Universidad Ignacio Agramonte Loynaz

Sede Jos Mart

Camagey

Carrera Biologa Qumica

Folleto de orientacin a los alumnos
para la realizacin de las prcticas de
laboratorio de Qumica en 10mo
grado
Autor: Elrick Francis

Curso escolar: 2015

Educar es depositar en cada hombre toda la

obra humana que le ha antecedido: es
hacer a cada hombre resumen del mundo
viviente, hasta el da en que vive: es
ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote
sobre l; y no dejarlo debajo de su tiempo,
con lo que no podr salir a flote; es
preparar al hombre para la vida................
1883
Jos Mart

NDICE
Pgina
INTRODUCCIN.........................................................................................1
DESARROLLO.............................................................................................2
Unidad 1: Nociones generales de la Qumica Orgnica
2
Prctica #1: Disolver espuma de poliestireno en gasolina...................................2
Unidad 2: Las sustancias y las reacciones qumicas 3
Prctica #2: Calcular la masa de cobre formada al reaccionar el cinc metlico con
sulfato de cobre (II)........................................................................................3
Unidad 3: El comportamiento termoqumico y cintico de los procesos qumicos
5
Prctica #3: Influencia de la temperatura y de la concentracin en la velocidad de
una reaccin qumica.....................................................................................5
Unidad 3: El comportamiento termoqumico y cintico de los procesos qumicos
7
Prctica #4: Reacciones Exotrmica y endotrmica...........................................7
Unidad 4: Los no metales.
8
Prctica #5: Obtencin y propiedades del dihidrgeno........................................8

MATERIALES DEL LABORATORIO..........................................................10

GLOSARIO DE TERMINOS......................................................................14
CMO REDACTAR EL INFORME DE LA PRCTICA DE LABORATORIO
...................................................................................................................18
BIBLIOGRAFA.........................................................................................20

INTRODUCCIN
El Folleto contribuye a la orientacin de los alumnos para la realizacin de las prcticas de
laboratorio de Qumica de 10mo grado, fue confeccionado sobre la base de las dificultades
presentados por los alumnos en la realizacin de las mismas cuando cursan la asignatura
Qumica en dcimo grado.
El presente folleto constituye un material complementario que permite a los alumnos llevar a
cabo las prcticas de laboratorio de dcimo grado con mayor facilidad y eficiencia. Se
pretende que la ayuda brindada por este trabajo logra un mayor auto preparacin para que
el estudiante pueda realizar las prcticas por s mismo sin pocas intervenciones de los
maestros y que pueda apreciar la importancia de comprobar lo aprendido de la teora en la
prctica. Tambin el trabajo est diseado para desarrollar las habilidades de manejo de los
tiles y reactivos del laboratorio escolar y para obtener el conocimiento previo y crear una
concepcin cientfico del mundo. Este material constituye una guia para que usted sepa
seguir los procedimientos para realizar las prcticas de laboratorio y

para crear un

pensamiento reflexivo que le ayuda buscar soluciones a problemas.

El objetivo fundamental de este folleto es: ofrecer un material complementario que permita
la preparacin previa de los alumnos para la realizacin de las prcticas de laboratorios en
dcimo grado contribuyendo al cumplimiento de los objetivos del programa.
Los procedimientos, sistema de ejercicios e informacin general que aparecen en el folleto
facilitan

la preparacin de los alumnos para las prcticas de laboratorio, permiten

establecer vnculos con la vida prctica y

desarrollar

la orientacin vocacional

hacia el

rea de la Qumica. Por lo que es una fuente de referencia apreciable tanto para los
alumnos como para los profesores de esta ciencia para su actividad profesional.
El folleto consta de las partes siguientes: Introduccin, donde se declara la necesidad de
su creacin y cul es su intencin. Desarrollo, donde en un primer momento se hace
referencia de cmo est estructurado y organizado; en un segundo momento se trata la
metodologa de su utilizacin y en un tercer momento se relacionan las prcticas de
laboratorio que deben realizar as como otras prcticas de laboratorio que pueden realizarse
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en dcimo grado. Conclusiones, donde se enfatiza a los alumnos que continen

desarrollando sus habilidades prcticas por su vinculacin con la vida prctica as como
sugerencias para mejorar su aprendizaje.

