Programas Esc Sab Adolescentes

1
Contenido
Un mensaje para los maestros .
Valiosas citas del espritu de profeca
Gua de planificacin anual 2010
PRIMER TRIMESTRE
ENERO
2
Primer sbado ...........
9
Segundo sbado ..
16
Tercer sbado
23
Cuarto sbado
30
Quinto sbado ..
19
21
24
27
30
FEBRERO
6
Sexto sbado .
13
Sptimo sbado
20
Octavo sbado .
27
Noveno sbado
33
35
38
42
MARZO
6
Dcimo sbado ..
13
Dcimo primer sbado .
20
Dcimo segundo sbado......
27
Dcimo tercer sbado ..
45
48
51
54
SEGUNDO TRIMESTRE
ABRIL
3
Primer sbado .
10
Segundo sbado
17
Tercer sbado .
24
Cuarto sbado .
67
69
74
77
MAYO
1
Quinto sbado ..
8
Sexto sbado
15
Sptimo sbado
22
Octavo sbado ..
29
Noveno sbado .
79
81
84
88
90
JUNIO
5
Dcimo sbado .
12
Dcimo primer sbado .
19
Dcimo segundo sbado ....
26
Dcimo tercer sbado .
92
94
97
98
TERCER TRIMESTRE
JULIO
3
Primer sbado
10
Segundo sbado
17
Tercer sbado
24
Cuarto sbado
31
Quinto sbado
102
104
106
108
110
AGOSTO
7
Sexto sbado .
14
Sptimo sbado .
21
Octavo sbado
28
Noveno sbado ..
112
114
116
118
SEPTIEMBRE
4
Dcimo sbado ..
11
Dcimo primer sbado ..
18
Dcimo segundo sbado...
25
Dcimo tercer sbado
120
122
124
126
CUARTO TRIMESTRE
OCTUBRE
2
Primer sbado
9
Segundo sbado ...................................................................................
16
Tercer sbado
23
Cuarto sbado
30
Quinto sbado
130
132
135
138
140
NOVIEMBRE
6
Sexto sbado .
13
Sptimo sbado .
20
Octavo sbado
27
Noveno sbado ..
142
145
148
152
DICIEMBRE
4
Dcimo sbado ..
11
Dcimo primer sbado ..
18
Dcimo segundo sbado ..
25
Dcimo tercer sbado
155
158
160
164
A los maestros de la
Escuela Sabtica de adolescentes
Uno de los elementos importantes que nos unen como iglesia mundial es la
Escuela Sabtica con sus cuatro objetivos: Estudio de la Biblia, misin
mundial, evangelizacin o misin y el compaerismo en los grupos pequeos.
La Escuela Sabtica se le ha llamado adecuadamente el corazn de la iglesia.
Sin embargo, en algunas iglesias la asistencia, la puntualidad o la participacin
de sus miembros han venido disminuyendo considerablemente. Algunos
dirigentes bien intencionados se preguntan, qu hacer para que las escuelas
sabticas sean vivas, dinmicas y atractivas para sus miembros? Cmo
puedo enriquecer la Escuela Sabtica? Cmo ayudarla a cumplir su propsito
principal de ser uno de los instrumentos ms grandiosos y eficaces para traer
personas a Cristo?
El libro de programas para la Escuela Sabtica intenta responder a estas
inquietudes y convertirse en un instrumento valioso que ayude a los dirigentes
hacer de la Escuela Sabtica el corazn de la iglesia. Los programas estn
contextualizados al horario y a la programacin propuesta por la Unin
Interocenica y al mismo tiempo enfatizan los cuatro objetivos de la Escuela
Sabtica, la memorizacin de los versculos semanales de la Gua de estudio
de la Biblia y la reunin de grupos pequeos en el tiempo de la Escuela
Sabtica.
Este trabajo es el resultado de la colaboracin de la maestra Sany Rangel
quien lo escribi, adapt y compil; por lo que le agradecemos de manera
especial. A la seorita Adelaida Pea, secretaria de Escuela Sabtica en la
Unin Interocenica por capturar, editar y disear el contenido del libro y Jair
Pacahuala por el diseo de la portada.
Ptr. Csar Gmez Jimnez

Presidente
Unin Interocenica
Ptr. Aarn Omaa Pliego

Dir. Esc. Sabtica y Min. Personal
Unin Interocenica
Valiosas citas del Espritu de Profeca para

nuestro ministerio con los adolescentes
Nuestras reuniones deben hacerse intensamente interesantes. Deben estar
impregnadas por la misma atmsfera de cielo. No haya discursos largos y
ridos ni oraciones formales simplemente para ocupar el tiempo El servicio a
Dios debe ser hecho interesante y atrayente, y no dejarse que degenere en
una forma rida (JT 2, El amor por los que yerran Resprese la atmsfera
del cielo).
Se debe pedir sabidura a Dios, y se deben hacer planes para dirigir las
reuniones de manera que sean interesantes y atrayentes. Dejemos al Espritu
de Dios entrar en nuestro corazn, y l apartar toda rida formalidad. (JT 1,
Colaboradores de Cristo Reuniones interesantes).
Nuestros cultos de oracin y reuniones sociales deberan ser ocasiones de
aliento y ayuda especial. Cada uno tiene una obra que hacer para que estas
reuniones sean tan interesantes y provechosas como sea posible. (Exaltad a
Jess, 18 de agosto).
Debe introducirse en los principios religiosos todo lo placentero que sea
posible. Los que prolongan estos ejercicios hasta el cansancio, dejan malas
impresiones en las mentes de los jvenes, inducindolos a asociar la religin
con lo que es rido, poco sociable y sin inters Es esencial en el maestro
una piedad ardiente y activa. A menos que se ejerza un cuidado constante, y a
menos que sean vivificados por el Espritu de Dios, los cultos matutinos y
vespertinos de la capilla y las reuniones del sbado llegarn a ser ridos y
formales, y para los jvenes sern los ejercicios escolares ms agobiantes y
menos atrayentes. Las reuniones de testimonio deben ser dirigidas de tal
manera que sean ocasiones, no slo de provecho, sino de positivo placer.
(Consejos para padres, maestros y alumnos sobre educacin cristiana,
Seccin XIV La obtencin de la eficiencia: Placer en la religin).
Gua de planificacin
anual 2010
Minutos previos
El momento de los minutos previos puede ser optimizado y gozarse como una
gran bendicin, preparando el corazn y el ambiente para el desarrollo de la clase de
escuela sabtica. Considere las siguientes ideas que seguramente le sern de
ayuda:
Club del Libro. Leamos de una manera divertida.
Lista de libros sugerentes: Amor radical por Jim Burs (Editorial Unilit); Dios
envi a un joven, por Carlyle B. Haynes (Asociacin Casa Editora Sudamericana);
Fundadores del mensaje, por Everett Dick (Asociacin Casa Editora
Sudamericana); El desarrollo integral de los adolescentes, por Nancy Van Pelt
(Asociacin Casa Editora Sudamericana); Tu andar diario juvenil, por Ministerio
Caminata Bblica (Editorial, Unilit), o algn otro libro interesante de
enriquecimiento espiritual que conozcan.
Estructura del Club: Organicen juntos algunos aspectos del Club que les
permitirn disfrutar de los beneficios espirituales del mismo (requisitos para ser
miembros, reglamento, actividades, etc.).
Organizar actividades y proyectos especiales (de corte espiritual) con el grupo de
adolescentes (los maestros se pueden turnar para dirigirlos).
Este tiempo especial puede servir para desarrollar algunas ideas de los proyectos
de evangelismo juvenil.
Memorizar versculos bblicos: Donna Habenicht nos orienta con respecto a la
memorizacin de versculos cuando nos dice: Los aos de oro para la
memorizacin de pasajes bblicos van desde el segundo o tercer grado hasta la
escuela secundaria. Memorizar versculos nunca volver a serles tan fcil de su
libro Ensales a Amar.
A travs de concursos, juegos y acertijos, eligiendo temas de inters para los
adolescentes, se puede lograr mucho en la vida espiritual de ellos.
Introduccin al Programa
La introduccin al programa consta de las siguientes tres partes que usted
puede adaptar de acuerdo a sus necesidades como grupo:
1. Bienvenida y confraternidad: Los maestros, quienes deben llegar siempre a

tiempo, estn listos para el contacto personalizado a travs de un saludo amistoso.
Al dar la bienvenida con un poema, una frase especial, una carta o una dinmica
apropiada, se buscar el contacto personalizado a travs de la sonrisa, el apretn de
manos, el contacto visual clido y la confraternidad. Luego del saludo, tal relacin de
amistad fraternal se podr manifestar al hacer algunas preguntas ms personales
que les permita a los adolescentes contar cmo se sienten, cmo le ha ido, si tienen
algn problema. Es crear un dilogo entre maestros y adolescentes en un ambiente
que les inspire confianza y comprensin, y en el que perciban el inters genuino que
esos maestros tienen en ellos.
2. Momentos de oracin: Luego de la Bienvenida y los momentos de
Confraternidad, viene el momento de la adoracin a travs de la oracin. Todas esas
inquietudes y problemas que salieron a relucir en la actividad anterior, se ponen
entonces en el altar de la oracin.
Otra idea para fomentar la oracin, es analizar brevemente cada sbado las
oraciones registradas en la Biblia, elevadas por varios personajes, a travs de las
cuales se presentan valiosos ejemplos para todos nosotros: El Padre Nuestro, la
oracin de Elas, la oracin de Daniel, la oracin de Jabes, la oracin de Ana, etc. El
ltimo sbado podramos animarlos a escribir su propia oracin.
Otra hermosa idea es la experiencia del amigo secreto de oracin. As como
Dios se interesa profundamente en nosotros y ofrece soluciones reales a nuestros
problemas, as tambin podemos interesarnos cada uno en el bienestar de alguien
ms. Durante un perodo determinado que cada maestro decidir- los alumnos de la
clase tendrn asignada otra persona por la cual orar durante la semana. Para
preparar esta experiencia necesitar:
+ Una caja que se usar durante todo el trimestre.
+ Tantos papelitos como alumnos tenga para el primer da.
Avise con anticipacin sobre esta actividad a sus alumnos, a fin de que estn
presentes el sbado que comienza esta actividad. Escriba el nombre de cada uno en
papeles separados y mzclelos en una caja o bolsita.
Por turnos, cada uno ir sacando un papelito, que cambiar si es el propio.
Explqueles que durante el perodo determinado por usted, orarn diariamente
por la persona cuyo nombre est escrito en el papel que eligieron, pero que esa
persona no debe enterarse. Al mismo tiempo, cada da habr alguien orando
especialmente por ellos. Cada sbado, los chicos traern un sencillo regalo para su
amigo de oracin, a quien se har llegar el regalo sin que descubra quien se lo
enva. Cuando finaliza el perodo de esta actividad, se revelan los amigos secretos
y se puede tener una cena gape o una actividad especial.
3. Momentos de alabanza: Incluya himnos y cnticos juveniles que sus alumnos
conozcan y ensee algunos nuevos cada trimestre. Planifique los momentos de
alabanza con tiempo. Ensee a los adolescentes a alabar con gozo el nombre de
Dios. Invita a algn pianista o guitarrista de su iglesia, o bien, puede usar
grabaciones con msica de acompaamiento adecuada. Pregunte a sus alumnos
acerca del mensaje que lleva el himno. Invite con cario a los alumnos a participar en
el servicio de canto. Si alguien con el don de la msica le puede ayudar a dirigir
estos momentos especiales, invtele tambin.
Le sugiero escoger un canto tema para cada trimestre y no olvidarse de cantarlo
cada sbado. Llegue antes que sus alumnos y lleve consigo una grabadora con
himnos de consagracin que eleven el espritu, para usarlos como fondo musical
mientras ellos llegan. En el saln se sentir la atmsfera del cielo y el alumno estar
preparado para comenzar el programa.
Misionero y Ofrendas
Podemos iniciar el primer sbado del ao con la escenificacin de la parbola de
los talentos, tal vez adaptndola un tanto a nuestra poca, con el fin de hablar un
poco acerca de la mayordoma, los talentos y las ofrendas.
Ser de beneficio establecer cada trimestre blancos de ofrenda para la clase y
explicar a qu y a dnde se destinan las distintas ofrendas. Se puede invitar a
jvenes que compartan su testimonio acerca de la bendicin que recibieron al ser
fieles en entregar sus ofrendas y diezmos. La historia misionera debe ser contada
con entusiasmo y conviccin. Las siguientes son algunas ideas para adaptar o
enriquecer este espacio misionero:
Tener peridicamente lecciones misioneras o series sobre algn misionero.
Levantar ofrendas especiales para un misionero conocido, para la zona donde se
encuentra, o para un lugar por el que se est orando.
Orar por algn misionero y por una zona (barrio, pueblo, ciudad, pas), usando
como ilustracin fotos, mapas, comidas tpicas, ropas, billetes, monedas, etc.
Animar a cada adolescente a confeccionar una lista de misioneros usando como
base informes mundiales de la iglesia.
Se puede orientar a los adolescentes acerca del plan de estudiantes misioneros
que tienen nuestras universidades adventistas, para que conozcan la labor
misionera y desinteresada que muchos jvenes realizan en diversos lugares del
mundo y lo que esas experiencias significan espiritual y emocionalmente para

cada uno de ellos.
Momentos especiales
Uno para cada sbado del mes:
Cumpleaos: Festejando cumpleaos con acrsticos
+ Actualice la fecha de cumpleaos de todos sus alumnos (incluya a las visitas
para llamarlas o llevarles algn recuerdo)
+Una semana antes del cumpleaos de cada uno, entregue a cada alumno
(incluyendo al del cumpleaos) una tarjeta que llevar escrito el nombre de quien
cumple aos en sentido vertical.
M usical
A mistosa
R everente
I maginativa
A pacible
+Los alumnos llevarn el acrstico a su casa y anotarn una virtud de esa
persona (que tambin podra ser un deseo), por cada letra de su nombre, adems de
un versculo que buscarn especialmente para ella.
Quien cumple aos escribir sus razones para agradecer a Dios por el ao que le
dio. Un motivo por cada letra.
El siguiente sbado, el homenajeado leer sus agradecimientos, colgar la
tarjeta en el tablero de exposicin del aula y los dems le entregarn sus tarjetas
junto con algn obsequio elegido por el maestro.
+Elija cada trimestre un da para festejar los cumpleaos de los adolescentes que
hayan cumplido aos en ese perodo. No olvide planificarlo como un da de accin de
gracias.
Fondo de Inversin
Visitas El libro de visitas, el cual puede decorarse atractivamente, contiene el
registro de los adolescentes que visitan la clase. Se colocan en el registro el nombre
y los datos personales importantes, a fin de hacer un seguimiento, llamarles con el
fin de invitarles a programas especiales o bien, para visitarlos y orar por ellos. Una
comida especial con las visitas podra ser otra buena opcin. No debemos olvidarlos,
podran llegar a ser futuros seguidores de Cristo por el amor y el compaerismo que
vean entre nosotros.
Proyecto juvenil de evangelizacin y servicio. Es importante destacar que la
divisin juvenil debe tener su propio plan misionero, pero ste debe estar enmarcado
en el plan misionero de su iglesia, para no duplicar actividades, e incluso para poder
unirse a algunas. Nuestros proyectos de evangelizacin y servicio deben estar bien
planificados y correctamente adaptados a las necesidades y objetivos misioneros de

nuestra iglesia local. Los adolescentes deben sentirse involucrados en la hermosa
tarea de compartir el amor y el evangelio de Cristo. Nuevas ideas para nuestro plan
misionero juvenil:
Adoptar abuelitos: Podemos tomar la lista de miembros de la iglesia local, para
que los lderes juveniles seleccionen a todos los abuelitos en ella. Se pueden
escoger a los que no tienen nietos en el rea. Los abuelitos debern repartirse en los
grupos. Cada uno podra tener de tres a cuatro adolescentes y un maestro. Entonces
cada domingo podran tomar cinco minutos para llamar a sus abuelitos. As se
darn cuenta de cmo estn, podrn saludarlos y escucharlos. A los abuelitos le
encantar esta actividad. Si el abuelito est enfermo, se le puede visitar, conseguirle
medicina, alimento o hacerle una linda tarjeta. Si se encuentra solo, se le puede
visitar, llevarle galletitas o pan; y si necesita ayuda, limpiar su casa o patio.
Equipo de amor: Dialoga con tu grupo de adolescentes de la iglesia con
respecto a los nombres de aquellos que ya no asisten ms a la iglesia. Quines
son? Dnde estn? Gua ese dilogo y descubran qu deben hacer para alcanzar a
esos jvenes. Qu tipo de programas interesantes y significativos podran hacer
con la finalidad de atraer a la juventud?
Divida a su grupo en equipos de amor, que deben formarse con dos o tres
personas. Puede imprimirse una tarjeta para cada persona del equipo, la cual deben
firmar todos los participantes del equipo. Esa tarjeta debe mantenerse en la Biblia,
como recuerdo del compromiso en el equipo de amor.
Elija un sbado para planificar algn evento especial con su grupo de
adolescentes (momento social, almuerzo en el campo, etc.)
En ese evento, cada equipo debe invitar a los adolescentes que estn alejados
de la iglesia:
Ser amigables
Decirles que hacen falta
Invitarlos a que estn presentes el prximo sbado en la Escuela Sabtica
y el culto de adoracin
Darles algn tipo de literatura adventista (libro, revista, etc.)
Despus de las visitas, rena a todos los equipos para que cada uno cuente lo
que ocurri.
Aliente a cada grupo a que mantenga contacto con los adolescentes alejados e
intente establecer una amistad duradera.
Servicios cristianos que nuestros adolescentes puede realizar:
1. Organizar un programa de Sociedad de Jvenes trimestralmente (o ms a
menudo si es necesario).
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2. Cultivar flores para regalar.

3. Participar en el mejoramiento ecolgico de la comunidad.
4. Mandar a equipos de adolescentes que vayan en ayuda de las iglesias ms
necesitadas.
5. Distribucin de ropas y alimentos.
6. Visitar llevando esperanza orfanatos, asilos, Cruz Roja, enfermos de la
iglesia, etc.
Estudio de la leccin de la Escuela Sabtica. Para que la leccin de la escuela
sabtica sea impartida con ms eficacia, hemos visto la necesidad de presentar
algunas ideas sobre las ayudas visuales y su efecto en el aprendizaje.
Cmo sacar provecho de las ayudas visuales

Por Lyle Thomson
Qu queremos decir por ayudas visuales?
Todos los objetos o smbolos que ayudan a aclarar los pensamientos y a hacer
concreto lo abstracto.
Los materiales y mtodos que atraen a la vista y se usan para suplementar y
completar la enseanza que emplea el odo.
Cmo podemos usar las ayudas visuales en la forma indicada?

Asegrese de que estn relacionadas con la leccin.
selas para suplementar otros mtodos de enseanza.
Use la clase de ayudas visuales que mejor se adapten a la situacin, a los
alumnos, al saln de clase, a la leccin y al maestro.
Preprese con mucha anticipacin; estudie bien los materiales y practique el
usarlos.
No use las ayudas visuales para entretener, tampoco como un premio, sino como
una parte integral de la instruccin.
Tenga todos los materiales arreglados y accesibles para que los pueda usar con
destreza.
Asegrese bien de no presentar objetos que puedan llevar a una conclusin
errnea. Tampoco presente slo objetos sin leccin. Asegrese de que los
objetos ensean la leccin indicada.
No use las ayudas visuales en forma excesiva.
Use distintos tipos de ayudas visuales varindolas.
No dependa de las ayudas visuales. No las use cuando no son necesarias o no
van a ayudar a la mejor presentacin de la leccin.
Qu resultados podemos esperar del buen uso de las ayudas visuales
adecuadas?
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Los alumnos prestan ms atencin a las lecciones visuales que a las que no son
visuales.
Los alumnos aprenden ms hechos que detalles.
Los alumnos ms lentos aprenden mejor y no les resulta tan difcil mantenerse a la
par de los alumnos ms rpidos.
Los alumnos retienen el conocimiento por un perodo ms largo.
Los alumnos sienten ms libertad para participar en la discusin, hacen ms
preguntas y estn ms dispuestos a hacer comentarios.
Los alumnos sienten ms deseos de seguir investigando sobre el tema y muchas
veces se sienten estimulados para leer por su cuenta.
DINMICAS PARA ESTRECHAR LAZOS DE AMISTAD EN EL GRUPO
ADOLESCENTE
Las diferentes dinmicas que vienen a continuacin pueden usarse en diferentes
momentos, lugares y reuniones. Escoja la que se adapte a su necesidad del
momento.
DINMICAS DE INTEGRACIN (para ser usadas en la clase de escuela
sabtica)
Presentacin por parejas
Objetivo: Romper la tensin inicial, conociendo a los integrantes del grupo.
Duracin: Diez a quince minutos, dependiendo del nmero de participantes.
Instrucciones:
Dar la indicacin de que la presentacin ser hecha por parejas y que stas deben
intercambiar determinado tipo de informacin que es de inters para todos; por
ejemplo: el nombre, sus intereses personales, sus expectativas, informacin sobre
su trabajo, su procedencia y algn otro dato personal.
Explicar seguidamente que la informacin que se recoge de cada compaero se
expresar ante todo el grupo en forma general, sencilla y breve. Los miembros de
la pareja se presentarn uno al otro basndose en los datos que descubrieron.
El coordinador debe estar atento para animar y agilizar la presentacin.
Bienvenidos
Objetivo: Mantener un ambiente de jovialidad y participacin.
Duracin: Diez minutos.
Materiales: Once pedazos de papel y un sobre para cada persona.
Instrucciones:
Formar tres grupos (o ms, dependiendo de la cantidad de asistentes) con once
miembros cada uno.
Entregar a cada miembro del grupo un sobre con once pedazos de papel que
tengan dibujada la misma letra. Por ejemplo: una persona recibir once pedazos que
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tengan la letra B, otra recibir once con la letra I, etc. La palabra clave del juego es:
BIENVENIDOS
Explicar que cada uno empezar a intercambiar letras con los dems miembros de
su grupo hasta que hayan formado la palabra clave. La primera persona de cada
grupo que logre completarla deber gritar: BIENVENIDOS. Si lo desea puede
premiar al ganador de cada grupo con un libro o alguna otra cosa de su eleccin.
Variaciones: Se pueden usar otras palabras de acuerdo al tema.
Letras cooperativas
Objetivo: Fomentar la amistad y la comunicacin entre los participantes.
Duracin: Quince minutos.
Materiales: - Letras del alfabeto recortadas.
- Papel.
- Lpices.
- Alfileres.
Instrucciones:
Entregar a cada participante una hoja de papel y un lpiz, y prender en su pecho
una letra del alfabeto.
Explicar que todos deben formar algunas palabras, para lo cual podrn agruparse
con otros jugadores. Cada vez que logre formar una palabra, cada jugador la
escribir en su papel. Despus se podrn formar otros grupos para intentar formar
otras palabras con otras personas. Al finalizar los diez minutos, el instructor
mencionar los nombres de los que formaron el mayor nmero de palabras. Las
palabras debern relacionarse con la comunicacin.
Palabras sugerentes:
- Escuchar - Atencin Palabras Gestos Hablar Compartir etc.
Caminata imaginaria con Jess
Objetivo: Motivar a los adolescentes a encontrarse ms de cerca con Jess.
Material: Papel y lpiz para cada integrante.
Instrucciones:
Explicar clara y audiblemente la dinmica, mencionar las preguntas y dar tiempo
para que respondan. Poner msica instrumental de fondo y al final invitar a dos o tres
personas a leer lo que escribieron. Hacer una pequea conclusin.
Este es un viaje imaginario de una caminata con Cristo. Ideal para provocar
discusiones creativas y de gran significado personal! Pida a los alumnos que
escriben en una hoja lo que van imaginando. Diga lo siguiente:
1. Imagnate que vas caminando por un camino rural y ests totalmente solo; no
hay nadie ms a la vista.
2. Ahora imagnate que ves a Jess que va caminando en ese mismo camino.
Va caminando en tu misma direccin o se dirige hacia ti?
13
3. Ahora imagnate que l camina contigo por un rato. Qu le dices? Qu te

dice l?
4. Imagina que l dice te dar absolutamente cualquier cosa que tu corazn
desee. Qu le pediras? Por qu pediras eso?
5. Imagina que l te pregunta, cul es tu problema ms serio? Qu le
responderas? Por qu es eso un problema para ti?
6. Imagnate ahora que te encuentras con tus hermanos o tus padres. Les
presentaras a Jess? De ser as, cmo le haras?
7. Ahora llegan a una bifurcacin en el camino y sus caminos se separan. Qu
te dice Jess al irse? Qu le dices t?
Cun dulce!
Objetivo: Fortalecer la estima propia en los adolescentes.
Material: Una bolsa de dulces.
Instrucciones:
Abra una bolsa de dulces y d unos cinco a cada participante. Pida a los
participantes que den sus dulces en la siguiente forma: Cuando le den un dulce a un
compaero(a) debern decirle un atributo positivo o un mensaje positivo que le haga
sentir que es una persona especial (d ejemplos). Cuando cada participante ha
recibido cinco dulces (o el nmero recibido originalmente) y ha entregado todos los
suyos, deber sentarse para que los dems terminen con el mismo nmero de
dulces. Aclare al final que esas golosinas son para ser consumidas como postre en
la comida del sbado.
IDEAS PARA MOTIVAR A LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE

1. Obsequios de fin de trimestre. Premia trimestralmente los esfuerzos espirituales
de tus alumnos.
2. No olvides sacar fotos de las actividades de tu grupo de ADOLESCENTES.
Ponlas en la iglesia o en el pizarrn de los jvenes. Permite que ellos decoren y
hagan cosas llamativas con las fotos.
3. Fortalece la estima propia de tus ADOLESCENTES afirmndolos cuando estn
solos y cuando estn con sus amigos. Trata siempre de decir algo positivo a cada
uno.
4. Realiza encuestas o cuestionarios entre los ADOLESCENTES. As podrs
averiguar qu es lo que normalmente estn pasando.
5. Dale oportunidad a los ADOLESCENTES de meditar en lo que aprendieron al
final de cada reunin. Pdeles que escriban: yo aprend, o divdelos en pequeos
grupos y discutan lo que aprendieron.
6. Permite que los ADOLESCENTES hagan un anuario al final del ao. Debe
incluir fotos y artculos acerca de las actividades realizadas durante el ao.
14
Ser un recuerdo positivo de los momentos que comparti el grupo.

