminolgico en
Guatemala: el disidente poltico como delincuente.
z La legislacin anticomunista en Guatemala.
z La reconversin ideolgica
del opositor poltico.

8
. LA

SOCIOLOGA
DESVIACIN.

DE

LA z Exposicin oral
dinamizada.
a . Origen de los modelos socio- z Lecturas dirigidas.
lgicos.
z Guas de Estu La Escuela de la anoma.
dio y laboratoDurkeim y la despatologizarios.
cin del fenmeno criminal.
La Escuela de Chicago.
b . El crimen como fenmeno social.
c . Teoras multifactoriales.
d . Teora ecolgica.
e . Teora estructural funcionalista.

13

OBJETIVOS

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO
f. Las teoras subculturales.
g . Aplicacin de las teoras
sociolgicas de la desviacin
en Guatemala.

9
. EL

PARADIGMA DE CONTROL z Exposicin oral


Y LA CRIMINOLOGA CRTICA.
dinamizada.
z Lecturas dirigia . Antecedentes.
das.
z Teora de la Asociacin di- z Guas de Estuferencial
dio y laboratorios.
z Teora del Etiquetamiento
o del Labelling Aproach.
z Teoras del conflicto.
b . La Criminologa crtica.
c . La deslegitimacin del sistema
penal.
Louk Hulsman:
La falta de respuesta estatal al fenmeno.
La selectividad y arbitrariedad de la respuestal penal.

14

OBJETIVOS

ESPECFICOS

CONTENIDO

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

BIBLIOGRAFA
ESPECFICA

PERODOS

La insatisfaccin de la
vctima ante el sistema penal.
La reproduccin y multiplicacin de problemas por
parte del sistema penal.
Nils Christie:
La expropiacin del conflicto por parte del Estado.
El control social como industrial.
La necesidad de devolver
a la vctima y a la sociedad
los conflictos.
La mediacin y la reparacin como alternativa al
sistema penal.

15

OBJETIVOS

ESPECFICOS

CONTENIDO

10. POLTICA

CRIMINAL

a . Definicin
b . Antecedentes
c . Principales corrientes
d . Principios
e . Caractersticas
f. La importancia de una Poltica
Criminal del Estado
g . El caso de Guatemala

16

X. BIBLIOGRAFA
1. ANIYAR DE CASTRO, Lola. La Historia an no contada de la criminologa crtica latinoamericana. Instituto de Criminologa, Universidad de Zulia, Mar 1981.
2. ANIYAR DE CASTRO, Lola. Derechos Humanos, modelo integral de ciencia penal y sistema penal subterrneo. Zaffaroni, E. (Coord). Sistemas Penales Derechos Humanos en America Llatina (p. Segundo Informe). Editorial Depalma, Buenos Aires, 1985.
3. ANCEL, M. La nueva Defensa Social, 1970.
4. ARONSON, E. Introduccin a la psicologa. Alianza,
Madrid, 1988.

9. BERISTAIN, IPIA, A. La justicia penal fuente de


victimizacin satisfacciones? En Rossner, D. La
mediacin penal. Instituto Vasco de Criminologa B.
Buenos Aires 1991.
10. BERISTAIN, IPIA, A. La sociedad/judicatura atiende a sus vctimas/testigos?. En Cuadernos de Derecho Judicial. Victimologa. Consejo del Poder Judicial, Madrid, 1993.
11. BUSTOS RAMIREZ, J. Manual de Derecho Penal
(Parte general) Editorial Trotta, Madrid, 1999.
12. BUSTOS RAMIREZ, J. El pensamiento Criminolgico
I y II.
13. COHEN, S. Visiones de control social. Editorial Barcelona, 1988.

5. BARATTA, A. Criminologa crtica y crtica del derecho


Introduccin a la sociologa jurdica, Si 1982.

14. CHRISTIE, N. Los conflictos como petenencia. En


ESEI HIRSCH, H. ROXIN, C. CHRISTIE, N. I. DELITOS Y DE LAS VCTIMAS, Buenos Aires, 1992.

6. BARATTA, A. Criminologa y dogmtica penal. Pasado y futuro del modelo integral de la ciencia en MIR
PUIG, S. (Ed) La reforma del derecho penal. Universidad Autnoma de Barcelona.

15. CHRISTIE, N. Los lmites del dolor. Fondo de la Cultura Econmica, Mxico.

7. BECKER, H. Outsiders. Studies in the sociologi deviance, with a new chapter: Labelling Theori Reconsidered, the Free pres, New York, 1971.

16. CHRISTIE, N. La Industria del control del Delito. Editorial Puerto, Buenos Aires, 1993.

8. BERGALLI, R. El sistema penal como el mbito menos conocido del control social en cuaderros de Crcel. Buenos Aires, 1991.

17. DEL OLMO. R. Amrica Latina y su criminologa, siglo


XI, Mxico, 1981.

17

18. DEL OLMO. R. La Desaparicin forzada en Amrica


Latina Crimen o castigo?