DESARROLLO
Las prcticas de laboratorio de qumica estn estructuradas y organizadas a partir de las 4
Unidades del programa de Qumica de dcimo grado. Tiene la bibliografa que el alumno
puede consultar para realizar las prcticas, actividades, ejercicios y conceptos relacionados
con la prctica a realizar, los materiales necesarios y la tcnica operativa para cada prctica
de laboratorio.
El folleto est formado de 6 prcticas de laboratorio, las dos que forman parte del programa
de dcimo grado y lo que se proponen, imgenes de los utensilios de laboratorio, reglas del
laboratorio, un glosario de trminos y el procedimiento para redactar informes de las
prcticas de laboratorios.
A continuacin se relacionan las prcticas de laboratorio de acuerdo a la estructura indicada
anteriormente.

Unidad 1: Nociones generales de la Qumica Orgnica

Prctica #1: Disolver espuma de poliestireno en gasolina
Objetivo: Demostrar las propiedades de las sustancias orgnicas
Orientaciones Generales:
AVISO! Sustancias usadas son inflamables e irritantes
En esta prctica se trabaja con qumicos orgnicos que demuestra el dicho semejante
disuelve semejante lo cual es muy prctico en varias procesos industriales.
Consideraciones previas: el agua es un solvente muy importante debido a que la mayora
de las sustancias se disuelve en ella. Hay lmites a esta propiedad determinados por el tipo
de sustancia y las caractersticas del disolvente.
1. Defina los trminos: sustancia polar, sustancia no polar, soluto, disolvente
2. Qu es un polmero?
3. Clasifica la molcula de poliestireno en polar o no polar.
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Materiales:
100 ml de agua
25 ml de gasolina (puede utilizarse tambin la acetona)
Poliestireno
Vaso precipitado
Probeta
Tcnica Operativa:
1.
2.
3.
4.

Vierte 50 ml de agua en un vaso precipitado.

Aade el Poliestireno al agua. Nota que ocurre.
Vierte 20 ml de gasolina en un vaso precipitado.
Aade el Poliestireno a la gasolina. Nota que ocurre.

Valoracin:
1. Por qu el poliestireno se disuelve en gasolina pero no en agua?
2. Por qu se puede quitar pintauas con acetona?
3. Se puede quitar pintauas con alcohol etlico o alcohol isopropanol?

Unidad 2: Las sustancias y las reacciones qumicas

Prctica #2: Calcular la masa de cobre formada al reaccionar el cinc metlico con
sulfato de cobre (II)
Objetivo: Comprobar el cumplimiento de la ley de la conservaciones de las masas
Orientaciones Generales:
En esta prctica se trabaja con la balanza analtica. Hay que tener cuidado en la hora de
masar y tambin en leer el resultado.
OJO: esta es una prctica de laboratorio que ocupara dos turnos (das) de clase
Consideraciones previas:
1. Explica la ley de conservacin de las masas
2. Escribe la ecuacin de la reaccin entre cinc y sulfato de cobre
Materiales:
0.08 moles de sulfato de cobre (II) penta hidratado
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Granallas de cinc
cido clorhdrico 1 mol/L
Vaso precipitado
Agua destilada
Balanza analtica
Mortero
Papel de filtro
Embudo
Tcnica Operativa:
1.
2.
3.
4.