7. Si tu grupo es pequeo, renete con otros grupos en algunos eventos.
Combinen sus recursos. Compartan los gastos. No tengas miedo de invitar a otro
grupo de ADOLESCENTES a algunas de las actividades.
8. Siempre enfrenta los problemas conforme vayan surgiendo. No esperes que
desaparezcan por s solos. No funciona as.
9. Organiza una cadena telefnica para ayudar a pasar la voz de eventos que
realicen. Si cuentas con diez jvenes que puedan llamar a otros diez, podrs
contactar a 100 jvenes en una noche. El contacto personal es siempre el ms
efectivo.
10. Permite que los ADOLESCENTES de tu grupo seleccionen adultos de la
iglesia a quienes quisieran como patrocinadores, consejeros o maestros. Es ms
fcil trabajar con los adultos que sepan que fueron escogidos por los jvenes.
11. Visita a cada uno de los adolescentes de tu grupo en sus casas. Se puede
obtener un buen discernimiento al notar la decoracin de la habitacin de un joven y
observar lo que est ah expuesto.
12. Imprime trpticos o tarjetas describiendo tu grupo de ADOLESCENTES y sus
actividades. Hazlo llegar a los padres, a los jvenes del grupo y a jvenes que no
estn familiarizados con el grupo. Incluye fotos, descripciones cortas, horarios y
lugares.
13. Manifiesta tu disponibilidad. No les des la impresin a tus ADOLESCENTES
de que ests demasiado ocupado para ellos.
14. Cuando los ADOLESCENTES te ayuden con algn juego frente al grupo, no te
burles de ellos. Utiliza actividades para edificarlos hazlos ver como hroes, no
como tontos.
15. No descuides a los menos populares de tu grupo. Dales tanto de tu tiempo y
atencin como lo que les das a los jvenes ms listos o inteligentes.
16. Ocasionalmente invita al pastor de la iglesia a alguna actividad del grupo de
ADOLESCENTES para que los observe y conozca el programa. Esto da oportunidad
para que los adolescentes vean al pastor como una persona real y a que l entienda
ms de tu trabajo.
17. Asegrate de que cada reunin o actividad est bien organizada con
anterioridad. Esto hace que los ADOLESCENTES sepan que son importantes y
reduce los problemas de disciplina.
15
18. Fomenta la creatividad en tus estudiantes teniendo sesiones de ideas sbitas

(lluvia de ideas). Permite que las ideas fluyan sin criticarlas evala solamente
despus de que las ideas se hayan detenido.
19. Evita utilizar vocabulario religioso y frases gastadas. Di lo que piensas en
palabras que los ADOLESCENTES puedan entender, que lo que dices suene
genuino y sincero.
20. Cuando tus estudiantes tengan defectos obvios; por ejemplo, en su
complexin, peso o personalidad, no asumas que alguien ya los est ayudando.
21. Utiliza ilustraciones personales cuando compartas con ADOLESCENTES. Las
ideas abstractas necesitan ejemplos concretos para mantener el mensaje vivo.
22. S capaz de decir: No s. Los ADOLESCENTES podrn escucharte mejor
que cuando realmente lo sabes todo.
23. No te preocupes por el problema de grupos muy cerrados, o pandillas. En
cambio, dales a los ADOLESCENTES una serie de oportunidades para interactuar y
conocerse entre todos. El tratar de romper esos grupitos es un ejercicio usualmente
infructuoso y contraproducente.
24. Cuando discutan algo en grupo, abstente de hacer comentarios muy positivos
o negativos cuando los jvenes ofrezcan sus opiniones. Mantente lo ms neutral
posible para alentar su apertura y honestidad.
25. Usa la televisin para tu ventaja. Graba y discute buenos programas. Discutan
y evalen los programas ms populares entre los ADOLESCENTES.
26. S un buen oidor. Aprende a refrenarte de tener que dar tu opinin en todo.
Escucha y vers que a veces sers de ms ayuda de esta manera.
27. Pon en escena una obra de teatro o drama cada ao. Esto les da a los
adolescentes la oportunidad de utilizar sus talentos y sobresalir.
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Tema complementario:
Verdaderos hroes que me inspiran
Ideas especiales para este trimestre

1. Dramatizaciones: Para este trimestre usaremos en varios temas las
dramatizaciones como un recurso didctico muy atractivo. Sugiero ser creativos,
buscar detalles especiales que den fuerza a la representacin. Buscar atinadamente
a las personas que nos ayudarn en los diferentes personajes es de suma
importancia, aprenderse los guiones sin leerlos tambin lo es.
2. Narracin de historias: Cabe sealar que las narraciones de las diferentes
historias expuestas deben ser hechas con dinamismo, expresando las ideas o los
hechos con conviccin. Busque llegar al corazn de los muchachos con un mensaje
que quede profundamente grabado.
3. Dinmicas opcionales: Las dinmicas opcionales son un complemento de
los dems recursos, stas invitan al alumno a externar sus opiniones y a reflexionar
con ms profundidad en el personaje o el mensaje que se ensea.
4. Festival de cumpleaos: Para los chicos que cumplen aos este trimestre,
podra organizar el programa Esta es tu vida. Invite a los padres, amigos,
profesores e incluso jefes (si los chicos ya estn trabajando). Pida que el
cumpleaero o cumpleaera tome asiento en una silla al frente del saln. Luego pida
que cada persona se presente a s mismo, diciendo: Conoc a (nombre del que
cumple aos) cuando tena Pida que los invitados digan por qu aprecian al
homenajeado y que aadan algn dato o detalle poco conocido y positivo del
adolescente.
5. Motivar a la investigacin del personaje un sbado antes: Esta es una
opcin que podra dar buenos resultados. Anunciar el personaje que se va a estudiar
el siguiente sbado para motivarlos a investigar algo sobre el mismo.
6. Motivar al dilogo: A expresar libremente las opiniones en la bsqueda de
respuestas que satisfagan las necesidades espirituales de los adolescentes
presentes.
7. Concurso de caricaturas (historietas) con mensaje espiritual juvenil: A
los chicos les gustan los concursos originales. Este concurso podra ser uno de esos.
Que usando su creatividad inventen una historieta con dibujos o caricaturas con un
mensaje espiritual. Los maestros podran escoger el tema y poner las bases. Podra
ser muy divertido y edificante, adems se podran descubrir algunos talentos
escondidos.
8. Tarjeta especial para cada adolescente: Titulada Mis logros espirituales de
este trimestre. Algunos puntos a considerar podran ser su participacin en los
17
aspectos de asistencia, puntualidad, participacin de los minutos previos,

aprendizaje del versculo para memorizar, participacin en la leccin de la escuela
sabtica, traer un amigo, participacin en la clase, etc. Deber contarse con un
maestro encargado de revisar y firmar o poner un sello en cada accin realizada
cada sbado. Al finalizar del trimestre sera fabuloso preparar un buen estmulo para
todos los que alcanzaron sus logros este trimestre. Podra usarse un pequeo
talonario con trece tarjetitas, con fechas y con las actividades a ser revisadas. Hay
que recordar ser constantes en la revisin, ser justos y motivar al cumplimiento de
estas actividades. La tarjeta deber archivarse y quedar en la clase. Al final del
trimestre se les entregarn sus tarjetas, como un recordatorio, con un comentario de
felicitaciones y apoyo.
9. No olvide repasar las sugerencias e ideas que se encuentran en la
introduccin al programa general de este ao (al inicio de esta publicacin).
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Primer sbado
2 de enero 2010
Partes del programa

Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
Bienvenida y confraternizacin
Momentos de oracin
Momentos de alabanza
Misionero y ofrendas
Momentos especiales: Proyecto de evangelizacin y servicio juvenil
Leccin de la Escuela Sabtica
Tema complementario: Podras haber estado en la Biblia
Dinmica para introducir el tema de este trimestre:

Materiales: Papel y lpices.
De antemano, seleccione varios talentos o rasgos de carcter, y antelos en letras
bien grandes, cada uno en una hoja de papel. Puede escoger, por ejemplo, una
preciosa voz para cantar, un cuerpo atltico, una sonrisa hermosa, una mente
brillante, lealtad, integridad, generosidad, compasin, altruismo, etc. Seleccione
algunos rasgos que son valiosos desde una perspectiva mundana, tanto como otros
que son valiosos desde una perspectiva cristiana.
Explique que habr una subasta, y cada adolescente presente contar con $1000
pesos, o cualesquiera sea la moneda de su pas, para gastarlos en varios de los
rasgos de carcter o talentos que se rematarn (puede elaborar sencillos billetes de
varias cantidades que sumen $1000, para cada adolescente). Exhiba en alto la
primera hoja de papel, y empiece el remate, pidiendo ofertas por aquel rasgo de
carcter o talento en particular. Entregue la hoja de papel al mejor postor como ttulo
de propiedad. Contine hasta que todos los rasgos de carcter se hayan rematado o
hasta que se les acabe el dinero.
Despus de la subasta, forme grupos de cuatro o cinco adolescentes, y pida que
cada uno conserve sus compras, mientras usted dice: Permtanme contarles la
historia de una muchacha llamada Luisa. Luisa es una jovencita cuya casa se
incendi anoche. Ella es la nica persona de su familia que sobrevivi al
incendio. Ahora mismo est en el hospital, con quemaduras que le dejarn
cicatrices de por vida.
Pida que los miembros de los grupos dialoguen entre s sobre las maneras que los
talentos y rasgos de carcter que han comprado podran ser usados para ayudar a
Luisa.
Luego pregunte: Cmo se sintieron mientras buscaban maneras de usar sus
cualidades de carcter para ayudar a Luisa? De qu manera este ejercicio nos
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hace pensar en la vida real? Cmo podra cada uno de ustedes aplicar a su vida lo
que acaban de aprender?
Jeremas 2:31 dice: Oh generacin! Atended vosotros a la Palabra de Jehov.
Dios est llamando a la juventud de hoy. Dios llama con amor y urgencia a la nueva
generacin; a ustedes queridos adolescentes. La gente que nos rodea est cansada
de palabras lindas que no se reflejan en una vida ntegra. Necesitamos que nuestras
vidas se conviertan en las cartas abiertas para este mundo que perece. T y yo
hemos recibido el llamado de Dios, como lo recibi Pedro, Juan, David, Dbora,
Josas y tantos otros maravillosos hroes de la fe. Aceptars el llamado?
Timoteo lo acept y abraz la misin dando lo mejor de s y nos dej este mensaje
que le dirigi el apstol Pablo: (1 Timoteo 4:12): Ninguno tenga en poco tu juventud;
pero s ejemplo de los fieles en palabra, en conversacin, en amor, en espritu, en
fe, en pureza. Trabajemos juntos este nuevo trimestre con corazones sinceros, en
unidad y compaerismo, todos los que estamos aqu compartiendo la verdad de la
Palabra de Dios. Ustedes son la generacin que Dios est levantando y fortaleciendo
para que sean tiles para l y su causa y para que sean hroes de la fe modernos.
Traigamos nuestros defectos de carcter, nuestros errores, nuestras debilidades y
malos hbitos a los pies de Jess y l nos dar nuevas fuerzas para desarrollar
pequeas acciones de fe; que cada da se multiplicarn por su gracia y amor, y
entonces daremos frutos abundantes de bendicin propia y para todos los que nos
rodean. Conoceremos mejor la vida de jvenes que como t y como yo lucharon,
cayeron, se equivocaron, se levantaron una y otra vez a lado de Cristo y triunfaron
verdaderos hroes. Tal vez la historia de tu vida, de tus luchas y triunfos espirituales
podra haber estado en la Biblia, as como la vida de David, de Sansn, o de Jos.
Alguien dijo, y es una cita que se repite continuamente, que tu niez y juventud es
el tiempo de la vida cuando Dios desea construir las habitaciones del templo en el
que l quiere vivir cuando seas un adulto. Determina en estos aos de tu vida que
pondrs en ellos el fundamento de tu base espiritual, y comprende cun importante
es cada decisin tomada desde ahora a favor de Jess y en la vida de adulto que
tanto t como tus amigos algn da experimentarn.
Disfruta de este trimestre, saca al mximo provecho de las lecciones de cada
sbado y sigue el maravilloso consejo bblico:
Algrate, joven, en tu juventud, y tome placer tu corazn en los das de tu
adolescencia; y anda en los caminos de tu corazn y en la vista de tus ojos; pero
sabe, que sobre todas estas cosas te juzgar Dios (Ecl. 11:9).
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Segundo sbado
9 de enero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Visitas
Tema complementario: Juan
Nosotros le amamos a l, porque l nos am primero (1 Juan 4:19)

Entrevistador: Esta maana nos visita un discpulo de Jess, muy amado por l.
Juan compartir algunas experiencias que sin duda nos inspirarn y nos darn nimo
para seguir en nuestra carrera espiritual.
Entrevistador: Juan, todos sabemos que los discpulos tenan graves defectos
cuando Jess los llam a su servicio, lo hemos ledo en al Santa Biblia. Aun t, que
estuviste ms ntimamente asociado con el manso y humilde Jess, no eras por
naturaleza manso y sumiso. Cuntanos ms acerca de cmo eras, muchos de
nosotros nos sentimos identificados contigo, pues algunos de nuestros defectos son
parecidos a los que t tenas.
(Juan debe hablar con profundo respeto, pero con calidez y alegra)
Juan: (levantando respetuosamente su mano) La paz sea con cada uno. Con
mucho gusto les contar, queridos muchachos, acerca de lo que viv. Espero que les
ayude. Pues resulta que a m y a mi hermano nos llamaban hijos del trueno, ya que
se imaginarn por qu. An mientras andaba con Jess, cualquier desprecio que le
hicieran a l, despertaba en m una gran furia y deseos de pelear. Yo tena mal
genio, espritu vengativo y era muy criticn. Era orgulloso y ambicionaba ocupar el
primer puesto en el reino de Dios. Pero das tras da, en contraste con mi propio
espritu violento, contempl la ternura y la tolerancia de Jess, y fui oyendo sus
lecciones de humildad y paciencia. Se abri mi corazn a la influencia divina y llegu
a ser no solamente oidor, sino hacedor de las obras del Salvador. Ocult mi
personalidad en Cristo y aprend a llevar el yugo y la carga de Cristo.
Jess nos llamaba la atencin y nos reprenda. Como sus discpulos, nos
amonestaba y precava; pero mis hermanos y yo no le abandonamos; preferimos
quedarnos con Jess a pesar de las reprensiones. El Salvador no se apart de
nosotros por causa de nuestras debilidades y errores. Nosotros continuamos
compartiendo hasta el fin sus pruebas y aprendiendo las lecciones de su vida.
Contemplando a Cristo, lleg a transformarse nuestro carcter (basado en El
Deseado de todas las gentes, pp. 262-264).
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Yo anhelaba el amor, la simpata, el compaerismo. Me acercaba a Jess, me

sentaba a su lado, me apoyaba en su pecho. As como una flor bebe del sol y del
roco, yo beba de la luz y la vida divinas (Basado en La educacin, p. 83).
Entrevistador: Juan, t te distingues de los otros apstoles como el discpulo al
cual amaba Jess (Juan 21:20), cuntanos acerca de esto.
Juan: Recib muchas pruebas de la confianza y el amor del Salvador. Yo era uno
de los tres a los cuales les fue permitido presenciar la gloria de Cristo sobre el monte
de la transfiguracin, as como su agona en el Getseman. Y el Seor me confi la
custodia de su madre en aquellas ltimas horas de angustia sobre la cruz (Los
hechos de los apstoles, p. 430).
Entrevistador: Juan, t eras el menor de todos los discpulos, verdad?
Juan: S, a causa de mi profundo amor hacia Cristo, deseaba siempre estar cerca
de l. El Salvador amaba a los doce, pero mi espritu era el ms receptivo. Tal vez
porque yo era ms joven que los dems y con mayor confianza infantil, le abr
totalmente mi corazn a Jess.
Entrevistador: Juan, s que tienes que partir, podras darnos un consejo para
triunfar en la vida cristiana como lo hiciste t?
Juan: Somete tu temperamento resentido y ambicioso al poder modelador de
Cristo, y el amor divino realizar en ti una transformacin de carcter. Esta
transformacin de carcter es siempre resultado de la comunin con Cristo. Pueden
existir defectos notables en el carcter de una persona, pero cuando llega a ser un
verdadero discpulo de Cristo, el poder de la gracia divina le transforma y santifica.
Contemplando como por un espejo la gloria del Seor, es transformado de gloria en
gloria, hasta que llega a asemejarse a Aquel a quien adora (basado en Los hechos
de los apstoles, pp. 445, 446).
Entrevistador: Gracias, Juan. Muchas gracias por tu testimonio. (Juan se retira
con una sonrisa y levanta la mano despidindose).
(El maestro termina diciendo lo siguiente)
La profundidad y fervor del afecto de Juan hacia su Maestro no era la causa del
amor de Cristo hacia l, sino el efecto del amor de Cristo causado sobre l. Juan
deseaba llegar a ser semejante a Jess, y bajo la influencia transformadora del amor
de Cristo, lleg a ser manso y humilde. Su yo estaba escondido en Jess. Sobre
todos sus compaeros, Juan se entreg al poder de esa maravillosa vida. Juan
conoci al Salvador por experiencia propia. Las lecciones de su Maestro se grabaron
en su alma. Cuando l testificaba de la gracia del Salvador, su lenguaje sencillo era
elocuente por el amor que llenaba todo su ser.
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Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningn otro de los
discpulos. Revel a sus semejantes lo que senta en su propia alma, representando
en su carcter los atributos de Dios La belleza de la santidad que le haba
transformado brillaba en su rostro con resplandor semejante al de Cristo. En su
adoracin y amor contemplaba al Salvador hasta que la semejanza a Cristo y el
compaerismo con l llegaron a ser su nico deseo y en su carcter se reflej el
carcter de su Maestro (Los hechos de los apstoles, pp. 434, 435).
En la vida del discpulo Juan se ejemplifica la verdadera santificacin. Durante los
aos de su ntima asociacin con Cristo, a menudo fue amonestado y prevenido por
el Salvador, y acept sus reprensiones. A medida que el carcter del divino Maestro
se le manifestaba, Juan vio sus propias deficiencias, y esta revelacin le humill El
poder y la ternura, la majestad y la mansedumbre, la fuerza y la paciencia que vio en
la vida diaria del Hijo de Dios, llenaron su alma de admiracin (Los hechos de los
apstoles, pp. 445, 446).
23
Tercer sbado
16 de enero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: David
La historia de David es una de las ms fascinantes de la Biblia. Hoy nos

partiremos en nuestro estudio, del versculo 14 de 1 Samuel. Vamos a leerlo. Se nos
presenta a Sal como objeto de un castigo divino. Un comentario bblico nos dice:
Los sntomas patolgicos de su degeneracin psicolgica (1 Samuel 18:11; 20:30;
31:5) sugieren un caso progresivo de esquizofrenia paranoica (Biblia de estudio,
Caribe, pp. 319, 320). Imagnate qu terrible estado. Esa es una terrible enfermedad
mental.
A sugerencia de sus criados, Sal pidi que le buscaran un buen msico, como
leemos en 1 Samuel 16:14-17. Luego en el versculo 18, leemos: Entonces uno de
los criados respondi diciendo: He aqu yo he visto a un hijo de Isa de Beln, que
sabe tocar, y es valiente y vigoroso y hombre de guerra, prudente con sus palabras,
y hermoso, y Jehov est con l. El lugar para ensayar sus cantos, salmos y
poemas eran los campos de pastoreo. All David encontraba quietud y comunin con
Dios. David desarroll su ministerio musical en el campo, hasta que fue solicitado en
el palacio.
Las cualidades de David para ser el msico de Sal, eran excepcionales, aunque
fue y era primero el msico de Jehov. Veamos:
Que sabe tocar. Los que son llamados a trabajar para Dios, deben saber hacer
las cosas. Dios te ha llamado a ti y a m; por lo tanto, nos ha dado dones y talentos,
habilidades y destrezas para que las desarrollemos estudiando, practicando, leyendo
y tomando tiempo para prepararnos para un servicio excelente. Cuando Dios nos
pide que hagamos un trabajo, siempre nos da su poder y nos capacita con su
sabidura para cumplir esa tarea. Por ejemplo, si alguien te pide que tengas el relato
misionero, no te asustes, no te niegues; seguramente esa es una oportunidad que
Dios te dio para desarrollar parte de tus habilidades. Acepta, estudia, preprate, ora
y vers que el da en que te toque presentar el relato misionero en tu clase, lo hars
como David lo hizo ante Sal. Qu sabes o qu te gusta hacer? Cantas, pintas,
tocas algn instrumento, actas, eres bueno con la computadora, con las
24
manualidades, sabes idiomas? Cuntanos de qu maneras podras servir al Seor

hoy (Conceda tiempo para que reflexione y compartan sus respuestas).
Y es valiente. A lo largo de todo su ministerio como rey, la valenta fue una virtud
que caracteriz a David. Recuerda ahora, en qu momentos manifest David su
valenta? (anmelos para contestar y d tiempo para ello). El miedo no nos deja
actuar con libertad, con seguridad. Hoy te invito a reemplazar el miedo de ser
rechazado, criticado o burlado, por la seguridad de que lo que haces es
primeramente para Dios y que tu anhelo es que tus acciones, talentos o trabajos se
conviertan en bendicin para los que te rodean. No es tan importante lo que la gente
piensa o dice, como lo que piensa y dice Dios de ti; y Dios siempre te ama, siempre
te comprende y recibe todo lo que le das de corazn, con esmero y con todo amor.
No permitas que el miedo se interponga entre ti y el desarrollo pleno de tus talentos.
Y vigoroso. Los adolescentes y jvenes cristianos deben tener nimo, fuerzas,
deseos e impulsos motivados por el Espritu Santo. En su carcter debe resaltar la
iniciativa propia, la consistencia, la perseverancia y la templanza, si anhelan ser
exitosos en todas las reas de la vida.
Y hombre de guerra. David no provocaba guerras, pero se defenda en las
guerras y lo haca muy bien. Los seguidores de Cristo no provocan guerras, sino que
se defienden bien. De qu maneras se puede defender un adolescente cristiano y
en qu situaciones? (Piense usted mismo en la pregunta, prepare su respuesta, d
tiempo a los muchachos para que expresen las suyas y entonces aporte usted
tambin sus opiniones al respecto).
Prudente en sus palabras. David saba cmo, cundo y qu hablar. Nosotros no
podemos ser ligeros con nuestras palabras. Antes de decir algo, analicemos los
efectos, tanto positivos como negativos que aquello producir al aterrizar en los
odos de quienes nos escuchan.
Y hermoso. Aunque fsicamente David era atractivo y bien parecido, su apariencia
externa era una representacin de su carcter interno. La belleza del corazn
embellece el rosto, vuelve tu personalidad atractiva y hermosa. Qu tratamiento de
belleza espiritual nos podramos aplicar diariamente? (la oracin, lectura de la Biblia,
estudio de la leccin de la escuela sabtica, entonar cnticos espirituales, reflexionar
en la vida de Cristo leyendo sobre su vida cada da, etc.). Utilicemos ms
tratamientos de belleza espirituales y seremos ms hermosos.
Jehov est con l. Todas estas descripciones de David debieron haber
comenzado con esta afirmacin. Toda cualidad humana que no se fundamenta en
nuestra relacin, experiencia y comunin con Dios, es vana y sin valor alguno. David
25
fue David porque Jehov estaba con l. En qu momentos de su vida podemos ver
que Jehov estaba con l?
Toda la vida de David nos inspira, nos emociona, nos trae esperanza. David fue
un gran hombre de Dios que cometi graves y terribles pecados, pero que siempre
se arrepinti genuinamente y volvi a los caminos divinos, y siempre reconoci a
Jehov como el dueo y guiador de sus caminos. Verdad que vale la pena imitar a
David?
26
Cuarto sbado
23 de enero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Josas
Hoy quiero contarte una historia fascinante, con un inicio terrible y un final glorioso.
Su pasado familiar era oscuro, la fama que haba heredado su familia era ms que
vergonzosa. Su abuelo fue un asesino y un sdico que sacrific a sus hijos en abuso
ritual. Su padre fue un libertino que no le import destruir la casa de adoracin y se
burlaba de los creyentes. Lo asesinaron a los veinticuatro aos de edad sus propios
amigos. Era una poca corrupta. Las mujeres de la calle se vendan en las casas de
adoracin, los magos trataban las enfermedades con hechizos, las personas
adoraban a las estrellas y se guiaban por los horscopos. Se pensaba ms en la
supersticin y en la magia que en la educacin de los nios.
Era un momento tenebroso para nacer. Qu se puede hacer cuando tu abuelo es
seguidor de la magia negra, tu padre es un hombre vil y tu nacin corrupta?
Repetir la historia? Algunos suponan que lo hara. Lo calificaron como
delincuente antes de nacer. Pero se equivocaron. No lo fue. Cambi la tendencia. Se
enfrent a lo improbable. Se elev cual dique contra las influencias de su poca y le
imprimi un nuevo cauce al futuro de su nacin. Sus triunfos fueron tan importantes,
que seguimos relatando su historia ms de dos mil seiscientos aos despus.
La historia del rey Josas. Naci unos seiscientos aos antes de Jess. Josas
hered un trono frgil y una corona sin brillo. El templo de Dios estaba en desorden,
los escritos de la Ley de Dios se haban perdido y el pueblo adoraba a cualquier dios
que se le ocurriera. Pero al finalizar su reinado de treinta y un aos, el templo se
haba reconstruido, los dolos haban sido destruidos y la Ley de Dios nuevamente se
haba elevado hasta ocupar un sitio de prominencia y poder.
Leamos todos en 2 Reyes 21:16. Qu dice esta cita? El abuelo de Josas, el rey
Manass, fue recordado como el rey que derram mucha sangre inocente en gran
manera, hasta llenar a Jerusaln de extremo a extremo. Su padre, el rey Amn,
muri en manos de sus propios oficiales. Hizo lo que Dios dijo que estaba mal, dice
su epitafio.
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Los ciudadanos formaron una comisin y mataron a los asesinos, y Josas, de

ocho aos, asumi el trono. A principios de su reinado, Josas tom una valiente
decisin. Cul creen que fue? (D tiempo para que contesten). Bien, ahora veamos
la respuesta que nos da la Santa Biblia: Anduvo en todo el camino de David su
padre, sin apartarse a la derecha ni a la izquierda.
Josas revis en su lbum familiar hasta encontrar un antepasado digno de ser
imitado. Josas pas por alto la vida de su padre e hizo lo mismo con la de su abuelo.
Dio un salto hacia atrs en el tiempo hasta encontrar, a quin creen ustedes?... A
David!
De all en adelante empezaron a suceder cosas increbles. Leamos juntos en 2
Crnicas 34:4-5, 7.
Fueron destruidos en su presencia los altares de las diversas representaciones de
Baal.
Mand destrozar los altares paganos, las imgenes de Asera, los dolos y las
estatuas de metal fundido.
Purific e hizo lo mismo en todo el territorio de Israel y luego volvi a Jerusaln.
Definitivamente Josas no tena la intencin de quedar bien con nadie, ni de
conseguir popularidad o amigos. l tena como finalidad hacer lo que a Dios le
agradaba.
Cuatro aos despus, a la edad de veintisis aos, dirigi su atencin al templo.
Estaba en ruinas. El pueblo haba permitido que se fuera desmoronando poco a
poco. Pero Josas estaba decidido. Creci su pasin por restaurar el templo.
Al inicio de su reinado decidi servir al Dios de David, pero ahora las cosas iban a
cambiar. Leamos en 2 Crnicas 34:8. Ahora el Dios de David era su Dios. La fe de
David era ahora la fe de Josas. Haba encontrado al Dios de David y lo haba hecho
suyo.
Cuando el templo se estaba reconstruyendo, uno de los obreros encontr un rollo.
En el rollo estaban las palabras de Dios dadas a Moiss casi mil aos antes. Al saber
esto, Josas recibi un gran impacto. Llor al ver que su pueblo haba estado tanto
tiempo tan lejos de Dios.
Consult entonces con una profetisa y ella le dijo que por haberse arrepentido
cuando oy las palabras, su nacin se salvara de la ira de Dios (2 Crnicas 34:27).
Increble, toda una generacin completa recibi perdn y una nueva oportunidad
gracias a la integridad de un hombre.
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Piensas que Dios puso a Josas sobre la tierra por ese motivo?
Piensas que Dios te ha puesto a ti sobre la tierra por el mismo motivo?
Tal vez tu pasado no sea muy agradable, tal vez fuiste testigo de horrible maldad,
tal vez el ambiente en el que te desenvuelves sea duro o lleno de malas influencias.
Y ahora t, al igual que Josas, debes tomar una decisin. Te sobrepones al
pasado, al presente o a las circunstancias difciles y con la ayuda de Dios te sometes
a un cambio? O permaneces bajo el control del pasado, de las circunstancias
presentes y elaboras excusas? No digas: Si tan solo hubiese nacido en otra parte
Si tan solo hubiese tenido padres ms amorosos, ms dinero, mejores
oportunidades Si tan slo
Preguntar: Qu podras hacer t para cambiar tu presente? (Divdalos en
pequeos grupos, para que juntos analicen y escriban en una hoja acciones
especficas que podran realizar para mejorar su presente. Sera bueno que cada
grupo contara con un maestro que los gue en esa dinmica).
Dios no te ha dejado a la deriva en un mar de herencias. Al igual que Josas, no
puedes controlar la manera en que respondieron tus antepasados a Dios. Pero
puedes controlar tu forma de responder ante l. No es necesario que el pasado sea
tu prisin. Puedes tener una voz en tu destino. Puedes expresarte con respecto a tu
vida. Puedes escoger el camino por donde andars.
Escoge bien y algn da, muchas generaciones despus, tus nietos y tal vez tus
bisnietos (si el Seor no viene) agradecern a Dios por las semillas que sembraste.
Recuerda que en gran medida el destino de tu vida est en tus propias manos.
Sea cual fuere el ambiente familiar y social que te rodee, ests llamado o llamada a
afrontar con valenta y honestidad las encrucijadas de la existencia. No renuncies a
esa eleccin personalsima, de la cual nadie te puede o debe privar: escoger a Dios
como el gua de tu vida. La Palabra inspirada dice as: Acurdate de tu Creador en
los das de tu juventud, antes de que vengan los das malos y lleguen los aos de los
cuales digas: no tengo en ellos contentamiento (Eclesiasts 12:1). Acurdate cada
da de tu Creador.
29
Quinto sbado
30 de enero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Dbora
Nuestra primera herona aparece en los captulos 4 al 5 del libro de los Jueces.
Cmo se llama? Para estas fechas, los israelitas ya haban conquistado la tierra de
Canan (bajo la gua de Josu) y por el momento su organizacin social y poltica
dependa de los jueces, personas (todos varones a excepcin de nuestra
protagonista) encargados de guiar, orientar y hacer justicia en medio del pueblo.
La situacin del pueblo respecto a Dios no era buena, porque ellos haban
abandonado al Seor Dios de sus padres, el que les haba liberado de Egipto, para
seguir a los dioses cananeos Baal y Asera. La religin cananea ejerci un influjo tan
grande en los israelitas, que stos sucumbieron fcilmente, vctimas del llamado
sincretismo religioso. As empieza Jueces 4. Cuando muri Aod (uno de los
jueces), los israelitas ofendieron de nuevo al Seor con su conducta (ver. 1). El
castigo que recibieron fue la opresin del rey Jabn, hombre fuerte y potente que
tena a Ssara como jefe de su ejrcito. Para que quede claro el poder de Jabn; el
autor nos dice que el rey cananeo posea 900 carros de guerra y que los haba
oprimido desde haca 20 aos.
Y de pronto, inesperadamente, surge Dbora (en hebreo, abeja). Analicemos un
poco. Qu caractersticas tiene la abeja? (d tiempo para que contesten y usted
tambin aporte caractersticas de la abeja que se ven en Dbora). El autor la
presenta como profetisa y jueza, casada con Lapidot. No tenemos ms informacin
sobre su familia, aparte de la anterior. Cmo nos la presenta el texto? Pues
impartiendo justicia (era jueza) bajo la palmera. Podemos imaginarla sentada a la
sombra de una gran palmera resolviendo los problemas de los israelitas. Dicha
palmera recibi el nombre de la palmera de Dbora (se encontraba entre Ram y
Betel, en los montes de Efran).
Cansada de soportar el rgimen opresivo de Jabn, y consciente de que aquella
situacin no poda continuar por mucho tiempo, Dbora toma la iniciativa y manda a
llamar a Barac, su general, para que se enfrente con el rey cananeo. Siendo una
mujer con autoridad, Dbora habla a Barac sin titubeos, refirindole un mensaje de
30
parte de Dios. Es de sealar que no sabemos nada respecto al origen divino de este
mensaje. Su contenido, en cambio, es muy claro: reunir a 10,000 hombres de las
tribus de Neftal y Zabuln en el Tabor.
Dbora es respetada por Barac; tanto que Barac acepta la misin, slo si Dbora
va con l. Es como si Dbora fuese el poltico responsable de los asuntos militares y
Barac el general encargado de llevarlos a cabo. Dbora es el cerebro, la mente
organizadora que planea y da rdenes. Barac es el brazo ejecutivo que obedece y
pone en prctica las rdenes recibidas. La respuesta de Dbora es afirmativa:
Decide acompaar a Barac, porque est convencida de que la fuerza le viene, no de
las escasas y dbiles tropas de Israel, sino del Seor. Ella le anuncia adems que
otra mujer intervendr en la victoria: el Seor entregar a Ssara en manos de otra
mujer (4, 9).
Es genial la escena en que Dbora le da nimo a Barac. l no las tiene todas
consigo, pues, su fuerza militar no se puede comparar con la del contrincante:
-Ssara: 900 carros de guerra; 1,800 caballos y tropas.
-Barac: 10,000 hombres
Dbora lanza un grito: nimo, que en este da el Seor va a entregar a Ssara en
tu poder. Ahora veamos, cmo se imaginan ustedes que fue ese grito, un grito que
por el poder de Dios fue capaz de inyectar valor, decisin y coraje en el ejrcito
israelita? (d tiempo para que comenten). Qu les parece si dramatizamos este
hecho? (pida a unas tres jovencitas que pasen al frente y lancen el grito. A la que lo
haga con ms corazn y nimo, obsquiele un estmulo ms especial que el que
dar tambin a las otras jovencitas que participaron).
El Seor va delante de ti (4, 14). El texto no es muy explcito, pues no nos cuenta
muchos detalles sobre la batalla. Slo sabemos que el Seor sembr el pnico entre
los hombres de Ssara y desbarat todos sus carros y a todo su ejrcito ante Barac.
Si damos un salto al captulo siguiente (Jueces 5: el Cntico de Dbora), podemos
imaginarnos una situacin muy parecida a aquella del xodo. El torrente Cisn se
desbord y la tierra se convirti en un pantano que engull a los cananeos. De la
misma manera, que en el paso del Mar Rojo, el mar haba cerrado sus aguas para
acabar con los soldados del faran de Egipto.
En este xodo, la principal protagonista es Dbora. Barac es slo un personaje
secundario. Dbora aparece como jueza, jefa, profetisa y madre de Israel. Es jueza,
porque el pueblo acuda a ella para obtener justicia y porque Dios vence la injusticia
del rey Jabn a travs de ella. Es jefa, porque convoca al general Barac, le da
instrucciones, lo acompaa en la batalla y decide cundo hay que iniciar el ataque.
31
Jefa poltica y militar y tambin lder en la celebracin del culto de alabanza (cap.
5). Es profetisa, porque sus palabras son orculos divinos, proclama las promesas
divinas y conoce los tiempos del Seor.
No haba jefes en Israel: no los haba, hasta que t Dbora, surgiste, hasta que
surgiste, madre de Israel (5:7).
Dbora celebr el triunfo de Israel en un himno sublime y apasionado. Atribuy
toda la gloria de la liberacin a Dios y pidi a la gente que lo alabara por sus
maravillosas obras (Tomado de Signs of the Times, 16 de junio de 1881).
En la antigedad, Abrahn, Isaac, Jacob y Moiss, con su humildad y sabidura, y
Josu con sus diversos dones, fueron todos empleados en el servicio de Dios. La
msica de Mara, el valor y la piedad de Dbora, el afecto filial de Rut, la obediencia
y fidelidad de Samuel, la firme fidelidad de Elas, la suavizadora y subyugadora
influencia de quienes Dios ha prodigado sus bendiciones, han de responder con un
servicio verdadero; ha de emplearse cada don para el adelanto de su reino y la gloria
de su nombre (Palabras de vida del gran Maestro, p. 283).
Dios invita hoy a todas las adolescentes presentes a ser Dboras modernas:
valientes, ntegras, sabias, dignas de respeto, que muestren en sus actos quin es
su Dios. Este sbado estoy viendo aqu muchas Dboras adolescentes, Dios las
ayude a crecer en su gracia y a convertirse en verdaderas heronas modernas de la
fe.
32
Sexto sbado
6 de febrero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Sansn
Y el comenzar a salvar a Israel de manos de los filisteos (Jue. 13:5).

