TRABAJO DE INVESTIGACIN - EL CEREBRO

DAVID AUGUSTO ZOQUE SALDAA

MARA CAMILA DIAZ VARGAS

CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN

ESCUELA DE COMUNICACIN Y BELLAS ARTES
DISEO GRAFICO
NEIVA HUILA
2016

TRABAJO DE INVESTIGACIN - EL CEREBRO

PRESENTADO POR:
DAVID AUGUSTO ZOQUE SALDAA
MARA CAMILIA DIAZ VARGAS

PRESENTADO A:
LIBARDO TRUJILLO TORRES

CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN

ESCUELA DE COMUNICACIN Y BELLAS ARTES
DISEO GRAFICO
NEIVA HUILA
2016

TABLA DE CONTENIDO

PAG.

1.

RESUMEN........................................................................................................... 4

2.

INTRODUCCIN.................................................................................................. 5

3.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.......................................................................6

3.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.........................................................................6

3.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA.......................................................................6

4.

JUSTICIFACIN................................................................................................... 7

5.

OBJETIVOS......................................................................................................... 8
5.1.

GENERAL........................................................................................................ 8

5.2.

ESPECIFICOS................................................................................................... 8
MARCO DE REFERENCIA..................................................................................... 9

6.
6.1.

MARCO TERICO........................................................................................... 10

6.2.

MARCO CONCEPTUAL................................................................................... 12

6.3.

MARCO HISTORICO....................................................................................... 13
METODOLOGA................................................................................................ 15

7.
7.1.

TIPO DE INVESTIGACIN...............................................................................15

7.2.

METODO DE INVESTIGACIN.........................................................................15

8.

REFERENCIAS................................................................................................... 16

9.

BIBLIOGRAFIA................................................................................................. 17

1. RESUMEN
El Cerebro Es la parte ms importante est formada por la sustancia gris y la sustancia blanca,
pesa 1.200 gramos. Dentro sus principales funciones est la de controlar y regular el
funcionamiento de los dems centros nerviosos; tambin en l se recibe las sensaciones y se
elaboran las respuestas conscientes a dichas situaciones.
El cerebro se encuentra dividido en las siguientes partes importantes:
Tallo Cerebral o Enceflico: el cual se encuentra en la base del cerebro, controla las funciones
vitales como el ritmo cardiaco, digestin, respiracin, presin arterial. Adems comunica y
conecta el cerebro con el resto del cuerpo por medio de la medula espinal. El tallo enceflico se
divide en: bulbo raqudeo, protuberancia y mesencfalo.
Cerebelo: Se encarga de mantener el equilibrio, postura y est implicado en el movimiento de
todo el cuerpo. Se encarga de que los movimientos sean realizados de manera coordinada y
precisa.
Cerebro: Est relacionado con los sentidos, las emociones, los recuerdos, las reacciones. En
pocas palabras es el jefe de nuestro cuerpo, se encarga de recibir seales y devolverlas en forma
de respuestas.
Sistema Lmbico: es el encargado de procesar las emociones. Dentro de este sistema se encuentra
una estructura llamada amgdala la cual controla, procesa y almacena nuestras reacciones
emocionales.
Corteza Cerebral: Es una capa delgada y plegada. Se divide en primer lugar en dos hemisferios
cerebrales, el hemisferio izquierdo y el derecho, los cuales a su vez se divide en cuatro lbulos.
En otras palabras el cerebro juega un papel muy importante en las funciones del cuerpo humano.
La percepcin es una interpretacin de la sensacin y puede ser visual, auditiva, tctil, olfativa o
gustativa todas estas funciones estn relacionadas con el cerebro y es muy importante mantener a
nuestro cerebro libre de todo mal.

2. INTRODUCCIN
Para empezar cabe destacar que el sistema nervioso y el cerebro se complementan aparte de que
ambas estructuras son muy complejas, inicialmente buscamos conocer a groso modo las partes
del cerebro con sus respectiva funciones principales y est claro que este rgano contiene
muchos secretos y abarcarlo todo en su totalidad es un trabajo extenso por realizar por eso
empezaremos hablando del cerebro, este hace parte del sistema nervioso central encontrndose
ubicado en la parte superior en el interior del crneo. Es una masa de tejido gris-rosceo que, en
los humanos, pesa por lo general 1,3 kg y est conformado por, aproximadamente, unos 100.000
millones (en un cerebro adulto) de clulas nerviosas (neuronas) interconectadas, que se encargan
del control de, prcticamente, todas las funciones vitales de supervivencia (movimiento, sueo,
hambre, sed, etc.) y, en sobre todo, de la mente (lenguaje, inteligencia, pensamiento, memoria,
etc.) y de los sentimientos y emociones (ira, alegra, amor, miedo, tristeza, odio, etc.), a travs de
la captacin e interpretacin de mltiples seales (sensaciones percibidas por los sentidos, al
aplicar atencin sobre estmulos) del mismo organismo y tambin del exterior.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El inters de investigar sobre las partes del cerebro y su influencia en el cuerpo humano,
implica indagar la parte ms desconocida que tiene nuestro cuerpo humano.

