ESC. SEC.

FED 71
ASIGNATURA:
CIENCIAS I
BLOQUE
III.- La respiracin y su
relacin con el ambiente
y la salud.

GRADO Y GRUPOS FECHA:

MAESTRO(A)
1 A,B,C,D,Y E
Del 6 al 14 de Enero
Raul Espinal Brito
TEMA 1:
SECUENCIA 17:
Respiracin
y Respiracin y cuidado de la salud
cuidado
de
la Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la
salud
energa para el funcionamiento del cuerpo humano

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Disea y lleva a cabo proyectos, experimentos e investigaciones
Participa en acciones que promuevan el consumo responsable de los componentes naturales del ambiente
Aplica conocimientos cientficos y metodolgicos, habilidades, valores y actitudes en beneficio de sus salud
personal y colectiva valora de manera critica las repercusiones de la ciencia y la tecnologa en el ambiente
natural social y cultural

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sec 17 Al finalizar esta secuencia los alumnos sern capaces de reconocer la importancia de la respiracin en la
obtencin de energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano
ESTANDARES CURRICULARES:
Identifica la causa y medidas de prevencin de enfermedades respiratorias comunes en particular las asociadas con
la contaminacin atmosfrica y el tabaquismo.
CONCEPTOS: Respiracin, obtencin de energa, HABILIDADES: Se favorecer el desarrollo
de
intercambio de gases, respiracin celular aerbica y habilidades como el uso y construccin de modelos, asi
anaerbica, funcionamiento integral.
como: reconocer, observar, identificar, explicar, analizar y
concluir.
ACTITUDES: Se fomenta la curiosidad e inters por
ANTECEDENTES:
conocer y explicar los procesos que ocurren en el cuerpo En sexto graso de primaria los alumnos tuvieron su primer
humano, as como la disposicin para el trabajo
acercamiento en integral del cuerpo humano. Estudiaron
colaborativo.
diferentes sistemas del cuerpo entre ellos el sistema
respiratorio
IDEAS ERRONEAS: Con frecuencia, los estudiantes consideran que las respiracin es un proceso aislado del resto
de los que ocurren en el cuerpo humano; tienen la idea de que la respiracin no esta relacionada con la nutricin y
que la obtencin de energa ocurre durante la digestin de los alimentos

INICIO:
La situacin inicial tiene como propsito que los
estudiantes
reflexionen
y
comenten
sobre
el
requerimiento calrico de los deportistas y las
implicaciones del aumento en la frecuencia respiratoria
cuando incrementan el esfuerzo fsico. As como la
relacin del esfuerzo extraordinario con los dolores
musculares que aumentan finalmente, analizan como se
vincula la respiracin con la nutricin.

DESARROLLO:
El propsito de los textos expositivos y de las actividades
de desarrollo es que los estudiantes construyan los

RECURSOS
DIDACTICOS
Se cuestiona a los
alumnos
sobre
conceptos clave de
la secuencia, como
el incremento en la
respiracin ante el
esfuerzo fisico

Observan
e
identifican
la
funcin
de
la
respiracin y como

EVALUACION
Se revisa en forma grupal las
respuestas y descarta ideas
errneas

Se realiza un modelo de los

rganos por donde pasa el aire
hasta los alveolos

conocimientos relacionados con el proceso respiratorio y

la relacin que existe entre la respiracin y la nutricin en
la obtencin de energa.
Se aborda el proceso general de la respiracin que
incluye el intercambio gaseoso y la respiracin celular,
esta ltima constituye un proceso esencial en que las
clulas obtienen la energa de los nutrimentos.
Adems se explica la importancia de la respiracin para
el funcionamiento integral del cuerpo humano mediante el
anlisis del intercambio de gases y la forma de como el
oxgeno llega a todas las clulas del cuerpo.
CIERRE
Se espera que en esta etapa los alumnos resuelvan la
situacin inicial y muestren una postura crtica entorno a
la importancia de los hidratos de carbono como fuente de
energa para las clulas.
Adems se invita a los alumnos
a comparar las
respuestas que dieron al inicio de la secuencia con las de
esta etapa, con lo que podra evaluar si lograron el
aprendizaje esperado

se
efecta
el
trasporte de gases
y
de
los
nutrimentos en el
cuerpo

Elaboracin
pulmn

del

modelo

del

Reconoce
Elabora un modelo
del pulmn

Reporte por escrito del video

Observa en un
video en aula HDT
la funcin de la
respiracin y como
afectan
las
enfermedades y la
contaminacin
al
buen
funcionamiento del
aparato respiratorio

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN:
Identifica con un esquema el proceso de la respiracin y como participa le proceso del trasporte de nutrientes en el
organismo