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TALLER EVALUATIVO GRADO ONCE

1. Realiza un mapa mental de acuerdo al siguiente tema. Recuerda escribir el


tema central, de acuerdo a la lectura.
Lucas nos presenta a Jess actuando ante contrastes sociales escandalosos. Vemos a
una multitud de marginados: pobres, hambrientos, afligidos, perseguidos, viudas,
hurfanos, enfermos, publicanos, pecadores, etc. Y a la vez vemos a unos ricos que
viven en la abundancia, sin preocuparse de los que viven en la miseria.
Los poderosos haban logrado manipular la religin, la ley y el culto para mantener su
propio poder y adems presentarse ante el pueblo como justos, santos e hijos
preferidos de Dios; decan que su poder y su bienestar era un signo de que Dios los
amaba y los bendeca mientras que los pobres, enfermos, viudas, hurfanos vivan esa
situacin porque Dios los castigaba por sus pecados o los de sus ancestros.
Jess se presenta como el Mesas anunciado por el profeta Isaas (Lc 4,14-21; Is 42,19; 58,6-7) enviado a consolar a los que sufren, a liberarlos y a anunciarles que el Reino
de Dios es para ellos porque l es un Dios misericordioso. Por eso, Jess hace una
clara opcin por los pobres, ellos son destinatarios preferidos del Reino de Dios.
TEXTO:
Lc16,19-31
- Por qu los pobres son los destinatarios preferenciales del mensaje de Jess?
- Qu exigencias o actitudes pide Jess a los ricos?
- En nuestro trabajo vivimos la opcin que Jess hizo?
Jess vive pobre y convive con los pobres. El pueblo pobre en tiempos de Jess era
considerado como pecador por las autoridades religiosas, por eso eran marginados y
rechazados de la sociedad. La pobreza del pueblo aumentaba ms por la situacin
econmica.
Lucas nos presenta a Jess pobre: Lo acost en un pesebre, pues no haba lugar para
ellos en la sala principal de la casa (2,7). La familia de Jess fue pobre, slo pudo
ofrecer dos pichones porque no tena ms (2, 24).
Los destinatarios del mensaje de Jess son los pobres: El Espritu del Seor est
sobre m. l me ha ungido para llevar Buenas Nuevas a los pobres (4,18). El Reino de
Dios pertenece a los pobres: Felices ustedes los pobres, porque de ustedes es el
Reino de Dios (6, 21).
Los pobres son a quienes Dios da a conocer los misterios del Reino. Ellos son invitados
al banquete del Reino porque responden al llamado de Dios. Jess viendo la realidad
del pueblo denuncia la divisin injusta entre ricos y pobres.
Lucas en todo su Evangelio nos presenta a Jess optando por el pueblo marginado.
Parbola del rico y Lzaro Lc16,19-31
19 Haba una vez un hombre rico, que vesta ropas esplndidasl y todos los das
celebraba brillantes fiestas. 20 Haba tambin un mendigo llamado Lzaro, el cual,
lleno de llagas, se sentaba en el suelo a la puerta del rico. 21 Este mendigo deseaba
llenar su estmago de lo que caa de la mesa del rico; y los perros se acercaban a
lamerle las llagas.m 22 Un da muri el mendigo, y los ngeles lo llevaron junto a
Abraham,n al paraso. Y el rico tambin muri, y lo enterraron.

23 El rico, padeciendo en el lugar al que van los muertos, levant los ojos y vio de
lejos a Abraham, y a Lzaro con l. 24 Entonces grit: Padre Abraham, ten compasin
de m! Enva a Lzaro, a que moje la punta de su dedo en agua y venga a refrescar mi
lengua, porque estoy sufriendo mucho entre estas llamas. 25 Pero Abraham le
contest: Hijo, recuerda que a ti te fue muy bien en la vida y que a Lzaro le fue muy
mal. Ahora l recibe consuelo aqu, y t en cambio ests sufriendo.26 Pero adems hay
un gran abismo abierto entre nosotros y vosotros; de modo que los que quieren pasar
de aqu ah, no pueden, ni los de ah tampoco pueden pasar aqu.
27 El rico dijo: Te suplico entonces, padre Abraham, que enves a Lzaro a casa de
mi padre, 28 donde tengo cinco hermanos. Que les hable, para que no vengan tambin
ellos a este lugar de tormento. 29 Abraham respondi: Ellos ya tienen lo que
escribieron Moiss y los profetas: que les hagan caso! 30 El rico contest: No se lo
harn, padre Abraham. En cambio, s que se convertirn si se les aparece alguno de
los que ya han muerto. 31 Pero Abraham le dijo: Si no quieren hacer caso a Moiss y
a los profetas, tampoco creern aunque algn muerto resucite.