3.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

La intencin es entender de la manera ms sencilla posible el funcionamiento del rgano ms

importante de nuestro cuerpo. El cerebro es el encargado de controlar y regular las funciones del
cuerpo. Este rgano est formado por miles de clulas nerviosas que responden a diferentes
estmulos que se envan desde el organismo y su exterior. En la actualidad se siguen realizando
investigaciones para seguir conociendo sus alcances. Incluso se cree que existen ms dudas que
certezas en torno a su total capacidad, pero aun as ignoramos el hecho de ni nosotros mismos
sabemos que es y/o cmo funciona el cerebro, lo que se busca es profundizar y comprender sobre
el cerebro y sus aspectos ms importantes y no solo creer que el cerebro solo es algo que est
dentro del crneo.

3.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son las partes del cerebro y en que influyen sus funciones en nuestro cuerpo?

4. JUSTICIFACIN
Esta investigacin se realiz con el fin de obtener el conocimiento sobre el cerebro y el
funcionamiento de las partes ms importantes que lo componen. La intencin es entender de la
manera ms sencilla posible el funcionamiento del rgano ms importante del cuerpo humano.
Es decir este rgano est formado por miles de clulas nerviosas que responden a diferentes
estmulos que se envan desde el interior y exterior del organismo.
Te encuentras leyendo estas palabras pero anterior mente ya se ha hablado sobre el cerebro en los
ttulos o alguna explicacin, pero casi no se habla sobre la importancia que tiene el cerebro en
todo, de este gran olvidado que contra sistemticamente cada accin que tomamos en el da
ejecutando simultneamente millones de procesos en su interior y no solo eso, el gran olvidado
que poseemos no deja ni un instante de recrear el mundo y nuestro mundo ya que todo esto pasa
a travs de la informacin que perciben los sentidos y el cerebro se encarga de procesarlo para
ver y sentir nuestro mundo. Por medio de l, tambin somos capaces de comer, respirar, disfrutar
de una buena cancin e intrigarnos por el cielo de una noche estrellada. El cerebro se encarga de
todo esto e infinidad de cosas ms da tras da. Es ese el compaero omnipresente en nuestra
vida, casi un milagro de la creacin y evolucin, uno de los ms grandes enigmas del universo de
lo poco que conocemos ya del universo.

5. OBJETIVOS
5.1.

GENERAL

Realizar una investigacin sencilla y concisa sobre el cerebro, sus partes y funciones.
5.2.
-

ESPECIFICOS

Investigar sobre el tema expuesto.

Comprender de la manera ms prctica posible el funcionamiento del cerebro y sus funciones.
Llegar ms a fondo sobre como el cerebro funciona.
Saber de la gran importancia que tiene para el ser humano.
Identificar como puede estar estructurado el cerebro.

6. MARCO DE REFERENCIA

Marco terico.
Marco conceptual.
Marco histrico.
Marco legal.

6.1.

