Universidad Santo Toms

Terapia Ocupacional
Profesora Valeria Ortiz Gonzlez

Integrantes:
Soto.

Anabel

Mariana Ulloa.
Puerto Montt, 04 de Junio de 2014.
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Terapia Ocupacional
Profesora Valeria Ortiz Gonzlez

ndice

ndice

Introduccin

Desarrollo

Apreciacin personal

Bibliografa

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Introduccin

Segn la Asociacin Americana de Terapia Ocupacional AOTA; Terapia Ocupacional es

el arte y la ciencia de dirigir la participacin del hombre en tareas seleccionadas para
restaurar, fortalecer y estimular el rendimiento; facilitar el aprendizaje de aquellas destrezas
y funciones esenciales para la vida y la productividad; disminuir y/o corregir patologas y
promover la mantencin de la salud.
A partir de esto se puede establecer que el rol fundamental del Terapeuta Ocupacional es
el desarrollo, mantencin o recuperacin de las capacidades y habilidades de una persona
con o sin alguna discapacidad, de tal manera que, cualquiera sea la dificultad que posea, no
le impida poder desarrollarse y rendir con satisfaccin para s mismo y para los dems
elementos esenciales para poder desarrollar una vida productiva, y que el individuo se
sienta til e integrado, obteniendo dominio de s mismo y del ambiente. El desempeo de la
Terapia Ocupacional, a travs del tiempo se ha visto reflejado en los avances sobre el
verdadero propsito y significado que tiene la ocupacin y su repercusin en el ser humano.
Centrndose en el modelo de Desempeo Ocupacional de la Asociacin Americana de
Terapia Ocupacional, se puede referir a lo que es la adaptacin funcional en las diversas
categoras de la actividad humana. Las intervenciones son preventivas, teraputicas y/o
rehabilitadoras implementadas en el mbito de la discapacidad sensorial, fsica, mental y
social, a travs de la utilizacin de las ocupaciones o las actividades seleccionadas y
adaptadas.
A continuacin, iremos profundizando en cada uno de los puntos ms relevantes del
Modelo de Desempeo Ocupacional de la Asociacin Americana de la T.O (AOTA),
detallando en qu se basa cada uno de sus aspectos.

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Modelo de desempeo ocupacional de la Asociacin Americana de la Terapia

Ocupacional (AOTA).

Es fundada en 1997 para representar los intereses y preocupaciones de la terapia

ocupacional, sus profesionales y estudiantes, adems de mejorar la calidad de los servicios
de la terapia ocupacional. Describe las competencias profesionales y el contenido del
proceso de terapia ocupacional.
Consiste en tres reas de ejecucin, estas tienen lugar en el contexto en el cual se llevan a
cabo las actividades:
1.- Actividades de autocuidado como: alimentacin, higiene, comunicacin, etc.
2.- Trabajo y actividades productivas como cuidado del hogar, actividades educativas o
laborales.
3.- Actividades de ocio y juego adecuadas a la edad y desempeo de la persona.

Tres componentes de ejecucin son conductas aprendidas durante la vida del usuario:
1.- Sensoriomotor.
2.- Cognitivo-integracin cognitiva.
3.- Psicolgico-psicosocial.

Dos contextos de la ejecucin que tienen estrecha relacin con los contextos del
desempeo ocupacional, esto quiere decir la capacidad para ejecutar aquellas tareas que
hacen posible desarrollar los roles ocupacionales de una manera que sea satisfactoria y
apropiada en relacin con la edad, la cultura y el entorno del individuo.
1.- Aspectos temporales
2. Aspectos ambientales

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El compromiso ocupacional ocurre individualmente o con otros. El usuario puede ser

considerado independiente cuando realiza o dirige las acciones necesarias para participar,
independientemente de la cantidad o tipo de asistencia deseada o requerida. En contraste
con la estricta definicin de independencia, los profesionales de terapia ocupacional
consideran a un usuario como independiente si este realiza las actividades por s mismo, si
las realiza en un ambiente modificado o adaptado, hace uso de equipos o estrategias
alternativas, o supervisa la actividad completadas por otros (AOTA, 2002a).
El rol del terapeuta es permitir al usuario el mximo de independencia posible en las
diferentes reas de ejecucin ocupacional, las etapas del tratamiento sigue una progresin
lgica en las reas de ejecucin, componentes y ejecucin, desde la dependencia en la
ejecucin hasta la reasuncin delos roles vitales hay cuatro etapas:
1.- Mtodos preparatorios para la actividad: En esta etapa se preparan los
procedimientos necesarios para las actividades posteriores, donde el terapeuta trabaja muy
de cerca con el paciente para prepararlo progresivamente hacia el mximo de
independencia
2.- Facilitacin de actividades: En esta etapa requiere la mxima participacin del
paciente, adems de un funcionamiento coordinado de los tres sistemas de ejecucin, estos
mtodos se denominan mtodos facilitadores, que luego servirn para las actividades
propositivas.
3.- Actividad propositiva: Incluye actividades significativas que involucren la autonoma
y relevantes para el paciente en su vida cotidiana.
4.- Desempeo ocupacional y roles ocupacionales: En esta etapa final se promueve la
valoracin y el tratamiento de los dficit en las reas de ejecucin, donde el paciente asume
o reasume sus roles y tareas en su vida cotidiana con el mximo nivel de independencia
adquirido, haciendo posible que la intervencin del terapeuta baya siendo cada vez ms
discontinua.

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Apreciacin Personal

En el proceso de recoleccin de informacin acerca del modelo de desempeo

ocupacional (AOTA), hemos destacado algunos puntos que consideramos importantes de
mencionar, porque son fundamentales para un adecuado procedimiento de intervencin en
el usuario como es:
-

Preparar a la persona antes de someterla directamente en una actividad propositiva.

Dividir las reas los componentes y el contexto de ejecucin.

Que las actividades sean significativas para el usuario, ya que esto provocara mayor
inters en l.

Que las actividades promuevan en el usuario su reincorporacin en la vida

cotidiana, en su rol como ciudadano, estudiante, trabajador, etc.

Con pequeas acciones como preparar, evaluar y llevar a ejecucin una actividad
propositiva llegaremos a mejorar la calidad de vida de una persona, que luego podr ser
independiente dentro de las mximas capacidades que posea.

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Bibliografa

http://books.google.cl/books?
id=t0VK4tQLYxEC&pg=PT126&lpg=PT126&dq=modelo+de+desempe
%C3%B1o+ocupacional+de+la+asociaci
%C3%B3n+americana+de+terapia+ocupacional+
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http://www.terapia-ocupacional.com/aota2010esp.pdf