O Renascimento foi um movimento das grandes manifestaes

artsticas de pintores e escultores italianos, mas tambm teve outras

abrangncias no campo poltico filosfico e por isso mesmo inovou e
reinterpretou o pensamento e a cultura na Europa. No perodo
renascentista, o homem estava dividido entre o teocentrismo e o
antropocentrismo medieval, esse homem enxergava-se ainda de
forma coletiva e no de forma individual, ele no tinha a conscincia
do EU e que podia pensar, ou seja, racionalizar sem a intermediao
da
Igreja.
Em sala de aula o destaque sobre a viso de mundo que o homem
tinha na Renascena se faz necessrio. O perodo de transio
complexo para o entendimento do aluno, difcil colocar-se no lugar
do outro sendo que o outro vivia em um tempo que no condiz com a
realidade de hoje. Entretanto, em determinado momento h uma
semelhana. No existe uma ruptura total da Histria, existem as
permanncias.
Trazemos conosco, mesmo de forma muito modificada, traos de um
legado cultural, filosfico e poltico do perodo renascentista. papel
do professor de Histria abordar isso de forma clara ao aluno.
Certamente mais um desafio do ensino da Histria. Por isso,
trabalhar em sala com imagens de pinturas, esculturas de artistas do
Renascimento to expressivo, pois o apelo visual muito forte e
gera certo encantamento. Esse material ajudar no entendimento,
incitar o debate, a crtica e facilitar a identificao das ideias
principais do movimento como:
Os pensadores e pintores renascentistas no se opunham religio,
mas
buscavam
a
autonomia
humana;
O
retorno

cultura
clssica
greco-romana;
A valorizao das potencialidades humanas: aprofundamento do
emprego da razo, do esprito crtico, da criatividade e das
experincias
individuais;
Inovaes
tcnicas
e
cientficas;
Expanso
da
produo
artstica;
O resgate do papel da mulher na renascena.

A pintura renascentista nesse contexto para o professor de Histria

uma espcie de matria-prima, ou seja, um registro histrico. Ela
oferece os elementos bsicos e essenciais sobre determinado fato.
Sem os registros histricos seria impossvel reconstruir a histria, j
que no haveria nenhum vestgio sobre o passado, mas preciso
compreender que nenhuma pintura, nenhum documento traduz de
maneira completa e definitiva a realidade objetiva sobre um
determinado acontecimento, pois ela est impregnada da viso de
mundo
de
quem
deixou
o
registro.
Vnus, na mitologia romana, a Deusa do amor, do belo e da
fertilidade. A origem de Vnus se deu da unio do cu e da terra Urano e Gaia, respectivamente, esses foram responsveis pelo
nascimento dos primeiros humanos, denominados Tits. A lenda
conta que Gaia pediu a um de seus filhos que castrasse o pai, e assim
foi feito. Os membros cortados foram jogados ao mar e no local surgiu
uma espuma; dessa espuma nasceu Vnus, com toda a sua perfeio.
Zfiro o Deus do vento e Flora, sua esposa (acima da tela no canto
esquerdo superior), tem o poder sobre as mais variadas sementes,
flores e plantaes cultivadas na terra. Hora, filha de Zeus, (a direita
da
tela)
simboliza
uma
das
quatro
estaes
do
ano.
Sandro Botticelli usa e abusa das caractersticas renascentistas
brilhantemente. O pintor buscou inspirao atravs do relato
mitolgico de Ovdio. O Renascimento o retorno da cultura clssica
greco-romana e a beleza da pintura est representada na figura
central de Vnus, ela est nua e ao mesmo tempo em que essa nudez
simboliza pecado, simboliza tambm a inocncia, a castidade e quase
uma
santidade.
A simbologia contida na obra essencial para a leitura de Botticelli,
pois em O nascimento de Vnus o pintor funde os novos ideais
cristos com os ideais pagos da mitologia romana. O artista enaltece
a natureza e usa as cores de forma refinada, as linhas da pintura
sugerem um ritmo suave e harmnico.