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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NCLEO DE ANZOTEGUI
ESCUELA DE INGENIERA Y CIENCIAS APLICADAS
COMISIN DE TRABAJOS DE GRADO
DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD

INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACION DE ANTEPROYECTOS DE


RESPONSABILIDAD COMISION DE TRABAJO DE
GRADO
Segn el reglamento de Trabajo de Grado emitido
por el Consejo Universitario, dicta en su Artculo 14
que la Comisin de Trabajos de grado tendr las
siguientes atribuciones:
Recibir y analizar los proyectos de Trabajo de
grado (modalidades investigacin y Pasanta) y
proponer, si fuese el caso, las modificaciones que a
juicio de la comisin sean necesarias.

OBJETIVO ESPECFICOS
3. MARCO TERICO REFERENCIAL
ANTECEDENTES
BASES TERICAS
4. MARCO METODOLGICO
5. ETAPAS DEL PROYECTO
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
7. BIBLIOGRAFA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El anteproyecto deber ser presentado en letra


color negro #12 tipo Arial o Times New Romans, con
interlineado de 1.5 lneas. Solamente se colocar el
logo de la UDO.

El planteamiento del problema es una narrativa


impersonal, en la que no deben colocar frases
como: haremos, hacemos, disearemos, entre
otros. Consiste en describir de manera amplia la
situacin objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender el origen del
problema.

El anteproyecto deber tener como mximo 25


pginas desde la pgina del ttulo hasta la pgina de
la bibliografa, sin incluir los formatos de
presentacin. Las pginas del anteproyecto estarn
numeradas en la parte inferior centrado, con
nmeros tamao 12. En el anexo A se presentan
otras reglas generales de presentacin.

Se recomienda iniciar el planteamiento del


problema con una breve introduccin del tema,
luego con la descripcin de la problemtica o
problema a resolver. Se describe el problema, el
propsito de la investigacin, indicando claramente
lo que se va a hacer y cmo se va a realizar la
investigacin.

ASPECTOS GENERALES

FORMATOS CTGIE
Modalidad Tesis
CTGIE 00, CTGIE 01, CTGIE - 02T, CTGIE- 03,
CTGIE 14, CTGIE - 20
Modalidad Pasanta de Grado
CTGIE 00, CTGIE 01, CTGIE 02P, CTGIE- 03,
CTGIE 05, CTGIE 14 y CTGIE 21

Se debe indicar tambin el alcance, delimitacin,


originalidad, importancia y los resultados que se
esperan de la investigacin o proyecto. El
planteamiento del problema no deber tener
subttulos ni figuras.
2. OBJETIVOS
Los objetivos no pueden tener ms de un verbo en
infinitivo.

CONTENIDO DEL ANTEPROYECTO

Objetivo general:

HOJA DE TTULO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Lo constituye el enunciado global sobre el resultado


final que se pretende alcanzar. En la mayora de los
casos es igual al ttulo, pero colocando el verbo
principal en infinitivo.

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Objetivos Especficos:
Se permitirn como mximo cinco (5) objetivos. Se
colocaran en orden de acuerdo a los niveles
taxonmicos (Anexo B), de menor a mayor. Los
objetivos especficos no deben tener mayor nivel
que el objetivo General. (Anexo C)
3. MARCO TERICO REFERENCIAL
El marco terico comprende dos secciones:
Antecedentes y Bases Tericas.

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Deber indicarse el tipo y nivel de investigacin


citando a un autor.
5. ETAPAS DEL PROYECTO
Se indican las etapas que se consideran necesarias
para el desarrollo del trabajo de grado. Las etapas
deben ir en orden lgico y coherente.
Por lo general las etapas corresponden a los
objetivos especficos.
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Antecedentes:
Presentar como mnimo 4 trabajos (Tesis, artculos),
relacionados con el tema del anteproyecto. Realizar
un breve resumen de lo relacionado con el tema.
Los antecedentes constituyen el marco de
referencia que permite ubicar el tema
de
investigacin dentro del rea del conocimiento
general. Se redacta en funcin a los objetivos y la
justificacin. Los antecedentes tienen que incluir
una buena revisin actualizada de la bibliografa
nacional y/o extranjera existente sobre el problema
planteado.
La cita de los anteproyectos se realizar utilizando
las Normas APA.
Bases Tericas:
Se deben enunciar las bases tericas o conceptos
que sirvan como fundamentos para el desarrollo del
trabajo de grado. Las bases tericas debern
extraerse de referencias bibliogrficas como libros,
trabajos de grados y artculos, en lo posible no
deben colocarse conceptos bsicos extrados de
pginas web.
Las citas bibliografas se presentaran siguiendo las
Norma APA. Revisar Anexo D

El cronograma contendr las etapas del proyecto.