Calcular la masa de 0.08 moles de sulfato de cobre (II) penta hidratado

Pesar y triturarlo con el mortero
Disulvelo en 100 mL de agua
Cuando todo el slido esta disuelto, aade bastante granallas de cinc y djalo reposar

durante la noche
5. Agregue 25.0 mL del cido clorhdrico.
6. Cuando no hay ms burbujeo filtra todo el cobre.
7. Masar el cobre obtenido
Valoracin:
1. Qu brinda el color azul del sulfato de cobre (II)? Qu paso con el color despus de
aadir el zinc?
2. Qu cantidad de cinc es necesario para reaccionar con el sulfato de cobre (II)?
3. Cul es la masa de cobre obtenido?

Unidad 3: El comportamiento termoqumico y cintico de los procesos

qumicos
Prctica #3: Influencia de la temperatura y de la concentracin en la velocidad de una
reaccin qumica
Objetivo: Comprobar experimentalmente la influencia de la temperatura y la concentracin
en la velocidad de una reaccin qumica
Orientaciones Generales:
En esta prctica se trabaja con la hornilla elctrica y agua caliente. Hay que tener cuidado
en no quemarse y usar las pinzas en toda ocasin y nunca intentar coger los tubos de
ensayo calientes con los manos desprotegidos.

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Tambin hay que ser rpido en los movimientos porque las reacciones son espontaneo y no
debe demorarse en medir el tiempo.
Consideraciones Previas:
1. Defina los trminos: velocidad de reaccin, concentracin, temperatura
2. Mencione los factores fundamentales que influyen en la velocidad de las reacciones
qumicas
Materiales:
Tubos de ensayos de 12 x 100 mm
Probetas graduadas de 10 mL
Termmetro
Tapn de goma mono horadado
Frasco lavador
Gradilla
Soporte universal
Hornilla elctrica con la varilla del soporte universal
Pinzas del tubo de ensayo
Pinza con mordaza
Pinza para el vaso precipitado
Cronometro o reloj con segundero
Papel blanco
Disolucin de tiosulfato de sodio (0,1 mol/L) 10 mL
Disolucin de cido sulfrico (0,3 mol/L) 10 mL
Tcnica Operativa:
1. Tome 6 tubos de ensayos y rotlelos (no. 1, 2, 3, 4, 5, 6)
2. Marque una cruz tenue en un papel blanco
3. Tome los tubos de ensayos y aade los volmenes correspondientes segn la tabla
en la figura 1.1.

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4. Vierte el contenido del tubo #4 en el tubo #1 lo ms rpidamente posible, ponga el

tubo de ensayo encima del papel con la cruz y comienza a medir el tiempo en
segundos hasta la aparicin de la turbidez producido por el azufre formado y la
desaparicin de la cruz a travs de la boca del tubo de ensayo.
5. Copia y anote el tiempo transcurrido en la tabla de la figura 1.1
6. Repita la operacin d y e en los tubos de ensayos #2 y #5, y despus #3 y #6.
Figura 1.1
Tubo

de Disolucin de

ensayo

Agua

Na2S2O3

Tubo

de Disolucin

ensayo

H2SO4

de Agua

2 mL

3 mL

2 mL

3 mL

3 mL

2 mL

2 mL

3 mL

4 mL

1 mL

2 mL

3 mL

t/s

Valoracin:
1. Por qu la velocidad de reaccin se aumenta con el incremento de la concentracin
y temperatura?

Unidad 3: El comportamiento termoqumico y cintico de los procesos

qumicos
Prctica #4: Reacciones Exotrmica y endotrmica
Objetivo: Identificar reacciones qumicas que absorben y liberan energa del medio.
Orientaciones Generales:
En esta prctica se trabaja con un experimento que cambia la temperatura de sus
alrededores.
Hay que tener cuidado y no tocar el fondo del matraz Erlenmeyer.
Nota: Evitar respirar el amoniaco y el contacto con la piel de los reactivos.
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Consideraciones previas:
Algunas reacciones ocurren con desprendimiento de calor del sistema hacia el
exterior; son las reacciones exotrmicas; en otras reacciones sucede el proceso
inverso; y son las reacciones endotrmicas. Procesos exotrmicos espontneos, tales
como el arder del fuego o las corrientes de agua por las montaas, son muy conocidos
y relativamente fciles de explicar. Los procesos endotrmicos espontneos, por lo
contrario, no son tan comunes y son ms difciles de explicar. Se puede usar su
existencia para recalcar la importancia de la ley universal que dice que: los sistemas
tienden al caos.
1. Define los conceptos: reaccin exotrmico, reaccin endotrmico
Materiales:
Matraz Erlenmeyer y su tapn
NH4Cl (5.5 g)
Termmetro
Ba(OH)2 .8H2O (16 g.)
Pequeo Bloque de Madera.
Hule Aislante (si es posible)
Agitador de Vidrio