La promesa de Dios de que por medio de Sansn comenzara a salvar a Israel
de manos de los filisteos, se cumpli; pero, cun sombra y terrible es la historia de
esa vida que habra podido alabar a Dios y dar gloria a la nacin! Si Sansn hubiera
sido fiel a su vocacin divina, se le habra honrado y ensalzado, y el propsito de
Dios se habra cumplido. Pero l cedi a la tentacin y no fue fiel a su cometido, y su
misin se cumpli en la derrota, la servidumbre y la muerte.
Fsicamente, fue Sansn el hombre ms fuerte de la tierra; pero en lo que
respecta al dominio de s mismo, integridad y firmeza, fue uno de los ms dbiles.
Muchos consideran errneamente las pasiones fuertes como equivalentes de un
carcter fuerte; pero lo cierto es que el que se deja dominar por sus pasiones es un
hombre dbil. La verdadera grandeza de un hombre se mide por el poder de las
emociones que l domina y no por las que le dominan a l. El cuidado providencial
de Dios haba asistido a Sansn para que pudiera prepararse y realizar la obra para
la cual haba sido llamado. Al principio mismo de la vida se vio rodeado de
condiciones favorables para el desarrollo de su fuerza fsica, vigor intelectual y
pureza moral. Pero bajo la influencia de amistades y relaciones impas, abandon
aquella confianza en Dios que es la nica seguridad del hombre, y fue arrebatado
por la marea del mal. Los que mientras cumplen su deber son sometidos a pruebas,
pueden tener la seguridad de que Dios los guardar; pero si los hombres se colocan
voluntariamente bajo el poder de la tentacin, caern tarde o temprano.
Aquellos mismos a quienes Dios quiere usar como sus instrumentos para una obra
especial son los que con todo su poder Satans procura extraviar. Nos ataca en
nuestros puntos dbiles y obra por medio de los defectos de nuestro carcter para
obtener el dominio de todo nuestro ser, pues sabe que si conservamos estos
defectos l tendr xito. Pero nadie necesita ser vencido. No se le deja solo al
hombre para que venza el poder del mal mediante sus dbiles esfuerzos. Hay ayuda
33
puesta a su disposicin, y ella ser dada a toda alma que realmente la desee
(Patriarcas y profetas, pp. 612, 613).
Aunque perdamos todo lo dems, debiramos mantener la conciencia pura, y
sensible. Cuando se les pida que vayan donde haya el ms pequeo peligro de
ofender a Dios, de hacer lo que no puedan hacer con conciencia pura, no teman ni
vacilen. Miren al tentador firmemente en el rostro y digan: No; no pondr en peligro
mi alma por ninguna atraccin mundanal. Amo y temo a Dios. No me arriesgar a
deshonrarle o desobedecerle por las riquezas del mundo, el favor o el amor de una
hueste de parientes mundanos. Amo a Jess, quien muri por m. Me ha comprado
con su sangre. Ser fiel a sus demandas y mi ejemplo nunca ser una excusa para
que alguien se aparte de la recta senda del deber. No ser siervo de Satans y del
pecado. Mi vida ser tal como para que se deje tras s una brillante estela hacia el
cielo.
Una sola palabra a favor de Dios, una sola firme y silenciosa resistencia salvar
no solamente sus propias almas, sino tambin a centenares de otras
Ha llegado el tiempo cuando cada alma debe mantenerse firme o caer, de
acuerdo con sus propios mritos. Quizs aparezcan en nuestra mente unos pocos
actos correctos, unos pocos buenos impulsos como una evidencia de rectitud, pero
Dios requiere todo el corazn. No aceptar afectos divididos. Todo el ser debe serle
dado o no recibir la ofrenda.
Debemos tener el valor de los hroes y la fe de los mrtires (Carta 14, del 18 de
enero de 1884, dirigida al Hermano y la Hermana Newton, una familia de laicos).
Nuestro mundo hoy en da es un planeta bombardeado por todo tipo de imgenes,
en el que toda la cultura ha quedado extasiada por lo visual, que glorifica los
destellos efmeros y leves de la apariencia. Pero la historia de Sansn ensea que
cuando se pierde la misin, nada queda de la vida; es en la misin que se encuentra
la verdadera visin. Esta triste historia un mensaje de prevencin para ti, querido
adolescente. Te previene contra las estrategias y engaos de la ilusin y los
espejismos de la seduccin. nicamente la fe en Dios es capaz de cambiar el
destino fracasado de cualquier persona para abrirle un camino de libertad, cambios y
triunfo final.
34
Sptimo sbado
13 de febrero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Fondo de inversin
Tema complementario: Moiss
Como lo indica la historia, Moiss naci bajo circunstancias dramticas. Era una
poca en que su pueblo, el pueblo de Israel, estaba sometido a una cruel esclavitud
por parte de los egipcios. Estos estaban preocupados por el alarmante crecimiento
de los hebreos; y al fin de evitar el riesgo de que se multiplicasen hasta poder formar
un ejrcito numeroso que intentase una lucha de liberacin, el faran de ese tiempo
orden que fuesen exterminados todos los nios varones que naciesen en las
familias israelitas. Bajo esa sentencia de muerte naci Moiss. Sus padres, como era
natural, trataron de salvarle la vida y lo mantuvieron oculto durante tres meses. Pero
esa situacin era peligrosa para el nio y para ellos; por lo tanto, planificaron la forma
como su hijo pudiera escapar de la muerte.
Conocan un lugar en el ro Nilo donde sola ir la hija del faran, por lo que
prepararon una barquilla de juncos que calafatearon cuidadosamente para que
flotara en un lugar estratgico. A la hora propicia colocaron al nio en ella y la
vigilaron desde un lugar oculto. All estaba flotando sobre las aguas, cuando lleg la
hija del faran, quien al verla, dio la orden de que la sacaran del ro. Al descubrir al
nio llorando, la hija del rey tuvo compasin de l y pidi que buscaran a alguien
para que cuidara a la criatura. Eso era lo que esperaban los padres, que como por
casualidad estaban a mano. Y precisamente a ellos se les encomend la crianza del
nio.
Podemos imaginar el regocijo de Jocabed, la madre de Moiss? Aunque fuera
por un corto perodo de tiempo, esta humilde esclava israelita disfrutara del privilegio
de tener consigo a su hijo. Haba recibido el cometido de la princesa de cuidar de
Moiss durante doce aos. Con cunta sabidura aprovech esa madre la
oportunidad para educar a su hijo! Con amor y firmeza inquebrantables trat de
fortalecer el carcter de Moiss, a fin de que pudiese enfrentar victoriosamente los
desafos que el futuro le reservaba.
35
Jocabed era consciente de que con cada jornada que transcurra se acortaba el
perodo disponible para encaminar a su hijo. Muy pronto Moiss sera entregado a su
madre adoptiva, a la hija de faran. Y una vez en el palacio, se vea rodeado por un
ambiente pagano que podra apartarlo del Dios de Israel. Este hecho estimulaba a su
piadosa madre para cumplir con toda diligencia sus responsabilidades. Llen la
mente de su hijo con eternas lecciones de amor por la verdad y la justicia. Le dio a
entender cules seran los resultados del pecado de la idolatra. Le ense a orar y a
confiar en el Dios de sus padres, en el omnipotente Rey del universo que era capaz
de liberar a su pueblo de la esclavitud. As se fue modelando el carcter de Moiss.
Y lleg el momento cuando su madre lo vio partir de la casa. Salir del humilde hogar
de sus padres para vivir en el palacio real, donde se encontr amparado por su
segunda madre, la princesa de Egipto, la hija de faran.
Qu cambio, dramtico! Sin embargo, las lecciones aprendidas de su primera y
verdadera madre, jams fueron olvidadas. La piadosa instruccin de Jocabed
permiti a Moiss resistir las tentaciones palaciegas. El paganismo, la pompa, la
idolatra y la sensualidad de la corte no lograron corromper su personalidad. La
firmeza moral de su carcter se apoyaba en un amor profundo hacia Dios y hacia sus
atribulados hermanos de raza. Todo lo que Egipto pudo ensearle durante varias
dcadas, no fue capaz de desarraigar las verdades aprendidas junto a su madre, en
los primeros doce aos de su vida.
La Biblia dice: Y fue enseado Moiss en toda la sabidura de los egipcios, y era
poderoso en sus palabras y obras (Hechos 7:22). Moiss fue instruido para ser
grande en la tierra, para brillar en la corte de Egipto, para ostentar el cetro del poder.
Sin embargo, alcanz un seoro superior. Su capacidad intelectual sobresale por
encima de los grandes hombres de todos los tiempos; como historiador, filsofo,
poeta, general y legislador, no hay quien se le pueda comparar. Pero lo ms
admirable es que cuando en el palacio del faran se le abri el camino de la
grandeza humana, tuvo la fortaleza moral para rehusar la pompa y el seoro
mundanal y escogi antes sufrir con el pueblo de Dios, que gozar de los deleites
temporales del pecado (Hebreos 11:25).
Moiss haba sido entrenado en la universidad ms famosa de su tiempo, y haba
llegado a ser un gran soldado y estadista. Se encontraba al mismo borde del trono,
donde ostentara el trono del poder. Se abra ante l una carrera brillante. Pero de
pronto Dios intervino en su vida. l tena un plan para este hombre, diseado con
sabidura y amor infinitos. Y ante la propuesta divina, Moiss escogi sufrir con el
pueblo de Dios y contarse con los dbiles y oprimidos, en vez de unirse a los
poderosos. Dios lo haba escogido y ahora haba llegado el momento para que
Moiss eligiera a Dios.
36
Resulta casi imposible entender la magnitud de esta decisin. Pero, en cambio,

nos resulta muy evidente que el carcter de Moiss qued determinado por la
educacin que le brind su madre. Fue ella la que afirm en su corazn el propsito
de servir a Dios con lealtad y abnegacin indeclinables.
Preguntas para reflexionar:
Le habras encargado a Moiss la tarea de sacar a Israel de la esclavitud?
Explica tu respuesta.
Qu te parece que habr visto Dios en Moiss? Qu te parece que puede llegar
a ver en ti?
Para qu cosas te parece que Dios te est llamando hoy?
37
Octavo sbado
20 de febrero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Cumpleaos
Tema complementario: Dorcas
(Escenificar mientras el narrador cuenta la historia)

Haba entonces en Jope una discpula llamada Tabita, que traducido quiere decir,
Dorcas. Esta abundaba en buenas obras y en limosnas que haca (Hech. 9:36).
En Jope, ciudad que estaba cercana a Lida, viva una mujer llamada Dorcas,
cuyas buenas obras le haban conquistado extenso afecto. Era una digna discpula
de Jess y su vida estaba llena de actos de bondad. Ella saba quines necesitaban
ropas abrigadas y quines simpata, y serva generosamente a los pobres y afligidos.
Algunos piensan que Dorcas era diaconisa de la iglesia de Jope. Si fue as, podra
reflejar la influencia de Felipe, uno de los siete diconos (cap. 6:3, 5), quien pudo
haber llevado la organizacin de la iglesia de Jerusaln a las iglesias que l mismo
estableca. Dorcas podra de este modo haber estado encargada de la atencin de
las viudas de la iglesia (cf. cap. 6:1; 9:39).
Y aconteci que en aquellos das que enfermando muri Oyendo que Pedro
estaba en Lida, los creyentes le mandaron mensajeros y llegando que hubo, le
llevaron a la sala, donde le rodearon todas las viudas, llorando y mostrando las
tnicas y los vestidos que Dorcas haca cuando estaba con ellas (Hech. 9:37-39).
Dorcas haba ayudado a todos, menos as misma. Era el tipo de mujer preocupada
y dadivosa que toda la comunidad buscaba en tiempos de crisis. Tena fama de ser
compasiva, rica en recursos y generosa. Como a menudo ocurre con esta clase de
personas, se entreg a los dems hasta que ella misma qued quebrantada.
Ahora Dorcas estaba enferma y muri. Todos sus amigos y vecinos, aquellos que
se haban beneficiado de sus bondades, de sus actos generosos, se reunieron
recordando sus acciones compasivas y llenas de amor. Pensando que su vida haba
terminado, colocaron a Dorcas sobre una mesa y la velaban. Crean que este haba
sido su fin.
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Pero, saben? Dios nunca olvida una obra de amor. Queridos adolescentes, Dios
no ha olvidado la leccin buena y llena de amor que hiciste esta semana o la semana
pasada. Puede ser que hayas ayudado a alguien o te hayas sacrificado por alguien y
esa persona se haya marchado sin darte las gracias, sin reconocer lo que hiciste.
Pero Dios no. l nunca olvida y justamente cuando ms lo necesites, l aparecer en
tu ayuda.
Entonces, cuando todo pareca perdido, lleg el poder de Dios trayendo la
solucin. El corazn del apstol Pedro fue movido a simpata al ver la tristeza de
aquellas personas. Luego, ordenando que los llorosos deudos salieran de la pieza,
se arrodill y or fervorosamente a Dios para que devolviera la vida y la salud a
Dorcas Dorcas haba prestado grandes servicios a la iglesia, y a Dios le pareci
bueno traerla de vuelta del pas del enemigo, para que su habilidad y energa
siguieran beneficiando a otros y tambin para que por esta manifestacin de su
poder, la causa de Cristo fuese fortalecida (Los hechos de los apstoles, pp. 107,
108). (Aqu termina la narracin para ser escenificada).
Aprendan los nios y los jvenes, en la Biblia, cmo ha honrado Dios el trabajo
del obrero diarioLean acerca de Jess el carpintero, de Pablo el fabricante de
tiendas, quienes al trabajo del artesano, unan el ministerio superior, humano y
divino. Lean acerca del muchacho que provey los cinco panes usados por Jess en
el maravilloso milagro de la alimentacin de la multitud; de Dorcas la costurera,
resucitada a fin de que siguiese haciendo ropa para los pobres; de la mujer sabia
descrita en Proverbios, que busca la lana y el lino, y trabaja gustosamente con sus
manos que abre su mano al pobre y alarga sus manos al necesitado (La
educacin, pp. 213).
Ella [Dorcas] haba sido una digna discpula de Jesucristo y su vida se haba
caracterizado por actos de caridad y bondad hacia el pobre y el afligido y por su celo
en la causa de la verdad. Su muerte fue una gran prdida; la iglesia naciente no
poda quedarse sin sus nobles esfuerzos. Esta gran obra de resucitar a la muerte fue
el medio para convertir a muchos en Jope a la fe de Jess (Spirit of prophecy, t. 3,
pp. 323, 324).
Dinmica opcional: Puedo ser bondadoso
Material: Una hoja que contenga diversas acciones de bondad con espacios para
que marquen.
Ayudar a cargar bolsas o bultos
________ Lo hago
________ Lo har
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Cuidar de un nio menor

________ Lo hago
________ Lo har
Hacer fila y esperar honesta y tranquilamente mi turno
________ Lo hago
________ Lo har
Fijarme en lo positivo de los dems, tratndolos con respeto
________ Lo hago
________ Lo har
Puedes pensar en otras cosas que has hecho o que podras hacer que no estn
en la lista arriba? Antalas en las lneas de abajo.
Aprovecha cada oportunidad que se te presente esta semana para ser bondadoso.
Una Sociedad de Beneficencia Dorcas en el hogar de E. G. White.
(La siguiente parte, podra grabarse con anticipacin emulando la voz de la Sra.
White, como si ella misma estuviera contando su testimonio)
Anoche celebramos una reunin de Dorcas en nuestro hogar y mis empleadas,
que ayudan en la preparacin de mis artculos para las revistas, cocinan y cosen.
Cinco de ellas se quedaron en pie hasta la medianoche cortando tela para vestidos.
Confeccionaron tres pares de pantalones para los nios de una familia. Dos
mquinas de coser estuvieron trabajando hasta medianoche. Pienso que nunca hubo
un grupo ms feliz de trabajadoras que el formado por estas jvenes anoche.
Hicimos un envoltorio de ropa para esta familia y pensamos que les ser de gran
ayuda. La hermana C. ahora est en esta tarea de misericordia a favor de esta pobre
familia, preparando ropas con el material que le ha sido dado. Tambin hay otras
familias a las que hay que ayudar.
Dorcas era de gran utilidad para la iglesia, y Dios vio conveniente devolverla a la
tierra de los vivientes para que sus habilidades y energa constituyeran una
bendicin para otros, y para que, por medio de esta manifestacin de su poder, la
causa de Cristo pudiera ser fortalecida (Review and Herald, 6 de abril de 1911).
La Iglesia Adventista Mundial, siguiendo los pasos misioneros y bondadosos de
Dorcas, cre un departamento con su mismo nombre (compartir algunas
caractersticas y actividades del Departamento de Dorcas, de una manera breve).
Preguntar:
Creen que los chicos y chicas como ustedes podran seguir los pasos de
Dorcas?
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Si fueran Dorcas modernas o seguidores de Dorcas, qu podran hacer a favor

de otros en esta poca?
Podramos participar en el Departamento de Dorcas de nuestra iglesia?
Cmo podramos colaborar? Hagamos un plan especfico y prctico para apoyar
al Departamento de Dorcas, qu les parece?
41
Noveno sbado
27 de febrero 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Jos
No seas vencido de lo malo, sino vence con el bien el mal (Romanos 12:21).
Hoy tenemos la visita de un hroe bblico que nos contar su fascinante historia.
Este personaje us la enseanza del versculo que acabamos de leer. La us toda
su vida.
(Jos se acerca a un gran bal, se arrodilla o se sienta, y lo abre. Saca lo que hay
dentro, una cosa a la vez y recuerda los acontecimientos relacionados con cada una
de ellas. Use las sugerencias que siguen y aada las suyas propias segn lo desee)
Hace muchos aos que no saco mis recuerdos viejos. Me pregunto si an me
acuerdo donde los dej.
(Saca un pequeo pedazo de tela vieja)
Esta tela me recuerda el manto maravilloso que mi pap me regal hace
muchsimos aos. Jacob, mi padre, me amaba a m ms que a todos sus hijos. Mis
hermanos sentan muchos celos. Cuando los enviaban a cuidar de las ovejas y el
ganado, pap me peda que me quedara en casa con l y mi hermano menor,
Benjamn. Me encantaba la atencin que me daba. Recuerdo cuando pap me
regal el manto. Era bellsimo. Era el manto ms lindo que jams haba visto. Mis
hermanos se enojaron y se pusieron todava ms celosos.
Recuerdo que empeor las cosas cuando les cont unos sueos que tuve. En
esos sueos yo apareca como superior a ellos, y como se enojaron, se pusieron an
ms celosos. Ya no me aguantaban.
En un viaje que hicieron para atender a las ovejas, pas mucho tiempo sin que
pap supiera de ellos. Se preocup y me mand a buscarlos. Mientras viajaba hacia
ellos, hicieron planes para deshacerse de m y finalmente me vendieron a una
caravana de madianitas que me compr por veinte monedas de plata ese fue el
principio de grandes aventuras junto a Dios.
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(Saca un par de sandalias)

Ah s, estas son las sandalias que llev cuando viva con el capitn Potifar. l fue
el que me compr en el mercado de esclavos. Le ca bien, me compr y me llev a
su casa que era muy linda y muy grande. All yo trabajaba duro y l me premiaba
bien. Me puso sobre todos los dems sirvientes.
(Saca una piedra pequea)
Qu das tan duros pas en la prisin! Recuerdo que sostena esta piedra y la
tocaba deseando salir de ese lugar. La esposa de Potifar dijo una gran mentira
acerca de m. Dijo que yo intentaba tener relaciones sexuales con ella, pero eso no
era cierto. En realidad era ella que me persegua. Yo saba que Dios no quera que
yo hiciera eso, as que me escap. Pero lamentablemente Potifar le crey a ella.
(Saca una llave vieja)
Todava tengo esta llave tan vieja? La usaba cuando me pusieron a cargo de la
prisin. Me esforc mucho por ganarme esa responsabilidad. Recuerdo que conoc a
dos sirvientes del Faran, al copero y al pandero. Seguramente hicieron enojar tanto
al Faran que los mand a la prisin. Un da los encontr muy tristes y preocupados.
Haban tenido sueos extraos y ellos crean que los sueos avisaban lo que pasara
en el futuro; por lo cual estaban perturbados porque no saban su significado. Ellos
me contaron sus sueos y Dios me revel su significado. Esos sueos se
cumplieron. A los tres das el copero volvi a su trabajo y el panadero fue condenado
a muerte. Cuando el copero sali de la prisin, le ped que se acordara de m e
intercediera por m ante el Faran. Pero a l se le olvid.
(Saca el anillo)
Recuerdo cuando me dieron este anillo. El Faran haba tenido un sueo, el cual
no poda entender ni tampoco ninguno de sus sabios y adivinos; as que el copero
finalmente se acord de m. Fueron a buscarme y con la sabidura y la gua divina
interpret el sueo, el cual se repeta dos veces. El sueo le deca a Faran que
vendran siete aos de cosecha abundante y luego siete aos de escasez. No habra
alimento y la gente pasara una terrible hambruna. Nunca me olvidar del momento
cuando me pidi que fuera el gobernador y me encargara de ese trabajo. Fue un
gran honor. Toda mi vida cambi. Fue entonces que recib este anillo con que el
Faran sellaba sus cartas. Me puso una cadena de oro y me hizo gozar de muchos
lujos.
(Saca un pauelo) Recuerdo el da en que vi a mis hermanos llegar a Egipto por
alimento. Qu impacto! El corazn me dio un salto y mi respiracin se aceler.
Despus de probar sus corazones y sus intenciones me di cuenta de que haban
cambiado, de que se haban arrepentido y que sus corazones duros se haban
suavizado. Llegado el momento, los abrac, llor de emocin y les dije quien era yo.
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Lloramos juntos y nos perdonamos.

Aprend que era mejor no pagar mal con mal.
(Basado en Gnesis 37)
Preguntar:
Qu leccin espiritual sacamos de cada episodio de la vida de Jos que estos
objetos nos recuerdan?
Quisiera que creyeras que cada hombre y cada mujer es enviado por Dios. Todas
las personas que nacen en el mundo, nacen con un propsito, una misin que
cumplir. La vida humana no est libre de significado. Jos crea que eso era verdad
en su caso. Esta creencia lo mantuvo firme y valiente a lo largo de los das y los aos
que transcurrieron entre el momento en que se transform en esclavo y el momento
de su exaltacin al cargo de primer ministro, a pesar de las desconsoladoras
experiencias que experiment vez tras vez.
As que no importa donde ests ahora o cun oscuro o humilde seas, Dios tiene
un plan para tu vida. Todos los hombres y mujeres enviados por Dios, cuyas
biografas estn registradas en la Biblia, fueron oscuros e insignificantes en sus
comienzos. Piensa en David entre sus ovejas, en Eliseo en el campo detrs de sus
bueyes; piensa en Nehemas con sus copas, en Ana, la esposa de Elcana; en
Samuel, el nio del templo. Todos fueron humildes, con tareas insignificantes, sin
embargo, sus vidas estaban planeadas por Dios, fueron enviados de Dios, al igual
que t y yo (Dios envi un joven, por Carlyle Haynes, pp. 66, 67).
44
Dcimo sbado
6 de marzo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Salomn
Es fcil perder la pista de alguien, an cuando esa persona realmente te importe.

