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La expansin
de la escolarizacin
desde mediados
del siglo XX

La expansin
de la escolarizacin
desde mediados
del siglo XX

1955 1965 1975 1985 1995 2005

El nivel educativo alcanzado
por adultos de distintas edades
permite saber qu porcentaje de
la poblacin terminaba los estudios
dcadas atrs. Adems, ayuda
a conocer la historia de los sistemas
educativos en Amrica Latina
y a reconstruir el ritmo de expansin
de la oferta primaria y secundaria.

Los mapas que se muestran

a continuacin pueden ayudar
a comprender esta expansin
y pueden ser ledos de dos modos.
El primero de acuerdo al
nivel de escolarizacin alcanzado
por cada pas; a medida que va
avanzando el nivel el color
del pas se oscurece.

El segundo modo apunta a la

diversidad; a travs de la variedad
de colores presentes se ve
si el panorama latinoamericano
en ese momento histrico tiende
a ser homogneo o heterogneo.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

En 1955, la situacin educativa

vara de acuerdo con cada pas.
En algunos pases slo los grupos
sociales acomodados completan
el nivel primario, mientras que
en otros es finalizado
por diferentes grupos sociales.

1955
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %
30 39,99 %

AS, EN ALGUNOS PASES LLEGA

A COMPLETAR EL NIVEL PRIMARIO
MENOS DEL

20%

EN CAMBIO EN OTROS, COMO

LA ARGENTINA, TERMINA EL

80%

40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

En 1965, aunque todava

no se generaliza la finalizacin
de la educacin primaria,
en todos los pases hay
un aumento de la poblacin
que logra terminarla.

1965
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %

EN ALGUNOS PASES
DE LA REGIN, EL

84%

20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %

TERMINA EL
NIVEL PRIMARIO.

60 69,99 %

SIN EMBARGO, EN OTROS

SLO LO HACE EL

80 89,99 %

28%

DE LA POBLACIN.

70 79,99 %

90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

A mediados de la dcada del

setenta se observa en algunos
pases una temprana expansin
de la oferta primaria. En ellos
se generaliza la finalizacin
de este nivel por la mayor parte
de los nios de la poca.

1975
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %

EN 1975, ARGENTINA Y URUGUAY

LLEGAN A ESCOLARIZAR
EN EL NIVEL PRIMARIO AL

90%

DE SU POBLACIN.

70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

A medida que van pasando

las dcadas, comienza un proceso
de homogeneizacin, es decir,
que las brechas entre los pases
son cada vez menores y que,
en cada uno de ellos,
va aumentando la posibilidad
de terminar la escuela primaria.

1985
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %

EN CHILE Y PANAM
TERMINA LA PRIMARIA EL

90%

DE LOS NIOS.
EN OTROS SE ACERCA AL

80%

Y EN LOS MS REZAGADOS
NO LLEGA AL

50%

30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

Algunos pases recin alcanzan

el 90% de poblacin escolarizada
en los aos noventa. Se trata
de casos de expansin reciente
de la escolarizacin, son las
nuevas generaciones las que
finalizan este nivel.

1995
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %

EN 1995, 4 PASES
YA ALCANZARON EL

90%

DE ESCOLARIZACIN PRIMARIA
Y OTROS 7 SUPERAN EL

80%

SE TIENDE A QUE LA MAYORA

DE LOS NIOS COMIENCEN
Y TERMINEN EL NIVEL.

20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin
de la oferta educativa

En la actualidad, gran parte

de los pases coincide en que
la amplia mayora de sus nios,
sin importar el sector social
del que provengan, empiezan
y terminan la escuela primaria.

2005
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %

EN 2005, FINALMENTE, BRASIL,

COLOMBIA, MXICO, PARAGUAY
Y PER LOGRAN ESCOLARIZAR AL

90%

DE SU POBLACIN.

20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %

SLO 4 PASES DE AMRICA

CENTRAL NO ALCANZAN EL

80%

90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Primaria. Expansin de la oferta educativa

1955

1965

A lo largo de seis dcadas de

aumento sucesivo de la expansin,
la mayora de los pases
va alcanzando el 90% de
escolarizacin en el nivel primario.

1975
ARGENTINA
URUGUAY

1985
CHILE
PANAM

En la actualidad, la finalizacin
de este nivel se encuentra
generalizada para Amrica Latina.
Slo cuatro pases se alejan
de esta situacin general:
Nicaragua, Guatemala, Honduras
y El Salvador.

1995

2005
BRASIL
COLOMBIA
MXICO
PARAGUAY
PER

Queda pendiente, por lo tanto,

incorporar a la finalizacin
del ciclo primario al ncleo duro
de los excluidos.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

A mediados del siglo pasado,

los pases se encuentran
en una situacin semejante
que se caracteriza por su carcter
selectivo. Finalizar el nivel
secundario es todava para pocos.

1955
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %

EN ALGUNOS PASES FINALIZA EL

3%
23%

MIENTRAS QUE EN OTROS EL

EL MAPA MUESTRA
NIVELES PAREJOS DE
ESCOLARIZACIN.

30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

A partir de 1965, los pases

comienzan a diferenciarse
paulatinamente y se observa
la variedad de situaciones
que existen en cuanto a la oferta
educativa secundaria.