Tcnica Operativa:
EXPERIMENTO I
1.- Coloca 16 g de hidrxido de bario y 5.5 g de cloruro de amonio en un matraz
Erlenmeyer, agita suavemente para mezclar los reactivos. Toma la temperatura inicial y
registra ______________________
En unos 30 segundos el olor a amoniaco puede ser detectado, mantn tapado el
matraz con un tapn, con la reaccin se forma una apreciable cantidad de lquido.
Qu cambios observas respecto a la temperatura en la parte exterior del frasco?
Toma la temperatura final y registra ___________________
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2.- Moja un trozo de madera con unas gotas de agua y coloca el matraz de la reaccin
sobre l. A qu se debe el fenmeno que observas?
La reaccin que se llev a cabo es la siguiente:
Ba(OH)2.8H2O+ 2NH4Cl = BaCl2 + 2NH3 + 10H2O
Valoracin:
1. De acuerdo a la energa implicada Cmo se clasifican las reacciones?
2. Cmo se logra que una reaccin absorba o libere energa?
3. Cules son las aplicaciones de las reacciones endotrmicas y exotrmicas?

Unidad 4: Los no metales.

Prctica #5: Obtencin y propiedades del dihidrgeno
Objetivo: Obtener hidrogeno y comprueba algunas de sus propiedades
Orientaciones Generales:
En esta prctica se trabaja con el gas de dihidrgeno que es muy inflamable. Tambin se
trabaja con cido clorhdrico que es muy corrosivo. Dihidrgeno es el elemento ms ligero
de la tabla peridica, incoloro e inspido.
Hay que tener cuidar con el montaje de aparato para prevenir el escape de gas.

Consideraciones previas:
1. Cules son las precauciones hay que tener en cuenta para trabajar con el
dihidrgeno en el laboratorio?
Materiales:
Erlenmeyer de 250 mL
Tubo de vidrio acodado
Tapn mono horadado
Manguera de goma
Tubo de vidrio fusible
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Tubos de ensayos
Cristalizadora de 500 mL
cido clorhdrico
Granallas de cinc
Oxido de cobre (II)
Tcnica Operativa:
1. Coloque en el interior del aparato de obtencin granallas de cinc y cido clorhdrico
en las cantidades que le indique su profesor. Cierre el aparato de obtencin y espere
un tiempo para que el dihidrgeno arrastre hacia el exterior el aire que contiene el
aparato de obtencin.
2. Pruebe la pureza del dihidrgeno, empleando un sistema colector por desplazamiento
de agua, llene varios tubos de ensayos y pruebe con una llama, tantas veces como
sea necesario, hasta que el dihidrgeno arda sin explosin.
3. Tome un tubo de ensayos que contenga dihidrgeno y pngalo boca con boca con
otro tubo de ensayos vaco y vrelo, de forma tal, que el que contiene dihidrgeno
quede abajo y el vaco quede encima, espere un tiempo y luego al tubo que estaba
vaco acrquele a su boca una llama. Observe y explique.