Dios sabe de esto. Por eso ha dado muchas formas como podemos mantenernos en
contacto con l, directamente, y no a travs de un correo electrnico impersonal. l
siempre est disponible para nosotros.
No siempre nosotros lo recordamos y eso t lo sabes bien. El antiguo pueblo de
Israel fue famoso tambin por olvidar a Dios. Aun algunos de los personajes ms
distinguidos de la Biblia tuvieron problemas para recordar su comunicacin con Dios.
Salomn, el hijo de David, el rey ms sabio que gobern Israel, debera haber tenido
la capacidad para recordar constantemente que Dios estaba siempre con l.
Despus de todo, l le pidi a Dios sabidura como lo ms importante en su vida.
Cuando Dios vino a l en un sueo y le pregunt qu le gustara recibir, Salomn
respondi: Ahora pues, Jehov Dios mo, t me has puesto a m tu siervo por rey en
lugar de David mi padre; y yo soy mozo pequeo, que no s cmo entrar ni salir. Y tu
siervo est en medio de tu pueblo al cual t elegiste; un pueblo grande, que no se
puede contar ni enumerar por su multitud. Da pues a tu siervo corazn dcil para
juzgar a tu pueblo, para discernir entre lo bueno y lo malo; porque, quin podr
gobernar a este tu pueblo tan grande? (1 Reyes 3:7-9).
Y Dios se lo concedi sin ms ni ms! Nosotros recordamos a Salomn como el
rey ms sabio que por siempre ha existido.
El nombre de Jehov fue grandemente honrado durante la primera parte del
reinado de Salomn A medida que transcurran los aos y aumentaba la fama de
Salomn, procur l honrar a Dios incrementando su fortaleza mental y espiritual e
impartiendo de continuo a otros las bendiciones que reciba. Nadie comprenda mejor
que l que el favor de Jehov le haba dado poder, sabidura y comprensin, y que
esos dones le eran otorgados para que pudiese comunicar al mundo el conocimiento
del Rey de reyes.
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Salomn se interes especialmente en la historia natural, pero sus

investigaciones no se limitaron a un solo ramo del saber. Mediante un estudio
diligente de todas las cosas creadas, animadas e inanimadas. Obtuvo un concepto
claro del Creador. En las fuerzas de la naturaleza, en el mundo mineral y animal, y
en todo rbol, arbusto y flor, vea una revelacin de la sabidura de Dios, a quin
conoca y amaba cada vez ms a medida que se esforzaba por aprender (Patriarcas
y reyes, pp. 22, 23).
Pero an Salomn perdi su conexin con Dios. Esto no sucedi repentinamente.
No hubo un evento catastrfico trascendental que estremeciera las paredes de la fe
del rey y entonces se derrumbaran. No, este fue un largo proceso que se fue
desarrollando lentamente, paso a paso, hasta que un da Salomn se encontr
adorando a otros dioses. Y ya que Salomn era viejo, sus mujeres inclinaron su
corazn tras dioses ajenos; y su corazn no era perfecto con Jehov su Dios, como
el corazn de su padre David E hizo Salomn lo malo en los ojos de Jehov y no
fue cumplidamente tras Jehov como David su padre (1 Reyes 11:4, 6).
Es asombroso pensar que un nio que creci en la iglesia, con un padre un
hombre conforme al corazn de Dios, pudiera decidir en su avanzada edad liquidar
en un cien por ciento a su Seor. A dnde se fue el esfuerzo diario? Yo creo que
esto demuestra que, independientemente de cun inteligentes seamos, o quienes
fueron nuestros padres, de nosotros depende el poder mantener la relacin con Dios
sin cordones que nos aten. Dios nos ha dado una voluntad libre. Es muy importante
que presentemos mucho cuidado constantemente en elegir siempre a Dios y nutrir
nuestra relacin con l cada da.
La desobediencia de Salomn caus una cadena de eventos terribles. Los
enemigos dejaron sus talleres de trabajo para ir a atormentar al rey e intentar dividir
al pas en dos (1 Reyes 11:14-41). Salomn muri y su reino pas a su hijo,
Jeroboam, en un compungido estado de cosas. Jeroboam y las siguientes
generaciones de reyes fueron, en promedio, muy malos todos. Acab fue el peor del
grupo. 1 Reyes 16:33 dice: Hizo tambin Acab un bosque y aadi Acab haciendo
provocar a ira a Jehov Dios de Israel, ms que todos los reyes de Israel que antes
de l haban sido. Los reyes y toda la gente que les sigui dieron las espaldas a
Dios y siguieron todas las cosas de acuerdo a los deseos de su corazn.
Noble en juventud y en virilidad, amado de su Dios, Salomn se inici en un
reinado que prometa gran prosperidad y honor. Las naciones se maravillaban del
conocimiento y de la perspicacia del hombre a quien Dios haba dado sabidura. Pero
el orgullo de la prosperidad lo separ de Dios. Salomn se apart del gozo de la
comunin divina para buscar satisfaccin en los placeres de los sentidos (La
educacin, p. 147).
46
El Seor le dijo a Salomn que si andaba en sus caminos, sus bendiciones le

acompaaran y le sera dada sabidura. Pero Salomn fall en mantener su contrato
con Dios. Sigui los dictados de su propio corazn, y el Seor lo abandon a sus
propios impulsos.
En la actualidad cada uno tiene su parte que hacer; deberes que cumplir y
responsabilidades que llevar. Nadie puede hacer su parte en forma aceptable sin
sabidura de lo alto (Carta 104, 1902).
El rey ms excelso que jams ha empuado un cetro, de quien se dijo que era el
amado de Dios, lleg a contaminarse y fue miserablemente abandonado por su Dios.
El gobernante ms poderoso de la tierra haba fracasado en gobernar sus propias
pasiones. Salomn puede haber sido salvado como por fuego y, sin embargo, su
arrepentimiento no pudo destruir los lugares altos, ni demoler las piedras que
quedaron como prueba de sus crmenes. Deshonr a Dios, eligiendo ms bien ser
dominado por la concupiscencia que ser participante de la naturaleza divina. Qu
legado ha sido la vida de Salomn para los que estn dispuestos a usar su ejemplo
para cubrir sus propias acciones viles! Forzosamente transmitimos una herencia de
bien o de mal. Nuestra vida y nuestro ejemplo, sern una bendicin o una
maldicin? Mirar la gente nuestra tumba y dir: Me arruin, o Me salv?
(Comentario bblico adventista, t. 2, p. 1025).
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Dcimo primer sbado
13 de marzo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Rut
Nuestros compromisos significan ms que slo decir unas cuantas palabras. Slo
algunas personas entienden verdaderamente el significado del compromiso. Tal vez
sea por los malos ejemplos que nos rodean: divorcios, peleas en la familia,
relaciones por conveniencias, abandonos y promesas vacas, lo cual rodea nuestra
vida constantemente. Dios en su palabra nos ensea a cumplir las promesas que
hacemos. Y Rut hizo exactamente eso. Ella respet el compromiso que haba hecho,
an cuando ese compromiso significaba seguir acompaando a su suegra viuda. Su
vida ilustra el significado del compromiso y el honor, y la recompensa que viene
cuando es nuestro deseo pagar el precio que significa el mantener esas promesas.
Dinmica opcional: De acuerdo En desacuerdo
Para este juego que tiene el propsito de romper el hielo (de la comunicacin), se
necesitan dos carteles: uno que diga De acuerdo y otro que diga En desacuerdo.
Pguelos en la misma pared, de modo que al pararse usted en el medio, le quede un
cartel de cada lado.
Pida a su grupo de adolescentes que se ponga de pie en el centro. Dgales que
usted pronunciar una serie de frases, y que ellos deben moverse hacia uno u otro
lado, segn estn de acuerdo o en desacuerdo con tal frase.
Frases:
1. Ests comprometido con alguien cuando disfrutas el estar con esa persona.
2. Ests comprometido con alguien cuando es un familiar.
3. Ests comprometido con alguien cuando tienes muchas cosas en comn.
4. Ests comprometido con alguien cuando ests de novio con esa persona.
5. Ests comprometido con alguien cuando es tu prometido(a).
6. Ests comprometido con alguien cuando ests casado(a) con esa persona.
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7. Ests comprometido con alguien cuando es tu amigo.

8. Ests comprometido con alguien cuando lo acompaas en momentos difciles.
9. Ests comprometido con alguien cuando lo conoces hace mucho tiempo.
10. Ests comprometido con alguien cuando haces un sacrificio por esa persona.
Relaciona el ejercicio con la leccin bblica diciendo: Todos tenemos diferentes
ideas acerca de lo que significa estar verdaderamente comprometidos con alguien.
La mujer de la que vamos a hablar hoy nos muestra lo que el verdadero compromiso
significa. Rut respet su compromiso ms all de lo que se esperaba de ella. Piensa
en las promesas que t has hecho. Qu tan lejos ests dispuesto a llegar para
cumplir tus promesas? Iras tan lejos como lo hizo Rut?
Vamos a estudiar en grupos la vida de Rut.
Rut cosecha ms que espigas
(Forma cuatro grupos de adolescentes. Entrgales lpices y papel a cada grupo.
Reprteles las siguientes cinco porciones bblicas para que las estudien y anoten).
Rut en aprietos:
Grupo 1: Rut 1:1-7
1. Menciona todas las cosas trgicas que pasan al principio el captulo.
2. Cul de todas estas dificultades te parece que es la peor?
3. Crees que Rut y Orfa tenan alguna obligacin hacia Noem?
La reaccin de Rut:
Grupo 2: Rut 1:8-18
1. Cul fue la respuesta inicial de las nueras hacia la propuesta de Noem?
2. Qu fue lo que decidi Orfa? Y Rut?
3. Cmo crees que hubieras reaccionado t a la propuesta de Noem?
4. Qu razones tena Rut para quedarse con Noem y qu razones tena para
dejarla? Por qu crees que decidi quedarse?
5. Has hecho algn sacrificio por alguien con quin te habas comprometido? Si
tu respuesta es s, cmo lo hiciste? Si tu respuesta es no, por qu no lo hiciste?
La recompensa de Rut:
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Grupo 3: Rut 2:1-18

1. Dnde termin trabajando Rut?
2. Crees que esto fue slo una coincidencia? Por qu s, o por qu no?
3. Cul fue la recompensa de Rut por su esfuerzo?
4. Cmo crees que Booz escuch acerca de lo que Rut haba hecho por Noem?
Grupo 4: Rut 3:1-13
1. Qu le pidi Noem a Rut que hiciera? Cmo funcion?
2. Por qu crees que Noem quera casar a Rut?
3. Lee Rut 4:11 y 22: Cuando Booz anuncia su casamiento con Rut los ancianos le
dan la bendicin, cul fue? Cmo se hizo esta bendicin realidad?
Luego de que cada equipo haya ledo, entendido y contestado su parte, renalos a
todos nuevamente y pdales que un representante de cada equipo les cuente a los
dems su parte de la historia. Luego contestan las preguntas siguientes:
Preguntas para reflexionar:
Qu impacto tiene el mantener o romper las promesas?
Cmo ha sido en tu vida el impacto de las promesas cumplidas o no por los
dems?
Crees que has afectado a alguien con el cumplimiento o el rompimiento de tus
promesas?
Deje que los alumnos se expresen. Pero recuerde que no es necesario dar una
respuesta a todos sus problemas. Puede pedirle al resto del grupo que d
sugerencias.
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Dcimo segundo sbado
20 de marzo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Hroes ocultos
Los verdaderos hroes son difciles de identificar. Escucha bien, los verdaderos
hroes no parecen hroes. Djame mostrarte un ejemplo (escenificacin):
(Para la siguiente escenificacin, prepare si es posible un escenario que de la
apariencia de una crcel. Entra Juan, vestido con harapos, sucio, con barba espesa
y enredada, el cual actuar segn lo que el narrador vaya relatando).
Ven, entra conmigo a un hmedo calabozo en Judea. Considera el estado del
hombre que est en el piso. Acaba de inaugurar el movimiento ms grande de la
historia. Sus palabras hicieron estallar una revolucin que abarcar dos milenios.
Grandes historiadores futuros lo describirn como valeroso, esforzado, noble y
visionario.
Pero en este momento parece cualquier cosa menos eso. Mejillas hundidas. Barba
despeinada. Confusin dibujada en su rostro. Se inclina hacia atrs apoyndose en
la fra pared, cierra los ojos y suspira. Juan nunca haba dudado. Su conviccin era
tan ardiente como el sol del desierto. Pero no en ese momento. Ahora mengua su
arrojo. Y al enfrentarse ahora a la muerte, no levanta un puo de victoria. Slo
expresa su confusin en estas palabras:
(Entran tres adolescentes vestidos a la usanza de la poca de Jess, los cuales
representan a unos discpulos de Juan).
(El que representa a Juan dice en voz audible, pero confusa).
-Averigen si Jess es o no el Hijo de Dios.
(Entonces salen los discpulos)
El precursor del Mesas le teme al fracaso, pues ha dicho prcticamente:
Averigen si he enviado a la gente al Mesas correcto. Averigen si he estado en lo
cierto o si he sido engaado.
No suena demasiado heroico. Verdad?
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Juan no tiene la apariencia de ser lo que dijo Jess que era: Entre los que nacen
de mujer no se ha levantado otro mayor que Juan el Bautista.
(Sale Juan del escenario adaptado en la clase)
Los hroes rara vez parecen serlo.
Permteme que te lleve a otra prisin para un segundo ejemplo. La crcel de
Roma. All est Pablo.
Al igual que Juan, Pablo le dio forma a la historia. Al igual que Juan, Pablo habra
de morir en la crcel por la injusticia y la crueldad de muchos.
(Con la descripcin de la narracin, con sus expresiones y el tono de su voz, sin
leer el texto lleve a sus alumnos, en alas de la imaginacin, al lugar de este evento).
Mira hacia adentro de la prisin y mralo t mismo: doblado y frgil, esposado al
brazo de un guardia romano. He aqu al apstol de Dios. Quin sabe cundo fue la
ltima vez que su espalda sinti una cama o su boca degust una buena comida!
Tres dcadas de viajes y dificultades.
Pero a pesar de su esfuerzo y entrega al ministerio, hay peleas en Filipo,
competencias en Corinto, los legalistas abundan en Galacia. Creta est plagada de
amantes del dinero. feso est acechada por mujeriegos. Incluso algunos amigos de
Pablo se han puesto en su contra. En total bancarrota. Sin familia. Sin propiedades.
Corto de vista y degastado. Es verdad que tambin vivi momentos destacados y
nunca se detuvo. feso, Tesalnica, Atenas, Siracusa, Malta.
Lo apedrearon en una ciudad y en otra qued detenido. Casi se ahoga tantas
veces como las otras en que casi de muere de hambre. Nunca percibi salario.
En ocasiones su corazn estaba tan triste y desanimado que su pluma escribi:
Qu hombre tan miserable soy! Quin me rescatar de este cuerpo de muerte?
(Romanos 7:24).
Pero despus, lleno de esperanza y fijando su mirada en Cristo escribi: Gracias
a Dios, por medio de Jesucristo nuestro Seor (Romanos 7:25).
Mralo en la prisin, ves sus cartas? Esas cartas garabateadas sobre el
pergamino? Se leern en miles de idiomas e impactarn todo credo y constitucin de
importancia del futuro.
Los guardias ya vienen para llevarlo al lugar de su muerte. Pero escchalo decir
una vez ms: He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe.
Por lo dems, me est guardada la corona de justicia, la cual me dar el Seor, juez
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justo, en aquel da; y no slo a m, sino tambin a todos los que aman su venida (2
Timoteo 4:7).
Juan y Pablo fueron verdaderos hroes ocultos. Por eso un hroe podra ser el
sencillo dicono que recoge las ofrendas aqu en tu iglesia, o tal vez podra ser aquel
hermano colportor que casi nadie conoce o quiz el joven algo tmido que se sienta
en las ltimas bancas. T me dirs, pero estas personas no encajan en nuestra
imagen de hroes, parecen demasiado comunes! Pero por las experiencias escritas
en el libro ms extraordinario del mundo, s que por cada hroe llamativo y lleno de
luces y rodeado de espectadores, existen docenas de hroes que estn ocultos y
nadie los percibe. Y si no, recuerda a un hroe ms, el Hroe de los hroes, que
naci en un pobre establo. Sera muy bueno que mantuvisemos los ojos abiertos.
Es posible que un hroe de la fe pudiera estar en tu espejo. Asmate. (Saque un
espejo y que ellos vean su rostro reflejado en l). Oremos.
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Dcimo tercer sbado
27 de marzo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Conclusin
Actividad: Vamos a reunirnos en pequeos grupos y cada uno elegir dos de los
once personajes bblicos que estudiamos este trimestre. Primero van a escribir una
presentacin de cada uno, como si tuvieran que presentarlos ante un grupo de
personas que no los conocen; y en segundo lugar, escriban qu cosas admiran ms
en ese personaje bblico despus de haberlo estudiado este trimestre. Vamos a
tomar un tiempo para realizar la actividad y luego debern compartir lo que han
escrito ante todo el grupo. Los personajes bblicos que estudiamos este trimestre
fueron aydenme al recordarlos.
No importa cun corrupto y oscuro el mundo est antes del amanecer glorioso del
retron de Jess; l nos sostendr, nos amar y nos llevar con l. Yo Jehov te he
llamado en justicia y te tendr por la mano; te guardar y te pondr por alianza del
pueblo, por luz de las gentes. (Isaas 42:6). Debemos trabajar juntos como un solo
equipo y un solo cuerpo para esparcir el evangelio y animarnos unos a otros en los
tiempos difciles. Como adventistas, formamos todos, una iglesia mundial y un vasto
cuerpo de creyentes. Cuando te sientes solo, puedes sentir un gran consuelo al
pensar que no ests slo definitivamente en la fe. Todos estamos fundamentados
sobre el principio de la unidad a travs de la diversidad y hay gente de todas las
razas y colores alrededor del mundo, quienes estn orando y trabajando junto
contigo hasta el retorno del Seor. Efesios 4:3 nos recuerda: Solcitos a guardar la
unidad del Espritu en el vnculo de la paz. Elena G. de White dice, La gente del
mundo nos contempla para ver lo que nuestra fe efecta para nuestros caracteres y
vidas. Se fijan para ver si tiene un efecto santificador sobre nuestras acciones. No les
demos ocasin de reprochar nuestra fe. No es la oposicin del mundo nuestro mayor
desastre. No hay una forma ms segura de debilitarnos en las cosas espirituales que
ser envidiosos, celosos, llenos de crticas y de malas suposiciones (A fin de
conocerle- Meditaciones Matinales, 1965, p. 155).
El tiempo para creer la verdad y esparcir el evangelio es AHORA. Jess est
viniendo y el mundo necesita aceptarlo como su Salvador. Consgrate a l y deja
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que tu espritu alabe su majestad. Entrgate a l hoy nuevamente y sigue las huellas
de los verdaderos hroes que nos inspiran.
La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] que no se vendan ni
se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo ms ntimo de sus almas;
hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya
conciencia sea tan leal al deber como la brjula al polo; hombres que se mantengan
de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos (La educacin, p. 54)
BIBLIOGRAFA:
Max Lucado, Cuando Dios susurra tu nombre: Editorial Betania, 1995
Mario Pereyra, Psicologa de los personajes bblicos: Publicaciones Universidad de Montemorelos, 2004.
Carlyle B. Haynes, Dios envi a un hombre: Asociacin Casa Editora Sudamericana, 1994.
Tim LaHaye, Temperamentos transformados: Editorial Unilit, 1986.
Kittim Silva, David: Modelo de Liderato: Editorial Unilit, 1989.
Unin Adventista Peruana, Yo fui testigo: Semana de Oracin 2003.
Margaret Ann Cummings y Louise Hobson, Da a da: Convention Press, 1995.
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Sabtica de adolescentes
DESARROLLO DEL PROGRAMA DEL
SEGUNDO TRIMESTRE
(Abril-Junio)
2010
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Para reflexionar
entre maestros
Los admirables pioneros
de mi iglesia
Ideas especiales para este trimestre
1. Para este trimestre del ao, hemos preparado este tema que sin duda
alguna cautivar espiritualmente a los alumnos. Usemos todos nuestros recursos
didcticos para grabar en cada uno este mensaje, que ayudar a fortalecer la
identidad espiritual de los adolescentes.
2. Busque algunos libros que contengan relatos interesantes de nuestros
pioneros para usarlos en el refuerzo del tema en este trimestre. Ms adelante
encontrar algunos.
3. Si es posible busque fotografas de los pioneros, en libros, revistas, en
internet, o si alguien puede dibujar o pintarlos, sera una herramienta muy
atractiva para reforzar el aprendizaje.
4. Juego de Historia Denominacional (concurso continuado, cada sbado,
recordando lo aprendido): Se pueden elaborar preguntas sobre la base de los temas
de cada sbado y al final del tema hacer un pequeo concurso de repaso,
acumulando puntos para premiar a los ganadores al final del trimestre.
5. Para este trimestre tenemos muchos relatos, asegrese de que stos sean
contados con dinamismo, hacindolos lo ms interesantes y reales que sea
posible.
6. Pequeas escenificaciones: de la vida de los pioneros. Este recurso es
excelente para impactar y grabar en la mente de los chicos el mensaje que
queremos dar. Esmrese por encontrar la ropa correcta, dar el guin escnico con
tiempo a la persona adecuada, a fin de que pueda hacerlos ponindole el corazn.
7. Boletn de cumpleaos: Esta es una idea que seguramente les gustar a sus
alumnos. Por cada adolescente que cumpla aos se har un boletn o cartel que
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contenga algunas fotos, datos especiales, buenos deseos escritos para l,

dedicatorias y algunas ancdotas de su vida.
8. Animar a los alumnos a traer ofrendas de gratitud por el ao ms de vida
que les ha sido dado por Dios. Coloque un recipiente especial, bien decorado, para
recibir el dinero. Sugiera a los adolescentes la idea de dar una ofrenda (que podra
ser una moneda o un billete del valor que ellos decidan o puedan) por cada ao que
cumplen.
9. Programa para el dcimo tercer sbado: Con las diversas ideas de este
trimestre se puede preparar una linda participacin de los adolescentes en el dcimo
tercer sbado. Preprela con tiempo y gcense participando para la gloria de Dios.
10. Concurso de oratoria: Con bases claras y definidas y, con buena
organizacin, se puede celebrar un buen concurso de oratoria en coordinacin con la
Sociedad de Jvenes, con el tema de Los admirables pioneros de mi iglesia. Se
sorprender de los resultados.
11. Actividades sociales: No olvide organizar por lo menos una actividad social
este trimestre. Esto estrechar los lazos entre los maestros y los alumnos y entre
ellos mismos.
12. Envo de cartas a los estudiantes misioneros. Esta actividad puede ser
inolvidable. Puede conseguir direcciones electrnicas de estudiantes misioneros en
otros lugares y enviarles cartas clidas y animadoras, lo cual puede ser el inicio de
una inspiradora experiencia. Busque los nombres en la universidad o colegio
adventista ms cercano a su localidad.
13. Festival de Pioneros: Un festival en el que a travs de puestos o quioscos
bien decorados, materiales y recursos sencillos, pero atinados, se puede presentar
un domingo o sbado de tarde, una exposicin, con cantos, historias, pequeas
dramatizaciones, fotografas, videocintas e investigaciones que los chicos hayan
hecho sobre los pioneros. Este festival tiene el objetivo de reavivar la llama de la fe
que ardi en el corazn de los pioneros.
14. Memorama de los pioneros: Le invito a elaborar un memorama de pioneros.
En tarjetas que de un lado tengan nmeros y del otro nombres de pioneros y otras
tarjetas con una caracterstica distintiva de cada pionero. Las tarjetas estarn
numeradas en orden por un lado, y numeradas en desorden (de informacin) por el
otro. Entonces los chicos tratarn de encontrar parejas de tarjetas: el pionero y su
caracterstica distintiva. El que encuentre ms parejas de tarjetas correctas ser el
ganador.
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15. Himnos alusivos. Sera buena idea concluir con himnos de nuestro himnario
acordes con el tema.
16. Cartelera de los pioneros.
17. Plan especial para iniciarse en la lectura de los libros del espritu de
profeca. Este trimestre pone una buena plataforma para iniciar a los chicos en una
lectura sistemtica y profunda del Espritu de Profeca. Escoja al principio pequeos
libros para motivarlos. Elabore un plan que se adapte a su grupo y a sus
necesidades.
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Historias emocionantes
de nuestros pioneros
(Para ser usadas en los minutos previos o antes del tema, en
forma continuada)
El noviazgo de Elena Harmon

Ron Graybill
El noviazgo de Elena Harmon y Jaime White es un interesante caso en el cual vale la
pena meditar. Tratemos de encontrar en l el motivo del verdadero amor.
El tena 23 aos y ella slo 16, cuando se encontraron por primera vez. Ninguno
de los dos impresion al otro desde el punto de vista romntico, al menos- Elena
era una chica de baja estatura, de apenas 1.55 m., bastante delgada, que no pesaba
quiz ms de 50 kilos. Su aspecto era sencillo, por no decir ingenuo. Para empezar,
no era lo que uno llamara una belleza impactante. Su nariz deformada, sumada a
siete aos de una salud muy quebrantada, no aada mucho a su apariencia.
Pero las apariencias no eran un asunto de gran importancia para Jaime White y
Elena Harmon. Ambos estaban totalmente consagrados a prepararse y preparar a
otros para el acontecimiento ms estupendo de la historia humana: la segunda
venida de Cristo, que crean ocurriran en unas pocas semanas o meses.
La pareja fue presentada entre s, por primera vez, por un amigo comn en
Prtland, Mine. Hermana Elena, debe de haber dicho el anciano dicono Pearson.
Me gustara que conociera a Jaime White. Como usted sabe, l y mi hijo Juan han
estado predicando juntos por algunos meses.
Es un placer conocerlo, seor. Dolorosamente consciente de su apariencia y
siendo slo una insignificante nia entre los adventistas milleristas de Portland, Elena
Harmon era callada y tmida. Sin duda se sinti de alguna manera cohibida ante el
poderoso y joven predicador. l ya haba adquirido una admirable reputacin
despus de haber trado a mil personas a la esperanza del regreso de Cristo.
Cuando los dos se encontraron la segunda vez, haban cambiado mucho. El 22 de
octubre de 1844, da sealado para el regreso de Jess, haba llegado y se haba
ido. Miles haban regresado a sus antiguas iglesias o sencillamente se haban
apartado de la religin.
60
Pero para entonces, Elena haba tenido ya una visin. Una visin del pueblo de
Dios que todava estaba caminando hacia el reino. Vio el poderoso mensaje que
Jaime y otros haban proclamado en el verano de 1844 como una luz detrs del
grupo adventista, iluminando todo su camino hasta la ciudad de oro. A pesar del
chasco, Dios haba estado con ellos!
La visin tuvo lugar en diciembre de 1844. Tom un gran esfuerzo de parte de
Dios el lograr que Elena saliera a contar a otros acerca de la visin, pero finalmente
tuvo xito.
El gran problema era cmo una muchacha soltera de 17 aos, azotada por la
pobreza, poda ir de lugar en lugar para alcanzar a los creyentes adventistas que
tanto necesitaban el nimo de los mensajeros que Dios haba enviado. Su primer
viaje importante qued arreglado cuando un grupo de amigos invit a Elena a ir con
ellos a Orrington, Maine. Tenan un caballo prestado y un trineo que deseaban
regresar a su dueo: Jaime White. De esa forma, Elena y Jaime se encontraron otra
vez en Orrington, y esta vez se percataron mutuamente de la existencia de ambos.
En verdad, los siguientes tres meses se vieron a menudo mientras viajaban por el
oriente de Maine, visitando a grupos dispersos de chasqueados adventistas. Los
desafos del momento los haban puesto en el mismo terreno, buscando los mismos
objetivos. El trabajar juntos provey el ambiente para un creciente afecto entre Jaime
y Elena. La tarea era dura y los que se oponan a sus puntos de vista a menudo lo
hacan en forma salvaje. Mientras Jaime predicaba, uno poda fcilmente imaginar a
Elena orando silenciosamente: Padre, dale fortaleza, aydalo para que lo
entiendan. Y cuando Elena estaba presentando sus visiones, sin duda Jaime haca
lo mismo por ella.
Ambos trabajaron duro y con cierto xito para enfriar el fanatismo que haba
surgido entre un grupo de creyentes que llegaron a ser conocidos como los
espiritualistas. Ellos tenan la curiosa creencia de que Cristo haba venido
realmente el 22 de octubre de 1844. Defendan la idea declarando que haba venido
en forma espiritual y no literal, y que ahora estaba viviendo en ellos, hacindolos
perfectamente santos.
Trataban de probar su santidad practicando el matrimonio espiritual (matrimonio
pblico sin unin sexual), rehusando trabajar (siendo que ya haban entrado en el
reposo eterno), y gateando sobre manos y rodillas para probar que eran como
nios pequeos, dignos de entrar en el reino. Adems de animar a los creyentes,
Jaime y Elena estaban tratando de enfrentar esas prcticas y puntos de vista
extremos.
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A un lugar de su primer viaje por Maine, llegaron noticias perturbadoras de la

madre de Elena. Estaban circulando rumores de que, al viajar con Jaime, Elena
estaba vindose involucrada en una actitud impropia, socialmente hablando. La
acusacin era completamente sin fundamento, pero la madre de Elena estaba
preocupada. Exiga que Elena regresara a casa inmediatamente. Ms tarde, tales
rumores habran de jugar un papel muy interesantsimo en la propuesta de
matrimonio de Jaime White. Cuando termin el viaje, Elena regres a casa. Pero
antes de mucho, estaba otra vez con Jaime, esta vez con amigos creyentes en
Tosham, Maine.
Luego fue a Vermont y New Hampshire con un grupo de amigos y adivinen
quin ms: Jaime White. No ha sobrevivido ninguna carta de amor entre la pareja.
Su noviazgo fue diferente al de la mayora, porque ninguno de los dos crea que el
tiempo durara lo suficiente como para hacer del matrimonio un plan de accin
razonable. En verdad, Jaime y Elena crean, junto con la mayora de sus amigos, que
casarse sera una negacin de su fe en el pronto regreso de Cristo.
El matrimonio poda testificar que no estaban tan seguros de que Cristo estaba por
venir tan pronto, y de que haba tiempo para sentarse y criar familia y seguir en las
tareas de la vida diaria. Si se escribieron uno al otro en esta temprana fecha, lo ms
probable es que sus cartas hablaran de las alegras y las frustraciones de sus
respectivas experiencias religiosas antes que del romance o de expresiones
personales de afecto.
Sin duda pasaron mucho tiempo juntos en estos viajes a travs de las nieves de
Maine y cruzando las montaas de New Hampshire. Junto con sus compaeros de
viaje, habrn conversado vvidamente acerca de la Biblia y sus profecas, tratando de
entender el chasco.
Tal vez, tambin hicieron resonar los bosques de Maine con cantos de la segunda
venida de Cristo, porque tanto Elena como Jaime gustaban mucho de la msica y
eran excelentes cantantes. Mientras que no hay nada que indique que se hubiera
desarrollado alguna atraccin efusivamente romntica entre ellos, su cercana en
estos viajes debe de haberlos llevado a un profundo respeto y una mutua confianza,
un sentido de dependencia uno del otro, y finalmente un sentido de responsabilidad
personal particularmente de parte de Jaime.
Al fin del verano de 1845, sus esperanzas se centraban en octubre de ese ao, as
como se haban centrado en octubre del ao anterior. Slo mediante una visin que
Elena recibi unos pocos das antes de la fecha esperada pudieron entender que
nuevamente seran chasqueados.
62
Durante el mes de octubre, Jaime pas a la historia por su posicin opuesta al

