Liceo Agrcola Cruz del Sur

Lengua Castellana y Comunicacin

Profesor a: Constanza Orozco

GUA GNERO LRICO

Nombre:
________________________________
___________

Medio_____Fecha:

Objetivos:
Conocer las caractersticas generales del gnero lrico, principales elementos y conceptos.
Conocer los subgneros del gnero lrico
Conocer las figuras retricas ms importantes
Habilidades: Conocer, comprender.
Las obras del gnero lrico tienen como principal diferencia con los gneros narrativo y dramtico (que entregan una
visin objetiva del mundo representado) su predominancia de la subjetividad, pues los sentimientos, emociones y estados
anmicos existen en el interior del ser humano y dependen de l.
Es una caracterstica general, pero no mayoritaria, que las obras lricas estn escritas en verso. Las que se salen del
verso son los poemas escritos en prosa, denominados prosa potica.
En el gnero lrico reconocemos la existencia del hablante lrico, quien desde una perspectiva subjetiva y particular
expresar el contenido de la obra potica
En este tipo de textos predomina la funcin del lenguaje expresiva y explcitamente la potica. Podemos dividir la
estructura de un poema de la siguiente forma:
Estructura formal
Estructura de contenido
Estructura formal:
El verso: Escala de alguna estrofa que permite separar los enunciados que forman el poema. Adems permite guiar el ritmo del
poema. Involucra acentuacin, slabas y rima. El VERSO LIBRE no est sujeto a la distribucin estrfica, ni mtrica o de rima de
la lrica ms tradicional. Los versos libres se reconocen con mayor frecuencia en la lrica contempornea.
La estrofa: Unin de versos unidos entre s por un sentido global. Las estrofas clsicas ms comunes, son: 1) Cuatro versos
(cuarteta); 2) Cinco versos (quintilla); 3)Ocho versos (octava); 4) Diez versos (dcimas)
La rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Hay dos tipos de rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante.
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la ltima vocal que se pronuncia con
acento, son iguales, incluyendo vocales y consonantes.
Luna / Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la ltima vocal acentuada.
sombrero
pino
selva
viento
libro
naturaleza
El ritmo: El ritmo es la musicalidad de un verso. Todo verso simple tiene siempre un acento en la penltima slaba y en los
versos compuestos aparece un acento en la penltima slaba de cada hemistiquio. Este acento fijo en la penltima slaba se
llama acento estrfico. Todos los acentos de cada verso que coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son acentos
rtmicos; los acentos que no coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son acentos extrarrtmicos. Por fin, puede
darse el caso de que junto a una slaba que lleva acento rtmico aparece otra slaba acentuada, el acento de esta slaba se llama
acento antirrtmico. Este acento es muy importante ya que el poeta puede servirse de l para remarcar una palabra sobre la que
quiere llamar la atencin.
La mtrica: Ciencia que se ocupa de la versificacin. Sus aspectos principales se refieren a la rima, ritmo y medida de los
versos.

Estructura de contenido:

Hablante lrico: Es ser que habla o enuncia, individual y diferente a otros poemas an cuando sean del mismo autor. Se
caracteriza por expresar su interioridad ms profunda acerca de s mismo o del mundo exterior. Ej:
Yo no quiero que a mi nia/ golondrina me la vuelvan.
Hablante lrico: Una madre
Actitudes lricas: son las formas por las que se expresa el hablante para manifestar su expresin y emotividad.
Actitud Enunciativa: el hablante expresa su interioridad utilizando un objeto concreto, al que suele describir de forma
ms narrativa. Normalmente nos habla del mundo que nos rodea. Usa la 3 persona gramatical: Ej: el ro Guadalquivir/
va entre naranjos y olivos
Los dos ros de Granada/ bajan de la nieve al trigo (Garca Lorca)
Actitud Apostrfica: El poeta se dirige a alguien, un receptor ficticio, a quien llama con intensidad y dramatismo, de
forma que pareciera entablar el dilogo con otra persona u objeto. Lo reconocemos porque utiliza apelativos concretos.
(T, usted, o nombrando directamente al objeto lrico). Ej:
Quieres que te quiera, quieres? / quieres que te quiera ms?
Te quiero ms que a mi vida / qu ms quieres? quieres ms?
Actitud Carmnica o de la cancin: Es la actitud lrica por excelencia, en la que el hablante expresa directamente sus
sentimientos. En ella el poeta eleva su canto desde s mismo y expresa su interioridad. En ella predomina la
subjetividad. Emplea la 1 persona gramatical: Ej:Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza / del cielo se abre como una
boca de muerto / Tiene mi corazn un llanto de princesa olvidada en el fondo de un palacio desierto
Objeto Lrico: es lo que motiva y da impulso al poeta para escribir el poema. Ej: la amada (vea el motivo lrico)
El temple de nimo: Es el estado de nimo que se percibe en el poema a travs de lo expresado por el hablante lrico: tristeza,
alegra, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, etc.
El motivo lrico: motivo del canto del poeta, se transforma en el motivo lrico de su alegra, de su tristeza, de su canto, etc. Ej:
Por una mirada, un mundo;/ por una sonrisa, un cielo,/ por un beso, yo no s qu te diera por un beso!.
Motivo lrico: el amor
Lenguaje lrico Figuras literarias o figuras retricas:
Son las formas lingsticas que le permiten al poeta transformar y dar belleza al lenguaje y decir aquello que no se puede decir,
transformando significados denotativos en unos ms connotativos. Por esa razn, la poesa tiene ms literariedad que el resto de
los textos, ya que su finalidad esttica est ms presente. Entre las ms utilizadas tenemos:

Semnticas:
Metfora: Consiste en trasladar el significado de un objeto a otro con el cual el poeta establece
imaginativamente una semejanza. veo el final de mi rudo camino (Camino=vida)
Comparacin: Consiste en establecer una relacin de semejanza o diferencia entre dos elementos. era
blanca como un queso
Personificacin: Consiste en dar vida a elementos inanimados atribuyndoles caractersticas propias de las
personas. El estero es un trozo de cielo que anda
Hiprbole: Es una exageracin potica. Est hecho un mar de lgrimas
Fnicas:
Aliteracin: Emplea palabras dentro de un mismo verso que suenan parecido.Yo ya no soy yo
Sintcticas:
Hiprbaton: Se desordena el orden gramatical lgico, con el fin de destacar una idea. Del saln en el ngulo
oscuro
Anfora: Consiste en repetir al inicio de los versos, o alternados de uno en uno, dos palabras o una frase en
particular en la misma estrofa.
Ej: Tal vez sea el amor
Tal vez sea mi soledad

Actividades Gnero Lrico

1)

Lee la siguiente estrofa:

Los suspiros son aire y van al aire.
Las lgrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
Sabes t adnde va?
Gustavo Adolfo Bcquer
Rimas
De qu nos habla este poema? Qu crees que le ha pasado a la persona que lo escribe?
Indica qu emociones o sentimientos nos transmite: alegra, aoranza, ternura, duda, tristeza, satisfaccin, rencor...

2)

Seala en el poema los procedimientos mediante los que se consigue el ritmo potico localizando ejemplos de:
Repeticin de palabras.
Rima.
Empleo del verso.
En los siguientes versos Cesar Vallejo, debers identificar las figuras retricas presentes:

que hay un viernes santo ms dulce que su beso

1. la figura lrica predominante es.........................................................
Y en una sepultura / los dos nos dormiremos, como dos hermanitos
2. la figura presente es:.....................................................................
Se bebe el desayuno...hmeda tierra
3. La figura presente es:...........................................................................
3)

Responde las preguntas que se refieren al siguiente poema:

Mis violentas flores negras; y la

brbara
Esta tarde llueve como nunca; y no Y enorme pedrada; y el trecho
Tengo ganas de vivir, corazn.
glacial.
Y pondr el silencio de su dignidad
Esta tarde es dulce. Por qu no ha Con leos quemantes el punto final.
de ser?
Viste gracia y pena; viste de mujer. Por eso esta tarde, como nunca voy
Con este bho, con este corazn.
Esta tarde en lima llueve. Y yo Y otras pasan; y vindome tan
recuerdo
triste,
Las cavernas crueles de mi Toman un poquito de ti
ingratitud;
En la abrupta arruga de mi hondo
Mi 1.
bloque
de
hielo
sobre
su
dolor.
Quin es el hablante lrico?
Heces (Csar Vallejos)

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Cul es el temple de nimo del hablante?

Cul es la actitud lrica predominante en el poema?
Cul es el objeto lrico del hablante?
Identifica en cada estrofa los motivos presentes y justifcalos.
Cul es el tema principal de este poema?
Identifica 4 figuras lricas presentes en este poema.