PLANIFICACION DE AULA SEGUNDO CICLO

Educadora: Yesica Vsquez Donoso

Tcnico en prvulos: Viviana Ureta Riveros
Fecha de inicio: 3 de Mayo
Fecha de trmino: 14 de Mayo
mbitos: Comunicacin, Relacin con el medio natural y cultural
Formacin personal y social
Tipo de planificacin: Unidad
Nombre de la Unidad: Somos inventoresdescubridores
Fundamentacin: El mundo que rodea al nio y nia esta lleno de inventos que ha realizado el hombre y con el tiempo los ha perfeccionado y
as se da paso a la tecnologa.
Los nios y nias conocern el mundo tecnolgico, jugaran a ser investigadores, conocern mtodos bsicos del mtodo
cientfico, formulacin de hiptesis, observacin y elaboracin de conclusiones.
Aprendizaje esperado
Lenguaje verbal
N 8 Expresarse en forma clara y
comprensible empleando patrones
gramaticales y estructuras oracionales
adecuados segn su lengua materna
N 4 Disfrutar de obras de literatura infantil
mediante la audicin atenta de narraciones
y poemas para ampliar sus competencias
lingsticas, su imaginacin y
conocimiento del mundo.
N 9Producir oralmente sus propios
cuentos, poemas, chistes, guiones,
adivinanzas, dramatizaciones en forma
personal y colectiva
N 3 Expresarse en forma oral en
conversaciones, narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos y otros,
incrementando su vocabulario y utilizando
estructuras oracionales que enriquezcan sus
competencias comunicativas.

Sugerencia de actividad
-Conversan sobre los inventos
que existen en el mundo que
ellos conozcan
-Observan las pgs.48 y 49 del
libro y comentan las
situaciones presentadas
-Dibujan los inventos que
conocen
-Realizan diferentes
experimentos
- Observan libros de inventos
de la biblioteca y comentan
- Escuchan cuento pg.50
-Conceptos hundir flotar pg.
51
-Conocen las medidas
convencionales y las no
convencionales pg. 53 y 54
-Hacen receta
-Conocen diferentes
instrumentos de medicin

Recursos
-Libro del prvulo
- Lpices: grafito, color,
scripto, plumn, de cera
-Material de deshecho
- Reloj
-Balanza
- Termmetro
-Huincha de medir
-Cartn
-Tijeras
-Ingredientes para la
receta.
-Papel de diario
-Pesa
- Diferentes pocillos o
frascos
- Piedras, Corcho, etc.
-Diferentes Objetos para
el sonido
-Diferentes obras de arte

Evaluacin
Observacin directa
Registro anecdtico

Lenguaje escrito
N1 Descubrir.
Lenguaje Artstico
N 6Expresarse corporalmente
representando diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos de msica.
N 2 Producir en objetos cambios visual y
auditivamente interesantes por colores,
formas, reflejos y sonidos, como resultado
de su accin.
N9 Representar la figura humana y otros
seres y objetos de su inters a travs de la
plstica en sus diversas formas, avanzando
progresivamente en diferenciar sus partes.
Relacin lgico matemticas y
cuantificacin
N11 Reconocer relaciones de causa y
efecto estableciendo asociaciones cada vez
mas complejas entre las acciones y los
efectos que ellas producen sobre los objetos
y el medio.
N 10 Iniciarse en experiencias de
observacin y experimentacin registrando,
midiendo y cuantificando elementos y
fenmenos de su entorno.
N16 Conocer y utilizar instrumentos y
tcnicas de medicin y cuantificacin tales
como: reloj, termmetro y balanzas, y otros
instrumentos que le permiten expandir un
conocimiento ms preciso del medio
Reconocerse y apreciarse ( Identidad )
N1 Iniciarse en la aceptacin de sus
caractersticas corporales, expresndose a
travs de diversas formas, construyendo as
a la construccin de su imagen corporal.

-Actividad del libro pg.55, 56

y 57.
- Conocen diferentes sonidos,
obras de arte
- Actividades del libro pgs.58
y 59
- Jugar a ser inventor pg.60 y
61
-Confeccionan balanza
-Actividad del libro pg.63
-Evaluacin de la unidad

N7 Apreciar los resultados de sus ideas,

acciones y de los compromisos asumidos,
identificando los logros alcanzados
Motricidad y vida saludable ( Autonoma )
N 1Coordinar con mayor precisin y
eficiencia sus habilidades sicomotoras
finas, ejecutando y desarrollando las
coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus
intereses de exploracin, construccin, de
expresin grafica de sus representaciones y
de recreacin.
Grupos humanos
N 11 Reconocer las invenciones de los
seres humanos para cuantificar, registrar,
pesar y medir, apreciando su aporte para la
vida diaria de las personas.
N 8 Representar diferentes hechos de su
historia personal, familiar y comunitaria a
travs de diversas formas de expresin.
N17 Iniciarse en la formulacin de
hiptesis, buscando respuestas y
explicaciones, para anticipar probables
efectos que podran producirse como
consecuencia de situaciones de la vida
diaria y de algunos experimentos
realizados.
.