matrimonio de los verdaderos adventistas. Cuando una pareja que conoca en
Portland anuncio sus planes de casamiento, escribi una carta diciendo que la pareja
haba negado su fe al hacer pblico sus planes de matrimonio. Luego declar:
Todos vemos esto como una estratagema del demonio. Los hermanos de Maine
que se mantuvieron firmes y que estn esperando al Cristo por venir, no tienen
relacin con un plan tal.
Aparentemente Elena estaba de acuerdo con estos sentimientos. Pero antes de
que pasaran muchos meses, Jaime tendra razones de arrepentirse de su duro
lenguaje. La obra que Dios haba depositado sobre Elena requera que ella
continuara viajando. Jaime continu viajando con ella. Pero no pas mucho tiempo
antes que los rumores comenzaran otra vez a circular, a pesar del cuidado que
ambos haban tenido para mantener por encima de la crtica todo lo que hacan.
Jaime fue el que oy primero los rumores. Se enfrent con una crisis de decisin.
Lo ms simple hubiera sido dejar a Elena, permitiendo que ella viajara sin l, si poda
hacerlo. Pero Jaime comenz a considerar otro curso de accin, uno que bajo las
circunstancias era de alguna manera sorprendente: el matrimonio.
Solamente el hecho de que llegara a considerarlo, muestra que realmente no
quera abandonarla. Deseaba permanecer con ella y a fin de hacerlo estaba
dispuesto a contemplar dar un paso que no mucho tiempo atrs l mismo haba
denunciado. Jaime tena un fuerte argumento a favor del matrimonio: Elena, despus
de todo, necesitaba de alguien que viajara con ella.
Su padre no poda, su hermano no quera y Jaime evidentemente no quera dejar
esa responsabilidad sobre ningn otro hombre. Ya haba habido algunos que
deseaban el trabajo. Adems de esto, hacerlo no acallara los rumores. Y si el
testimonio de Elena haba de ser aceptado, estos rumores deban ser anulados. En
sntesis, los rumores aunque con certeza no eran la nica razn para casarseproveyeron una buena razn para dar un paso que haba sido visto como una
negacin de sus creencias.
De esa manera, Jaime fue a Elena y, tal como ella record su declaracin sesenta
aos ms tarde, le dijo que haba surgido algo y l deba, o bien partir y dejarla ir
con quien ella quisiera, o casarse con ella. Dijo que algo deba de hacerse. Entonces
nos casamos. Y luego ella agreg en su forma peculiar y familiar: Siento que l es
el mejor hombre que alguna vez haya existido.
Pero ya en 1846 haba todava un obstculo en su camino al matrimonio. Los
padres de Elena probablemente accederan sin mucho problema, estaban ansiosos
de preservar la reputacin de ella, pero, qu diran sus amigos y hermanos
63
creyentes? Aceptaran ellos la idea del matrimonio? En una carta que escribi unos
cuatro das antes de la boda, Jaime expres: El hermano Nichols dice que se sinti
muy mal cuando oy por primera vez de nuestro matrimonio, o presunto matrimonio,
pero ahora est satisfecho de que Dios dirigiese todo. La hermana Elena dice que el
camino se ha hecho claro. Ya lo hemos hecho pblico. Nos casaremos, quiz el
lunes.
Si Elena no hubiera sido expulsada de la iglesia Metodista cuatro aos antes por
su creencia en el regreso de Cristo, ella podra haber tenido una ceremonia nupcial
en la iglesia de la Calle Chestnut, con la msica de uno de los nicos rganos de la
iglesia Metodista de Norteamrica. Pero ahora no tena iglesia, ni pastor propio.
De esta forma, el domingo 30 d agosto de 1846, Jaime White y Elena Harmon,
que estaba por llegar a los 19, buscaron al juez de paz en Portland, Maine y se
casaron. Si no tenan iglesia propia donde los pudieran casar, juntos habran de dar
sus vidas a una obra que habra de llevarlos a la fundacin de una.
DAVID LIVINGSTONE
El Dr. Livingstone estaba sentado en su pequea choza en Ujiji, una aldea en el
corazn de la selva africana. Desamparado, slo, sin vveres, medicina ni dinero, y
enfermo, el pobre anciano se senta totalmente deprimido. Pareca que junto con sus
dos siervos fieles Susi y Chuma- morira de hambre.
De pronto Susi entr corriendo a su habitacin exclamando:
-Un ingls, amo! Ha llegado un hombre de Inglaterra!
Sin poder imaginar de quin se trataba, el anciano de cabellera plateada se
incorpor con dificultada y camin lentamente hacia la aldea. En pocos minutos se
encontraron los dos hombres en el mercado, en medio de una multitud de nativos
entusiasmados.
-Supongo que es el Dr. Livingstone? observ el extrao.
El viejo explorador misionero asinti con la cabeza y se quit el sombrero en seal
de saludo.
-Doy gracias a Dios por haberlo encontrado! le dijo el visitante tomndole de la
mano para saludarlo.
-Oh! exclam Livingstone levantando las cejas sorprendido-. Me buscabas a
m?
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-S seor! le respondi el joven visitante. El mundo entero se preocupa por

usted. Cuando supimos que haba desaparecido, el dueo del peridico de Nueva
York me pidi que lo encontrara y entrevistara a fin de escribir algunos artculos
sobre sus exploraciones para su peridico. Soy Henry Satanley. Le traigo alimento y
medicina.
Cuando el Dr. Livingstone recuper su salud, los dos hombres organizaron una
expedicin en busca de la fuente del ro Nilo.
-Acompeme a Zinzbar le rog Stanley cuando tuvo que partir-. Lo enviar a
Inglaterra para unas vacaciones muy merecidas. As podr regresar a su trabajo con
un redoblado nimo.
-No dijo moviendo la cabeza negativamente el Dr. Livingstone. Si tomo unos das
de vacaciones, nunca regresara. Primero debo concluir mi tarea en este lugar.
Dios ocupa a hombres y mujeres tenaces y dedicados como David Livingstone;
hombres y mujeres, jvenes y seoritas que no se rindan hasta terminar la obra que
han empezado. Necesita nios y nias que continen con la tarea hasta terminarla.
Necesita obreros que, como Jesucristo, puedan decir: He acabado la obra que me
diste que hiciese.
ELENA G. DE WHITE
Elena Harmon tena doce aos de edad. Junto con sus amiguitas haba ido a la
Iglesia Cristiana de la Calle Casco, en Portland, Maine. Escuchaban atentamente la
explicacin que Guillermo Miller daba acerca de su creencia en la pronta venida del
Seor Jess. Deca que vendra en tres aos ms!
Tendr quince aos cuando venga Cristo, pensaba Elena. Espero poder estar
preparada. Cun horrible sera quedarse atrs, y perderse para siempre!
Ese verano, en el campamento juvenil metodista de Buxton, Maine, Elena decidi
encontrar el perdn de sus pecados. Un da, mientras oraba en el altar, suplic:
Aydame, Jess! Slvame porque perezco! Nunca dejar de pedirlo hasta que
mi oracin sea escuchada y mis pecados perdonados. De pronto sinti como si le
hubieran quitado un gran peso de encima y tuvo la seguridad de que Cristo le haba
perdonado sus pecados.
Pero, durante los dos aos siguientes, pareca que los rayos de gozo la haban
abandonado y la acosaban las dudas y el temor. Un da le confi a su mam:
65
No he podido dormir bien por varias semanas. Me bajo de la cama y busco a Dios
con lgrimas, pero no siento la seguridad de que ser salva. Temo que el Espritu
Santo me haya abandonado y me pierda por la eternidad.
Creo que debieras hablar con el pastor Stockman, le aconsej su mam.
Despus que el pastor Stockman hubo escuchado la historia de Elena, le puso la
mano cariosamente sobre la cabeza y le dijo con lgrimas en los ojos:
Elena, has tenido una experiencia muy singular. Creo que Dios te est
preparando para una obra muy especial. S, estoy seguro que hay esperanza para ti
por la gracia de Dios. La misma agona de tu mente comprueba que el Espritu Santo
est obrando en ti. Dios te ama. No es su voluntad que sus hijos perezcan. Confa en
Jess y l no apartar su amor de tu vida.
Ms adelante, Elena escribi: Sal de su presencia llena de nimo y consuelo.
Dedic los siguientes 73 aos a compartir ese mismo espritu y esa misma
esperanza con los dems. Lo hizo en su calidad de maestra, predicadora, escritora y
profetisa de Dios.
66
Primer sbado
3 de abril 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Siguiendo la huella de los pioneros
Este trimestre iremos tras las huellas de los pioneros de nuestra iglesia. Vamos a
seguir el rastro que dejaron. Su vida extraordinaria brill porque decidieron ir tras las
huellas de Jess. Cada pionero tuvo un fascinante proceso de encuentro con Jess.
Poco a poco redescubrieron verdades que haban sido olvidadas por la mayora y
llenos de una sorprendente valenta dada por el Espritu Santo se levantaron y
predicaron con fuego en sus corazones acerca de lo que haban descubierto en
Jess y en su Palabra.
Recuerdan a algunos pioneros, lo que hicieron, o cmo Dios los llam? (D
tiempo para que contesten, aydeles).
Jess te invita a ti y me invita a m a ser un pionero moderno en mi esfera de
accin, en el lugar donde me ha puesto, con un espritu valiente, servicial y humilde,
estudiando y compartiendo decididamente mis creencias, dando ejemplo, valorando
y motivando el esfuerzo de los dems.
Pero muchos de ustedes se preguntarn, cmo puedo llegar a ser un pionero en
esta poca? Definitivamente esta pregunta ser respondida durante el trimestre
cuando veamos en cada pionero la manera como Dios actu en ellos y la manera
cmo respondieron al llamado de Dios, qu hicieron, qu luchas tuvieron y cmo las
afrontaron, qu cualidades desarrollaron y cmo vivieron.
Pero, qu les parece si definimos el trmino pionero para entenderlo mejor?
El Diccionario Enciclopdico Larousse nos da la siguiente definicin: Persona que
inicia una actividad nueva, preparando el camino a los que vendrn despus. Qu
interesante!, siempre me emociona pensar en iniciar una actividad nueva, un plan
nuevo o un programa nuevo, y a ti? Conoces a algn pionero moderno?
(Investigue en su iglesia sobre algn hermano o pastor que haya iniciado alguna
actividad o programa nuevo que fue de bendicin para los que vinieron despus de
l).
67
Los pioneros cambiaron su mundo a su alrededor y mbitos ms lejanos. Los

pioneros llevaron una luz que nunca ha dejado de brillar.
Muchas veces he pensado que me gustara poder cambiar el mundo. Tal vez no
puedo cambiar todo el mundo, pero s puedo hacer con valenta esfuerzos al lado de
Jess para cambiar el mundo que a m me rodea, en la escuela, en la casa, en la
iglesia, en las canchas, en el conservatorio, etc. No necesito ir a lugares lejanos para
brillar por Cristo, puedo hacerlo aqu mismo.
Esta maana te dar algunas pequeas sugerencias para cambiar tu mundo:
Si quiero cambiar el mundo tengo que interesarme ms en terminar el trabajo,
que en terminar el da de trabajo. En tus propias palabras, qu piensas que significa
esto?
Si quiero cambiar el mundo, debo tener objetivos bien claros. Debo saber cul
es mi misin y crecer con ella. Has pensado alguna vez cul es tu misin y cules
son tus objetivos en la vida?
Mientras trabajo para cambiar el mundo, debo recordar que soy un ser
humano, no soy Dios. No puedo cambiar a las personas, slo el Espritu Santo lo
hace, pero s puedo cambiar yo. No puedo cambiar ciertas situaciones, pero puedo
tratar de mejorarlas y tener la actitud correcta para seguir adelante, pese a ellas.
Cambiar el mundo a mi alrededor es un trabajo demasiado grande para
hacerlo solo. Necesito de mis hermanos y de mi iglesia para hacerlo; debo
integrarme al cuerpo de Cristo, unirme a la obra evangelizadora. Pertenezco a una
iglesia proftica, a una iglesia verdadera y debo unirme a los esfuerzos que muchos
como yo estn haciendo para cambiar el mundo para Cristo.
Lo que no puedo hacer solo, lo podemos hacer todos juntos. No podemos
cambiar el mundo cada quien por su cuenta. No podemos cambiarlo sin Dios. Con
Dios, su gua y su voluntad dirigiendo mi vida, puedo ser un pionero moderno que
sea instrumento de cambio en manos de Dios.
Este trimestre te invito a ser testigo de cmo los pioneros lucharon por hacer brillar
en alto la luz de la Verdad.
68
Segundo sbado
10 de abril 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: La iglesia cristiana a travs del tiempo
(Para el tema de este sbado se sugiere dividir la clase en grupos y asignar a

cada uno una iglesia para ser analizada. La parte de la iglesia remanente podr ser
expuesta por el maestro para el cierre final; los chicos podrn exponer el resumen de
lo que analizaron para que todos puedan tener el conocimiento bsico de las
distintas iglesias a travs de los siglos).
La iglesia del Antiguo Testamento
La iglesia de Dios se extiende de Edn a Edn. Los que han obedecido a Dios a
travs de todos los tiempos han recibido distintos nombres, tales como hijos de
Dios, la semilla de Abrahn, los hijos de Israel, cristianos. Todos han tenido las
mismas creencias espirituales fundamentales.
Veamos las caractersticas de la iglesia del Antiguo Testamento:
La iglesia del Antiguo Testamento acept la Ley de Dios como regla de vida.
Busquemos un ejemplo en la Biblia.
Dios ha tenido un solo mtodo de salvacin, una sola norma de justicia a travs de
todas las edades. Los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mostraron su
fe en el plan de salvacin por medio de los sacrificios. Por fe aceptaron el plan de
Dios, porque los sacrificios eran un smbolo del Cordero de Dios que quitara los
pecados del mundo. La esperanza de todos los tiempos ha sido siempre la venida
del Seor.
Dios instruy a los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mediante los
profetas.
La iglesia del Nuevo Testamento
Al igual que la iglesia del Antiguo Testamento, la iglesia del Nuevo Testamento
amaba y reverenciaba la Ley de Dios.
La iglesia del Nuevo Testamento fue privilegiada por haber tenido entre ella, en
forma humana, al Seor de la gloria, a Jess.
69
Los apstoles de Jess siguieron predicando, cul fue su mensaje? Leamos en

Hechos 4:12.
La iglesia apostlica fue organizada despus de la ascensin de Cristo, y Santiago
lleg a ser el primer presidente general de la misma. La iglesia tena un programa de
evangelizacin slido. Adems de los doce, leemos acerca de Pablo, probablemente
el ms grande apstol de todos los tiempos; de Bernab, Silas, Juan Marcos, Apolo,
Timoteo y Tito. Los diconos eran tambin elegidos como oficiales de la iglesia
apostlica. Parece que las oficinas generales de la iglesia estaban en Jerusaln,
pero los apstoles y maestros fueron comisionados a ir a todo el mundo y predicar
el Evangelio a toda criatura.
Slo pocas semanas despus de que el Seor ascendi a los cielos, los miembros
de la iglesia del Nuevo Testamento empezaron a sufrir persecuciones. Los discpulos
fueron llevados a la crcel por predicar, y Esteban fue el primer mrtir cristiano. A
medida que el cristianismo se esparci por todo el Imperio Romano, la iglesia
entraba en contacto con el paganismo y los seguidores de Jess eran tomados
prisioneros, torturados y muertos.
Poco a poco se fueron filtrando en la iglesia falsas enseanzas. Se perdi la fe
sencilla y los cristianos se hicieron ricos y poderosos en los negocios y asuntos del
gobierno.
La iglesia de Roma declara que ella cambi el da de adoracin, del sptimo al
primer da de la semana. La historia y la Biblia demuestran que la observancia del
domingo, como institucin cristiana, vino del paganismo.
A pesar de la apostasa que entr en la iglesia, siempre hubo un remanente fiel
que tena la fe de Jess y guardaba los mandamientos de Dios.
La iglesia de la Edad Media
En el siglo sexto, los obispos de Roma ejercan poder sobre la mayora de las
iglesias cristianas. Esta jefatura tan enrgica era conocida como el papado, con el
Papa a la cabeza. Por medio de la autoridad secular, la iglesia oblig a los
seguidores de Jess a escoger entre las falsas doctrinas y ceremonias paganas del
catolicismo, o la prisin y aun la muerte por la espada o por el fuego de la hoguera.
Este largo perodo de la historia se conoce con el nombre de la Edad Media. Como
dice un historiador: El medio da del papado fue la medianoche del mundo.
Aunque sumida la tierra en tinieblas durante el largo perodo de la supremaca
papal, la luz de la verdad no pudo apagarse por completo. En todas las edades hubo
testigos de Dios, hombres que conservaron su fe en Cristo como nico mediador
entre Dios y los hombres, que reconocan la Biblia como nica regla de su vida y
70
santificaban el verdadero da de reposo. Nunca sabr la posteridad cunto debe el

mundo a esos hombres. Se les sealaba como a herejes, los mviles que los
inspiraban eran impugnados, su carcter difamado y sus escritos prohibidos,
adulterados o mutilados. Sin embargo, permanecieron firmes y de siglo en siglo
conservaron pura su fe, como herencia sagrada para las generaciones futuras (El
conflicto de los siglos, p. 66).
La iglesia en la Reforma
En los pases que estaban fuera de la jurisdiccin de Roma existi por muchos
siglos grupos de cristianos que permanecieron casi enteramente libres de la
corrupcin papal. Estos cristianos crean en el carcter perpetuo de la Ley de Dios.
Los valdenses fueron los que ms sobresalieron. Se contaron entre los primeros
de todos los pueblos de Europa en poseer una traduccin de las Santas Escrituras.
Encontraron refugio y escondite seguro en las montaas. All se mantuvo encendida
la luz de la verdad en medio de la oscuridad de la Edad Media. All los testigos de la
verdad conservaron por mil aos la antigua y verdadera fe.
Nombremos a dos de los principales reformadores:
Juan Wiclef: Dios puso en su boca la palabra de verdad y coloc una custodia en
derredor suyo para que esa palabra llegase a odos del pueblo. Su vida fue protegida
y su obra continu hasta que hubo echado los cimientos para la grandiosa obra de la
Reforma Wiclef fue uno de los mayores reformadores (El conflicto de los siglos,
pp. 99, 100).
Juan Huss fue uno de los miembros de la iglesia de la reforma que crey en los
escritos de Juan Wiclef. Cuando lleg a ser sacerdote, expuso las enseanzas de la
iglesia que no se basan en las Escrituras y su predicacin despert el inters de
cientos de estudiantes de todas partes de Bohemia y Alemania. Huss fue quemado
vivo. El mpetu mayor de la iglesia del perodo de la reforma surgi del valor y la fe
de Martn Lutero. En forma dramtica lleg a la realidad de que el justo vivir por la
fe. El 1 de noviembre de 1517, Lutero clav en la pesada puerta de madera de la
iglesia del castillo de Wittenberg, una lista de 95 teses, o declaracin de doctrinas,
que la iglesia de Roma haba encubierto. Esas tesis fueron impresas y distribuidas
por toda Europa. La iglesia de la Reforma se expandi gracias a la traduccin de la
Biblia al alemn, hecha por Martn Lutero.
La iglesia de los padres peregrinos
El 16 de septiembre de 1620, unos cien peregrinos, hombres y mujeres de fuerte
voluntad y profundo fervor religioso, se embarcaron en el vapor Mayflower,
dirigindose a lo que hoy se conoce como Estados Unidos de Norteamrica. Este
71
viaje se caracteriz por su deseo de poder disfrutar de una ms amplia libertad

religiosa. Su osada abri el camino para ulteriores amantes de la libertad.
La iglesia de los primeros misioneros
El padre de las misiones fue Guillermo Carey, de Inglaterra (1761-1834). Un
sermn que predic a un grupo de ministros dio como resultado la formacin de la
primera sociedad misionera, y Carey se embarc como el primer misionero a la India.
A pesar de los muchos obstculos sufridos, l tradujo parte de las Escrituras y coloc
la base del fundamento de las misiones modernas. En muchos pases empezaron a
surgir sociedades para sostener las misiones. Entre los que sufrieron privaciones y
prdidas para extender las fronteras del Evangelio, se cuentan los siguientes:
Guillermo Carey: Primer misionero a la India.
Robert Morrison: Prepar un diccionario en ingls y chino y public la Biblia.
Adoniram Hudson: Tradujo la Biblia al birmano; tambin trabaj en la India.
David Livingstone: Abri el continente africano al cristianismo.
Robert Moffat: Obrero pionero al frica.
John Paton: Cuya vida fue amenazada por los canbales 53 veces en las islas del
sur del Pacfico.
La del advenimiento
La gran doctrina apostlica de la segunda venida de Cristo, el reavivamiento del
inters en este suceso por los reformadores y, las seales que indicaban su
proximidad, establecieron la base de la predicacin de la segunda venida de Cristo
muy a principios del siglo XVIII. La labor de Guillermo Miller fue de primera
importancia en este movimiento. Hubo hombres en distintos pases que se
levantaron para predicar la segunda venida de Cristo, lo cual se convirti en el tema
dominante de la iglesia cristiana en muchas partes y dio a un gran despertar
religioso.
La iglesia remanente
El trmino remanente es la palabra bblica que describe a la iglesia en el ltimo
perodo de la historia de esta tierra. Igual que un retazo de tela puede ser el ltimo
pedazo de un rollo de tela, as la iglesia remanente es la ltima porcin de la iglesia a
travs de las edades. Ese ltimo retazo de tela es idntico a la tela del principio del
rollo; por eso la iglesia remanente es la misma iglesia verdadera que Dios ha tenido
en el mundo por todos los siglos.
En el libro de Apocalipsis, Juan presenta varias caractersticas de la iglesia
remanente (Apocalipsis 12:14, 19).
guarda los mandamientos de Dios
tiene el testimonio de Jess o el espritu de profeca
72
proclama el mensaje de los tres ngeles a cada nacin, tribu, lengua y pueblo
llama la atencin a la hora del juicio de Dios
anuncia que la Babilonia espiritual ha cado
alerta a hombres y mujeres en contra de recibir la marca de la bestia
tiene la paciencia de los santos
tiene la fe de Jess.
Las enseanzas de la Iglesia Adventista del Sptimo Da armonizan con las
enseanzas de la iglesia cristiana a travs de los siglos. Tambin hay un pueblo de
Dios en todas las denominaciones religiosas. El pueblo de Dios es el que camina a la
luz de su Palabra, a medida que la comprende. Dios quiere que los que son de su
pueblo se unan a la iglesia remanente para que lleguen a ser testigos de la verdad y
estn listos para esperar la venida de Jess.
T, querido adolescente, tienes el privilegio de ser miembro de la iglesia
remanente. T tienes mucha luz y por eso Dios te ha dado la responsabilidad de vivir
bajo esa luz. Decide hoy que por la gracia de nuestro amado Jess, sers un
verdadero representante de esta iglesia y que podrs cantar con toda honestidad:
Fe de los santos galardn, gloriosa fe de salvacin.
Terminemos entonando el himno No. 189 Danos el fuego, y orando al Seor
porque l nos toque con poder.
73
Tercer sbado
17 de abril 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Guillermo Miller
(Para este tema se sugiere que en el momento indicado, aparezca alguien vestido
a la usanza de aquellos tiempos, para que represente a Guillermo Miller, expresando
los puntos de su credo que vienen expuestos en este tema).
Guillermo Miller (1782-1849)
En la primera mitad del siglo diecinueve, Guillermo Miller fue el predicador ms
destacado que anunciaba la segunda venida de Cristo. Siendo el mayor de 16
hermanos, Miller no pudo recibir lo que se llama una buena educacin escolar, pero
con gran dedicacin estudi por s mismo. En una forma ms bien milagrosa abraz
una fe completa en Dios y en la Biblia, la cual estudi por aos y s se convenci de
la cercana del advenimiento.
Teniendo casi cincuenta aos de edad y sin ninguna preparacin en el arte de
hablar en pblico, se resista a compartir lo que haba descubierto en las Escrituras.
Pero an as, un da prometi a Dios que predicara si fuera necesario. Entonces
lleg el da. Guillermo Miller fue informado por su sobrino de que el ministro de la
Iglesia Bautista del lugar se haba ido. El padre del Irving (su sobrino), le pidi
entonces a Miller que fura y predicara en el culto del domingo sobre el tema de la
segunda venida de Cristo.
Miller estudi la profeca de los 2300 das de Daniel 8 y 9 y se convenci de que la
purificacin del santuario era la purificacin de la tierra por medio del fuego en la
segunda venida de Cristo. Aunque habl mucho acerca de la segunda venida, no fue
sino hasta fines de 1844 que acept una fecha definida. Pero en enero de 1843, dijo
que Cristo vendra entre marzo de 1843 y marzo de 1844.
Cuando Guillermo Miller y otros empezaron a predicar las profecas, los dirigentes
de las iglesias se empezaron a disgustar. A fines de 1843 y durante 1844, los
nombres de muchos creyentes en el advenimiento fueron borrados de la lista de
miembros de sus iglesias. Entre ellos se encontraba Robert Harmon (padre de Elena
White) y su familia.
74
Cuando pasaron los aos 1843 y 1844 y Jess no vino, la fe de Guillermo Miller no
se vio afectada, ni se desanim. l sigui predicando el segundo advenimiento. Su
ministerio pblico termin en 1845 y muri cuatro aos ms tarde. Durante toda su
vida Miller fue un lder en la obra de Dios y un estudiante inteligente de la Biblia, pero
no alcanz a ver la verdad del sbado.
En diez aos, Guillermo Miller predic ms de 3,000 veces en cerca de mil lugares
diferentes. En 1848 este obrero veterano que qued ciego. Al ao siguiente muri,
confiando en la esperanza del regreso del Salvador. Siempre recibi pocas
recompensas econmicas por su trabajo, pero su nombre ha quedado unido para
siempre al movimiento adventista. l fue el lder del movimiento del cual t y yo
formamos parte.
Te invito esta maana a cerrar tus ojos e imaginar a Guillermo Miller compartiendo
su credo hacia fines de 1842; este credo que mayormente representa la fe de todos
los creyentes adventistas, el cual est expresado en la forma siguiente:
(Entra la persona que representa a Guillermo Miller y con voz audible y clida,
pero firme, menciona sin leerlos todos los puntos del credo. Causara un mayor
impacto poner un fondo musical muy suave, solemne y espiritual mientras habla).
1. Creo que Jesucristo volver de nuevo a esta tierra.
2. Creo que vendr en la gloria de su Padre.
3. Creo que vendr en las nubes de los cielos.
4. Creo que entonces l recibir su reino, que ser eterno.
5. Creo que entonces los santos poseern el reino para siempre.
6. Creo que a la segunda venida de Cristo, el cuerpo de cada santo desaparecido
ser resucitado como resucit el cuerpo glorioso de Cristo.
7. Creo que los justos que estn viviendo en la tierra cuando l venga, sern
transformados de mortales a inmortales y con los que fueren levantados de los
muertos sern arrebatados para encontrar al Seor en el aire, y estarn siempre con
el Seor.
8. Creo que entonces los santos sern presentados ante Dios sin falta, sin mancha
ni arruga, en amor.
9. Creo que cuando Cristo venga la segunda vez, lo har para terminar con la
controversia de Sin, para librarla del poder del tentador, que es el demonio.
75
10. Creo que cuando Cristo venga, destruir los cuerpos de los malvados vivos
por medio del fuego.
11. Creo que cuando la tierra sea purificada por fuego, Cristo y sus santos
tomarn posesin de la tierra y morarn para siempre en ella. Entonces el reino ser
dado a los santos.
12. Creo que Dios ha sealado un tiempo cuando todas estas cosas sucedern.
13. Creo que los entendidos, los que brillan como estrellas del firmamento,
entendern el tiempo.
14. Creo que el tiempo ser conocido por todos los que deseen comprender y
estar listos para su venida y estoy completamente convencido de que Cristo vendr y
tomar a todos sus santos con l y que entonces recompensar a cada uno segn
sus obras (Vida de Guillermo Miller, pp. 170-173 [en ingls].
(Sale Guillermo Miller)
Guillermo Miller ha sido llamado correctamente la estrella de la maana del
movimiento adventista. Por qu crees que se le ha llamado as? (D tiempo para
contestar).
Qu podemos aprender de Guillermo Miller?
Dios nos ayude a proclamar su verdad y su venida con la misma emocin y
entrega que lo hizo Guillermo Miller.
76
Cuarto sbado
24 de abril 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Josu Himes
Josu Himes (1805-1895)

