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ENFOQUES DE LA PSICOLOGA

La psicologa est dividida en varios enfoques, es decir la mirada que se le da


al ser humano vara de acuerdo al enfoque con el cual trabaja el psiclogo. A
continuacin se dar a conocer cada uno de estos enfoques.

PSICOANALISIS
El psicoanlisis es una metodologa para tratar enfermedades mentales,
basada en la revelacin de las relaciones inconscientes, de las que la persona
tratada no suele tener conocimiento.
El psicoanlisis es una disciplina creada en principio para tratar enfermedades
mentales, basada en la revelacin del inconsciente.
El psicoanlisis fue inventado en Viena por Sigmund Freud, un mdico
neurlogo interesado en encontrar un mtodo efectivo de tratamiento para
pacientes que sufran histeria u otros tipos de neurosis. Tras hablar con estos
pacientes, Freud plante la teora de que sus problemas tenan como causa los
deseos y fantasas reprimidas e inconscientes de naturaleza sexual,
socialmente inaceptables.
Desde que Freud dio a conocer el psicoanlisis en la dcada de 1890, ha ido
evolucionando y ramificndose en varias escuelas y tcnicas de intervencin.
El mtodo bsico de psicoanlisis es la asociacin libre. El paciente, en un
ambiente relajado, es invitado a hablar sobre lo que le venga a la mente. Los
sueos, los deseos, las esperanzas, las fantasas, as como los recuerdos de la
infancia, son de inters para el especialista en psicoanlisis, que escucha e
interviene cuando cree oportuno insistir o replantear alguna parte del discurso
del paciente.
Aunque las tcnicas psicoanalticas pretenden ser efectivas en el tratamiento
de la psicosis (uno de los trastornos mentales ms graves), lo cierto es que
esto ha sido as en pocos casos (con un gran esfuerzo y sacrificio por parte del
psicoanalista) porque la terapia no tiene en cuenta los determinantes
bioqumicos de las enfermedades.

El psicoanlisis pretende ser:

Una tcnica teraputica para el tratamiento de las enfermedades


mentales.
Una tcnica usada para formar psicoanalistas: es un requisito bsico en
la formacin psicoanaltica someterse a un tratamiento psicoanaltico.

Una tcnica de observacin crtica. Entre los sucesores y


contemporneos de Freud estn: Carl Jung, Melanie Klein, Jacques
Lacan y muchos otros que han refinado las teoras freudianas y han
introducido nuevas. Un movimiento, particularmente liderado por Freud,
que busca defender y asegurar la aceptacin de la teora y la tcnica.

Hoy da las ideas psicoanalticas son muy discutidas y tienen una aceptacin
muy escasa en el mundo anglosajn, aunque tuvo durante el siglo XX una
importante influencia en el cine y la literatura. No es comunmente estudiado en
las universidades como tratamiento de enfermedades mentales, ni existe
legislacin que regule su prctica mdica. Sin embargo, todava existen
algunas escuelas (la lacaniana, por ejemplo, que tiene cierta influencia en
Francia y Argentina) que siguen manteniendo este objetivo.
Si bien el psicoanlisis sigue mantenindose vigente en pases de habla
hispana y algunos pases europeos como mtodo de introspeccin, el espacio
que ocupaba en el tratamiento de enfermedades mentales fue disminuyendo en
favor de otros enfoques tericos. Sus partidarios consideran que su puesta en
prctica sigue siendo una tarea difcil, en parte por la duracin (y consiguiente
coste) de la terapia y, en parte, por la aparicin de tratamientos psicolgicos
cientficamente validados (en su mayora conductuales, cognitivos y
combinaciones de ambos).

PSICOLOGA CONDUCTISTA
Corriente psicolgica centrada en el estmulo-respuesta, ms que en la
dinmica psicolgica de la persona, cuya modalidad teraputica consiste en dar
determinados estmulos para conseguir la modificacin del comportamiento que
causa conflicto a la persona a quienes le rodean.
El Conductismo es una de las llamadas escuelas psicolgicas, y se
fundamenta en la proposicin de que el comportamiento es interesante y
merecedor de investigacin cientfica per se. Dentro de este amplio
acercamiento hay varios nfasis. Algunos conductistas argumentan
simplemente que la observacin del comportamiento es la mejor o ms
conveniente manera de investigar procesos mentales y psicolgicos. Otros
creen que la nica manera de investigar los procesos es por medio de los
hechos.
Desde su fundacin oficial en 1879, con el primer laboratorio de Psicologa del
mundo establecido por Wilhelm Wundt, comenzaron los debates sobre la
naturaleza de esta nueva disciplina. Wundt y sus discpulos utilizaban la
introspeccin, una metodologa que a simple vista era poco elegante para
producir conocimiento cientfico vlido. La introspeccin defendida por Wundt
era, sin embargo, un procedimiento depurado y que exiga mucho
entrenamiento, precisamente para eliminar al mximo las impresiones errneas

