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COLEGIO SHIRAYURI
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESORA Alicia Cordero Correa

PRUEBA DIAGNSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMONota

BSICO
Nombre: __________________________________________________________________
Curso: __________ Fecha: _________________________ Puntaje Obtenido: ________

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea con atencin cada instruccin de la prueba.
Las preguntas de desarrollo se responden en el espacio asignado para ello.
No se pide nada durante la evaluacin, de ser sorprendido se descontar puntaje de la prueba.
La prueba se entrega una vez terminado el tiempo asignado.
Revise su prueba antes de entregar.
I.

SELECCIN MLTIPLE Encierre en un crculo la alternativa correcta. (43 puntos)

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 1 a la 10:

LA TELARAA

Las araas fabrican hilos de seda que pueden estirarse hasta una quinta
parte de su longitud antes de romperse. Los segregan unas glndulas
especializadas (glndulas sergenas o hileras), localizadas delante del
ano. Cuando la araa teje su tela, empieza por fijar un marco, contina
poniendo los radios y termina disponiendo, a partir de un centro, un
espiral de seda seca. Una vez en el borde exterior, la araa repite la operacin en sentido
inverso, pero secretando seda viscosa. Por ltimo, la tela se completa con un hilo de
advertencia, que indicar mediante vibraciones la presencia de una presa.
Enciclopedia, Arrayn, 1993.
Vocabulario contextual: Reemplace las palabras subrayadas que aparecen en el texto por
alguno de los trminos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque
se produzca diferencias en la concordancia de gnero y nmero.
1) Estirarse
A.
A.
B.
C.

alargarse.
crecer.
adelgazarse.
aumentarse.

2) Disponiendo.

3) Operacin

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Ubicar.
Instalar.
Ordenar.
Preceptuar.

Accin.
Trabajo.
Intervencin.
Ciruga.

4) Considerando la informacin del texto, Cul de las siguientes opciones presenta

una accin que puede suceder?
A. Las araas fabriquen hilos de seda que se estiren.
B. Las araas improvisen la forma de su tela.
C. El hilo de las araas sea secretado por el ano.
D. Las araas esperan que algn insecto muerto est en sus telas.

5) Se
A.
B.
C.
D.

infiere del texto, que las araas construyen su tela para:

Vivir.
Alimentarse.
Protegerse.
Esconderse.

6) Cul es la idea central del texto?

A. Las araas fabrican hilos de seda.
B. Las araas son peligrosas.
C. La vibracin avisa a las araas cundo se acerca una presa.
D. Las araas fabrican sus telas para capturar una presa.

7) De qu manera se organiz la informacin presentada por el texto?

A. Relatando cmo viven las araas.
B. Dando caractersticas de las araas.
C. Enumerando los pasos que realizan las araas para elaborar sus telas.
D. Opinando sobre la relevancia de las araas.

8) Cul es el propsito comunicativo del texto anterior?

A. Explicar.
B. Entretener.
C. Describir.
D. Opinar.

9) La
A.
B.
C.
D.

expresin hilo de advertencia aparecida en el texto, hace referencia a:

Un animal que avisa que viene una presa.
Un hilo que permite descubrir que una presa se acerca.
Un hilo que amenaza a la araa.
Un hilo que ahuyenta a la presa.

10) Podemos afirmar segn la informacin del texto que, los hilos de seda que producen
las araas son.
I. Flexibles.
II. Irrompibles.
III. Delgados.
A. I.
B. II
C. I y II.
D. II y III.

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 11 a la 17:

LA PUBLICIDAD EN CHILE
La publicidad en Chile naci, incipientemente, en 1812, junto al primer peridico del pas,
La Aurora de Chile, publicacin en la cual comenz, poco a poco, a
desarrollarse un espacio para los avisos publicitarios, que
posteriormente, fueron ocupando lugares de mayor nmero e
importancia en la prensa y en las revistas magazinescas.
Durante el siglo XIX y hasta comienzos del XX, los avisos
publicitarios fueron, en su mayora, textos que se insertaron en las
columnas verticales, utilizando tipografas diferentes para destacar
los productos publicitados y, a veces, incluyeron ilustraciones muy
simples, como casas u otras imgenes, generalmente copiadas de
publicaciones extranjeras.