Josu Himes es considerado como el segundo predicador ms destacado del
adventismo en los Estados Unidos.
Himes y Miller se conocieron en New Hampshire en 1839. Josu qued tan
impresionado con los sermones de Miller, que lo invit a hablar en su iglesia en
Boston. Los dos hombres se convirtieron en colaboradores en la proclamacin de la
esperanza del advenimiento en los Estados Unidos.
A continuacin escuchemos un dilogo entre ellos:
(Entran los dos y animadamente, con preocupacin y anhelo, empiezan a hablar.
Hacerlo en forma vvida. La forma como se presente este dilogo puede producir un
gran impacto en los alumnos).
Himes: Hermano Miller, cree usted esta doctrina en serio?
Miller: S!
Himes: Y qu est haciendo usted para esparcirla en todo el mundo?
Miller: Hermano Himes, yo le aseguro que estoy haciendo todo lo que puedo en
medio de mis limitadas posibilidades.
Himes: Pero hay que hacer mucho ms!
Miller: Qu puede hacer un viejo campesino? Nunca he hablado en pblico.
Estoy solo. Aunque he trabajado mucho y visto a muchas personas convertidas a
Dios y a la verdad, an as nadie parece captar el objetivo y el espritu de mi misin,
al punto de rendirme mucha ayuda. Ellos quieren que yo predique y confirme sus
iglesias, y all termina todo con la mayora de los pastores hasta ahora. He estado
buscando ayuda. Necesito que me ayuden.
77
Himes: Yo me pongo a m mismo, a mi familia, mi reputacin y todo lo que tengo,

en el altar de Dios para ayudarlo hasta lo ltimo de mis facultades, hasta el mismo
fin. (Los dos se abrazan y salen alegres conversando).
Josu Himes empez a publicar la revista Signs of the Times [Seales de los
tiempos] en Boston, en 1840. Tambin se empezaron a publicar otras revistas
adventistas, entre ellas The Midnight Cry [El clamor de medianoche], que lleg a
tener una edicin diaria de diez mil ejemplares. Las reuniones campestres a las
cuales asistan miles de personas, hicieron mucho por esparcir el mensaje.
Himes tena un carcter extraordinario, era un lder enrgico, un promotor valiente
y un buen organizador del movimiento millerita.
Su contribucin al producir el primer peridico sobre la segunda venida de Cristo
(Signs of the Times) hizo muchsimo por la proclamacin del advenimiento en
Estados Unidos. Su carrera despus de aquellos primeros aos no es muy
impresionante, porque l no se uni al grupo de los Adventistas del Sptimo Da
despus del chasco. Pero mantuvo su inters en el mensaje adventista hasta su
muerte en 1895.
Qu aprendimos hoy de la vida de Himes?
Qu nos inspira a hacer hoy? (D tiempo para que contesten)
78
Quinto sbado
1 de mayo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Embajadores de la Palabra
JUAN HYDE
Versculo para reflexionar: Orad sin cesar (1 Tesalonicenses 5:17)
Si alguna vez hubo alguien que orara sin cesar, fue Juan Hyde, misionero en la
India. En una ocasin or durante treinta y seis horas, de rodillas en el piso, con la
Biblia abierta frente a l. En otra ocasin or durante diez das sin comer ni dormir.
Se cuenta que en cierto momento pas un mes comiendo muy poco y descansando
brevemente a fin de dedicarle tiempo a la oracin. Repetidas veces oraba toda la
noche y luego continuaba al da siguiente testificando del amor de Dios. La gente lo
llamaba Hyde, el hombre de oracin, El hombre que nunca duerme.
Por qu oraba tanto? l responda:
Debemos mantenernos cerca de Jess. l es el que atrae a las almas a s mismo
por medio de nosotros.
Cuando no oraba, Juan Hyde trabajaba para atraer a hombres, mujeres y jvenes
a los pies de Cristo.
A menudo Juan Hyde, el hombre de oracin, confrontaba a las personas con
quienes viajaba en el tren. En ocasiones se pasaba de su destino con tal de seguir
hablando acerca de Jess a alguien. Una de estas personas era un adolescente que
haba sido cristiano anteriormente, pero quien pensaba que se estaba perdiendo la
gran diversin que le ofreca el mundo.
Estoy cansado de or acerca de Dios le dijo el muchacho al Sr. Hyde, quien por
casualidad se encontraba en el mismo vagn con l. Voy de regreso a Lahore para
divertirme. No quiero saber ms de reglamentos tontos. Voy a hacer lo que yo
quiera.
Por favor, no le des la espalda al Salvador, le rogaba el misionero sinceramente
y con lgrimas en los ojos. Por qu abandonas a Aquel que tanto te am?
79
Vamos viejo, djeme en paz, protest el joven. Ya le dije que no quiero or ms

acerca de religin!
Estar orando por ti, le dijo el misionero cuando el joven le dio la espalda.
A la maana siguiente, el conductor not que el mismo joven del da anterior
ocupaba uno de los asientos en su tren, slo que esta vez iba en direccin contraria.
Fue una visita muy corta, coment el conductor.
Regreso para hablar con el misionero Hyde, respondi el joven.
No pude conciliar el sueo en toda la noche. Cada vez que cerraba los ojos, slo
vea a ese anciano y sus lgrimas. Quisiera decirle que, despus de todo, s quiero
ser cristiano.
Actividad de estudio: (sugerencia)
Este sbado los invito a investigar ms sobre los embajadores de la Palabra. Nos
vamos a dividir en 7 grupos (si es conveniente al tamao de su grupo, de otra
manera elija solamente tres o cuatro embajadores, o tal vez dos o tres). Cada grupo
investigar a un predicador y traer por escrito su resumen para leerlo la prxima
semana y exponerlo en la clase.
Josas Litch
Charles Fith
George Storrs, Silvestre Bliss, S.S. Show
Jos Wolff
Johann Bengel
Enrique Drummond
Manuel de Lacunza
80
Sexto sbado
8 de mayo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Nace nuestra maravillosa iglesia
Cuando el gran reloj de Dios seal la hora de dar el ltimo mensaje de

advertencia a un mundo que perece, el suceso fue simbolizado por tres poderosos
ngeles. A los miembros de la iglesia de Dios en nuestra poca se les ha dado la
misin de proclamar estos mensajes; pero no nos preocupemos, el Espritu Santo
nos dar el poder para proclamar estos mensajes al mundo.
El mensaje del primer ngel pide al hombre que sea leal a Dios, quien es el
Creador de los cielos y la tierra, y advierte que la hora del juicio ha llegado.
El mensaje del segundo ngel declara que la Babilonia espiritual ha cado. (Apoc.
14:8).
Estos dos mensajes fueron dados en el momento correcto, cuando el corazn de
la gente los aceptara. El mensaje del segundo ngel fue proclamado principalmente
durante la demora entre marzo y octubre de 1844.
Guillermo Miller trabaj casi a solas durante varios aos. Pero entre 1839 y 1840,
hombres de influencia y habilidad como escritores y predicadores empezaron a
aceptar la enseanza y a unirse a Miller en su devota evangelizacin.
De 1840 a 1842 se celebraron series de congresos generales, de creyentes en el
advenimiento. En esos congresos se asociaron unos 200 lderes, lo que unific sus
pensamientos y estimul sus predicaciones. Muchos de ellos eran pastores de
iglesias protestantes y representaban a la mayora de las denominaciones populares.
En todo tipo de reuniones predicaban el mensaje del primer ngel. Se publicaron
muchas revistas sobre el advenimiento, pero, cul creen que se destac ms? S,
la que fund Josu Himes Signs of the Times [Seales de los tiempos]. Todos ellos
formaron una asociacin de creyentes en el advenimiento, sin que dejaran sus
propias denominaciones.
En el verano de 1843, Charles Fitch imprimi un sermn que haba predicado
haca poco, aplicando Apocalipsis 14:8 y 18:2-4 a la iglesias protestantes, as como a
81
la catlica romana. l deca que ambas ramas del cristianismo haban llegado a ser
Babilonia y haban cado por rechazar los mensajes de la segunda venida de Cristo.
Cuando algunos predicadores del advenimiento aplicaron el trmino Babilonia
directamente a las iglesias que haban rechazado la doctrina del juicio y el regreso
de Jess, el mensaje del segundo ngel se uni al del primero. En el verano de
1844, por lo menos 50,000 creyentes se haban separado de sus iglesias para formar
grupos aparte.
El clamor de media noche
Guillermo Miller y otros procuraron encontrar una fecha definida para el fin de la
profeca de los 2,300 das. La fecha lmite fue establecida para el 21 de marzo y
luego para el 18 de abril de 1844. El tiempo transcurri sin que nada fuera de lo
normal pasara. Este primer chasco fue un golpe duro para los creyentes y fue
seguido por un perodo de calma. En el verano de 1844, una nueva explosin de luz
ilumin el movimiento adventista hasta su dramtico clmax en octubre. En agosto,
en medio campamento, el hermano Show explic que la profeca de los 2,300 aos
terminara en la primavera de 1844 (al final del ao judo 1843). Un estudio ms a
fondo del Santuario y su servicio revel que la purificacin del santuario ocurrira el
dcimo da del sptimo mes. Esto coincida con la idea de que los 2,300 aos
terminaran en el otoo, porque el dcimo da del sptimo mes de 1844 (ao judo)
caera el 22 de octubre.
Los 50,000 creyentes en el advenimiento estaban tan convencidos de que el
Seor vendra entonces, que muchos de ellos no cultivaron sus terrenos porque
pensaban que l vendra antes de que llegara el tiempo de la prxima cosecha.
Empleaban su tiempo proclamando el regreso de Jess. Cerraron sus negocios,
confesaban sus pecados, oraban fervientemente y se prepararon en forma slida y
totalmente entregada para encontrarse con Jess.
El da anhelado lleg. Los adventistas se reunieron en salones de culto o en sus
propias casas. Cantaban himnos, repasaban las evidencias de que el Seor vendra.
Pero el da pas y el sol se pudo. Ellos seguan esperanzados a que tal vez vendra
en la noche. Finalmente pas la noche. Los creyentes derramaban amargas
lgrimas mientras ofrecan oraciones. Estaban desconsolados y chasqueados. Pero
el estudio diligente que continuaron llevando a cabo les revelara que el tiempo del
cumplimiento de la profeca era correcto, pero que el suceso que haba tomado lugar
haba sido interpretado en forma incorrecta.
Despus del chasco, el gran nmero de creyentes se dividi en varios grupos con
algunas diferencias entre s. Un grupo de creyentes, entre los que se contaban Hiram
82
Hedson, Jos Bates, Jaime White y Elena Harmon, formaron el ncleo de la iglesia
remanente.
Los que pertenecan a este ncleo compartieron las amarguras y sufrimientos del
chasco con los dems creyentes.
El 23 de octubre, un da despus del chasco, luego de haber estado en una
reunin de oracin en su granero, Edson sali junto con un amigo a caminar por el
campo de maz. Cerca del centro del sembrado Edson se detuvo. Le pareci ver el
santuario el cielo y a Cristo como Sumo Sacerdote yendo del lugar santo al lugar
santsimo. Eso era! En vez de volver a la tierra, Jess, despus de la purificacin del
santuario, pasara al lugar santsimo para comenzar el juicio investigador, antes de
venir a esta tierra. Ahora estaba resuelto el misterio y esto condujo a muchos
creyentes a estudiar intensamente el servicio del santuario y la importante doctrina
de los 2,300 das.
Aunque la verdad del sptimo da sbado fue destacada de nuevo en 1844, ha
habido observadores del sbado desde el principio del mundo. Aun en la Edad Media
hubo grupos que observaban el sptimo da. Los Bautistas del Sptimo Da
preservaron lealmente la verdad del cuarto mandamiento por siglos y fue por medio
de ellos que los adventistas apreciaron por primera vez la verdad del sbado.
La doctrina del sptimo da como da de reposo muy pronto lleg a ser una prueba
para los que queran unirse a los adventistas que guardaban el sbado. Los que
formaban el ncleo de la iglesia remanente estudiaron a la luz de la Biblia artculos y
folletos que se haban publicado, y pronto aceptaron la verdad del sbado.
Sin embargo, esos fueron das difciles para esos lderes porque no exista todava
una unidad en la enseanza. Los creyentes estudiaban con diligencia las Escrituras y
comparaban texto con texto hasta que aprendan todas las doctrinas de la Biblia. En
total, se celebraron seis congresos sobre el sbado en 1848. Elena White jug un
importante papel en esos congresos.
Qu lecciones para nuestra vida de hoy podemos sacar de este tema del
nacimiento de nuestra iglesia? (Comente junto con los adolescentes algunas de sus
repuestas).
Oren juntos.
83
Sptimo sbado
15 de mayo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Elena G. White
(Para este tema sugerimos la escenificacin de un testimonio dado por Jaime

White: Haga los preparativos para que este testimonio sea de gran motivacin para
cada alumno).
De entre todos los pioneros, la persona que ejerci la mayor influencia
permanente sobre el pueblo adventista fue Elena G. Harmon, quin naci juntamente
con su hermana melliza el 26 de noviembre de 1827, en Gorham, estado de Maine.
Ella y su hermana eran las menores de ocho hijos de la familia. Era un una nia de
disposicin alegre y animosa, y prometa un desarrollo intelectual superior al comn.
Sus padres tenan grandes esperanzas en cuanto a su futuro, hasta que a los nueve
aos un incidente golpe su vida.
Cierto da, mientras regresaba a casa en compaa de otras niitas, una de ellas,
airndose por algo que Elena haba hecho, le arroj una piedra que dio de lleno con
terrible fuerza en su nariz.
Qued inconsciente por tres semanas. Elena qued tan debilitada por la prdida
de sangre y el golpe, que an cuando hubo pasado la crisis, no pudo levantarse por
varias semanas.
Un da su curiosidad se despert al or a una visita decir: Qu lstima! No la
haba reconocido.
Entonces la nia pidi un espejo y descubri que su rostro haba quedado
desfigurado por el terrible accidente. Esta nia que antes haba sido de disposicin
optimista y alegre, se volvi triste y retrada, de modo que pasaba todo su tiempo a
solas, apartada tmidamente de la mirada de sus compaeras ms afortunadas. Su
suerte le pareca ms dura de lo que poda soportar. Sin embargo, haba sido
siempre apegada a las cosas espirituales, y mientras se mantena en soledad se iba
acercando cada vez ms a Dios y adquira una experiencia cristiana ms profunda.
84
Durante los dos aos siguientes no pudo respirar por la nariz. Por su frgil salud
faltaba a clases y se atrasaba en sus estudios. Le era difcil concentrarse y retener lo
que haba aprendido.
Los nervios de Elena quedaron destrozados, y su mano temblaba de tal manera
que progresaba muy poco en caligrafa. A menudo, como resultado de sus
esfuerzos, senta desmayarse. Tena grandes dificultades para leer por causa de sus
problemas en la visin. De manera que a la edad de diez aos tuvo que suspender
sus esfuerzos para recibir una educacin formal.
Desde entonces experiment perodos de la ms profunda desesperacin a causa
de su condicin fsica y mental. El futuro no le ofreca mucha esperanza.
En 1840 y luego en 1842, Elena y su familia escucharon las doctrinas de Guillermo
Miller sobre el inminente regreso de Cristo. En una reunin campestre a fines de
1849, Elena le entreg su corazn a Dios e inmediatamente su angustiado espritu
qued en calma. De all en adelante empez para ella una nueva relacin con el
Seor.
Tuvo su primera visin poco despus del gran chasco, donde se le mostr la
marcha del pueblo de Dios hacia el hogar celestial. Pensando en lo joven que era,
(acababa de cumplir los diecisiete aos), en su timidez, su precaria salud y las
privaciones que le esperaban, or fervientemente para que Dios la librara de la
responsabilidad de ser su mensajera. No obstante, el llamado al deber no cambi y
ella expres su voluntad de ir y hacer lo que Dios esperaba de ella.
Durante los prximos setenta aos de su vida, su obra consisti en recibir
consejos de Dios y entregarlos a su pueblo. Elena habl ante muchos auditorios,
escribi cerca de 40 volmenes de libros (que se conocen con el nombre de libros
del espritu de profeca) y contribuy con muchos artculos publicados en revistas
adventistas. Tal vez su libro ms conocido y apreciado es el de la historia de la vida
de Cristo, El Deseado de todas las gentes. Elena White viaj mucho, no solamente
por Estados Unidos, sino tambin por muchos pases de Europa, por Australia y
Nueva Zelanda, donde sus consejos se usaron para poner la base de la obra
adventista en esos lugares.
El 30 de agosto de 1846, Elena se uni en matrimonio con Jaime White. A travs
de las cartas que Jaime le enviaba se poda ver cun enamorado estaba de ella y
cun comprometido estaba con la obra de la predicacin del evangelio. Juntos
viajaron por innumerables lugares, en medio de dificultades y pocos recursos.
85
En medio de sus afanes y privaciones, les naci su primer hijo un 26 de agosto. El

pastor White describe sus experiencias de viaje en aquellos aos:
(Entra Jaime White y dice en voz audible, serena y clida)
Por falta de recursos viajbamos de la manera ms barata posible en coches de
segunda clase, y en la bodega de los barcos.
Cuando estbamos en los coches de segunda clase, nos veamos generalmente
rodeados de humo de tabaco. Yo no poda soportarlo, y mi esposa se desmayaba
frecuentemente. Cuando estbamos en la bodega de los barcos, suframos
igualmente por el humo de tabaco, adems de las blasfemias y viles conversaciones
de los tripulantes y de los viajeros de la categora ms baja. Nuestras comodidades
para dormir pueden resumirse como sigue: Nos acostbamos sobre el piso duro, con
cajones de mercaderas o bolsas de cereal para almohadas, teniendo para cubrirnos
solamente nuestros sobretodos y chales.
S suframos por el fro del invierno, caminbamos por la cubierta para
calentarnos. Si suframos del calor del verano, bamos al puente superior para gozar
del aire fresco de la noche. Esta manera de vivir no la habamos elegido nosotros.
Dios nos llam en nuestra pobreza y nos condujo por el horno de la afliccin, a fin de
darnos una experiencia que nos fuese de gran valor, y un ejemplo para los dems
que habran de participar ms tarde en nuestras labores.
Los mensajes que Elena White recibi de Dios le fueron dados por lo general en
forma de visiones. Durante esas visiones era evidente que ella estaba bajo el control
divino.
Elena G. White comenta al respecto: Antes de ponerme de pie, no pienso en
hablar tan claramente como lo hago. Pero el Espritu de Dios descansa sobre m con
poder, y no puedo menos que hablar las palabras que me son dadas. No me atrevo a
dejar de expresar una sola palabra del testimonio Hablo las palabras que me son
dadas por un poder superior al poder humano, y no podra aunque quisiera, anular
una sola oracin.
Durante la noche, el Seor me da instrucciones en smbolos, y entonces me
explica su significado. l me da la palabra, y yo no me atrevo a rehusar comunicarla
al pueblo. El amor de Cristo, y me atrevo a aadir, el amor por las almas, me
constrie, y no puedo guardar silencio (MS 229, 1890)
Los escritos de Elena G. White se conocen como escritos del espritu de
profeca. Voy a pedirles ahora que me ayuden a recordar sus libros ms destacados
(Mencione algunos y aydeles a recordar otros. Pregnteles cules han ledo y si es
posible lleve algunos a la clase y mustrelos).
86
Elena G. White durmi en Jess tan tranquila y pacficamente como duerme

un nio, en su casa de Elmshaven, el 16 de julio de 1915. Est sepultada junto a su
esposo e hijos en el cementerio de Battle Creek, Michigan.
87
Octavo sbado
22 de mayo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Jaime White
Jaime White (1821-1881)

(Representar a Elena G. White, quien lo describe y habla de l de la siguiente
manera)
Era valiente en su actuacin y en sus palabras.
Dios debe recibir la gloria por la integridad inquebrantable y el noble valor que mi
esposo ha tenido para vindicar lo recto y condenar lo errneo. Tal firmeza y decisin
eran necesarias en el comienzo de la obra, y se necesitaron todo el tiempo, mientras
sta progresaba paso a paso. l ha actuado en defensa de la verdad, sin ceder en
un solo principio ni para agradar al mejor amigo. De temperamento ardiente, ha sido
valiente y atrevido para hablar. Esto a menudo lo ha puesto en dificultades que
frecuentemente podra haber evitado. l se ha visto obligado a demostrar mayor
firmeza, a ser ms decidido, a hablar ms fervientemente y con mayor valor, debido
a los temperamentos tan diferentes de los hombres relacionados con l en su trabajo
(NB 268).
Tena claridad mental.
Despus que Dios nos hubo probado en el horno de afliccin, l levant a mi
esposo y le dio mayor claridad de mente y poder intelectual para planificar y ejecutar,
que los que haba tenido antes de su afliccin. Cuando mi esposo senta su propia
debilidad y avanzaba en el temor de Dios, el Seor era su fortaleza. Presto en las
palabras y en la accin, mi esposo ha impulsado las reformas en momentos en que,
de no haberlo hecho, el pueblo habra languidecido (NB 270).
Mayor luz para otros.
Me fue mostrado que su relacin con el pueblo de Dios fue, en algunos aspectos,
similar a la de Moiss con el pueblo de Israel. Hubo murmuradores contra Moiss, en
circunstancias adversas, y ha habido murmuradores contra l Dios tambin le ha
dado a mi esposo gran luz sobre temas de la Biblia, no slo para l, sino para los
dems (3T 85).
88
Fue instrumento de Dios para reprensin.

Mientras mi esposo ha estado a mi lado para sostenerme en mi obra y ha dado
un claro testimonio al unsono con la obra del Espritu de Dios, muchos han credo
que l era quien los perjudicaba personalmente, cuando era el Seor quien le
impona la carga, y era l quien, mediante su siervo, los estaba reprendiendo y
tratando de traerlos al arrepentimiento de sus errores y a obtener el favor de Dios
(3TS 152).
La influencia de sus escritos.
Mi esposo ha trabajado incansablemente para llevar los intereses de las
publicaciones hasta su actual estado de prosperidad. Vi que l haba tenido ms
simpata y amor de los hermanos de lo que pensaba que tena. Ellos escudrian la
revista con avidez para encontrar escritos de su pluma. Si hay un tono de alegra en
sus escritos, si habla con la intencin de alentar, sus corazones son aligerados y
algunos hasta lloran con sentimientos de tierna alegra. Pero si expresan melancola
y tristezas, el rostro de sus hermanos y hermanas se entristece, y el espritu que
caracteriza sus escritos se refleja en ellos (3T 96,97). (Sale Elena G. White y
prosigue el maestro).
Jaime White fue un ministro pionero del movimiento adventista. A pesar de sus
problemas fsicos, el senta que Dios quera que le advirtiera al mundo acerca de la
proximidad del fin, y sala en viajes de predicacin, llevando el mensaje del primer
ngel a muchos lugares. Era un orador persuasivo, convenca y era un buen
cantante; pero sobre todo, era un lder. Jaime White era intrpido, hbil, con una
visin del futuro. Fue un lder incansable de la recin nacida Iglesia Adventista del
Sptimo Da, quien desempe papeles importantes en las primeras dcadas de la
historia de la iglesia. En primer lugar, enmarcando las doctrinas y conduciendo a la
gente a sostenerlas; segundo, dirigiendo las instituciones incorporadas de la iglesia,
de publicaciones, salud y educacin, que fueron los pilares de la causa. Era un lder
natural. Todos sus colaboradores sentan el dinmico poder de su espritu. Jaime
White fue presidente de la Asociacin General durante tres perodos, haciendo un
total de diez aos. Por varios aos sufri de mala salud, debido en parte al exceso
de trabajo, y muri cuando tena slo sesenta aos, pero esos aos fueron usados
por Dios para establecer firmemente la iglesia Adventista del Sptimo Da.
Qu te ha impactado de su vida? Qu aprendemos de l? (D tiempo para que
sus adolescentes reflexionen y contesten. Anmelos y aydelos a hacerlo).
Oren juntos.
89
Noveno sbado
29 de mayo 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Notas de Elena de White acerca de los pioneros
(repaso y confirmacin)
(Pida a un pastor juvenil, a un anciano entusiasta y misionero, a un estudiante

misionero o a un hermano apasionado por el tema y la vida de los pioneros, que
imparta este tema y que colabore con ideas inspiradoras para motivar e involucrar a
los adolescentes en una vida de entrega como la de los pioneros).
Durante un perodo de hasta setenta aos, desde 1845 hasta 1915, la pluma
inspirada de Elena G. de White escribi los mensajes que fue instruida a transmitir a
la iglesia de la cual ella y su esposo fueron pioneros. Este largo perodo de actividad
literaria puede ser dividido en varios sectores, en cada uno de los cuales el nfasis
de sus escritos se coloc en alguna fase particular de la actividad y el desarrollo de
la iglesia. En el perodo que va de 1890 a 1900, cuando ella estaba en Australia,
escribi varios centenares de pginas al presidente de la Asociacin General y a sus
asociados. Mensajes resonantes de llamados a la regeneracin y la reforma.
Naturalmente, descansa sobre los ministros y obreros la responsabilidad de aceptar
personalmente el consejo y de transmitirlo a las iglesias de las cuales son pastores.
Esposo y esposa forman equipo.
Al principio yo me desenvolva con timidez en la obra de hablar en pblico. Si
tena confianza era porque me la daba el Espritu Santo. Si hablaba con libertad y
poder, era porque Dios lo permita. Nuestras reuniones eran por lo regular dirigidas
de tal manera, que ambos tombamos parte. Mi esposo dara un discurso doctrinal,
luego le segua yo con una exhortacin de una extensin considerable,
entremezclando mis sentimientos con los de la congregacin. De ese modo mi
esposo y yo sembrbamos y regbamos la semilla de la verdad y Dios daba el
crecimiento (1T 75).
Por aos los pioneros de nuestra obra lucharon contra la pobreza y contra
muchas vicisitudes, a fin de colocar la causa de la verdad presente en terreno
ventajoso. Con escasas facilidades trabajaron incansablemente. Y el Seor bendijo
sus humildes esfuerzos. El mensaje avanz con poder en el este y se extendi al
90
oeste, hasta que se establecieron centros de influencia en muchos lugares. Los

obreros de hoy tal vez no soporten todas las durezas de aquellos primeros das. Las
nuevas condiciones, sin embargo, no deben inducir a nadie a debilitar sus esfuerzos.
Ahora, cuando el Seor nos pide que proclamemos el mensaje una vez ms con
poder en el este; cuando l nos pide que entremos en las ciudades del este, del sur,
del oeste y del norte, no responderemos como un solo hombre para realizar su
mandato? No haremos planes para enviar a nuestros mensajeros por todos estos
campos y para sostenerlos liberalmente? (Notas biogrficas de Elena G. White).
Los mensajes que Dios me ha dado han sido comunicados a su pueblo tanto
mediante la palabra hablada como en forma escrita. De ese modo mi obra ha sido
doblemente asegurada. He sido instruida en el sentido de que el Seor, gracias a su
infinito poder, ha preservado la mano derecha de su mensajera por ms de medio
siglo a fin de que la verdad sea escrita a medida que l me pide que la escriba para
publicarla en peridicos y libros. Por qu? Porque si no la escribiera, cuando
mueran los pioneros, habra muchos nuevos en la fe que aceptaran a veces como
mensajes de verdad, enseanzas llenas de opiniones errneas y engaos
peligrosos. A veces lo que los hombres ensean como luz especial es en realidad
un error falaz que, como la cizaa sembrada entre el trigo, producir una funesta
cosecha (Carta 136, del 27 de abril de 1906, dirigida a los Hnos. Butler, Daniells e
Irwin).
Los adventistas han sido conocidos tradicionalmente como el pueblo del Libro.
Los pioneros del movimiento pasaron das y noches dedicados al estudio y la
oracin. Se aferraron al brazo del Seor hasta que la luz de la verdad y la
comprensin brillaron en sus mentes. Tal es la reputacin ganada por los
adventistas en sus primeros aos de existencia, la que se ha mantenido hasta en los
aos de madurez de la organizacin.
La Palabra de Dios debiera convertirse nuevamente en el centro de atencin y
prctica adventista. Este libro debiera llegar a ser el manantial de nuestra sabidura,
nuestro gua y consejero. Si buscamos palabra de Jehov, la encontraremos en el
Libro de Jehov. Es la fuente ms importante de la revelacin divina. No slo
contiene la palabra de Dios, sino tambin es la Palabra de Dios.
91
Dcimo sbado
5 de junio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Otros pioneros
Jos Bates (1792 1872):

Lleg a ser capitn de barco. Ya se haba jubilado antes de conocer el mensaje
del primer ngel. Dios lo haba dirigido. Siempre haba sido un hombre de buenos
principios, amante de lo recto y la verdad. En sus aos de navegacin, haba
abandonado el alcohol y el tabaco. Era miembro de una iglesia cristiana y tena unos
cincuenta aos de edad cuando fue llamado a predicar. Organiz una de las
primeras sociedades de temperancia en Estados Unidos. Bates gast su dinero en la
obra hasta quedarle muy poco en el tiempo cuando sucedi el gran chasco, despus
de lo cual vivi mayormente por fe.
Jos Bates fue el primero de los lderes que lleg a ser adventista del sptimo da
y el primero que acept la verdad del sbado y la present a otros dirigentes y
creyentes. Fue tambin l quien escribi el primer tratado amplio que haya sido
publicado acerca del sbado. Bates estuvo activo hasta el fin de sus das, muriendo
en 1872. Fue sepultado en el jardn de su casa en Michigan.
J. Nevins Andrews (1829-1883):
Tena quince aos cuando particip del gran chasco. Empez a predicar a los 21.
Se contaba entre los primeros dirigentes que aceptaron el sbado, siendo un
estudiante diligente, un escritor capaz (su mejor libro y el ms conocido se titul
Historia del sbado) y un buen organizador. l inici el estudio del plan de Dios
para financiar la predicacin del Evangelio, del cual se desarroll el sistema del
diezmo que conocemos hoy. Form parte del cuarteto de los primeros y destacados
fundadores del movimiento adventista del sptimo da. A los 21 aos lleg a ser uno
de los principales escritores de la Review and Herald. Este joven guerrero de
armadura resplandeciente lleg a ser uno de los principales campeones de los
adventistas observadores del sbado y defendi con mucha capacidad la causa con
muchos artculos que escribi en relacin al sbado. En parte por ser un buen
lingista, fue enviado a Europa en 1874 como nuestro primer misionero oficial al
92
extranjero, y all estableci un fundamento firme para la obra. Fue el tercer

presidente de la Asociacin General. Su vida fue de gran inspiracin y lo sigue
siendo.
Uras y Ana Smith: Fueron dos prometedores jvenes (hermano y hermana) que
estaban dedicados a la enseanza cuando el Seor los llam a trabajar para l. Ana
respondi como resultado de un sueo que tuvo acerca del Pastor Jos Bates, a
quien ella escuch poco despus. Se convirti en una obrera ferviente, y se le
recuerda mejor por sus poesas, muchas de las cuales fueron usadas como himnos.
Su vida termin en forma prematura en 1855, a causa de la tuberculosis. Uras
acept el mensaje a fines de 1852, ms de un ao despus que su hermana, y entr
en la obra de publicaciones. Fue ordenado al ministerio evanglico y dedic la mayor
parte de su vida a la redaccin, de 1853 a 1903, cuando muri. Fue redactor de la
Review and Herald y autor de varios libros. Daniel y Apocalipsis es la obra por la que
se le recuerda mejor. En 1888 fue lder de los destacados eruditos de la Biblia dentro
de la denominacin adventista.
Qu es lo que ms te impacta de estos pioneros?
Crees que se necesitan pioneros hoy en da? Por qu?
Oremos juntos.
93
Dcimo primer sbado
12 de junio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Nuestra Iglesia se organiza (1853-1863)
(Para este tema se sugiere entregar con anticipacin uno de los aspectos
mencionados en el tema a cada adolescente, a fin de que ellos sean los que
presenten el tema. Usted puede conseguir fotos, alguna videocinta, o el testimonio
de algn hermano o pastor que sepa a fondo acerca de los orgenes de la
organizacin de nuestra iglesia).
Se entregan credenciales: Como un paso inicial hacia la organizacin de la
iglesia, se entregaron credenciales a los ministros. Estos ministros de sostn propio
predicaban con celo y dedicacin.
Primeras escuelas sabticas: Estas se celebraron en Rochester y Bucks Bridge,
Nueva York, en 1853 y 1854.
Imprenta en Battle Creek: Cuatro laicos le entregaron a Jaime White una
donacin de 1,200 dlares para construir un edificio para la imprenta en Battle Creek.
Despus de mucha oracin, los White aceptaron la idea y se mudaron a Battle
Creek, Michigan en 1855. La sede de la obra permaneci all hasta 1903. En este
nuevo lugar, la prensa se mantuvo ocupada imprimiendo la Review and Herald, el
Youths Instructor y tratados de temperancia y evangelismo. Uras Smith fue
nombrado redactor, y entre sus ayudantes se contaba J.N. Andrews, Jaime White y
J. H. Waggoner.
Primeras Publicaciones: En 1849, un grupo de observadores del sbado haba
comenzado a publicar una revista titulada The Present Truth [La verdad presente].
En 1850 tambin se haban publicado seis nmeros de The Advent Review [La
revista del advenimiento]. En noviembre de ese ao, estas dos revistas se fusionaron
bajo el nombre de Adventist Review (Revista Adventista). Esta es la revista oficial de
la iglesia y publica noticias de actividades de la iglesia en todo el mundo, as como
artculos de inspiracin y doctrinales. Actualmente se imprime en la Review an
Herald Publishing Association, en Washington, D.C.
94
Voto para convertirse en Organizacin: En la dcada de los aos 1850, el