Solamente debern indicarse los nombres de las
etapas. La distribucin deber realizarse por meses
y luego por semanas, indicando la duracin de cada
etapa. Indicando claramente el tiempo de inicio y el
tiempo estimado de culminacin.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TITULO DEL TRABAJO DE GRADO
MESES
ETAPAS
I Revisin Bibliogrfica.
II. Estudio de los Modelos Matemticos de los
diferentes circuitos elctricos y sistemas
mecnicos.
III. Identificacin de las similitudes entre los
modelos matemticos de los circuitos elctricos y
sistemas mecnicos.
IV. Diseo de sistemas de control utilizando
configuracin en cascada y conceptos de
estabilidad, error en estado estacionario y
respuesta transitoria.
V. Disear sistemas de control utilizando
configuracin por realimentacin de estado y
conceptos de estabilidad.
VI. Comparar las respuestas de los controladores
en cascada y por realimentacin de estado
aplicados a circuitos elctricos y sistemas
mecnicos.
VII Redaccin del Trabajo de Grado

Julio

DURACION
(SEMANAS)

Agosto
4

Septiembre
4

Octubre
4

Noviembre
4

7
3

REALIZADO POR:
TIEMPO DE INICIO:
TIEMPO ESTIMADO DE CULMINACION:

7. BIBLIOGRAFIA
La bibliografa se presentar en una sola seccin y
en orden alfabtico, siguiendo las Normas APA.
Revisar Anexo E.

4. MARCO METODOLGICO
Indicar en el marco metodolgico lo siguiente:
Tipo de Investigacin (proyecto factible, de
campo, etc.)
Nivel de Investigacin (segn nivel de
conocimiento, segn la estrategia, etc.)
Tcnicas a utilizar

Los anexos de este instructivo son referencias, es


responsabilidad del estudiante revisar las Normas
APA-UPEL, para mayor informacin.
Instructivo Realizado por la Comisin de Trabajos de Grado del
Departamento de Electricidad.
2011
Profesores: Verena Mercado, Jos Bernardo Pea y
Daniel Velsquez

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Anexo A. REGLAS GENERALES PARA LA ENTREGA DE ANTEPROYECTOS


1. El anteproyecto deber entregarse en su carpeta verde encuadernada (argolla), previamente revisado y
firmado por sus asesores.
por la empresa.
2. En caso de pasanta el anteproyecto deber estar firmado y sellado p
3. Para su revisin y correccin la comisin estima un tiempo mnimo de 30 das hbiles aproximadamente.
4. El anteproyecto no debe tener encabezados, pie de pgina ni logos de empresas.
5. Las pginas del anteproyecto debern estar numeradas en la parte inferior y centrada.
6. Los ttulos de primer nivel (1, 2, 3...etc) tendrn un tamao de letra #16 y se presentaran en mayscula,
los subttulos tendrn un tamao de letra mximo #14, los de segundo nivel (1.1, 2.2, etc) en letra
mayscula y los de tercer nivel y mayor (1.1.2, 2.3.1.. etc) en letra minscula con las primeras letras en
mayscula.
7. Los mrgenes sern: Superior 4cm, izquierdo 4cm, inferior 3cm y Derecho 3cm.
8. Las ecuaciones deben estar centradas y numeradas entre parntesis a la derecha.

X ( s ) = (sI A) BU ( s )
1

(2.7)

9. Las figuras y tablas deben explicarse y mencionarse antes de mostrarlas. Deben estar centradas y se
enumeran con dos nmeros, separadas por un punto, el primer nmero se refiere al del captulo y el
segundo es el consecutivo,
onsecutivo, dependiendo de su aparicin. Adems, debern tener su nombre y su
referencia bibliogrfica. Por ejemplo

Figura 3.1. Sistema de Control Distribuido (Smith C., 1991)

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Tabla 3.1 Resistividad elctrica de algunos materiales (Torres K., 2000)

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Anexo B. LISTA DE VERBOS PARA OBJETIVOS SEGN LOS NIVELES DE LA


TAXONOMA DE BLOOM
Nivel I
Conocimiento
Adquirir
Citar
Combinar
Computar
Completar
Describir
Definir
Encontrar
Escoger
Enunciar
Enumerar
Formular
Identificar
Indicar
Nombrar
Nominar
Recopilar
Relatar
Reunir
Reproducir
Sealar