Con la aparicin de las revistas nacionales, a mediados del siglo XIX, y con el auge
comercial de Valparaso y Santiago, surgi el desafo de desarrollar nuevas tcnicas en
el avisaje. Un avance significativo fue la incorporacin del color. Temas recurrentes en
los avisos de las diversas revistas de las primeras dcadas del siglo XX, fueron los
anuncios de vestuario femenino, alimentacin y bebidas, la salud, la belleza y la higiene.
En ellos se ofreca al lector, y en especial al pblico femenino, una gran variedad de
novedades, muchas de ellas importadas. A pesar de que los productos publicitados en
las revistas nacionales giraban en torno a las necesidades y gustos de las mujeres, no
faltaban los avisos orientados al mundo masculino.
Tambin se presentaban al pblico, a travs de atractivos
textos descriptivos e ilustraciones novedosas, los adelantos
tecnolgicos de comienzos de siglo. Los avisos publicitarios
fueron una importante herramienta para introducir los nuevos
artculos del hogar, las innovaciones tcnicas y otros productos
que cambiaran radicalmente las costumbres de la sociedad
chilena.
El desarrollo de industrias y casas comerciales especializadas,
gener un nivel de competencia cada vez ms alto, lo que se vio
reflejado en la cantidad y en la especializacin de los avisos publicados en diferentes
revistas y peridicos en circulacin.
Durante la primera mitad del siglo XX, la publicidad evolucion rpidamente
incorporando ilustradores especializados, colores y, ms tarde, la fotografa, lo que
produjo una suerte de nuevo lenguaje que se distingua del resto de los discursos
masivos, incorporando un cdigo y una retrica inherentes al proceso comunicacional
que le era pertinente.
http://www.memoriachilena.cl/mchilena

11) Cul es el tema del texto?

A. La publicidad en Chile, desde sus inicios hasta mediados del siglo XX.
B. Los productos publicitados en los primeros avisos aparecidos en Chile.
C. Contribucin de la publicidad al desarrollo de la sociedad chilena.
D. El uso de la tecnologa en los avisos publicitarios de peridicos y revistas nacionales.

12) En
A.
B.
C.
D.

la introduccin, cul es la idea principal?

Los espacios publicitarios en los peridicos chilenos.
El primer peridico nacional.
Caractersticas de la publicidad en Chile.
El origen de la publicidad en Chile.

13) Segn el texto, qu productos publicitados provocaron un cambio fundamental en

las costumbres de los chilenos?
A. Los artculos tecnolgicos.
B. Prendas de vestir femeninas.
C. Productos de belleza e higiene.
D. Productos alimenticios.

14) De acuerdo al texto, cmo era la mayora de los avisos publicitarios durante el
siglo XIX?
A. Textos con ilustraciones simples y coloridas.
B. Textos descriptivos con ilustraciones novedosas.
C. Textos con distintos tipos de letra.
D. Textos copiados de publicaciones extranjeras.

15) Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a una informacin implcita del
texto?
A. La publicidad de inicios del siglo XX, estaba dirigida principalmente a las mujeres.
B. Los primeros avisos publicitarios en Chile aparecieron en la prensa escrita.
C. El desarrollo de las casas comerciales contribuy al aumento de los avisos
publicitarios.
D. La publicidad evolucion ms rpidamente durante la primera mitad del siglo XX,
que durante todo el siglo XIX.

16) Durante la mitad del siglo XX la publicidad incorpor:

A. Colores, fotografas
B. Avisos publicitarios
C. Tipografas diferentes
D. Textos descriptivos

17) La
A.
B.
C.
D.

publicidad en Chile naci junto a:

Adelantos tecnolgicos.
La fotografa
Al primer peridico del pas
Auge comercial de Valparaso y Santiago

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 18 a la 25:

CAMPAA NACIONAL DE CONSUMO DE PRODUCTOS DEL MAR
El 2008 ser el ao de una campaa nacional de
consumo de pescado, afirma Ricardo Bravo,
Secretario Ejecutivo del Fondo de Administracin
Pesquero (FAP). En el marco de la implementacin
de una poltica gubernamental destinada a
promover el consumo de pescado, encabezada por
el Ministerio de Economa, el FAP ha diseado una
campaa que se abordar desde diferentes
perspectivas: el aumento del consumo interno de
productos del mar e incrementar la capacidad productiva y agregar tecnologa al sector
pesquero.