1965
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %

MIENTRAS QUE
EN ALGUNOS PASES TERMINA
EL SECUNDARIO MENOS DEL

10%

DE LOS ADOLESCENTES,
EN OTROS COMIENZA A AUMENTAR
Y SUPERA EL

30%

30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

Los pases se diferencian ms:

en algunos se amplan los grupos
sociales que terminan la secundaria,
en otros sigue siendo elitista.
Ms all del proceso de expansin,
todava hay muchos adolescentes
que no logran terminar el nivel.

1975
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %

EN 1975, TERMINABAN
EL SECUNDARIO ENTRE EL

12%
45%

Y EL

DE LOS ADOLESCENTES
DE LOS DIFERENTES PASES.

30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

Hacia 1985 se va agrandando

la brecha entre los pases.
En algunos, terminar el secundario
slo es propio de los grupos
sociales acomodados. En otros
casos, tambin se extiende
a los sectores medios.

1985
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %

MIENTRAS QUE EN CHILE EL

50%

DE LOS ADOLESCENTES ALCANZA

A TERMINAR EL NIVEL SECUNDARIO,
EN GUATEMALA SLO LO HACE EL

12%

50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

En 1995, se observa cada vez

ms la diferencia entre pases.
La expansin contina de forma
despareja: algunos incorporan
a distintos sectores sociales,
mientras que otros parecen no tener
cambios en su composicin social.

1995
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %
20 29,99 %

ARGENTINA Y PER
SUPERAN EL

50%

DE JVENES ESCOLARIZADOS.
CHILE ALCANZA EL

65%

MIENTRAS QUE OTROS PASES

SIGUEN SIN LLEGAR AL

20%

30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin
de la oferta educativa

Ningn pas ha logrado que todos

los adolescentes, sin importar
su sector social, terminen
el secundario. Sigue existiendo
gran diferencia entre los pases:
algunos consiguieron que la clase
media complete el nivel, en otros
an es privativo de la clase alta.

2005
REFERENCIAS

0 9,99%
10 19,99 %

PER Y CHILE LOGRAN QUE EL

70%

TERMINE LA ESCUELA.
BOLIVIA, BRASIL, COLOMBIA,
PANAM Y PARAGUAY
LLEGAN AL

50%

GUATEMALA, HONDURAS Y NICARAGUA

NO LOGRAN LLEGAR AL

30%

20 29,99 %
30 39,99 %
40 49,99 %
50 59,99 %
60 69,99 %
70 79,99 %
80 89,99 %
90 99,99 %
SIN DATOS
NO CORRESP.

Secundaria. Expansin de la oferta educativa

1955

1965

A diferencia de lo que ocurre

con el nivel primario, la variedad
de situaciones entre pases
respecto a la finalizacin
del secundario es actualmente
muy grande.

1975

1985
CHILE

En casos como los de Nicaragua

y Honduras, completar este nivel
parece ser una posibilidad
solamente para los sectores ms
altos. En cambio, en otros pases
la oferta educativa secundaria
se encuentra ms expandida.

1995
ARGENTINA
PER

2005
BOLIVIA
BRASIL
COLOMBIA
PANAM
PARAGUAY

Por lo tanto, en la actualidad

Amrica Latina se encuentra lejos
de haber alcanzado
la generalizacin de la finalizacin
del nivel secundario.

Evolucin de la escolarizacin primaria y secundaria en las ltimas seis dcadas

ARGENTINA
URUGUAY

BRASIL
COLOMBIA
MXICO
PARAGUAY
PER

CHILE
PANAM

Primaria. Los pases figuran en la dcada en la que el 90% de los nios finaliz el nivel primario.

1955

1965

1975

1985

1995

2005

Secundaria. Los pases figuran en la dcada en la que el 50% de los adolescentes finaliz el nivel secundario.
CHILE

ARGENTINA
PER

BOLIVIA
BRASIL
COLOMBIA
PANAM
PARAGUAY

Conclusiones finales
Primaria:
A mediados del siglo pasado,
existe una gran disparidad
entre los pases respecto
a la escolarizacin primaria.
Se observan siete situaciones
diferentes, con un mnimo
de 17% y un mximo de 81%.
Hacia el final de la expansin
de la educacin primaria,
la mayora de los pases tiende
a equipararse al haber logrado
que el 90% de su poblacin
sea escolarizada. En 2005, hay
slo cuatro situaciones posibles.

1955

2005

Conclusiones finales
Secundaria:
En cuanto a la educacin
secundaria en 1955, la proporcin
de poblacin escolarizada es baja
y, en la mayora de los lugares,
se trata un grupo social reducido.
En este sentido, existe
homogeneidad entre los pases,
ya que slo hay tres variedades
de situaciones.
En 2005 hay seis variantes.
Algunos pases ampliaron
los grupos sociales que terminan
este ciclo y aumentaron
su porcentaje de escolarizacin.
En otros casos, sigue siendo
una posibilidad para los sectores
altos. La heterogeneidad va de
un mximo de 79% a un mnimo
de 20%, segn los pases.

1955

2005

Expansin
de la escolarizacin
primaria y secundaria
El proceso de expansin
de la escolarizacin fue muy
distinto en los niveles primario
y secundario. Por un lado,
se observa que la oferta primaria
parte de una situacin
heterognea y llega a una
homognea, a partir de que
se generaliza la finalizacin
de este nivel para la mayor parte
de los pases.

Primaria

1955

2005

Secundaria

1955

2005

En cambio, en la educacin
secundaria se pasa de un
escenario homogneo, con baja
proporcin de poblacin
escolarizada, a la situacin actual
de gran diferencia entre
los pases. Queda pendiente
el trabajo para acortar esta brecha.