Nivel II
Nivel III
Comprensin Aplicacin
Asociar
Clasificar
Convertir
Colocar
Describir
Diagramar
Encontrar
Especificar
Establecer
Exponer
Explicar
Extrapolar
Graficar
Interpretar
Modificar
Ordenar
Organizar
Parear
Reconocer
Relacionar
Revisar
Seleccionar
Sustituir
Ubicar

Actuar
Adaptar
Afianzar
Afirmar
Aplicar
Apoyar
Calcular
Chequear
Confeccionar
Controlar
Demostrar
Dibujar
Efectuar
Emplear
Encontrar
Ensayar
Escoger
Experimentar
Fomentar
Hacer
Hallar
Ilustrar
Localizar
Lograr
Manipular
Mostrar
Obtener
Presentar
Programar
Producir
Realizar
Reducir
Representar

Nivel IV
Anlisis
Analizar
Asociar
Buscar
Catalogar
Caracterizar
Clasificar
Considerar
Consultar
Contrastar
Comparar
Debatir
Desarmar
Descifrar
Descomponer
Descubrir
Desmenuzar
Desglosar
Detectar
Diferenciar
Distinguir
Discriminar
Dividir
Encaminar
Encontrar
Enfocar
Establecer
Estudiar
Examinar
Experimentar
Extraer
Hallar
Inspeccionar
Investigar
Jerarquizar
Ordenar
Participar
Probar
Presentar
Seleccionar
Separar

Nivel V
Sntesis
Agrupar
Ampliar
Armar
Bosquejar
Combinar
Componer
Concebir
Convertir
Crear
Derivar
Deducir
Definir
Dibujar
Dirigir
Disear
Elaborar
Establecer
Experimentar
Fabricar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Inventar
Planificar
Preparar
Proponer
Reconstruir
Redactar
Resumir
Sintetizar
Solucionar
Sugerir

Nivel VI
Evaluacin
Adoptar
Calcular
Calificar
Cambiar
Chequear
Comparar
Comprobar
Confirmar
Considerar
Contrastar
Criticar
Decidir
Defender
Determinar
Estimar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Sancionar
Valorar

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Anexo C. REFERENCIA PARA PRESENTACIN DE OBJETIVOS ESPECFICOS

Deben ser redactados en infinitivo, con verbos que denoten acciones especficas

No deben confundirse con las actividades o procesos implcitos en el estudio

Deben expresarse en forma jerrquica

El cumplimiento de los objetivos especficos deben conducir al logro del objetivo general

Los objetivos especficos deben ser medibles

Deben orientar las acciones cognoscitivas en funcin de los fines o propsitos que se han
planteado en el problema

Debern servir de gua en la elaboracin del marco metodolgico

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Anexo D. CITAS BIBLIOGRFICAS


Citas textuales
Todo investigador deber documentar las opiniones de otros autores mencionados en su trabajo,
haciendo referencia a la fuente original.
Cualquier cita de 40 palabras o menos debe ir entre comillas. Se reemplazan por puntos
suspensivos (...) las palabras o frases omitidas.
La cita textual, se compondr del apellido del autor, Inicial del Nombre, ao de la publicacin y
pgina/s de donde se tom la cita.
El formato de la cita bibliogrfica variar segn dnde se coloque el nfasis.
nfasis de la cita puesto en el texto: El formato de la cita incluir el texto y al final, entre
parntesis, el apellido del autor, Inicial del Nombre, al ao de la publicacin y la pgina.
Ejemplo:
Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su conservacin y
difusin, misiones esenciales de los memorizadores sociales, como denomin Le Goof a los
archiveros y bibliotecarios (Ramos S., 2003, p. 27).
nfasis de la cita puesto en el autor: El formato de la cita incluir el apellido del autor, entre
parntesis el ao, el contenido del texto y entre parntesis la pgina de la cual fue tomado.
Ejemplo:
Ramos S. (2003) afirma: Las bases de datos se configuran como las herramientas ms adecuadas y
adaptables para la recuperacin de informacin y de conocimiento (p. 69)
Las citas de ms de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en lnea aparte, con
una sangra de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin comillas, se disminuir el interlineado.
Ejemplo:
Keynes J. (1994) afirma
El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda, debi a esto su fabulosa riqueza,
porque posea dos actividades: la de construir pirmides y la de buscar metales preciosos
cuyos frutos desde el momento que no podan ser tiles para las necesidades humanas,
consumindose, no perdan utilidad por ser abundantes. La edad media construy
catedrales y cant endechas. Dos pirmides, dos misas de rquiem, son dos veces mejores
que una; pero no sucede lo mismo con dos ferrocarriles de Londres a York. (p.122)
nfasis de la cita puesto en el ao de publicacin: se colocar en primer lugar el ao, luego el
apellido del autor y la pgina.