El aumentos de consumo de productos del mar en la poblacin chilena, especialmente en

nios, afirma Ricardo Bravo, permitira contribuir a mejorar la calidad de vida de
nuestro capital humano, ahorrando tambin cuantiosos recursos en el tratamiento de
enfermedades que actualmente presenta la poblacin. Y, por otra parte, incentivar la
produccin de los proveedores de los productos destinados al consumo humano directo,
preferentemente de los pescadores artesanales.
Esta campaa, agrega, est sustentada en que a pesar de los estudios que revelan el
alto valor alimenticio del pescado (por ejemplo, aporte significativo en cidos grasos
omega 3), no se han desarrollado en el pas hasta ahora medidas que impulsen a la
poblacin a una alimentacin sana en base a su consumo, ni se ha incorporado en nuestra
cultura como un alimento primordial como lo es el pan, las pastas, el arroz y la leche.
Chile es uno de los pases con ms bajo consumo de pescado a nivel mundial, con solo 7
kilos por persona al ao, segn cifras de la FAO. En Per es de 22 kilos al ao, en Espaa
supera los 30 y en Japn sobrepasa los 50 kilos al ao, situacin que contrasta con el
enorme potencial pesquero de las costas de Chile, uno de los grandes productores y
exportadores. De ah la importancia de promover el consumo masivo de pescado
mediante polticas de incentivo, sin descuidar que la explotacin de recursos pesqueros
sea sostenida, con un enfoque eco sistemtico y de cuidado social.
18) Quin es el responsable del diseo de la Campaa nacional de productos del mar?
A. Ministerio de Economa del gobierno de Chile
B. Fondo de Administracin pesquero
C. Ricardo Bravo
D. FAO

19) Cul es el propsito comunicativo del texto anterior?

A. Opinar sobre la importancia del aumento del consumo de productos del mar, en un
pas como Chile.
B. Informar acerca de las razones por las que se lanza una campaa de consumo de
pescado.
C. Dar a conocer la poltica gubernamental para el aumento del consumo de pescado.
D. Convencer al lector sobre los beneficios del consumo de pescado para la salud.

20)En
A.
B.
C.
D.

el texto, la mayora de los enunciados aparecen entre comillas. La razn es:

Sirve para destacar lo dicho por el Ministro de Economa
Reproducen textualmente lo dicho por Ricardo Bravo
Sirve para llamar la atencin del lector
Solo se utilizan para destacar las partes ms relevantes

21) Podemos clasificar el texto como argumentativo pues:

A. Nos informa acerca de un suceso contingente
B. Intenta convencernos acerca de los beneficios del consumo de productos del mar
C. Describe los beneficios del consumo de productos del mar
D. A y C son correctas

22)Ricardo Bravo es:

A. Presidente de la FAP
B. Ministro de economa
C. Secretario ejecutivo del Fondo de Administracin pesquero
D. Nutricionista

23)Cul (es) de las siguientes razones corresponde (n) a argumentos que esgrime
Bravo para incentivar el consumo de productos del mar?
A. Permitira contribuir a mejorar la calidad de vida de nuestro capital humano
B. Favorecera el ahorro de cuantiosos recursos en el tratamiento de enfermedades
que actualmente presenta la poblacin.
C. Incentivar la produccin de los proveedores de los productos destinados al consumo
humano directo, preferentemente de los pescadores artesanales.
D. Todas las anteriores.

24)La idea central del ltimo prrafo es:

A. Japn sobrepasa los 50 kilos de consumo por persona al ao
B. No se debe descuidar la explotacin de recursos
C. Se debe promover el consumo de productos del mar sin descuidar la explotacin del
recurso.
a) En Per el consumo de cada personal al ao es de 22 kilos.

25)Esta campaa, agrega, est sustentada en que a pesar de los estudios que
revelan el alto valor alimenticio del pescado. El trmino que mejor reemplaza la
palabra subrayada es:
A. Abandonada
B. Sostenida
C. Iniciada
D. Requerida

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 26 a la 33:

UNA ALDEA DE AVAROS

Hace tiempo viva en una montaa una tribu bereber llamada
Beni Chahin, que quiere decir: los hijos de la avaricia. La tribu
se haba ganado ese apodo en buena ley, ya que los caminantes
que deban atravesar sus tierras comprobaban en carne propia
que eran avaros y codiciosos. Por ejemplo, a la hora de cenar,
los beni chahin ofrecan a sus huspedes, como, un poco de
leche mezclada con agua.
Un da, la mala fama de este pueblo afect personalmente a uno de los miembros de la
tribu. Entonces pens de qu manera cambiara las cosas. Le molestaba que a su tribu le
dijeran los hijos de la avaricia y decidi convocar a toda la poblacin para conversar.
-Deberamos sentir vergenza por la mala fama que tenemos. Cmo puede ser que nos
conozcan como una tribu de avaros?