MARCO TERICO

La amplia superficie que tiene el cerebro y su complejo desarrollo demuestran el nivel superior
de inteligencia del hombre, si se una relacin con el de animales diferentes. La corteza cerebral
se encuentra separada por una fisura longitudinal en dos laterales: izquierda y derecha, conocidos
como hemisferios cerebrales, los cuales son simtricos, como el reflejo en un espejo espejo.
Ambos hemisferios, se encuentran interconectados a travs del cuerpo calloso, que es un
conglomerado de fibras nerviosas blancas por la que intercambian informacin de uno a otro. El
hemisferio izquierdo posee un comportamiento analtico, automtico, racional, lgico, de casi
instantnea capacidad de respuesta y repetitivo; por el contrario, el hemisferio derecho es lgico,
creativo, innovador, intuitivo e imaginativo. El ser humano, desde su nacimiento, posee casi
hemisferio derecho casi en su mximo desarrollo, por otro lado el izquierdo, lo va desarrollando
poco a poco con la recoleccin de informacin que va acumulando en su memoria. Cada
hemisferio cerebral esta dividido en cinco lbulos: frontal, parietal, temporal, occipital y la nsula
de Reil. Por lo general, los cuatro primeros lbulos se sitan debajo de los huesos que llevan el
mismo nombre. Por lo tanto, el lbulo frontal se encuentra detrs del hueso frontal, el lbulo
parietal bajo el hueso parietal, el lbulo temporal bajo el hueso temporal y el lbulo occipital
debajo de la zona perteneciente a la protuberancia del occipital. La nsula de Reil no puede
observarse en la superficie del encfalo, ya que se encuentra en el fondo de otra cisura conocida
como cisura de Silvio.
El cerebro es el rgano del cuerpo que ms trabaja, ya que todo lo que realizamos, percibimos o
razonamos se debe a l y si se le compara con una computadora, su diferencia es patente, ya que
ste hace sus operaciones a travs de procesos secuenciales y lgicos, por lo contrario que el
cerebro es multidireccional y sus labores son mucho ms complejas, ya que procesa la
informacin analizndola, sintetizndola e integrndola a travs de procesos paralelos
simultneos. Toda la informacin que recoge el cerebro la saca captando estmulos por medio los
sentidos externos e internos, recolectando y enviando sin cesar mensajes que nos mantienen al
tanto de todo lo que ocurre a nuestro alrededor; sin embargo, a pesar de toda esa informacin, los
especialistas afirman que el ser humano usa solamente un 10% de su capacidad aproximadamente. De igual manera, se ha logrado significar, a rasgos generales, que cada hemisferio
est interrelacionado estrechamente con su homlogo, aunque realizan funciones diferentes y
cada uno es encargado de una parte del cuerpo en forma especular; esto significa, que las
funciones llevadas a cabo por el lado izquierdo del cuerpo son maniobradas y sistematizadas por
el hemisferio derecho, ocurriendo de forma semejante con el hemisferio izquierdo, logrando de
esta manera finalizar cada uno de los mensajes captados y ejecutar completamente las funciones
corporales que corresponden a este rgano.
Hoy da se sabe que en el lbulo occipital se reciben y analizan las informaciones
visuales. En los lbulos temporales predominan ciertas sensaciones visuales y auditivas. Los
movimientos voluntarios de los msculos estn regidos por las neuronas localizadas en la parte

ms trasera de los lbulos frontales, en la denominada corteza motora. Los lbulos frontales
estn relacionados tambin con el lenguaje, la inteligencia y la personalidad, por lo tanto, se
desconocen funciones especficas en esta regin. Los lbulos parietales se relacionan con los
sentidos del equilibrio y tacto. En la parte inferior del encfalo se encuentra el tronco cerebral,
que controla la respiracin, la tos y el ritmo cardaco. Detrs del tronco se halla el cerebelo, que
opera el movimiento corporal conservando la postura y el equilibrio. Las reas cerebrales que
dominan las funciones como el pensamiento, la memoria, la conciencia, las emociones, y la
personalidad, son bastante ms difciles de localizar.
La memoria se encuentra estrechamente enlazada al sistema lmbico, situado en el centro del
encfalo. Por lo que corresponde a las emociones, se sabe que el hipocampo controla el hambre,
la sed, la agresin y las emociones en general. Se postula que los impulsos procedentes de los
lbulos frontales se integran en el sistema lmbico, llegando al hipotlamo, estructura que, a su
vez, regula el funcionamiento de la glndula hipofisaria, productora de varias hormonas.
Resulta ser en el crtex donde se localizan las capacidades cognitivas, aqu se halla nuestra
capacidad de ser conscientes, de establecer relaciones y de hacer razonamientos complejos. Lo
que conocemos como sustancia gris es una pequea capa que envuelve el resto del cerebro. Pero
el crtex cerebral humano posee una caracterstica que la difiere de todas, tiene mltiples
pliegues. Esto aumenta notablemente su superficie. Si la extendiramos, ocupara el rea
equivalente a cuatro folios. En comparacin, la de un chimpanc slo sera de un folio, la de la
mona ocupara como una tarjeta postal y la de la rata la de un sello de correos.
El reconocimiento de la informacin sensorial recolectada del mundo que nos acoge y de nuestro
propio cuerpo, las reacciones emocionales y motrices, el aprendizaje, la conciencia, la
imaginacin y la memoria son funciones que se realizan por circuitos formados por neuronas
interrelacionadas a travs de los contactos sinpticos. Es por este motivo que el funcionamiento
cerebral se asemeja, en parte, a un ordenador, pero el cerebro es muchsimo ms complejo que un
ordenador, ya que est dotado de propiedades que solo proporciona su naturaleza biolgica.