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Ejemplo:
En 1961, Goffman escribe Tengo la opinin de que cualquier grupo de personas, ya sean hombres
primitivos, pilotos o pacientes, crean una vida propia que llega a resultar significativa, razonable y
normal una vez que uno se encuentra prximo a ella... (Goffman, p.7)

Cita parafraseada
Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un texto, o se resume, sin
utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso slo se coloca el ao entre parntesis.
Ejemplo:
Ramos S. (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las TIC afecta directamente al
tiempo, el cual deja de estar cimentado simplemente en el decurso de los das...

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Anexo E. NORMAS A.P.A. PARA CITAR INFORMACIN BIBLIOGRFICA


A. Libros.
1. Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre parntesis, punto,
ttulo en letra cursiva, punto, lugar de edicin, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo:
Carr, W. (1988). Teora crtica de la enseanza: La investigacin-accin en la formacin del profesorado.
Barcelona: Martnez Roca.
2. Cuando el lugar de edicin no es una capital conocida, es apropiado citar la provincia, el estado o el pas.
Por ejemplo:
Comes, P. (1974). Tcnicas de expresin-1: Gua para la redaccin y presentacin de trabajos cientficos,
informes tcnicos y tesinas, (2 ed). Vilassar de Mar, Barcelona: Oikos-Tau.
3. Si hay ms de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el ltimo que va
precedido de la conjuncin 'y'. Por ejemplo:
Cook, D. y Reichardt, C. (1986). Mtodos cualitativos y cuantitativos en investigacin educativa. Madrid:
Morata.
4. A veces el autor es un organismo o institucin. En estos casos, para evitar la repeticin, la referencia se
seala al final con la palabra "autor" Por ejemplo:
Ministerio de Educacin y Ciencia (1989). Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. Madrid:
Autor.
5. Si son varios volmenes los que componen la publicacin, los cuales han sido editados en varios aos,
stos se escriben separados por un guin. Por ejemplo:
Wittrock, M. (Ed.). (1990). La investigacin de la enseanza (3 tomos) Barcelona: Paids/MEC.
B. Artculos de revistas.
1. En este caso, lo que va subrayado, o en letra cursiva, es el nombre de la revista. Se debe especificar el
volumen de la revista y las pginas que ocupa el artculo separadas por un guin. Se especificar el
volumen y el nmero de la revista. Por ejemplo:
Molina, S. (2003). Representaciones mentales del profesorado con respecto al fracaso escolar. Revista
Interuniversitaria de Formacin del Profesorado, 17(1), 151-175.
C. Otros documentos.
1. Si se trata de documentos no publicados y que se desconoce su posible publicacin se puede indicar con
la palabra "indito". Por ejemplo:
Blanco, A. (1984). Interpretacin de la normativa APA acerca de las referencias bibliogrficas. Barcelona:
Departamento de Psicologa Experimental, Universidad de Barcelona (indito).
2. Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos, Seminarios, Simposiums,
Conferencias, etc. se especifica autor, ttulo y congreso, especificando si es posible el mes de

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celebracin. Al final se puede colocar la palabra "paper" para indicar que no ha sido publicado. Por
ejemplo:
Prez, A. (1992). La formacin del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teora crtica
e Investigacin Accin, Valladolid, 1-4 abril, (paper).
3. Artculo de una Enciclopedia
Powell, T. (1995). Self-help groups. In Encyclopedia of Social Work (19th ed., pt.3, pp. 21162129). Washington, DC: National Association of Social Workers.
4. Tesis
Burgos, N. M. (1985). The significance of work for married women with preschool children in Puerto Rico.
Disertacin doctoral no publicada, Columbia University, New York.
Cruz Gonzlez, M. (1990). Dinmica entre intereses y destrezas culturales y recreativas en Puerto Rico:
Anlisis por rea geogrfica con nfasis en el rea oeste. Tesis de maestra no publicada, Universidad de
Puerto Rico, Ro Piedras.
5. Documento obtenido de un sitio web
Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnologa desde los enfoques en CTS. Recuperado de
http://www.campus-oei-org/salactsi/osorio5.htm#1
Martnez, C. (2007). Avances en la investigacin dramtica. Revista Cientfica de UCES, 11(1), 128-144.
Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/200
Las referencias bibliogrficas deben presentarse ordenadas alfabticamente por el nombre del autor, o
primer autor en caso de que sean varios.