Seor dijo lo siguiente a travs de su sierva: En el cielo reina el orden y Dios se
complace por los esfuerzos que su pueblo efecta para avanzar con orden y sistema
en su obra aqu en la tierra. Vi que deba existir orden en su iglesia de Dios, y que se
necesita sistema y organizacin para llevar a cabo con xito la proclamacin del
ltimo gran mensaje de misericordia al mundo (Testimonios para la iglesia, t.1, p.
176).
Los creyentes acordaron formar una organizacin que pudiera ser propietaria de la
oficina de publicaciones y las casas de culto en forma legal.
Se elige nombre: En 1860 fue adoptado el nombre de Iglesia Adventista del
Sptimo Da. Ms tarde, Elena G. White apoy esta eleccin: El nombre Adventista
del Sptimo Da presenta los verdaderos rasgos de nuestra fe, y convencer la
mente inquisidora (1 JT 81).
Primer Congreso de la Asociacin General: La primera reunin general oficial
de la Iglesia Adventista del Sptimo Da se celebr en Battle Creek, en 1863. All fue
adoptada una constitucin que contena nueve artculos. A esos artculos se les han
hecho algunas adiciones en sucesivos congresos, pero los cambios no son mayores.
Comienzos de la Escuela Sabtica: La primera leccin de escuela sabtica
apareci en el Youths Instructor en 1852, escrita por Jaime White. G.H. Bell, de
quien se deca que haba nacido para maestro, tena experiencia en la obra de la
escuela dominical. En 1869 prepar dos series de lecciones para la escuela
sabtica. Al siguiente ao se aadi una forma de organizacin sencilla y este fue el
comienzo de la escuela sabtica.
Se organiza la Sociedad de Jvenes: La primera sociedad de jvenes fue
organizada en Hazelton, Michigan, en 1879, por dos jvenes: Harry Fanner, de 17
aos, y Luther Warren, de 14. En 1889, la Asociacin de Ohio fue la primera en
formar una organizacin de jvenes para todo el territorio de la asociacin. Fue
conocida con el nombre de Cristianos Voluntarios. En 1901 le fue dado al
Departamento de Escuela Sabtica el cuidado de la obra de las sociedades de
jvenes. En 1907 se organiz oficialmente el Departamento de Jvenes.
Se adopta el sistema de diezmos: El sistema de diezmos reemplaz el plan de
benevolencia sistemtica en 1878. Como resultado de los ingresos por concepto de
diezmos y de la venta de libros, fueron grandemente fortalecidas todas las fases de
la obra. El plan sistemtico de diezmos y ofrendas ha permitido a la iglesia financiar
un programa mundial de misiones.
95
Con el paso de los aos, la Iglesia Adventista del Sptimo Da se desarroll con
paso firme y la gua del espritu de Dios, gracias a hombres y mujeres consagrados a
Dios y a su verdad. Se crearon instituciones en el rea de la salud, la educacin, las
publicaciones y los alimentos, en muchos lugares alrededor del mundo. Nuestra
iglesia se hizo mundial. Y las iglesias, pastores y miembros se multiplicaron
abundantemente.
La forma ordenada y fuerte como se organiz la iglesia, con el fin de realizar la
misin de Cristo y hacerle frente a los desafos del mensaje que haban
comprendido, fue un elemento que guiado por Dios, llev al xito evangelizador de
los adventistas del sptimo da.
Han pasado aproximadamente 160 aos desde el gran chasco ocurrido el 22 de
octubre de 1844 y del nacimiento de nuestra iglesia, y t formas parte de esta gran
iglesia que Dios prosper dcada tras dcada. T perteneces a la iglesia remanente,
tu identidad es clara: eres un hijo de Dios, salvo por su gracia, que espera su
segunda venida y guarda los mandamientos por amor a l, y que mientras lo
esperas, vives esforzadamente, buscando hacer lo bueno y luchando por ser de
bendicin para otros. Dios nos ayude a ser pioneros modernos en los lugares donde
Dios nos ha puesto.
96
Dcimo segundo sbado
19 de junio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Que no se apague la llama que ardi en el corazn de
los pioneros (quiero ser como ellos)
Tema complementario: Que no se apague la llama que ardi en el corazn de

los pioneros (quiero ser como ellos)
Para este tema es ideal una mesa redonda o un foro en los que se analicen juntos
algunas preguntas que nos lleven a entender la importancia y urgencia de no dejar
que se apague la llama que ardi en los pioneros.
Mesa redonda o foro
Invitados: Un pastor, un joven o adolescente consagrado, un maestro y un padre
de familia. Un moderador.
Preguntas:
Qu es lo que ms resalta en la vida de los pioneros para nuestra enseanza?
Qu alimentaba la llama que ardi en el corazn de los pioneros?, por qu no
se apag, a pesar de tantos obstculos, rechazo y oposicin?
Podemos convertirnos en pioneros y podemos serlo en esta poca cmo?
Cmo prender en nuestro corazn esa llama de entrega absoluta, de valenta y
compromiso total que tuvieron en su corazn los pioneros?
Qu podra hacer especficamente, como pionero moderno en el mundo que me
rodea?
97
Dcimo tercer sbado
26 de junio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Conclusin y repaso
El repaso y conclusin de este trimestre puede ser fascinante y variado, tomando

en cuenta todos los temas, las ideas y actividades que hemos sugerido. El dcimo
tercer sbado es un tiempo ideal para festejar las bendiciones espirituales que
recibimos durante el trimestre. Es el tiempo para confirmar lo aprendido. Es el
momento para estimular y elogiar. Es el momento para compartir con la iglesia en
general lo que hemos recibido de Dios a lo largo del trimestre. El dcimo tercer
sbado es el momento de cerrar con broche de oro una serie de actividades
enriquecedoras. Por eso, querido maestro y maestra, se deja a su criterio y
creatividad; para que usted, de acuerdo a su clase y sus alumnos, haga en la fiesta
del dcimo tercer sbado, un collage de momentos y actividades inspiradoras y
motivacin espiritual que deje huella en cada corazn adolescente.
98
Programas
de la Escuela Sabtica de adolescentes
TERCER TRIMESTRE
(Julio - Septiembre)
2010
99
Vidas talentosas e inolvidables
IDEAS SUGERENTES PARA EL TEMA COMPLEMENTARIO
Conseguir copias de pinturas, estatuas, discursos, inventos, msica, etc., para
ilustrar el personaje de cada sbado.
Las doce lecciones que los alumnos formulen este trimestre, basndose en
cada biografa, podrn mostrarse una cada sbado, como formando una
escalera.
El eslogan o lema de este trimestre es: Mis talentos le recordarn al mundo
cun maravilloso es Jess. Prepare este eslogan en forma de rompecabezas
para que cada sbado se ponga una pieza del mismo rompecabezas.
Memorama para fin de trimestre: Personaje caracterstica principal. Le
invito a elaborar un memorama de pioneros. En tarjetas que de un lado tengan
nmeros y del otro nombres de personajes, y otras una caracterstica distintiva
de cada personaje. Las tarjetas se numerarn todas en desorden de
informacin al reverso, pero numeradas en orden por el otro lado. Entonces los
chicos tratarn de emparejar las tarjetas del personaje y su caracterstica
distintiva. El que encuentre ms parejas de tarjetas correctas ser el ganador.
Narracin de historias. Este trimestre las narraciones sern breves pero
deben ser hechas con entusiasmo, con vvida expresin, para que lleguen al
corazn del alumno.
Premio Nobel. Investigue qu es el premio Nobel, ya que muchos de nuestros
personajes para este trimestre lo ganaron; as podr informar a los chicos de lo
que se trata exactamente.
Gimnasio espiritual. Es una serie de ejercicios bblicos que podrn realizar o
no, dependiendo del tiempo que tengan. Son sugerentes.
Versculo para reflexionar. Cada sbado, en el tema complementario, hay un
versculo para reflexionar. Aprovchenlo como un momento para reflexionar
acerca de los principios divinos plasmados en esa vida.
Feria de vidas talentosas e inolvidables. Organizar una feria con este tema
creo que podra ser muy buena opcin para promocionar la cultura y los
valores. Prubenlo.
Programa JA. Sugiero promover la participacin de los adolescentes en la
Sociedad de Jvenes. Podran escoger a los personajes que ms les
impactaron y dramatizar adaptando el material de este trimestre. Otro grupo
100
podra cantar y otros trabajar en la organizacin, decoracin y presentacin del

programa.
Pida a los alumnos que narren las historias algn que otro sbado.
Motvelos a hacerlo y pdaselos con tiempo.
Concurso Vidas talentosas e inolvidables, por grupos: A travs de
preguntas, organizar un concurso para el final del trimestre, en grupos, para
evaluar y ver qu grupo estuvo ms atento y grab las lecciones y las
biografas.
101
Primer sbado
3 de julio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Gimnasio espiritual
Tema complementario: Vidas talentosas e inolvidables
VIDAS TALENTOSAS E INOLVIDABLES

En sus ltimos aos Beethoven pasaba horas tocando un clavicordio roto. El
instrumento careca de valor. Le faltaban teclas. Las cuerdas estaban estiradas.
Estaba desafinado, era desagradable al odo.
Sin embargo, el gran pianista tocaba hasta que le corran lgrimas por las mejillas.
De mirarlo, se pensara que escuchaba lo sublime. As era. Pues estaba sordo.
Beethoven escuchaba el sonido que el instrumento debera producir, no el que en
realidad produca.
Alguna vez te sentiste como el clavicordio de Beethoven? Desafinado?
Inepto? Tu servicio a destiempo, insignificante?
Alguna vez te preguntaste lo que hace Dios cuando el instrumento est roto?
Qu le sucede a la cancin cuando las cuerdas estn desafinadas? Cmo
responde el Maestro cuando las teclas no funcionan?
Da una media vuelta y se aleja? Exige un instrumento de repuesto? Se
deshace del viejo? O ser que con paciencia lo afina hasta escuchar la cancin que
anhela?
(Invite a los alumnos a comentar sus respuestas y a sacar una leccin de esta
historia).
Cmo desarrollar mis talentos y dejar huella en este mundo?
Actividad. Divida la clase en grupos y d a cada uno una de las tres secciones a
continuacin expuestas. Pdales que analicen lo que leen y pongan ejemplos
prcticos. Despus de unos minutos de anlisis, pdales que expongan sus
conclusiones y luego haga usted la conclusin.
1. La fuente de vigor mental
102
Las mentes juveniles no alcanzan su desarrollo ms noble cuando descuidan la

ms elevada fuente de sabidura la Palabra de Dios. La razn por la que tenemos
tan pocos hombres de mente buena, de estabilidad y de valor slido, es porque
no se teme a Dios, no se ama a Dios, y los principios de la religin no son puestos
en prctica en la vida como debieran serlo.
La mente debe ser adiestrada por medio de pruebas diarias hasta lograr hbitos
de fidelidad, hasta obtener un sentido de las exigencias de lo recto y del deber por
sobre las inclinaciones y los placeres.
2. Una ley de la mente
Una ley del intelecto humano hace que se adapte gradualmente a las materias en
las cuales se le ensea a espaciarse. Si se dedica solamente a asuntos triviales,
se atrofia y se debilita. Si no se le exige que considere problemas difciles, con el
tiempo pierde su capacidad de crecer.
Hay una ley de la naturaleza intelectual y espiritual segn la cual modificamos
nuestro ser mediante la contemplacin. La inteligencia se adapta gradualmente a
los asuntos en que se ocupa. Se asimila lo que se acostumbra a amar y a
reverenciar.
3. Guarda tu mente
El tentador no puede nunca obligarnos a hacer lo malo. No puede dominar nuestra
mente, a menos que la entreguemos a su direccin. La voluntad debe consentir y la
fe abandonar su confianza en Cristo, antes que Satans pueda ejercer su poder
sobre nosotros. Pero todo deseo pecaminoso que acariciamos le da un punto de
apoyo.
Todo tu futuro estar influenciado para bien o para mal por la senda que tu elijas
recorrer ahora.
El ideal que Dios tiene para sus hijos est por encima del alcance del ms elevado
pensamiento humano. El blanco a alcanzarse es la piedad, la semejanza a Dios.
Proponte alcanzar una norma elevada y santa; mantn en alto tu ideal; acta con
firme determinacin, como Daniel, intrpidamente, con perseverancia, y nada que
pueda hacer el enemigo estorbar tu progreso. A pesar de los inconvenientes, de los
cambios, de las perplejidades, t puedes crecer constantemente en vigor mental y en
poder moral.
103
Segundo sbado
10 de julio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Evangelismo juvenil
Tema complementario: Johann Gutenberg (1397-1468)
JOHAN GUTENBERG (1397-1468)

Versculo para reflexionar: Bienaventurado el que lee, y los que oyen las palabras
de esta profeca, y guardan las cosas en ella escritas; porque el tiempo est cerca
(Apocalipsis 1:3).
Este trimestre tendremos la oportunidad de conocer a personas sencillas pero que
tuvieron vidas fascinantes e hicieron cosas sorprendentes. Que, cmo lo hicieron?
Con mucho esfuerzo, con dedicacin incansable y con un fuerte deseo de servir y
hacer algo til por los dems. Este trimestre seremos inspirados por vidas talentosas
que el mundo no ha podido olvidar. Yo quiero que mis talentos al servicio de Dios no
se olviden. T puedes ser recordado por desarrollar al mximo tus talentos en las
manos de Cristo y as convertirte en una lumbrera, no para tu vanidad y propia gloria,
sino para que todos los que te rodeen puedan ver en ti la gloria y el poder de Dios
trabajando. Queridos alumnos, no hay tiempo que perder: el Seor Jess viene
pronto y este mundo necesita conocerle. Seamos cartas abiertas en las cuales los
dems lean, a travs de nuestra vida, cunto los ama Jess.
Antiguamente era muy difcil comunicarse por escrito. Pintaban en las paredes de
las cuevas; despus dibujaban jeroglficos sobre papiro o escriban sobre tablillas
enceradas. Con el tiempo, se llegaron a usar pesados pergaminos cubiertos de
caracteres gticos. El signo grfico, la letra impresa, ha servido para hablar incluso
cuando se est ausente. Se imaginan que pasara si no existieran los libros? Sin los
libros, no podramos conocer la historia, costumbres, descubrimientos, orientacin de
todo tipo, etc. En los libros encuentras de todo. Con los libros puedes viajar por todo
el mundo sin salir de tu casa.
Todo eso es gracias a Johann Gutenberg, inventor de la imprenta, el cual vivi en
el siglo XV en Maguncia (Alemania). En plena Edad Media los libros eran copiados a
mano por los frailes de los conventos. Siendo muy joven, Gutenberg se fue de su
ciudad natal, Maguncia, a Estrasburgo, donde se convirti en orfebre. En ocasiones,
104
mientras trabajaba con los metales, pensaba: Cmo me gustara tener un libro para
leer Si no fuera tan difcil copiarlos, no seran tan caros. As que, mientras
observaba un anillo con un sello en relieve, se le ocurri una gran idea. Podra
intentar imprimir el dibujo y lo consigui. Ese fue el despertar de un descubrimiento.
Gutenberg model letras, primero en madera y luego en metal. Tuvo que ordenar
esas letras, estudiar el tipo de tinta Pero haba un problema: cmo lograr que las
letras se adhirieran al papel? Era necesario inventar una mquina. As que se inspir
en una prensa de uvas. Con la ayuda de un artesano, construy la primera mquina
de imprimir. Este invento fue perfeccionado posteriormente, y sirvi para difundir el
pensamiento humano durante tres siglos.
Ahora les pregunto, cul creen ustedes que fue el primer libro que imprimi?
Su primer libro fue sumamente importante, el mejor de todos y este confirm el
xito de su invento y de su esfuerzo.
En 1454 Gutenberg comenz a hacer los tipos para la primera edicin impresa de
la Biblia. Tena 1,282 pginas! Con 42 lneas cada pgina, por eso se llam la
Biblia de Gutenberg. Gutenberg hizo 300 ejemplares de esta Biblia.
La contribucin sencilla pero genial de este hombre hizo posible que copias de
manuscritos, hasta entonces solo accesibles para una exigua minora, pudieran ser
reproducidas rpidamente y en una cantidad casi ilimitada. As se esparci el
conocimiento y la cultura.
Pregunta: Qu lecciones podemos sacar de la vida de Gutenberg? (D tiempo
para que contesten).
Hoy quedan solo 47 ejemplares de la Biblia de Gutenberg. A cada una de ellas se
las considera objetos valiossimos. Dudo mucho que algn da puedas obtener uno
de esos libros extraordinarios, pero te garantizo que las bendiciones que puedes
encontrar en tu propia biblia tienen el mismo valor. Has encontrado algunas de ellas
en tu Biblia?
Esta tarde podras reunirte con algunos amigos y esparcir los mensajes impresos
del evangelio eterno mediante revistas o mensajes escritos. Tal vez podras
obsequiar un libro cristiano durante esta semana o leer con ms dedicacin los libros
ennoblecedores que tienes en casa. Ahora que disfrutas de poder leer libros,
aprovecha tu tiempo leyendo el mejor libro de todos, el libro que Gutenberg escogi
para ser el primero en imprimir, la Biblia.
105
Tercer sbado
17 de julio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Thomas Alva Edison
THOMAS ALVA EDISON

Versculo para reflexionar: Padre, si quieres, pasa de m esta copa; pero no se
haga mi voluntad, sino la tuya (Lucas 22:42).
Uno de los ms grandes inventores de la historia. Naci en Miln, pequea ciudad
de Ohio (Estados Unidos), un 11 de febrero de 1847. Patent ms de 1, 400
inventos, entre ellos el tocadiscos, la pelcula cinematogrfica, la multicopista y la
bombilla incandescente. Ya descubrieron de quin vamos a hablar hoy? (Tenga
listo un incentivo para el que sepa el personaje). S, hablaremos de Thomas Alva
Edison, una vida talentosa e inolvidable.
Pero antes de seguir con su historia, alguien podra decirme, qu significa
patentar? (Tenga listo un incentivo para el que conteste o se acerque al significado).
Cuando alguien inventa algo se dirige al Registro de Patentes, un servicio que
asegura los derechos del autor del invento. Y no basta con que la persona explique
para qu sirve el invento; tambin tiene que probar que ha sido el primero en
hacerlo. Este servicio tiene, por ejemplo en Estados Unidos, millones de patentes
registradas. Imagnense, Thomas Alva Edison, patent ms de 1,400 invenciones
firmadas por l.
Saben? Thomas solo fue a la escuela durante tres meses. Despus el maestro
llam a su madre y le dio a entender que su hijo tena dificultades de raciocinio y que
siempre le estaba importunando con preguntas. La mam no se desanim y ella
misma se encarg de instruirlo. A Thomas le gustaba tanto hacer experimentos que
a los catorce aos mont un laboratorio en la bodega de su casa.
Inici su carrera de inventor a la edad de 22 aos, cuando fue a Nueva York en
busca de empleo. Al llegar all, con solo 42 centavos en el bolsillo, se vio obligado a
dormir varias noches en los bancos del parque. Por fin decidi buscar a su amigo,
Frank Pope, quien trabajaba en la compaa El indicador de Oro.
106
En el preciso momento en que llegaba a la oficina de la compaa, dej de

funcionar el teleimpresor indicador de acciones. Vio hombres correr de aqu para all
desesperados y los tcnicos intentaban reparar la avera, pero era intil. Fue la gran
oportunidad de Edison que, en pocos minutos, puso la mquina en funcionamiento.
Lo contrataron de inmediato y le pagaron 300 dlares al mes.
Poco tiempo despus, Marshal Lefferts, de la Compaa de Telgrafos de Oro y
Acciones, escuch hablar del joven Thomas Edison.
-Podras mejorar nuestros teleimpresores de acciones? le pregunt Lefferts.
Thomas poda hacerlo y lo hizo. Perfeccion el telgrafo trabajando 20 horas cada
da.
-Cunto quieres por tu invento? le pregunt Lefferts.
Edison pens pedir 5,000 dlares, pero tema que fuera demasiado. En su interior
haba decidido por pedir menos 3,000 dlares, pero no se atreva a sugerir una
cantidad tan elevada.
-Bueno, seor, cunto me ofrece? le sugiri Edison.
-Qu te parece 40,000 dlares? le propuso Lefferts.
-Me parecen muy bien! exclam Thomas.
Con esa cantidad de dinero mont un laboratorio, donde estudi el sonido e
invent, en 1877, el fongrafo, un reproductor de sonidos.
En 1879 reuni a mucha gente y present su ltimo invento: la bombilla elctrica.
Ellos tenan serias dudas, no crean que su luz pudiera durar mucho tiempo. Pero
la sorpresa fue general, ya que la luz permaneci encendida 170 horas. Imaginen la
alegra de Edison cuando, en 1882, la ciudad de Nueva York inaugur la primera
iluminacin pblica del mundo.
En una ocasin le preguntaron: Cmo se llega a ser genio, seor Edison?
Con un diez por ciento de inspiracin y un noventa por ciento de esfuerzo.
Pregunta: Qu lecciones podemos sacar de la vida de Thomas Edison?
107
Cuarto sbado
24 de julio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Marie y Pierre Curie
MARIE Y PIERRE CURIE

Versculo para reflexionar: Del hombre son las disposiciones del corazn; ms de
Jehov es la respuesta de la lengua. Encomienda a Jehov tus obras, y tus
pensamientos sern afirmados (Proverbios 16:1,3).
Aquella mujer, joven y frgil, vesta pantalones de trabajo, polvorientos y
manchados de cido. Marie Curie, junto con su esposo Pierre, los dos fsicos,
trataban de aislar un elemento radioactivo. Como parte de su tesis doctoral Marie
estudi las radiaciones emitidas por el uranio.
Una noche Marie y Pierre fueron a su laboratorio. Al entrar vieron en la oscuridad
una hilera de tubos de ensayo como lucirnagas azuladas. El radio fosforescente
iluminaba la oscuridad.
Esta fue su contribucin a la humanidad: un elemento un milln de veces ms
radioactivo que el uranio. El radio puede hacer brillar la esfera de un reloj, destruir
bacterias, clulas cancergenas, y es til en muchas reas de la medicina. La
radioactividad se utiliza tambin para generar energa elctrica, combustible para
submarinos, portaaviones y naves espaciales; y, por desgracia, para fabricar armas
nucleares.
En 1903 recibieron, junto con el cientfico Becquerel, el premio Nobel de Fsica.
Desde entonces se terminaron los problemas econmicos pero en 1906 Pierre muri
atropellado por un carruaje.
La muerte prematura de su esposo no desvi a Marie de su objetivo. Sustituy a
su esposo en la Soborna, siendo as la primera mujer que enseaba en aquella
universidad. Fund el Instituto del Radio en Pars, en el que se formaron muchos
cientficos famosos. Su obra lleg a ser tan significativa que en 1911 se le concedi,
a ttulo personal, el premio Nobel de Qumica. Sin embargo, la radiacin con la que
108
haba trabajado tantos aos le destruy las clulas vitales, por lo que muri de
anemia perniciosa en 1934.
Pregunta: Qu lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de estos
dos personajes inolvidables? En qu podemos imitarlos?
La vida de Marie Curie fue una vida dedicada al prjimo. Ella es un ejemplo
extraordinario de persistencia, sabidura, modestia y espritu de sacrificio.
109
Quinto sbado
31 de julio de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Alexander Fleming
ALEXANDER FLEMING
Versculo para reflexionar: Buscad y hallaris (Lucas 11:9).
Naci en Escocia en 1881, en el seno de una familia numerosa. A causa de las
dificultades econmicas, tuvo que interrumpir sus estudios. Solo pudo reanudarlos
tras recibir la ayuda financiera del padre de un nio al que l haba salvado de morir
ahogado. Ms tarde su hermano, que ya era mdico, lo anim a estudiar la carrera
de Medicina.
As lo hizo, y despus continu como profesor de Bacteriologa. En 1914 comenz
la Primera Guerra Mundial y l fue a Francia con su equipo. All sinti la necesidad
de encontrar una sustancia qumica que pudiese inyectar en la sangre de los
soldados heridos para combatir las infecciones, una bala mgica que destruyera los
grmenes de diversas enfermedades. En el otoo de 1928, los estantes de su
laboratorio estaban repletos de cpsulas de Petri. Cada una contena agaragar,
sobre las cuales medraban colonias de varios grmenes. Cada colonia tena su color
y forma distintiva. Ahora examinaba las cpsulas, quitndoles las cubiertas a veces,
para verlas ms de cerca.
Otra vez moho!, se quejaba el Dr. Fleming.
Tom un trozo de moho de color azul verdoso y lo estudi. Las colonias de los
grmenes ms cercanos al moho haban perdido su color. Descubri que haba una
franja clara alrededor de cada seccin de moho. El moho haba destruido las
colonias de grmenes. Fleming empez a cultivar ms de este germen para ver qu
suceda. Su idea fue acertada. Del moho pudo extraer una sustancia amarillenta
conocida como penicilina, la droga mgica del siglo veinte. Se produjeron muchas
curaciones y la penicilina lleg a ser un remedio indispensable para ciertas
enfermedades.
110
Fue galardonado en 1945 con el premio Nobel de Medicina y Fisiologa. Los

peridicos publicaron grandes artculos y Fleming se convirti en hroe. En una
conferencia declar con humildad: Se me acusa de haber inventado la penicilina.
Pero ningn hombre podra haberla inventado, ya que es producida por la naturaleza
y, en concreto, por un determinado moho Yo solo he llamado la atencin de los
hombres hacia ella, y le he puesto nombre.
Pregunta: Qu lecciones dignas de imitar encuentras en la vida de Fleming?
Saben? Yo me planteo que las esporas del moho han permanecido en el aire
durante algunos miles de aos, por qu sera Alexander Fleming el afortunado
descubridor de la penicilina? La respuesta es que ningn otro cientfico lo haba
intentado. Alexander Fleming tena un objetivo en la vida: encontrar la bala mgica.
La encontr porque la busc.
Cuntas cosas maravillosas podran hallarse si tan solo se las buscara. Cierra los
ojos, y sumrgete en un sueo atrevido acerca de alguna cosa que quisieras
descubrir para el bien de la humanidad. Ahora, empieza a buscar! Buscad y
hallaris.
111
Sexto sbado
7 de agosto de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Albert Schweitzer
ALBERT SCHWEITZER
Versculo para reflexionar: Huye de estas cosas, y sigue la justicia, la piedad, la
fe, el amor, la paciencia, la mansedumbre. Pelea la buena batalla de la fe, echa
mano de la vida eterna, a la cual asimismo fuiste llamado, habiendo hecho la buena
profesin delante de muchos testigos (1 Timoteo 6:11-12).
La vida inolvidable de hoy, naci en una pequea aldea francesa de Alsacia en el
ao de 1875, y lleg a ser uno de los hombres ms famosos del siglo XX: predicador,
profesor, filsofo, msico, escritor, mdico y misionero en frica. l se llam Albert
Schwitzer. A los 24 aos ya estaba licenciado en Teologa y Filosofa. Adems, era
un excepcional artista, especialista en la interpretacin de la msica de Bach.
Pareca que el xito lo acabara absorbiendo, pero haba decidido consagrar su
vida al prjimo. Al cumplir 29 aos decidi servir en el frica como mdico. Todos
pensaban que su idea era una locura, pero l persisti e inici los estudios en
Medicina. Finalmente iba a poder vivir para los dems.
Mientras estudiaba sigui dando conciertos para ganar dinero. Quera construir un
hospital en medio de la selva. Cuando sinti que estaba preparado y que tena dinero
suficiente para empezar el trabajo, viaj a frica, concretamente a Gabn. Pero,
saben? No se fue solo; se march con su esposa, que haba estudiado enfermera.
Cuando lleg, en lugar de encontrarse con un hospital, se encontr con una
barraca cubierta de chapa ondulada. Pasaron semanas, meses, y poco a poco fue
surgiendo el hospital que se convertira en una isla de caridad en un ocano de
sufrimiento.
Afluan a esta isla muchos enfermos, unos a pie y otros en barco. El pequeo y
humilde barracn se haba convertido en una especie de ciudad-hospital con espacio
para 200 camas. Haba tambin lugar para los familiares de los enfermos. La gente
no solo reciba tratamiento, sino que tambin se les alimentaba con verduras y frutas
112
de la huerta. Adems, el ex profesor de Teologa les hablaba muchas veces, bajo un

rbol, del amor de Jess.
Al cabo de unos aos, regres por un tiempo a Europa, tras haber dejado el
hospital en manos de mdicos y enfermeras de confianza: reanud sus conferencias,
toc en catedrales y realiz estudios sobre enfermedades tropicales, siempre con el
objetivo de recaudar fondos para mejorar su hospital, al que no tard en volver.
A ver chicos, creen ustedes que este hombre recibi un premio Nobel? S recibi
el premio Goethe en 1928 y el premio Nobel de la Paz.
Pregunta: Qu lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de este gran
hombre?
Voy a terminar con un pensamiento, que es, adems, el secreto que hizo de Albert
Schwitzer un hombre tan extraordinario: Nuestra vida no tiene sentido si no est
al servicio de los dems.
113
Sptimo sbado
14 de agosto de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Louis Pasteur (1822-1895)
LOUIS PASTEUR (1822-1895)