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GLOSARIO DE TERMINOS
ALEACIN: Mezcla enfriada y solidificada de dos o ms metales previamente
fundidos. Ej.: el acero inoxidable (C y Fe), el bronce (Cu y Sn) y el latn (Cu y Zn).
TOMO: Unidad bsica de toda la materia. Los tomos estn constituidos por tres
tipos principales de partculas: protones, neutrones y electrones. La cantidad de
protones es igual a la de electrones, lo cual determina la neutralidad del tomo.
CAMBIO QUMICO: Todo cambio que experimenta una sustancia y da a lugar a la
formacin de una u otras sustancias diferentes a las originales. Ej.: un trozo de
papel cuando se quema.
CATALIZADOR: Sustancia que acelera o retarda la rapidez de una reaccin sin que
ella misma se altere o consuma. Los que aceleran las reacciones qumicas se
denominan catalizadores positivos y los que retardan, catalizadores negativos.
CIENCIA EXPERIMENTAL: Estudio cuyos principios y leyes provienen de la
experimentacin, son demostrables y tienen una aplicacin de orden prctico.
COLOIDE: Mezcla en la que las diminutas partculas de una sustancia estn
dispersas en un lquido.
COMBUSTIN: Proceso de transformacin de la materia que se inicia con un
aporte de energa (calor o electricidad) y que en presencia del oxgeno del aire da a
lugar la formacin de nuevas sustancias y la liberacin de la energa en forma de
luz y calor.
COMPUESTO: Sustancia formada por la unin o combinacin de dos o ms
elementos en una proporcin fija. Ej.: el agua es un compuesto formado por
dihidrgeno y oxgeno en la proporcin fija de 2H: 1O.
CONCENTRACIN: Medida de la cantidad de soluto disuelto en una cantidad
determinada de solvente. Segn la cantidad de soluto disuelto puede haber
soluciones concentradas o diluidas.
CONFIGURACIN ELECTRNICA: Distribucin de los electrones en los diversos
orbitales atmicos.
DENSIDAD: Relacin entre la masa de un cuerpo o sustancia y su volumen. Es una
propiedad caracterstica de cada sustancia. La unidad SI es el kilogramo/metro
cbico (Kg/m3), pero tambin se usa gramo/centmetro cbico (g/cm 3).
DISOLUCIN: Mezcla de una o ms sustancias que se encuentran dispersas
uniformemente. El tamao de las partculas que la componen es extremadamente
pequeo
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EFECTO TYNDALL: Dispersin de un rayo luminoso al atravesar un coloide debido

a la presencia de partculas coloidales. El rayo de luz se hace visible al atravesar el
coloide.
ELECTRN: Partcula elemental de un tomo cargada negativamente. Su carga
vale 1,610-19 culombios y su masa 9,110-31 kilogramos; unas 1840 veces menor
que la del protn. Se mueve alrededor del ncleo atmico.
ELECTRONES DE VALENCIA: Electrones ubicados en el ltimo nivel de energa
de un tomo, que participan en los enlaces qumicos.
ELECTROSCOPIO: Instrumento que permite detectar la presencia de electricidad
de un cuerpo.
ENLACE COVALENTE: Fuerza que une dos o ms tomos por medio del
compartimiento de electrones. Los tomos comprometidos en un enlace covalente
adquieren la configuracin electrnica de un gas noble.
ENLACE INICO: Fuerza de tipo electrosttica que mantiene unido a los iones de
un compuesto inico. En la formacin de un compuesto inico existe una
transferencia de electrones desde un elemento metlico hasta un elemento no
metlico, ambos elementos alcanzan la configuracin de un gas noble.
ENLACE QUMICO: Conjunto de fuerzas que mantiene unidos los tomos, iones o
molculas cuando forman distintas agrupaciones estables. Los electrones tienen
una participacin directa en la formacin del enlace qumico.
ESTEQUIOMETRA: Parte de la Qumica que estudia las proporciones en que se
combinan las sustancias y describe las ecuaciones con que se representan las
reacciones qumicas.
FACTOR DE CONVERSIN: Proporcin matemtica que es til para convertir
unidades de una misma magnitud.
FRMULA EMPRICA: Frmula que expresa el tipo de tomos de una sustancia,
adems de la cantidad relativa de sus tomos.
FRMULA ESTRUCTURAL: Frmula que expresa la distribucin tridimensional de
los tomos y enlaces de una molcula.
FRMULA MOLECULAR: Frmula que representa una molcula de compuesto y
que da informacin acerca del nmero real de cada tipo de tomos en ella.
FRMULA QUMICA: Conjunto de smbolos que dan informacin acerca de la
composicin de un compuesto. Ej.: CO2 y H2SO4.
FUSIN NUCLEAR: Reaccin en la cual se combinan dos o ms ncleos pequeos
para formar otro de mayor tamao. Se produce a una temperatura muy elevada y
libera una gran cantidad de energa.
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HIDROCARBURO: Compuesto orgnico formado slo por carbono e dihidrgeno.

