WPPSI

1. Informacin : Cantidad de conocimientos que los nios promedio

deberan haber adquirido con sus experiencias en el hogar y en la
escuela. Tambin mide el rango de informacin del nio, alerta hacia su
ambiente, antecedentes sociales y culturales, actitudes hacia la escuela
y hacia tareas parecidas a las escolares. Capacidad para almacenar y
recuperar el conocimiento adquirido.
2. Casa de Animales : Asociacin de signos con smbolos, memoria,
atencin, concentracin, conciencia de la meta, habilidad digital y
manual, y capacidad de aprendizaje.
3. Vocabulario : Conocimiento de palabras, capacidad de aprendizaje,
reserva de informacin, riqueza de ideas, memoria, formacin de
conceptos y desarrollo de lenguaje. Tambin la identificacin de
estmulos representados con dibujos.
4. Figuras Incompletas : Discriminacin visual, capacidad para
diferenciar detalles esenciales de los no esenciales, concentracin,
razonamiento o alerta visual, organizacin visual y memoria visual a
corto plazo. Mide capacidades perceptuales y conceptuales implicadas
en el reconocimiento e identificacin visual de objetos familiares.
Percepcin, cognicin, juicio y demora del impulso. Riqueza de la
experiencia vital del nio.
5. Aritmtica : Comprensin de conceptos que pueden ser precursores
del razonamiento numrico. Conocimientos sobre conceptos numricos.
Juicios perceptuales, clculo directo de cantidades concretas, cuentas
complejas. Comparaciones y discriminaciones perceptuales, capacidad
de razonamiento no verbal y conceptos verbales.
6. Laberintos : Explora la organizacin perceptual, la capacidad de
planeacin y previsin. Coordinacin viso-motora, coordinacin mano ojo, atencin y concentracin. As como velocidad.
7. Diseos geomtricos : La primera parte mide capacidad de
reconocimiento y discriminacin visual o perceptual. La segunda parte
mide capacidad perceptual, construccin visual, coordinacin ojo-mano.

8. Semejanzas : Razonamiento perceptual y verbal, pensamiento

conceptual, razonamiento basado en la clasificacin, razonamiento
analgico simple, pensamiento lgico y desarrollo de vocabulario si es
necesario.
9. Diseo con prismas : Percibir y analizar formas al descomponer un
todo en sus partes y despus ensamblar los componentes formando un
diseo idntico. Organizacin visual y coordinacin viso-motora, lgica,
razonamiento a los problemas de relaciones espaciales, formacin de
conceptos abstractos, visualizacin espacial, implica separacin figurafondo.
10. Comprensin : Habilidad lingstica y el razonamiento lgico,
experiencias previas. Sus respuestas pueden reflejar el conocimiento de
las normas convencionales de conducta, la amplitud de sus
oportunidades culturales y el nivel de desarrollo de su conciencia o
sentido moral. Sentido comn, juicio social, comprensin de
convencionalismos sociales, capacidad para utilizar los hechos de
manera pertinente, capacidad para verbalizar acciones aceptables.
11. Frases : Memoria auditiva a corto plazo(nios de 5aos y mayores),
que implica atencin, concentracin, percepcin auditiva, comprensin
auditiva, recuerdo inmediato, procesamiento auditivo y capacidad para
verbalizar lo que se ha recordado, en mayores de 5 aos es posible que
mida tambin conocimiento y comprensin verbales al igual o ms que
memoria a corto plazo.