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CMO ANALIZAR LA LGICA

DE UN ARTCULO, ENSAYO O CAPTULO1


Una forma efectiva de comprender un ensayo, artculo o captulo es mediante el anlisis de
elementos del razonamiento del autor. Una vez hecho esto, usted puede evaluar el
razonamiento
del
autor
usando
los
estndares
intelectuales.
A continuacin una plantilla que se puede utilizar para lograr este propsito:
1) El propsito principal de este artculo es:
El autor intenta darnos a entender de un modo, que los estudios culturales son la
oportunidad, de cuestionarse patrones culturales ms all de las miradas restrictivas de una
ciencia particular, sino atendiendo a un enfoque interdisciplinar y a la vez transdisciplinar,
que la ubique desde los sociales y polticos que la condicionan. Richard hace una fuerte
crtica a los estudios latinoamericanos que se han realizado desde una perspectiva que no
tiene en cuenta las condiciones especficas de las formaciones sociales latinoamericanas,
sino obedeciendo a esquemas extranjeros.
(Trate de expresar, lo ms acertadamente posible, la intencin del autor al escribir el
artculo. Qu quera lograr el autor?)

2) La pregunta clave a la que el autor hace referencia, es:

Cmo hacer para que los estudios culturales tengan un enfoque interdisciplinar y a la vez
transdisciplinar que la ubique desde el mbito social y poltico que la condicionan y sean
cuestionados por patrones culturales con la restriccin de una ciencia particular?
Cmo resolver las tensiones entre trabajo acadmico y prctica intelectual, es decir, entre
la delimitada interioridad de la profesin universitaria y los bordes de intervencin extradisciplinarios a partir de los cuales ampliar socialmente la crtica a los ordenamientos
burocrticos y mercantiles del neocapitalismo?

(Su propsito es imaginar la pregunta clave que estaba en la mente del autor cuando
escribi el artculo. Cul es la pregunta clave a la que se hace referencia en este artculo?)

1 Formato tomado de: http://www.eduteka.org/modulos/6/134/745/1

3) La informacin ms importante en este artculo es:


La mayor influencia en la crtica cultural en Amrica Latina en el caso de Richard al
menos, la influencia predominante proviene del estructuralismo y posestructuralismo
francs, especficamente de la obra de Roland Barthes, Michel Foucault, Julia Kristeva,
Jacques Derrida, Gilles Deleuze y Flix Guattari. Muchas de las posiciones de Richard se
inspiran en una combinacin heterognea, sobre todo respecto a la centralidad de conceptos
tales como: textualidad y la naturaleza discursiva de cualquier dimensin (ya sea la cultura,
la sociedad, la poltica o, an, la economa); la consecuente productividad de prcticas
textuales y la nocin de escritura como teora; la poltica del acto crtico y la
inscripcin dentro de la escritura del deseo del sujeto; la divisin entre ciencia y crtica
entendida como una oposicin irreconciliable entre trabajo acadmico o conocimiento
explicativo y prctica intelectual o conocimiento interrogativo; la diseminacin de la
cadena significante y la reflexin sobre la negatividad del lenguaje.
(Usted debe identificar la informacin clave que el autor utiliz o supuso en el artculo para
apoyar sus argumentos principales. Usted debe buscar hechos, experiencias, y/o datos que
utiliza el autor para apoyar sus conclusiones)
4) Las principales inferencias o suposiciones en este artculo, son:
Los estudios culturales ofrecen la oportunidad de teorizar a partir de los condicionamientos
polticos, lo cual obliga a repensar la cultura, no como epifenmeno, sino profundamente
imbuida en el entramado social.
El estudio de la cultura desde los marcos referenciales postmoderno e interdisciplinario
reivindica su pertenencia cientfica.
Los estudios latinoamericanos que se han realizado desde una perspectiva que no tiene en
cuenta las condiciones especficas de las formaciones sociales latinoamericanas, han
obedecido a esquemas extranjeros.
Hay que tener en cuenta la comprensin de las culturas latinas entendindose que no somos
una sola cultura sino las culturas teniendo en cuenta las condiciones especficas de cada
regin en particular.
El proyecto de los estudios culturales tal como se formula en los aos 60 en Inglaterra
debido a la constelacin de autores como Hoggart, Jhonson y Williams se deba
precisamente a que dicho proyecto revis los cruces entre estas diferentes versiones de lo
cultural desde las tensiones siempre activas entre lo simblico y lo institucional, lo histrico
y lo formal, lo antropolgico y lo literario, lo ideolgico y lo esttico, lo acadmico
universitario y lo cotidiano, lo hegemnico y lo popular, la formalizacin de los sistemas de
signos y la conciencia prctica de sus relaciones sociales.