MI REALIDAD SOCIAL - GRADO ONCE


CMO Y POR QU DEBO CONOCER MI REALIDAD
SOCIAL?
Conducta de entrada:
a. Qu entiendes por comuna, barrio, localidad y sector?
Diferencias
b. Qu entiendes por realidad social?
c. Conoces la realidad social de nuestro pas, ciudad y de tu
barrio?
Muchas veces vivimos a espaldas de nuestra realidad social,
nos encerramos en la propia realidad o tenemos distracciones
que nos absorben y no nos permiten darnos cuenta de lo que
nos rodea. El asunto es que no estamos afuera, ni aparte de la
comunidad humana, estamos dentro y como personas en una
historia de personas concretas, partcipes de sus angustias y
esperanzas, de sus luchas y victorias. La empresa de la
humanidad es nuestra empresa y su lucha, la nuestra. Estamos
llamados a trabajar, a amar e ir construyendo cada da un
mundo mejor. Ese es el inmenso programa que tenemos hacia
adelante.
El Papa Juan Pablo II llamaba a los jvenes a trabajar en la
construccin de un mundo mejor, de una nueva civilizacin,
ms humana y ms cristiana. Los llama a ser sal de la tierra, es
decir, a darle sabor a la vida, los llama a ser luz del mundo,
esto es, a iluminar el lugar y el tiempo en que viven.
Actividad:
En grupos dialogar sobre las siguientes preguntas:
1 En dnde vivo? (Ciudad, localidad, sector, barrio,
comunidad ms cercana). Qu necesidades fsicas,
intelectuales, afectivas, espirituales, tiene esa comunidad?
2 Cmo puedo satisfacer esas necesidades? Puedo
hacerlo solo?Los otros pueden ayudarme a satisfacerlas? En

concreto, cmo ayudan a los dems a satisfacer mis


necesidades?
Para ayudar en el dilogo puede utilizarse recortes de revistas
que muestren aspectos de la realidad social.
Individualmente, reflexionar acerca de la realidad circundante,
sus valores, sus caractersticas, sus dificultades y necesidades.
Escribir la reflexin, en el cuaderno, estableciendo prioridades.

SITUACIONES SOCIALES QUE ME INTERROGAN

El ser humano vive mltiples situaciones de solidaridad, tolerancia, egosmo, dolor, sufrimiento,
violencia, alegra, amistad, y muchos otros sentimientos que se entrelazan con la vida de otras
personas.
Hoy nuestra realidad social nos hace vivir diferentes situaciones de injusticia y discriminacin
hacia los menos favorecidos, surgiendo en nosotros una pluralidad de sentimientos que nos
hacen impotentes antes estas situaciones.
Por ello debemos tratar de identificar las situaciones sociales que afectan a una comunidad o
grupo especfico y que hacen interrogar nuestra propia vida.
ACTIVIDAD
1- Analizar la importancia, los valores y las dificultades de los grupos o comunidades en donde
desarrollamos nuestra vida: familia, colegio, grupo de amigos y barrio o ciudad.
2- Buscar en peridicos o revistas, un artculo relacionado con las diferentes situaciones
actuales que vive la sociedad, especialmente en los aspectos de pobreza, guerra, poltica,
economa, etc. en nuestro pas, Latinoamrica o el mundo.
3- Reflexionar individualmente con profundidad las relaciones dentro del curso. A travs de las
siguientes preguntas:
a- Qu valoras del grupo?
b- Qu te aporta el grupo?
c- Qu le aportas t al grupo?
d- Principales dificultades en la vida de grupo. Cmo solucionarlas?