6.2.

MARCO CONCEPTUAL

El cerebro es el rgano mayor del sistema nervioso, ste tiene la capacidad de influir en las
actividades voluntarias como en las actividades involuntarias. Dentro de esas actividades se
involucran muchas partes del cerebro mencionadas anteriormente, en los movimientos
voluntarios se encuentra una regin llamada pre-frontal o corteza pre-frontal donde la cual
permite o inhibe la realizacin de comportamientos selectivos, que surgen como respuesta a la
hora de decidir cmo enfrentarnos ante una determinada situacin.(Divisin de Neurociencias
de la Universidad Pablo de Olavide.), este posee conexiones con los lbulos parietales,
temporales, regiones lmbicas (especialmente el hipotlamo), ganglios basales, hipocampo y
cerebelo. Un ejemplo de acto voluntario del hombre se vera reflejado al momento que deba
formular metas, planificar la manera de lograrla y llevar adelante ese plan de manera eficaz, o al
momento de estar jugando un video juego o deporte, estos diferentes estmulos son enviados
desde y hacia el cerebro, son transportados por una extensa red de los nervios, que funcionan
como mensajeros, estos estmulos llegan a diferentes partes de la corteza pre- frontal, como se
mencion anteriormente el lbulo parietal, en esta clase de acto interpreta la posicin del cuerpo
de acuerdo con otros objetos en sus alrededores, lbulo temporal nos permite ya hablar,
memorizar, tener una respuesta emocional, responder a frecuencias de sonido y respuesta visual,
el hipotlamo est relacionado con unas respuestas autnomas y concretas, es muy importante su
funcin porque prcticamente se relaciona con cada movimiento que hacemos en el da ya sea
cuando vamos a comer, dormir, temperatura corporal entre otros, el hipocampo bsicamente se
relaciona con la inhibicin del comportamiento y la memoria y es una de las partes mas
influyentes en la enfermedad conocida como Alzheimer, el cerebelo en un acto como jugar algn
deporte o video juego ya nos permite realizar movimientos exactos y coordinados. En las
actividades involuntarias se involucran en movimientos como respirar, producir saliva, pensar,
estornudar y cerrar los ojos, reflejos, este tipo de movimientos no se manejan en el mismo
sistema locomotor, como los son los movimientos voluntarios en realidad forman parte de
muchos rganos de nuestro cuerpo, funcionan por su cuenta y no podemos controlar su
funcionamiento algunos rganos con msculos involuntarios son: los msculos del corazn: Se
contraen y se relajan provocando los latidos. Los msculos del aparato digestivo: Hacen que el
alimento circule desde la boca hasta el final del intestino.

6.3.

MARCO HISTORICO

Las investigaciones del cerebro se han generado muchos aos antes de cristo, como las
investigaciones que han hecho estos cientficos y filsofos que se nombraran a continuacin.
El primer tratado Mdico donde se menciona una ciruga cerebral se remonta a 1500 AC, y esto
es 1000 aos antes de Hipcrates. Dicho papiro contiene 48 historias clnicas e incluye detalles
de cmo hacer suturas, examinar la percepcin visual y auditiva y la forma de tratar fracturas
expuestas en el crneo de los pacientes.
Durante el periodo Helnico, Herophilus de Calcedonia y Erasistratus de Ceos, hicieron
contribuciones que resultaron fundamentales no solo para comprender la anatoma y la fisiologa
del sistema nervioso sino para muchos otros campos de las ciencias biolgicas, sus trabajos
actualmente estn casi olvidados y slo se les conocen por estudios que les retoman y que
redescubren sus hallazgos ms de un milenio despus. Sus trabajos consistieron en la diseccin
sistemtica de cadveres, reconociendo al cerebro como el centro del sistema nervioso. Adems
distinguieron los nervios motores de los sensoriales, y describieron con detalle los ojos, el
cerebro, el hgado y el pncreas, as como los rganos salivales y genitales. Aos despus,
durante el imperio romano, el anatomista griego Galeno diseccion cerebros de ovejas, monos,
perros y algunos otros mamferos y concluy que el cerebelo era una parte importante del
cerebro, que era ms denso que este, y que era el encargado del control muscular, mientras que el
cerebro era suave y era el encargado de los proceso sensoriales y teoriz que el cerebro funciona
por el movimiento del espritu animal a travs de los ventrculos. En occidente, especialmente en
Europa se asombran con las aportaciones de Versalio, que fue anatomista y mdico, considerado
el fundador de la anatoma humana moderna y autor de uno de los libros ms influyentes en la
historia de la anatoma De Humani Corporis Fabrica (sobre la estructura del cuerpo humano).
Sus trabajos lograron muchas aportaciones a la anatoma en general pero su mayor aporte a la
neuroanatoma fue la definicin del sistema de nervios como: el modo de transmisin de las
sensaciones y el movimiento. l crea que los nervios no se originaban en el corazn como
describi Aristteles sino que los nervios se asentaban en el cerebro.
Cabe decir una historia de un paciente que abri la puerta a muchas investigaciones, se trata de
un trabajador en la construccin de una lnea de ferrocarril, su funcin era colocar cargas
explosivas en agujeros taladrados en la roca; para ello llenaba el agujero de plvora, colocaba un
detonador, y finalmente lo tapaba con arena y aplastaba la arena con una pesada barra de metal.
Ese da el trabajador llamdao Phineas en un descuido olvid echar la arena antes de presionar
con la barra, por lo que al hacerlo hubo una chispa que hizo que explotase la plvora, lo que
provoco que la barra de metal atravesase su crneo, todo esto ocurri el 13 de septiembre de
1848, sorprendentemente el trabajador segua con vida y tuvo una muy buena recuperacin, El
caso de Gage est considerado como una de las primeras evidencias cientficas que sugeran que
la lesin de los lbulos frontales poda alterar aspectos de la personalidad, la emocin y la
interaccin social. Antes de este caso (y bastante tiempo despus) los lbulos frontales se
consideraban estructuras silentes (sin funcin), y sin relacin alguna con el comportamiento
humano.