Usted querr identificar las conclusiones ms importantes a las que llega el autor y que
expresa en el artculo)
5) Los conceptos clave que necesitamos comprender en este artculo son:
Estructuralismo, posestructuralismo, interdisciplinar, transdisciplinar, extradisciplinario.
Con estos conceptos el autor quiere decir:
Que los estudios culturales son la oportunidad, de cuestionarse patrones culturales ms all
de las miradas restrictivas de una ciencia particular, sino atendiendo a un enfoque que
abarca varias disciplinas en forma transversal y que est por sobre todas estas. Vale decir su
mbito de accin es superior al de cada una de las disciplinas, y que abarca aspectos de
varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. La diferencia entre el trans y el inter, estara
en que trans abarca las reas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento
de distintas reas, pero no el todo, que la ubique desde lo social y poltico que la
condicionan.
(Para identificar esas ideas, pregntese: Cules son las ideas ms importantes que debera
tener en cuenta para comprender la lnea de razonamiento del autor? Luego, ample
brevemente qu quiere decir el autor con esas ideas)
6) Las suposiciones principales que subyacen en el pensamiento del autor son:
La realizacin de estudios culturales tiene que enfrentar retos an mayores que los de las
disciplinas tradicionales. De la combinacin exacta de rigor y flexibilidad dependen las
posibilidades de asumir la lectura compleja y renovada de la realidad contempornea.
(Pregntese: Qu es lo que el autor da por hecho [qu se puede cuestionar]? Las
suposiciones son generalizaciones que el autor no piensa que debe defender en el contexto
de la escritura del artculo y usualmente no se enuncian. Es aqu donde se inicia el
pensamiento lgico del autor)
7) a) Si tomamos esta lnea de razonamiento con seriedad, las implicaciones son:

Los estudios culturales no seran la oportunidad, en el sentido de cuestionarse patrones


culturales ms all de las miradas restrictivas de una ciencia particular, sino atendiendo a un
enfoque interdisciplinar y a la vez transdisciplinar, que la ubique desde los sociales y
polticos que la condicionan

(Qu consecuencias se desprendern si la gente toma con seriedad la lnea de


razonamiento del autor? Aqu usted debe buscar las implicaciones lgicas de la posicin del
autor. Se deben incluir implicaciones que enuncia el autor y tambin aquellas que no
enuncia)
7) b) Si no tomamos esta lnea de razonamiento con seriedad, las implicaciones son:
Los estudios culturales no ofreceran la oportunidad de teorizar a partir de los
condicionamientos polticos, lo cual obliga a repensar la cultura, no como epifenmeno,
sino profundamente imbuida en el entramado social.
(Qu consecuencias se presentarn, muy probablemente, al ignorar el razonamiento del
autor?)
8) El/los principales punto(s) de vista expuestos en este artculo son:
La fuerte crtica a los estudios latinoamericanos que se han realizado desde una perspectiva
que no tiene en cuenta las condiciones especficas de las formaciones sociales
latinoamericanas, sino obedeciendo a esquemas extranjeros.
La comprensin de las culturas latinas entendindose que no somos una sola cultura sino
las culturas teniendo en cuenta las condiciones especficas de cada regin en particular.
(Las preguntas principales que usted est tratando de contestar aqu, son: Qu est
buscando el autor? y De qu manera lo est buscando? Por ejemplo, en esta mini gua,
estamos considerando el "anlisis" como un "requisito para comprender" y para aplicar
rutinariamente los elementos del razonamiento cuando pensemos en los problemas, asuntos,
temas, etc).
Si en verdad usted entiende la interrelacin de estas estructuras dentro de en un artculo,
ensayo o captulo, debe poder representar convincentemente el pensamiento del autor.
Estas son las ocho estructuras bsicas que definen todo razonamiento; son los elementos
esenciales del pensamiento.