28. GARCA PABLOS DE MOLINA, A. Manual de Criminologa.

19. DEL OLMO R. Conocimiento y orden social: criminologa legitimacin y criminologa como liberacin. Maracaibo, 1981.

29. GARCA MENDEZ, E. Autoritarismo y contrato social. Hamurabi, Buenos Aires, 1987.
30. GIMENES SALINAS I COLOMER, E. La mediacin
y la reparacin. Aproximacin a un modelo. En
Rossner, D. (Ed) La mediacin penal. Instituto Vasco
de Criminologa. Barcelona 1991.

20. DELMAS MARY, M. Modelos de Poltica criminal. Madrid, 1981.


21. EQUIPO DE MEDIACION DEL DEPARTAMENTO
DE JUSTICIA. La mediacin penal juvenil en catalua. En Rossner, D. La mediacin penal. Instituto Vasco de Criminologa. Barcelona 1991.

31. GIMENES SALINAS I COLOMER, E. La conciliacin


vctima-delincuente: hacia el derecho penal reparador. En Rossner, D.1 mediacin penal. Instituto Vasco
de Criminologa, Barcelona 1991.

22. EUROPEAN COMMITEE ON CRIME PROBLEMS,


Report on Decriminalisation. Co. of Europe, 1980.
23. ESER, A HIRSCH, H. ROXIN, C. CRHISTIE. De los
Delitos y de las Vctimas. Ed. Ad-hoc, Buenos Aires,
1992.

32. GIMENES SALINAS I COLOMER, E. La mediacin:


una visin desde el derecho comparado. En Rossner,
D. (Ed) La media penal. Instituto Vasco de Criminologa. Barcelona 1991.
33. HULSMAN, L y BERNAT DE CELIS, Libertad y seguridad ciudadana. Las penas prdidas. Ariel, Barcelona, 1980.

24. FERRAJOLI, L. Derecho y razn. Teora del garantismo penal. Editorial, Trota, Madrid, 1991.
25. FERRI, E. Sociologa Criminal.

34. LOPEZ VARJA DE QUIROGA, J. La tercera Rossner,


D. La mediacin penal. Instituto Vasco, Criminologa,
Barcelona 1991.

26. FOUCAULT, M. Vigilar castigar. El nacimiento de la


prisin. Siglo XXI, Espaa, 1981.
27. GARCA PABLOS DE MOLINA, A. Introduccin a la
criminologa. Editorial lo blanch. Madrid. 1988.

18

35. MAIER, J. La vctima y el sistema penal. A. HIRSCH,


H ROXIN, C. CHRISTIE, N. I DE LOS DELITOS Y
DE LAS VCTIMAS. Editorial Buenos Aires, 1992.

36. MAZA MARTIN, J.M. Algunas consideraciones criminolgicas, de inters judicial, sobre la v del delito.
En Criminologa. Cuadernos de Derecho Judicial.
Consejo del Poder Judicial, Madrid.

46. VILLAVICENCIO, F. Introduccin a la Criminologa,


Lima, 1997.
47. ZAFFARONI, E. En busca de las penas prdidas,
Buenos Aires, 1992.

37. MELOSSI, D. y PAVARINI. Crcel y fbrica, XXI, Mxico.


38. MERTON, R. Teora y estructuras sociales. 1970.
39. PAVARINI, M. Menos crcel y Ms medidas alternativas, Cuadernos de la Crcel. Buenos Aires, 1991.

48. ZAFFARONI, E. La filosofa del sistema penitenciario


en el contemporneo, en Cuadernos de la Crcel,
Buenos Aires, 1991.
49. ZAFFARONI, E. Sistemas Penales y derechos humanos en Amrica Latina (primer y segundo informe).
Editorial Depalma, Buenos Aires, 1985.

40. PAVARINI, M. Teora de la Dominacin Burguesa.


Introduccin a la Criminologa. Siglo XXI, Mxico,
1980.

50. ZAFFARONI, E. Criminologa. Editorial Ad-hoc. Buenos Aires

41. ROXIN, C. La reparacin en los fines de la ESER, A.


HIRSCH, H. ROXIN, C. CHRISTIE DE LOS DELITOS
Y DE LAS VCTIMAS. Ad-hoc, Buenos Aires, 1992.

51. ZIPF, H . Introduccin a la Poltica Criminal. Madrid,


1979.

42. ROSSNER, D. (editor). La mediacin penal Vasco


de Criminologa, Barcelona, 1991.
43. RUSCH, G. y KIRCHHEIMER, F. Pena y estructura
social. Editorial Temis, 1984.
44. TOCORA, F. Poltica criminal contempornea. Temis,
Bogot, 1997.
45. VARELA CASTRO, L. Hacia nuevas perspectivas de
la vctima en el proceso. Cuadernos de Derecho Judicial. Consejo del Poder Judicial, Madrid, 1993.

Programa revisado y actualizado


por el equipo docente de la ctedra
y aprobado por Junta Directiva
ID Y ENSEAD A TODOS
Guatemala, junio de 2012

19