en los resultados obtenidos. As, la primera psicologa oficial se concentr en el


estudio de la conciencia.
Tambin hacia finales del siglo XIX, el mdico austriaco Sigmund Freud
empez a disear su propia psicologa, que se conoce hoy con el nombre de
psicoanlisis. El objeto de estudio de esta nueva tendencia era el inconsciente,
un constructo terico que se ofrece como motor de la conducta humana.
Comenzando el siglo XX, John B. Watson defendi en su libro Psicologa
desde el punto de vista Conductista la idea de una psicologa que consideraba
valiosa la conducta en y sobre s misma como objeto de estudio, y no la de un
mtodo de estudiar la conciencia. Esto fue una innovacin sustancial de la
psicologa estructural del momento, la cual usaba el mtodo de introspeccin y
consideraba el estudio del comportamiento como una prctica sin valor.
Watson, en cambio, estudi el ajuste de los organismos a sus ambientes, ms
especficamente el o los estmulos particulares que llevan a los organismos a
emitir sus respuestas. La mayora del trabajo de Watson era comparativo. Los
acercamientos de Watson estaban influenciados principalmente por el trabajo
del fisilogo ruso Ivan Pavlov. El acercamiento de Pavlov enfatizaba la
fisiologa y el papel de los estmulos en producir respuestas condicionadas asimilando la mayora o todas las funciones a reflejos.
Por lo tanto, el conductismo represent una aproximacin radicalmente
diferente, ya que el foco cambi desde el organismo (conciencia o
inconsciente) al ambiente. Como ya se mencion, en los primeros das del
conductismo el nfasis estaba en el estudio de los estmulos y las respuestas
que desencadenaban, perspectiva naturalmente muy influida por los trabajos
de Pavlov (el condicionamiento clsico). Hoy en da, despus de los estudios
de B.F. Skinner y otros sobre condicionamiento operante, hay un mayor nfasis
sobre las relaciones funcionales que establecen los organismos con su
ambiente, no tanto en las caractersticas estructurales de unos y otro.
Principales figuras

Ivan Pavlov
Albert Bandura
Edward Thorndike
John B. Watson
B.F. Skinner

PSICOLOGIA COGNITIVA O COGNOSITIVA


La Psicologa cognitiva es el mbito de la psicologa que estudia la cognicin,
el proceso mental que est hipotticamente detrs del comportamiento. Este
cubre una amplia gama de temas de investigacin, examinando preguntas
sobre los trabajos de la memoria, percepcin, atencin, razonamiento y otros
procesos cognitivos superiores.

Tiene sus races en la psicologa post-filosfica o moderna, en un inicio en la


psicologa introspectiva del primer laboratorio de psicologa, creado por
Willhelm Wundt en 1879 en Leipzig, Alemania.
Sin embargo, surge como corriente psicolgica en los aos 50 y 60 como
reaccin al conductismo. La principal discrepancia con ste es el
cuestionamiento de la llamada caja negra por los conductistas, es decir, la idea
de que la mente no puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un
acercamiento a travs del mtodo cientfico. En contraste, la psicologa
cognitiva hace uso de procesos mentales para explicar la conducta (a
diferencia de tan solo asociaciones entre estmulos y respuestas)
En ese momento de desarrollo de la psicologa, sta se encuentra en un intento
por validarse como ciencia, por lo que esta nueva psicologa cognitiva
desconoce su tradicin fenomenolgica propiciada por Wundt, negando la
validez de la introspeccin como mtodo para alcanzar un conocimiento
objetivo,
As, la psicologa cognitiva es distinta de otras perspectivas psicolgicas
previas en dos aspectos principales. Primero, acepta el uso del mtodo
cientfico, y rechaza la introspeccin como mtodo vlido de investigacin,
contrario a mtodos fenomenolgicos tales como la psicologa de Freud.
Segundo, plantea la existencia de estados mentales internos (tales como
creencias, deseos y motivaciones) contrario a la Psicologa conductista.
La psicologa cognoscitiva es una de las adiciones ms recientes a la
investigacin psicolgica. Se desarroll como un rea separada de la disciplina
desde los primeros aos de la dcada de 1950 y 1960. El trmino comenz a
usarse con la publicacin del libro Psicologa cognoscitiva por Ulrich Neisser en
1967. Pero, el acercamiento cognoscitivo fue trado a la prominencia por el libro
de Donald Broadbent Percepcin y Comunicacin en 1958. Desde ese
momento, la paradoja dominante en el rea ha sido el modelo de
procesamiento de informacin de Broadbent.
Los principales exponentes de la psicologa cognoscitiva son Alan Baddely,
Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus,
George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel
Tulving, y Robert L. Solso.