Demostremos que sabemos ser generosos y hospitalarios. Cada uno traer una vasija llena
de leche pura y la vaciar en esta pila que sirve para contener agua. De esta manera,
cuando los viajeros pasen por aqu podrn calmar su sed con leche fresca. De vuelta a sus
hogares, hablarn de nuestra nobleza y solidaridad.
A todos les pareci bien la propuesta y acordaron empezar a la maana siguiente. Claro que
en sus casas, en lugar de leche pura, a todos se les ocurri sustituirlas por agua. Total
pensaron-, nadie va a notar un poco de agua en una pila de leche.
A la maana siguiente, se juntaron todos en torno a la pila. Ninguno quera ser el primero en
vaciarla, para no quedar en evidencia. Y como nadie empezaba, por fin habl uno de los
hombres.
-seguro que sus vasijas solo contienen agua.
Los dems respondieron:
-Acaso la tuya contiene otra cosa?
A todos les dio un ataque de risa. Y entonces comprendieron que el carcter no se cambia
de un da para otro.
Annimo. Cuento folclrico bereber. Archivo Santillana.

26)Qu accin de la tribu los hacia conocido como los hijos de la avaricia?
A. Les gustaba acumular leche.
B. Solo ofrecan agua a los viajeros.
C. No ofrecan hospedaje a los viajeros.
D. Les daban leche aguada a los viajeros.

27)En
A.
B.
C.
D.

el texto qu significa la expresin en buena ley?

Justamente.
Propiamente.
Sin razn.
Legalmente.

28)Por qu un miembro de la tribu sugiere poner leche en vez de agua en la pila para
viajero?
A. Desea compartir la leche de la tribu.
B. Busca cambiar la fama de su tribu.
C. Espera que la tribu sea conocida.
D. Quiere atraer nuevos visitantes.

29)En
A.
B.
C.
D.

el texto qu significa la palabra pila?

Fuente de energa.
Hoyo en la tierra.
Recipiente grande.
Pozo de agua.

30)Qu efecto tiene en el relato que todos lleven agua en vez de leche?
A. Los aldeanos se renen en la pila.
B. Todos se ren porque siguen siendo avaros.
C. La tribu trata de engaar a los viajeros.
D. Los aldeanos comprenden que es bueno compartir.

31) Qu costumbre existe entre las tribus bereberes y los viajeros?

A. Ofrecer hospitalidad y alimento.
B. Ayudar en el transporte.
C. Regalar leche pura.
D. Brindar solo agua.

32)Segn la conducta del protagonista, qu cualidad lo distingue?

A. Astucia.
B. Entusiasmo.
C. Conciencia.
D. Alegra.

33)Adems de la avaricia, qu otra caracterstica se puede reconocer en la tribu?

A. Responsabilidad.
B. Seriedad.
C. Perseverancia.
D. Franqueza.

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 34 a la 37

Hay dramas ms aterradores que otros. El de Juan, por ejemplo, que por culpa de su psima
memoria cada tanto optaba por guardar silencio y despus se vea en la obligacin de hablar y
hablar y hablar hasta agotarse porque el silencio no poda recordar dnde lo haba metido.
Cada cosa en su lugar, Luisa Valenzuela
34)Segn el texto se puede deducir que Juan:
A. Hablaba hasta agotarse porque no poda parar
B. Hay dramas terribles en la vida de las personas
C. Su memoria era muy mala y guardaba silencio
D. Perda el silencio por su problema de memoria

35)El
A.
B.
C.
D.

propsito del texto es:

Definir
Informar
Criticar
Entretener

36)El
A.
B.
C.
D.

narrador del texto es:

Testigo.
Omnisciente
Protagonista
Directo

37)El
A.
B.
C.
D.

trmino aterradores en el texto, se puede reemplazar por:

Terribles.
Grandes.
Fuertes.
Asustadizos

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 38 a la 43

Pronto el reloj marcar las 6:30 de la maana. Hace mucho y Charles se acomoda la
bufanda al cuello y la mochila en su espalda. Su madre le pide que se ponga un gorro antes
de que salgan a la calle. Charles ayuda a su madre a vender caf, sndwich y pasteles todos
los das a primera hora, luego l se va de clases al Instituto Nacional. Cuando se despide de
ella, lo hace con orgullo y admiracin. Seguramente l sabe que en el mundo hay muchas
mujeres trabajadoras y famosas, pero tambin sabe que como su madre no hay ninguna.
Hace poco Mirella Cannobbio, la madre de Charles, apareci en los diarios de todo el pas.
Durante los ltimos 10 aos Mirella Cannobboi se ha dedicado a trabajar muy duro
para cuidar y educar a sus cuatro hijos. Su casa es pequea y sencilla, no tiene
comodidades ni cosas caras, pero es el lugar que acoge a su familia, un hogar en donde cada
uno tiene una misin concreta e ineludible: ella se dedica a trabajar y sus hijos a estudiar.
Se levanta de madrugada para comenzar a preparar sus productos y venderlos en
un pequeo puesto. Despus distribuye de manera mgica el dinero que obtiene de la venta
diaria de sus pasteles. Cuando necesita algo que es muy caro, junta el dinero durante meses
y despus busca el precio ms conveniente. As lo ha hecho por aos y le ha resultado. Sin
embargo, su mayor motivo para tantos sacrificios con sus hijos. Un da se qued sola con
cuatro nios, sin dinero y sin profesin, pero muy convencida de que para que los sueo se
cumplan hay que usar la llave mgica. Esa llave se llama educacin.
Mirella haba logrado que sus hijos aprendieran a leer antes de entrar a la escuela,
eso facilit que tuvieran buenas resultados acadmicos desde un principio. Sin embargo, no
se qued conforme. Les hizo ver que la nica herencia que les poda dejar era la educacin.
Mirella pensaba que si iba a ser su herencia, entonces tena que ser muy buena. Por eso los
inst a ser excelentes estudiantes, a cultivar el hbito de la responsabilidad y a cumplir sus
compromisos. Ella se encarg de dar el ejemplo y de ser muy exigente con los profesores
de sus hijos. Se gan algunos enemigos. Pastelero a tus pasteles! pensaban algunas de las
personas deseosas de verla lejos del colegio. Pero eso nunca le import. Estaba decidida a
torcerle la mana al destino.
Con la buena educacin que recibieron de su madre, las tres hijas mayores
comprendieron que podan ir a la universidad. Una a una fueron terminando el colegio y una
a una tambin fueron entrando a la Universidad Catlica de Chile. La mayor entr a
estudiar medicina, la segunda hija, lo hizo a ingeniera y la tercera a odontologa. Todas
recibieron la Beca Padre Hurtado, destinada solo a muy buenos estudiantes. Solo falta
Charles que an no ha terminado el colegio.
Dentro de un par de aos sus cuatro hijos estarn titulados. Y todo gracias a sus
pasteles. Eso llam la atencin de un periodista que finalmente public en un diario de la
ciudad, un breve artculo contando cmo una sencilla pastelera tiene tres hijas en la
universidad. Muchas personas que leyeron el artculo se sintieron conmovidas y escribieron
cartas al diario para mandarle felicitaciones a Mirella, o para saber su direccin y ayudarla.

Un abogado la invit a su despacho para darle las gracias por la leccin de vida que le
estaba dando a l y su familia. Otros fueron ms osados, consiguieron su direccin y fueron
hasta su casa para llevarle de regalo un computador. La reaccin de los lectores se hizo
conocida y se convirti en noticia. Ahora muchos medios de comunicacin han querido
entrevistarla, pero Mirella prefiere seguir trabajando en lo suyo, levantndose muy
temprano y reuniendo el dinero de a poco. Lo suyo no son las portadas de la prensa, son los
pasteles.
38)La
A.
B.
C.
D.

idea principal del prrafo uno es:

Charles prepara caf, sndwich y pasteles junto a su madre.
Una madre muy trabajadora recibe ayuda de su hijo para hacerse famosa.
Un joven se despide orgulloso de su madre por aparecer en los diarios del pas.
Charles ayuda a su madre y se siente muy orgulloso de ella.

39)Qu le regalaron a Mirella y sus hijos?

A. Una mquina de coser.
B. Un computador.
C. Una biblioteca.
D. Una beca de estudio.

40)Algunas personas que queran ver a Mirella lejos del colegio porque:
A. Trabajaba haciendo pasteles.
B. Se gan algunos enemigos.
C. Era muy exigente con los profesores.
D. Quera torcerle la mano al destino.

41) Segn la historia, se puede decir que Mirella y sus hijos se parecen en que:
A. Todos son muy responsables.
B. A todos les gustan los pasteles.
C. Se conmovieron con el artculo del diario.
D. Trabajan desde muy temprano vendiendo caf y sndwich.

42)En
A.
B.
C.
D.

el prrafo dos, la palabra ineludible quiere decir que:

especfico.
tremenda.
inevitable.
inalcanzable.

43)Qu enunciado es una opinin?

A. Se levanta de madrugada para comenzar a preparar sus productos y venderlos.
B. Mirella pensaba que si esa iba a ser su herencia, entonces tena que ser muy buena.
C. Su casa es pequea y sencilla, no tiene comodidades ni cosas caras.
D. Ahora muchos medios de comunicacin han querido entrevistarla.