Algunos aos ms tarde, a principios del siglo XX, el psiclogo ruso Alexander Luria,
perfeccion diversas tcnicas para estudiar el comportamiento de las personas que padecieran
algn tipo de lesin en el sistema nervioso central y complet una batera de pruebas
psicolgicas diseadas para establecer las dificultades en los procesos psicolgicos como la
atencin, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, la percepcin y las habilidades motoras,
clculo, etc.

7. METODOLOGA

La metodologa empleada para esta investigacin const de recoleccin y anlisis de datos e

informacin hallados en la web y en un libro que abarca claramente este tema adems de
discutirse toda la informacin recogida entre los investigadores para despus ser corroborada por
otras fuentes que no fueron incluidas explcitamente en esta investigacin.
7.1.

TIPO DE INVESTIGACIN

El tipo de investigacin que se hizo fue exploratoria, descriptiva y explicativa, debido a que se
quera hacer entender a lector exactamente a qu se quiere llegar con los objetivos que se
propuso en un principio
7.2.

METODO DE INVESTIGACIN

Principalmente el mtodo de investigacin es cientfico, ya que se define como la serie de pasos

que conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas y
para lograr esto nos basamos en los siguientes. Exploratoria: La cual no permiti darnos una
visin general de tipo aproximativo respecto a las partes y funciones del cerebro.

8. CONCLUSIONES

1. Lo que se da a entender en esta investigacin, es poder aprender y saber cmo funciona el

cerebro en el organismo, y de una manera no tan difcil de comprender ya que se hizo de
una manera bsica y superficial sin ahondar en temas neurolgicos y psicolgicos.
2. El cerebro humano es sorprndete, tanto como para ser considerado un milagro de la
creacin al poder procesar tanta informacin simultnea y de manera eficaz, ms aun al
saber que se estima que el humano solo usa un 10% de su capacidad total, Qu nos
deparara si logrramos usar ms porcentaje de nuestro cerebro? Por eso es que se dice
que siempre que se halla una verdad surgirn ms dudas, ojala algn da pueda saberse
esto con certeza.

9. REFERENCIAS

Mejor con salud, (2013). Cada hemisferio del cerebro est encargado de controlar la parte

contraria del cuerpo, por lo que en caso de accidente cerebrovascular, segn la magnitud, se
podrn ver afectadas unas u otras zonas

10. BIBLIOGRAFIA

SPRINGER, S.P y DEUTSCH, G. (1994): Cerebro izquierdo, cerebro derecho. Barcelona:

Gedisa.
https://scholar.google.com/
http://mejorconsalud.com/cuales-son-las-partes-y-funciones-principales-del-cerebro/
http://neuropsicologica.blogspot.com.co/2008/04/el-cerebro-nuestro-gran-olvidado.html
http://neurocognicionyaprendizaje.blogspot.com.co/2013/05/historia-de-los-estudios-sobreel.html