PSICOLOGIA HUMANISTA

Se denomina psicologa humanista a una corriente dentro de la psicologa,


que nace como parte de un movimiento cultural ms general surgido en
Estados Unidos en la dcada de los 60's y que involucra planteamientos en
mbitos como la poltica, las artes y el movimiento social denominado
Contracultura.
Surgi en reaccin al conductismo y al psicoanlisis, dos teoras con
planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese
momento. Pretende la consideracin global de la persona y la acentuacin en
sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la
historicidad), criticando a una psicologa que, hasta entonces, se haba
inscripto exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser
humano a variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanlisis, se haba
centrado en los aspectos negativos y patolgicos de las personas.
Por esto, uno de los tericos humanistas ms importantes de la poca,
Abraham Maslow, denomin a este movimiento La Tercera Fuerza para
mostrar lo que se propona con esta corriente: integrar las formas
(aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer psicolgico de la
poca (conductismo y psicoanlisis).
La Psicologa Humanista Tiende a regresar al hombre la responsabilidad
mxima de sus elecciones y a rehabilitar sus valores espirituales.

Planteamientos fundamentales
Prontamente surgieron dentro de esta corriente enfoques tericos y
teraputicos tan diversos que no es posible plantear un modelo terico nico.
Lo que s se puede extrapolar de estas diversas teoras y enfoques es una
serie de principios y nfasis (Kalawski, citado por Bagladi)
1) nfasis en lo nico y personal de la naturaleza humana:
El ser humano es considerado nico e irrepetible. Tenemos la tarea de
desarrollar eso nico y especial que somos, as, mbitos como el juego y la
creatividad son considerados fundamentales.
2) Confianza en la naturaleza y bsqueda de lo natural:
El ser humano es de naturaleza intrnsecamente buena y con tendencia innata
a la autorrealizacin. La naturaleza, de la que este ser humano forma parte,
expresa una sabidura mayor. Por lo tanto, como seres humanos debemos
confiar en la forma en que las cosas ocurren, evitando controlarnos o controlar
nuestro entorno.

3) Concepto de conciencia ampliado:

La conciencia que tenemos de nosotros mismos y la forma en que nos


identificamos con nuestro yo o ego, es uno de los varios estados y niveles de
conciencia a los que podemos llegar, pero no es el nico.
4) Trascendencia del Ego y direccionamiento hacia la Totalidad que
somos:
aqu es cuando el se centra en esta teora.
En relacin al punto anterior, la tendencia en el curso de nuestra
autorrealizacin es ir alcanzando cada vez niveles de conciencia ms
evolucionados, que se caracterizan por ser cada vez ms integradores (de
partes de nosotros mismos y de nuestra relacin con el resto, y con la totalidad
Vase tambin: Psicologa transpersonal).
5) Superacin de la escisin mente/cuerpo:
La psicologa humanista parte desde un reconocimiento del cuerpo como una
fuente vlida de mensajes acerca de lo que somos, hacemos y sentimos, as
como medio de expresin de nuestras intenciones y pensamientos.
Funcionamos como un organismo total, en que mente y cuerpo son distinciones
hechas slo para facilitar la comprensin terica.
6) Reequilibrio entre polaridades y revalorizacin de lo emocional:
La cultura occidental ha tendido a valorar lo racional sobre lo emocional, la
accin frente a la contemplacin, etc. Esto produce un desequilibrio en nuestro
organismo, ya que desconoce aspectos valiosos de nosotros mismos o los
subestima, relagndolos al control de otros. El cultivo de lo emocional, lo
intuitivo, lo contemplativo, por parte de la psicologa humanista, es un intento
por reestablecer ese equilibrio.
7) Valoracin de una comunicacin que implique el reconocimiento del
otro en cuanto tal:
Dejar de reconocer a los dems como objetos, o medios para alcanzar
nuestros propsitos personales, es uno de los nfasis principales de esta
corriente. Esta forma restringida de relacionarse con los dems se transforma
en una barrera comunicacional entre los seres humanos, ya que nos
concentramos en slo una parte del otro (la que nos es til, por ejemplo), y
dejamos de verlo como un ser total, impidendo una comunicacin plena.