Errores Conceptuales y Metodolgicos de la Evaluacin PsicoEducativa

TEST TOULOUSE-PIRON
Prueba perceptiva y de Atencin
(E. Toulouse y H. Piron, 1904)
(Versin espaola preparada por el Dr. Mariano Yela; Madrid: TEA)

Probablemente este test sea el primero, concebido a principios de siglo (1904), para medir la capacidad de
atencin sostenida (concentracin, resistencia a la monotona y la rapidez perceptiva)
En cuanto a la validez para medir la atencin sostenida de los sujetos, dado que el tiempo normativo son 10
minutos, puede considerarse suficiente; no obstante, la puntuacin directa que, a diferencia de otros tests (caras o
formas idnticas) ya tiene en cuenta los errores y las omisiones, sigue sin valorar el nmero de figuras supervisadas,
lo que hace difcil comparar la eficacia de sujetos de ejecucin rpida y los de ejecucin lenta.
An ms, la velocidad perceptiva que pretende medir [ausente totalmente en los baremos del test] , es un objetivo
tcnicamente imposible, ya que el procedimiento a seguir es un mtodo que incluye como tiempo total el de
percepcin ms el de ejecucin. El sujeto de percepcin lenta (hablamos de milisegundos...) pero de ejecucin
rpida se confundir siempre con el de percepcin rpida (algunos milisegundos menos) pero de ejecucin lenta.
Ahora bien, como nadie destaca esta incongruencia conceptual, ahora tenemos el mismo error en tests mucho
ms actuales como el WISC-IV, el cual, cometiendo el mismo error metodolgico, aspira a informar de la Velocidad
de Procesamiento Visual, a travs del tiempo de ejecucin del subtest CLAVES.
Dada la ausencia de datos sobre la justificacin estadstica del test, poco podemos analizar al respecto. No
obstante, en cuanto a su fiabilidad (test retest), probablemente, en atencin a sus caractersticas sea Aceptable e
indiscutiblemente Buena su consistencia interna.
En cuanto a las muestras de baremacin, muy escasas y sin justificar su diversidad y aleatorizacin.
En cualquier caso, como prueba diseada hace ms de un siglo (1904), debemos considerar su valor como
instrumento pionero en los estudios sobre atencin sostenida, pero muy difcil de justificar su empleo en el siglo
XXI, cuando se dispone de pruebas de calidad psicotcnica muy superior a sta. Vase por ejemplo las Escalas
Magallanes de Atencin Visual, que, con muestras muy amplias, diversificadas y aleatorizadas, elaboradas hace
muy pocos aos, informa de nuevos parmetros atencionales como son la Atencin Sostenida, la Eficacia
Atencional y la Estabilidad de la Atencin.

Copyright del Grupo ALBOR-COHS. 2009.

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En conclusin: Apreciando en lo que vale la gran aportacin que supuso este instrumento con el nacer del siglo
XX, en nuestra opinin, el test de Toulouse-Piron, puede muy bien formar parte de la historia de la evaluacin
psicolgica y archivarlo en el lugar correspondiente.

Finalidad
Validez de contenido
Validez de constructo
Fiabilidad
Baremos
Facilidad de Aplicacin

Copyright del Grupo ALBOR-COHS. 2009.

Valorar la capacidad de atencin sostenida y la

rapidez perceptiva a partir de los 9 aos
Aceptable en funcin del constructo
Escasa
Aceptable
Escasos, Anticuados y Poco Relevantes
Alta