Los hidrocarburos son los principales componentes el petrleo.
IN: tomos con carga elctrica que se forma por la prdida o ganancia de
electrones. Los iones con carga elctrica negativa se llaman ANIONES, y los de
carga elctrica positiva se llaman CATIONES.
ISTOPOS: tomos de un mismo elemento cuyos ncleos poseen el mismo
nmero de protones y distinto nmero de neutrones. Se caracterizan por tener
propiedades qumicas idnticas y masa diferente.
LEY DE LA CONSERVACIN DE LA MASA: Ley que establece que cuando una
sustancia se transforma en otra diferente, no hay prdida ni ganancia de masa, sta
permanece igual (constante).
MAGNITUD: Toda propiedad de los cuerpos o sustancias que puede ser medida.
MASA MOLAR: Masa en gramos de 1 mol de sustancia.
MATERIA: Todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
MEZCLA: Unin fsica de dos o ms sustancias que no se encuentran
qumicamente combinadas y que se pueden separar mediante mtodos mecnicos
o fsicos.
MOL: Unidad de cantidad de sustancia que representa el nmero de Avogadro de
partculas, bien sea de tomos, molculas, iones, etc. Su valor es de 6.92 x 10 23
MOLCULA: Partcula formada por dos o ms tomos unidos entre s por enlaces
qumicos.
NEUTRN: Partcula del ncleo atmico que no posee carga elctrica.
NUCLEN: Partcula que se encuentra en el ncleo de un tomo y no tiene carga.
ORBITAL ATMICO: Regin que rodea el ncleo atmico en la cual existe la
probabilidad de encontrar electrones.
POLMERO: Molcula de gran tamao formada por la unin sucesiva de muchas
unidades de tamao pequeo llamadas monmeros. Ej.: protenas, celulosa,
almidn, nylon, etc.
PROTN: Partcula del ncleo atmico con carga elctrica positiva.
QUMICA: Ciencia experimental que estudia la materia: su estructura, sus
caractersticas, las mutuas interacciones que las transforman en otras y las leyes
que rigen estos cambios.
RADIACTIVIDAD: Emisin de radiaciones que se generan en forma espontnea en
los ncleos inestables de un elemento radiactivo.
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REACCIN EN CADENA: Progresin secuencial y auto sostenida de reacciones de

fisin nuclear.
REACCIN ENDOTRMICA: Reaccin en la que se absorbe calor del medio que la
rodea.
REACCIN EXOTRMICA: Reaccin que desprende calor al medio que la rodea.
REACCIN NUCLEAR: Proceso de desintegracin radiactiva natural o de
transmutacin nuclear artificial.
REACCIN QUMICA: Cambio que altera las propiedades de las sustancias y da
origen a otras diferentes.
REACTOR NUCLEAR: Estructura blindada en donde se realizan reacciones de
fisin nuclear de manera controlada.
SMBOLO QUMICO: Abreviatura qumica que representa los elementos qumicos.
SOLUBILIDAD: Cantidad mxima de soluto que se puede disolver en una cantidad
determinada de solvente a una temperatura dada. De acuerdo con la cantidad de
soluto disuelto se tienen soluciones no saturadas, saturadas y sobresaturadas.
SUSPENSIN: Mezcla de partculas slidas suspendidas en un lquido.
TEMPERATURA: Medida del nivel trmico (calor) de un cuerpo.
TRANSMUTACIN NUCLEAR: Reaccin provocada artificialmente al bombeador
de ncleos con neutrones, electrones u otras partculas, con el fin de convertir un
tomo en otro.
VALENCIA: Capacidad de combinacin de un tomo.

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CMO REDACTAR EL INFORME DE LA PRCTICA DE LABORATORIO

Realizar un buen informe es tan importante como la experiencia misma, ya que la
informacin obtenida deber ser ordenada, clarificada y por supuesto ser procesada
matemticamente para arrojar un resultado, que deber ser examinado cuidadosamente y
emitir una conclusin pertinente.
Los informes se elaborarn por grupos de trabajo, donde todos los integrantes sern
responsables de su redaccin y elaboracin. Todos los informes sern comparados para
evitar plagio y copia. Todas las pginas del informe debern estar impecables, sin borrones
ni manchas. Es muy importante que sean escritos con letra legible y sobre todo ajustndose
a las reglas de ortografa.
UN INFORME EXPERIMENTAL DEBER CONTENER:
Presentacin: Es la primera hoja, deber contener:

Nombre de la institucin donde estudias

Nombre de la asignatura (Qumica)

Nombre del docente

En la parte central de la hoja, coloca el ttulo del informe, que se refiere al tema
estudiado

En la parte inferior, el nmero del grupo de trabajo y sus integrantes con su respectivo
nmero de lista (ordenados por el nmero de lista)

Finalmente, lugar y fecha de realizacin del informe

Introduccin: Breve texto que indique los aspectos tericos necesarios para entender el
trabajo prctico.
Objetivo: Se trata de aquello que quiere comprobar, que no necesariamente se logra y
deber estar reflejado el resultado en las conclusiones.
Materiales necesarios: Se resumirn en diferentes tems: materiales, equipos y sustancias
qumicas o reactivos.
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Procedimiento experimental: Debers detallar paso a paso las actividades realizadas en el

laboratorio, por lo tanto es muy importante que tengas cerca tu cuaderno de anotaciones y
tu lpiz, no vaya a suceder que pierdas informacin importante. En este paso debers
anotar las cantidades usadas, los reactivos, equipos usados en el trabajo y procedimientos
usados en la experimentacin.
Resultados: Los resultados puedes expresarlos en varias formas:
- Descripcin de los datos obtenidos de cada actividad
- Clculos matemticos y discusin de los mismos
- Cuadros o tablas con datos numricos o cualitativos
- Figuras o grficos de los datos numricos
En cada prctica tu profesor indicar la manera cmo vas a presentar tus resultados.
Discusin de los resultados: En este paso debers razonar la explicacin de los
resultados obtenidos y tratar de dar una explicacin de los hechos.
Conclusiones: Aqu debers exponer los aciertos y fracasos de la experiencia (que
depender de la discusin de los resultados) y los aprendizajes que hayas obtenido con la
actividad
Referencias bibliogrficas: Textos o materiales de enciclopedias y software educativo que
hayas consultado para hacer la prctica o el informe.

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BIBLIOGRAFA

http://library.sciencemadness.org/library/books/Experiments_in_Organic_Chemistry_by_Fies
er_2nd_ed_1941.pdf

http://chemistry.about.com/b/2010/10/14/dissolving-styrofoam-in-acetone.htm

http://howtomakestuff.com/2008/09/11/how-to-make-plastic/

http://www.ehow.com/how_6550220_grow-crystal.html

http://www.instructables.com/id/Make-Potato-Plastic!/step5/The-Science-behind-it/

http://www.nuffieldfoundation.org/prctical-chemistry/making-plastic-potato-starch

-Colectivo de autores: Qumica Dcimo grado. La Habana: Pueblo y Educacin, 1992.

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