Versculo para reflexionar: Y en ningn otro hay salvacin; porque no hay otro
nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos (Hechos
4:12)
Materiales para este tema: Un cartn de leche sin abrir. Un recuerdo para el que
adivine el personaje de este sbado.
El nombre de la vida talentosa e inolvidable de hoy, se encuentra escrito en este
cartn de leche. Vamos a ver quien lo descubre (pase el cartn para que todos lo
vean y al que lo adivine, entrguele el recuerdo).
La palabra pasteurizacin o pasteurizada se cre en honor a Louis Pasteur,
cientfico infatigable, nacido en Villeneuve, Francia. La pasteurizacin consiste en
conservar los alimentos mediante la aplicacin al calor.
Vamos con los ojos de la imaginacin a Francia, al mes de enero de 1871. La
guerra franco-prusiana ha terminado, pero sus horrores permanecen an vivos en la
memoria de los franceses. En los hospitales se realizaban aproximadamente 15
amputaciones por mdico. Pero cuntos sobrevivan?
Las operaciones estaban bien dirigidas, pero sin razn aparente casi todas las
heridas se infectaban. Los pacientes moran a causa de fiebres intensas
incontrolables. Sufran a causa de que las heridas se les gangrenaban (gangrena es
una infeccin que se va extendiendo hasta que se vuelve general). Los hospitales
carecan de higiene, se usaban las mismas esponjas para lavar las heridas de una
enfermera entera; se usaban telas viejas para curar y los instrumentos no se
esterilizaban; la sangre que caa no se limpiaba y muchas situaciones ms como
estas. El asunto es que desconocan la existencia de los microbios.
114
Pasteur descubri que algo infinitamente pequeo y transportado por el aire se

instalaba en las heridas, evitando su cicatrizacin normal: eran los microbios. En su
laboratorio comenz a trabajar con el objetivo de crear vacunas. Descubri la vacuna
contra el carbunco (ntrax), enfermedad que causaba millones de muertes en los
ganados bovino y ovino.
La hidrofobia o rabia (mal que ataca a ciertos animales) era uno de los grandes
azotes de la poca. Si a alguien le morda un animal rabioso haba que quemar las
heridas con hierros candentes, y an as la muerte era casi segura. Pasteur recogi
decenas de perros rabiosos, corriendo el riesgo de contraer la enfermedad, pero
finalmente descubri el microbio que la causaba. Prepar una vacuna y la aplic con
xito en animales.
Un perro tir al suelo a Joseph Meister, un nio de nueve aos de edad, cuando
se diriga a su casa, y le mordi en catorce sitios distintos. Un perrero que estaba
cerca logr ahuyentar al animal.
Aconsejada por el mdico que limpi las heridas del nio, la madre lo llev al
laboratorio del cientfico Pasteur y le rog que atendiera al nio. Aquella tarde
Joseph recibi la primera inyeccin. Los das siguientes recibi once ms. Pueden
imaginar el alivio y la alegra que sinti Pasteur cuando vio que su descubrimiento, la
vacuna contra la rabia, tambin funcionaba en seres humanos?
Pronto, Pasteur empez a recibir pacientes de toda Europa. En cierta ocasin
acudieron a l 19 rusos que haban sido mordidos por un lobo rabioso. Pasteur era
su nica esperanza. Si hubieran ido a otra parte habra sido una necedad, no
crees?
Pregunta: Qu lecciones para tu vida puedes aprender de la vida de Pasteur?
La vacuna antirrbica fue su descubrimiento ms famoso. De todas partes le
llegaron donativos para que la vacuna pudiese distribuirse en todo el mundo. La
creacin del Instituto Pasteur culmin la vida del cientfico, quien recibi varios
premios, adems de condecoraciones nacionales e internacionales.
Jesucristo es la nica esperanza de salvacin de este mundo. l tiene el nico
remedio para el pecado. An as, millones de personas lo buscan a travs de otros
nombres: Buda, Mahoma, Krishna, Sai Baba y tantos otros as llamados hombres
santos. Buscan intilmente. Cristo es el nico Mdico y Salvador. Has acudido a l
hoy?
115
Octavo sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Martin Luther King
MARTIN LUTHER KING

Versculo para reflexionar: Vosotros sabis cun abominable es para un varn
judo juntarse o acercarse a un extranjero; pero a m me ha mostrado Dios que a
ningn hombre llame comn o inmundo (Hechos 10:28).
Martin Luther King Jr., naci en Atlanta (EE.UU) el 15 de enero de 1929. Era hijo
de una profesora de primaria y de un pastor protestante. Martin creci en una poca
cuando se consideraba inferior a aquellos cuya piel era de color negro.
Cierta vez su pap lo llev al pueblo para comprarle zapatos nuevos. Se
detuvieron un momento frente a una vitrina que exhiba zapatos de piel, brillantes, de
color negro y marrn. De pronto su pap lo tom de la mano, y entraron juntos a la
zapatera y se sentaron.
-Con mucho gusto los atender si se sientan en la parte posterior de la tienda les
dijo cortsmente, pero firmemente, el dependiente de raza blanca.
-Estos asientos estn muy cmodos respondi sonriente el Sr. King-. Creo que
nos quedaremos aqu.
-Djeme decirle que no atenderemos a la gente de color en esta parte de la tienda
insisti el vendedor-. Deben irse atrs.
-Si no se nos puede atender delante, no se nos atender en ninguna parte.
Habiendo dicho esto, el Sr. King tom a Martin de la mano y sali de la tienda.
-Pero pap, quera esos zapatos que vi en el escaparate protestaba Martin al
encontrarse nuevamente en la calle.
-Nosotros no somos gente mala le explic el Sr. King-. Somos gente decente.
Estoy cansado de que me traten como si fuera basura!
116
Cuando Martin creci, lleg a ser predicador, como su padre. Se licenci y se

doctor en Humanidades y luego en Teologa en Boston, Pensilvania y Harvard. Hizo
cuanto estuvo a su alcance para que la gente de color no tuviera que experimentar la
humillacin que l haba soportado.
Incit a los negros a no usar los autobuses, debido a que, por ley, las personas de
esa raza estaban obligadas a ubicarse en la parte de atrs de esos vehculos. Al
cabo de 381 das de boicot, la compaa se arruin. Finalmente se promulg un
decreto que permita a los negros viajar libremente en los transportes pblicos.
Gan el premio Nobel de la Paz por su esfuerzo. Pero fue asesinado por alguien
que no quera que los negros tuvieran iguales derechos que los blancos. Dio su vida
en la lucha por la igualdad.
No obstante, hay gente en todas partes que son vistas como inferiores por la ropa
que usan, por su forma de hablar, o el lugar donde viven. Dios necesita a hombres y
mujeres con el valor de Martin Luther King, que estn dispuestos a defender, dentro
de un marco de autntica justicia, a los menos afortunados que ellos.
117
Noveno sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Florence Nightingale (1822-1895)
FLORENCE NIGHTINGALE (1822-1895)

Versculo para reflexionar: As que, amados, puesto que tenemos tales promesas,
limpimonos de toda contaminacin de carne y de espritu, perfeccionando la
santidad en el temor de Dios (2 Corintios 7:1).
Florence naci en una familia rica, rodeada de lujo y comodidades. Desde muy
temprano mostr que le gustaba ayudar a las personas. Prefera visitar la casa de los
labradores de la gran propiedad de su padre y cuidar de sus familias antes de ir a
picnis, bailes o fiestas, tan comunes entre la alta sociedad de la poca, a la que ella
perteneca. Sus padres se opusieron cuando ella les inform que quera ser
enfermera. En aquella poca, la profesin de enfermera no se consideraba digna
para una chica de la alta sociedad. Pero ella insisti diciendo: Creo que Dios quiere
que yo sea enfermera.
Florence realiz sus estudios en Alemania y la especialidad en Pars. En 1854,
cuando estall la guerra de Crimea, ella estaba lista y, liderando un grupo de 40
enfermeras, parti al hospital en el campo de batalla.
Los excusados del hospital de las Barracas de Scutari haban permanecido
tapados durante varias semanas. La inmundicia lquida anegaba el piso y sala hasta
el pasillo. Los hombres que sufran de diarrea no queran entrar en ese chiquero, de
manera que se colocaron grandes tinas en las salas de los enfermos para ser
usados como excusados. Estas quedaban all sin vaciarse durante varios das, hasta
que el hedor era insoportable.
Los heridos tenan que acostarse en colchones de paja infestados de piojos,
pulgas y cucarachas. Los soldados dorman con sus uniformes embarrados y
ensangrentados despus de la batalla. Los ratones caminaban por sus cuerpos
afiebrados y coman la carne necrtica de sus heridas.
118
Le dola mucho a Florencia Nightingale ver a estos pobres hombres en esa msera
condicin. Era posible que los seres humanos pudieran vivir en semejante
inmundicia? De inmediato convirti a su equipo de enfermeras en una brigada de
limpieza. Barrieron, fregaron y desinfectaron todo lo que encontraban. Quemaron la
paja inmunda e hicieron camas nuevas para los hombres. Pusieron a hervir tinas con
agua para desinfectar la ropa de cama. Compraron cobijas, ropa interior y camisas
nuevas.
Cuando hubieron terminado de lavar, cocinar y limpiar al final del da, las
enfermeras se fueron a la cama, pero no Florencia Nightingale. Ella caminaba por las
salas, lmpara en mano, revisando a sus pacientes. Les hablaba, los escuchaba y
los tomaba de la mano cuando moran.
Antes de su llegada, slo se escuchaban maldiciones durante el da, deca uno
de los soldados. Ahora todo parece tan puro como una iglesia!
No se equivocaron de lugar?, pregunt uno de los soldados que acababa de
llegar del campo de batalla. Haba escuchado de la inmundicia que reinaba en el
hospital y se asombr al encontrar un lugar tan limpio. Me parece estar en el cielo!
Ese soldado estaba en lo correcto. No habr de permitirse la entrada de nada
inmundo en el cielo: libros inmundos, chistes rojos, discos inapropiados, vocabulario
vulgar, malos hbitos, ni alimento nocivo. Necesitas limpiar tus gavetas y ropero?
Necesitas deshacerte de algunas cosas inmundas?
Necesitas limpiar tu vocabulario con la gracia del Espritu Santo? Confiesa tus
pecados a Jesucristo y l te dejar blanco como la nieve.
Florence Nigtingale, sin ahorrar esfuerzos, contribuy a transformar los hospitales
militares britnicos, que parecan casas de muerte, en centros de esperanza. Hoy se
inspiran en su ejemplo y dedicacin las conocidas enfermeras de la Cruz Roja
internacional.
Pregunta: Qu lecciones inspiradoras encuentras en la vida de Florence
Nightingale?
119
Dcimo sbado
4 de septiembre de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 1)
DAVID LIVINGSTONE (1813-1873)

David Livingstone no tuvo una infancia ni una juventud felices. Naci en 1813 en
Escocia. A los diez aos comenz a trabajar en una fbrica de algodn, en la que se
mantuvo durante una dcada. Con gran esfuerzo estudi Medicina y se ofreci como
mdico misionero.
David Livingstone no quera casarse. Cuando present a la Junta de Misiones su
solicitud para ser misionero, dijo: No tengo ningn compromiso para casarme; nunca
he hecho proposiciones de matrimonio. Prefiero partir soltero, para que pueda, como
el gran apstol Pablo, estar libre de los cuidados de familia y consagrarme
enteramente al trabajo.
David quera ir a la China, pero por la Guerra del Opio no fue posible. Un poco
ms tarde conoci al doctor Roberto Moffat, un misionero en el frica. l dijo: He
visto en el frica, a la salida del sol, el humo de miles de aldeas donde jams se ha
predicado la Palabra de Dios.
As que David decidi ir al frica. Fue ordenado como misionero y lleg al frica
en marzo de 1841. Para llegar a Kurumn, donde haba otros misioneros, tuvo que
viajar 848 kilmetros en carreta tirada por bueyes. Despus de seis meses de viajar
lleg a su destino.
Pero no se qued en Kurumn con los dems misioneros. Sali en bsqueda de
un lugar para predicar donde la gente no hubiera conocido el evangelio. Fue a
Lepelole donde los nativos haban envenenado a tres comerciantes blancos. Cuando
vieron a David les remordi mucho la conciencia y tuvieron miedo, el cual no se les
quit hasta que David hubo comido alimento preparado por ellos y hubo dormido
entre ellos sin mostrar un rasgo de temor. El cacique Bubi le dio una cordial
bienvenida. All se qued. David quera hacerse experto en la lengua y las
costumbres de esta tribu y tuvo mucho xito en ello.
120
Cuando muri Bubi, su sucesor Sechele no lo trat con tanta confianza. Pero
sucedi que enferm su hijo. David era mdico y as pudo curarlo. De all en
adelante fueron buenos amigos. Ms tarde Schele acept a Cristo. Fue uno de los
primeros africanos que David bautiz.
Sucedi que por algn tiempo, unos leones estaban matando rebaos y atacando
a los cuidadores. David no era cazador de leones, pero sala con su gente para
darles nimo en la bsqueda de stos animales.
Una vez sali con ellos y vieron un len enorme sentado sobre un lugar elevado.
David le dispar, pero esto slo enoj al animal y se tir sobre David agarrndole del
hombro. El animal lo sacudi como un gato sacude a un ratoncito. El len ya tena
una pata sobre David cuando el ayudante dispar, pero no lo hiri. El len se tir
sobre el ayudante y lo mordi. Otro nativo que dispar fue herido tambin. Al fin otro
tir una lanza, matndolo.
A pesar de que su ayudante ayud a David a curar el hueso quebrado, l nunca
ms pudo usar aquel brazo del todo. La familia del doctor Moffat, que haba ido a su
patria, volvi al frica y David viaj 220 kilmetros para verlos. Al llegar el doctor
Moffat, le present a David su hija Mara. De inmediato llegaron a ser buenos amigos
y despus de algunos das, David cambi su idea. Ya no quera quedarse soltero!
Ms tarde, David dijo: Despus de casi cuatro aos de vida africana, como soltero,
reun todo mi coraje. Para qu? Eso lo veremos la prxima clase. Continuaremos
esta fascinante historia el prximo sbado.
Ahora solo quiero dejarte con este pensamiento: Dios ocupa a hombres y mujeres
tenaces y dedicados como David Livingstone; hombres y mujeres, jvenes y
seoritas que no se rindan hasta terminar la obra que han empezado. Necesita
obreros que, como Jesucristo, puedan decir: He acabado la obra que me diste que
hiciese.
121
Dcimo primer sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 2)
DAVID LIVINGSTONE (1813-1873)

Versculo para reflexionar: Jehov te pastorear siempre, y en las sequas saciar
tu alma, y dar vigor a tus huesos; y sers como huerto de riego, y como manantial
de aguas, cuyas aguas nunca faltan (Isaas 58:11).
Recuerdan en que nos quedamos acerca de la historia de David Livingstone?
La familia del doctor Moffat, que haba ido a su patria, volvi al frica y David viaj
220 kilmetros para verlos. Al llegar el doctor Moffat, le present a David su hija
Mara. De inmediato llegaron a ser buenos amigos y despus de algunos das, David
cambi su idea. Ya no quera quedarse soltero!
Ms tarde, David dijo: Despus de casi cuatro aos de vida africana, como
soltero, reun todo mi coraje para pedirle su mano debajo de uno de los rboles
frutales de Kurumn.
As que Mara y David se casaron en el frica en 1844. Era una pareja ideal ya
que ella se haba criado en frica y estaba acostumbrada a todo. Ella pudo aun en
una carreta crear un hogar cmodo y, como su esposo, no haca caso de las muchas
dificultades.
Ms tarde dejaron su hogar para ir ms al norte para predicar el evangelio en un
lugar llamado Chonuane, donde ningn misionero haba estado antes. All naci su
primer hijo, Roberto.
En 1852, la esposa tuvo que llevar a sus hijos a Inglaterra para educarlos. David
amaba mucho a su familia, pero se separ de ellos.
Una vez escribi a su esposa: T has sido una gran bendicin para m. No he
encontrado ningn rostro que pueda compararse con el tuyo quemado por el sol y
que tantas veces me esper iluminado por una sonrisa. Mi bien amada, cuando me
cas contigo te amaba, pero a medida que han transcurrido los aos viviendo juntos
122
he aprendido a amarte ms. Cumplamos nuestro deber con Cristo y l nos llevar
por el mundo con honor y nos usar para su servicio.
David andaba por todas partes del frica, predicando donde quiera que poda
conseguir un grupo que le escuchara. Haca viajes muy largos al interior del
continente. Entr en lugares donde el hombre blanco nunca haba penetrado. Sufra
continuamente de mala salud y muchas veces le faltaba alimento y ropa. Pasaba
meses y an aos sin recibir noticias de su familia y de su patria.
En un viaje descubri las cataratas de Victoria. Las llam as en honor de su
Reina. Despus de diez aos regres a Inglaterra donde encontr que se haba
convertido en un famoso personaje nacional. Haba prestado un gran servicio con
sus exploraciones y haba abierto el frica al evangelio. Escribi un libro all acerca
de sus aventuras.
Volvi al frica y su esposa lo acompa, pero la fiebre paldica la atac. Mara
muri tres meses despus de su llegada. David, por primera vez, se encontraba muy
desanimado, pero saba que su trabajo no haba terminado.
Parti para explorar las vertientes de los ros Nilo, Congo y Zambessi. Se enferm
y casi muri porque le robaron su caja de medicinas.
Durante tres aos no se supo nada de David. Entonces el jefe del New York
Herald, peridico norteamericano, envi a H. M. Stanley, uno de sus corresponsales
en frica, a buscarle. Su venida seguramente salv la vida de David porque le dio
medicinas y provisiones. Se qued cuatro meses con David. Al salir, Stanley le rog
que volviera a su patria con l. Pero David deseaba continuar con su propsito de
predicar el evangelio en todas partes del frica.
Cay enfermo otra vez. Los africanos se dieron cuenta de que no durara por
mucho tiempo. Hicieron una choza y lo colocaron all. Dos das despus lo
encontraron arrodillado al lado de su cama, muerto.
Sus amigos africanos le sacaron el corazn. Lo enterraron all en su tierra adoptiva
y enviaron su cuerpo a Inglaterra. Fue enterrado en la abada de Westminster, en
Londres.
Pregunta: Qu lecciones valiosas encuentran en la vida de Livingstone?
David Livingstone es reconocido como un gran explorador porque sus viajes que
atravesaron el frica son los acontecimientos ms grandes en los registros
geogrficos. Pero lo ms importante es que es reconocido como un gran misionero
que hizo ms que cualquier otro para predicar el evangelio en el frica. l
literalmente, dio su vida por la salvacin del africano.
123
Dcimo segundo sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Hallando un lugar para desarrollar mis talentos
HALLANDO UN LUGAR PARA DESARROLLAR MIS TALENTOS

Versculo para reflexionar: No os conformis a este siglo, sino transformaos por
medio de la renovacin de vuestro entendimiento, para que comprobis cul sea la
buena voluntad de Dios, agradable y perfecta (Romanos 12:2).
Muchos jvenes piensan que la gente con mucho xito naci as. Se imaginan que
el camino del xito es una caminata fcil y que la persona saba desde el primer da
hacia dnde se diriga.
Parte de vivir en nuestro tiempo significa encontrar el lugar correcto para hacerlo,
y eso no siempre es fcil. Yo creo que cada uno nace con un don en particular. No
todos saben cul es ese don, pero, sin duda, Dios te ha dado algo que traer gloria a
su nombre.
Hay una tremenda diferencia entre una misin y una ambicin. Tratas de lograr
tus sueos porque es lo que Dios desea que hagas, o tratas de lograrlo simplemente
porque es lo que t quieres hacer? Ambos pueden ir de la mano, por supuesto. Yo
realmente quera tocar msica y crea que Dios deseaba eso para m tambin. Pero
yo sostena mis sueos con mis manos abiertas. Estaba dispuesto a que Dios se los
llevase, porque saba que hacer discos no me traera satisfaccin; solo la obediencia
a la voluntad de Dios puede traerla.
En su libro, Encontrando la voluntad de Dios, Bruce Walke nos da un beneficioso
plan de toma de decisiones a largo plazo que incluye seis pasos.
1. Primero, debemos leer nuestra Biblia constantemente. Esto entrena nuestra
mente para pensar bblicamente. Al leer la Palabra de Dios, llegamos a un mejor
entendimiento de sus principios y su sabidura.
124
2. Segundo, una vez que nos hemos entrenado con las Escrituras y la oracin,
comenzaremos a desarrollar un corazn cercano a Dios. Con este corazn
podremos discernir la gua de Dios.
3. El tercer paso es recibir sabio consejo. Necesitamos el consejo prudente de
personas ms sabias y experimentadas que nosotros.
4. El cuarto paso para determinar la voluntad de Dios es buscar la providencia
divina. Te abre las puertas Dios, o acaso se cierran en tu cara? Hay veces que
tendrs que abrir muchas puertas cerradas, pero, si Dios te gua, la puerta correcta
se acabar abriendo.
5. Quinto, podemos aplicar el juicio sabio. Esto simplemente se logra al
preguntarnos: Tiene sentido esta decisin? Haz las siguientes preguntas: Mi
decisin encaja con las enseanzas bblicas? Estoy dotado en el rea en la que
quiero desarrollarme? Me permiten mis circunstancias desarrollarme en este
camino? Tiene sentido a la luz de mi estrategia total de vida y de mi llamado?
6. El sexto paso es aceptar deseoso la intervencin divina. Dios te guiar en los
primeros cinco pasos, y te otorgar grandes libertades para escoger dentro de ese
mbito. Ests dispuesto a que Dios entre y bloquee el camino, y te dirija en una
nueva direccin?
S paciente contigo, sostn tus sueos no cumplidos con tus manos abiertas. He
descubierto que lo que ms ayuda es trabajar para quitar tu propia voluntad, para
que la voluntad de Dios pueda ser hecha.
Finalmente, no es lo que hacemos lo que trae paz y una sensacin de plenitud. Es
quines somos y a quin amamos. Edifica estas dos reas de tu vida y seguramente
hallars tu lugar en este mundo.
Tomado de Este es tu tiempo, de Michael Smith. Editorial Peniel.
125
Dcimo tercer sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: Vivir victoriosamente
VIVIR VICTORIOSAMENTE
Versculo para reflexionar: Jehov dar poder a su pueblo; Jehov bendecir a su
pueblo con paz (Salmo 29:11).
Te impacientas con tu propia vida, tratando de dominar un hbito o controlar un
pecado, y en tu frustracin comienzas a preguntarte dnde est el poder de Dios?
Ten paciencia. Dios est usando las dificultades de hoy para fortalecerte maana. Te
est equipando. El Dios que hace que las cosas crezcan te ayudar a llevar fruto.
Descansa en el hecho de que Dios vive en tu corazn. Piensa en el poder que eso
proporciona a tu vida. El comprender que Dios mora dentro de ti puede cambiar los
lugares adonde quieres ir y las cosas que quieres hacer hoy.
Haz lo que es correcto esta semana, lo que se presente en el camino,
cualesquiera que sean los problemas o dilemas que encares. Haz sencillamente lo
que sea correcto. Tal vez nadie ms est haciendo lo que es correcto, pero haz lo
que es correcto. S honrado. S firme. S veraz. Despus de todo, a pesar de lo que
hagas, Dios hace lo que es correcto: te salva con su gracia. Empezar haciendo lo
correcto no te parece que es la mejor manera de desarrollar tus talentos y
construir un maana exitoso?
Solo recuerda, te dice el Seor:

No hay lugar al que maana puedas llegar, donde yo no haya estado.
La verdad seguir triunfando
La victoria es tuya
S una vida talentosa e inolvidable para Cristo.
126
Programas
de la Escuela Sabtica de adolescentes
CUARTO TRIMESTRE
(Octubre - Diciembre)
2010
127
Los desafos del adolescente cristiano
IDEAS SUGERENTES PARA ESTE TRIMESTRE

1. Prepare un closet para teatro o drama lleno de disfraces, ropa vieja y
utilera para la produccin de obras de teatro y dramas o ilustraciones de ltima hora.
Pide a la gente de la iglesia que done ropa especial pare este fin y otras cosas tiles.
Otro buen recurso es una tienda con artculos de segunda mano.
2. Cadena de oracin: Pare este tema de los desafos del adolescente cristiano,
ser muy efectiva y traer muchas bendiciones una cadena de oracin, si la
organizamos bien. La idea es orar todos a la misma hora durante todos los das,
pidiendo por las necesidades especficas y por las tareas de la semana. Elijan juntos
la hora. Los maestros debern supervisar esta actividad, recordndoles en la
semana que no dejen de hacerlo.
3. Telfono motivador: Este recurso es interesante y de mucha ayuda. Consiste
en nombrar a algunos alumnos responsables para que usen el telfono motivador,
haciendo llamadas entre semana para motivar a los compaeros designados para
realizar la tarea de la semana. Los nombres de todos los alumnos se reparten entre
varios alumnos y maestros, y se cambian cada sbado para seguir este mtodo del
telfono motivador.
4. Libretas especiales de registro juvenil: Se dar una libreta a cada alumno,
bien decorada, tal vez de una manera sencilla pero con gusto e inters. La libreta
deber quedarse en la clase y las tareas se entregarn en un papelito para que el
adolescente lo pegue en su tablero o en cualquier lugar visible en su habitacin, con
el fin de que se acuerde de hacer la tarea durante la semana. En la libreta se pegar
la oracin fotocopiada de ese sbado y se anotarn los ejercicios o comentarios de
la clase. Al final del trimestre, cada alumno se podr llevar su libreta a casa como un
lindo recordatorio de los temas estudiados durante el trimestre.
5. Mi desafo: Cada sbado se enfatiza bien el desafo para cada adolescente. Se
sugiere tenerlo escrito en un cartel, diapositiva o lmina de acetato para que todos
puedan verlo, leerlo y lo que sera mejor, memorizarlo. Se sugiere tambin que lo
escriban en su libreta especial.
6. Oracin diaria: Se sugiere entregar a cada adolescente la oracin diaria de
cada sbado, a travs de una copia. Debern leerla y analizarla brevemente y luego
pegarla en la libreta.
128
7. Cada sbado, en el tema complementario, empezaremos con una

ilustracin: Cada sbado hay una sugerencia para ilustrar e introducir el tema, pero
si usted tiene una mejor, siga adelante. Lo importante es captar la atencin de los
adolescentes de una manera didctica, interesante y apropiada.
8. Materiales y recursos especiales para algunos temas: Le sugerimos
planificar y preparar su clase con anticipacin por si necesita material, recursos o
invitados especiales.
9. Sera muy provechoso organizar un Seminario para adolescentes, acerca
de los talentos y los dones espirituales, a fin de ayudarles a desarrollar sus talentos y
descubrir sus dones espirituales. Esto es especialmente para el tema
complementario del cuarto sbado.
10. Concurso textos de memoria: Como podrn notar, cada sbado hay un texto
bblico para memorizar. Sugiero que se los motive a hacerlo a travs de un concurso
bien organizado, constante, que premie al final a los que aprendieron todos los
textos.
11. La escalera de los desafos: Como recurso didctico atractivo y colorido,
sugiero escribir cada desafo en una cartulina que represente un escaln. Cada
sbado se ir aadiendo un escaln a la escalera. Esto permitir visualizar cada
desafo, repasarlos todos, tenerlos presente y ser una linda forma de decorar
educativamente.
129
Primer sbado
2 de Octubre de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Proyecto juvenil y de evangelizacin
Tema complementario: Qu es un desafo y por qu tenerlos?
Qu es un desafo?
El desafo, desde nuestro enfoque, es un reto. Es la provocacin a hacer algo
bueno que parece difcil. Es el deseo de conquistar alguna meta importante que
requiere de algn sacrificio o esfuerzo. Consideremos ahora a algunos hroes
bblicos que tuvieron desafos qu conquistar y lo lograron (lluvia de ideas). Ejemplo:
Esther acepta el reto, Esther 4:15-17.
Siempre he admirado a esos carpinteros y albailes que trabajan a gran altura,
construyendo elevados rascacielos. Cierto da me detuve en una de las calles
cntricas de la ciudad para observar a uno de estos obreros de las alturas. Quera
saber cmo se comportaba all arriba, y cmo poda moverse con tanta naturalidad
posado apenas sobre una viga de cemento armado. Pronto descubr que ese obrero
estaba totalmente concentrado en lo que haca, que jams miraba a su alrededor ni
mucho menos hacia abajo. Slo miraba hacia arriba. En realidad, pareca ignorar la
altura en que se encontraba, y all estaba produciendo y pisando con pie firme.
Despus de esta simple observacin, he pensado ms de una vez que la vida real de
todos los hombres tambin demanda cualidades semejantes a las de aquel obrero,
especialmente concentracin. S, porque quien pretende conquistar los desafos de
su vida para tener xito en su labor, pero se distrae mirando intilmente a su
alrededor, hacia las bajezas que lo rodean o hacia las crticas que lo hieren, no est
calificado para mantenerse en la altura del xito.
Como bien lo haca aquel obrero del rascacielos, hay que saber mirar hacia arriba,
hacia lo que eleva, lo que inspira. El apstol Pablo nos dice: Poned la mira en las
cosas de arriba, no en las de la tierra (Colosenses 3:2). En estos tiempos, cuando
tantas acciones degradantes y tantas ideas errneas reclaman nuestra atencin, es
menester que dirijamos el pensamiento hacia fines ms nobles y cristianos. De lo
contrario, corremos el riesgo de marearnos y de caer al vaco del fracaso (Extrado
de A pesar de todo Qu linda es la vida!, de Enrique Chaij, pp. 97, 98)
130
Mi lista personal de desafos: actividad

Les invito, queridos alumnos, a elaborar su propia lista de desafos (reparta lpices
y hojas para esta actividad). Vamos a tomar un tiempo para hacerlo. Los maestros
les ayudaremos y al final, despus de compartir algunos desafos, oraremos por
ellos, para que Dios nos conceda su poder y su gracia para lograrlos.
Analicemos ahora el texto bblico para memorizar:
Texto para memorizar: Esforzaos a entrar por la puerta angosta; porque os digo
que muchos procurarn entrar, y no podrn (Luc. 13:24).
Este trimestre del ao estudiaremos una serie de fascinantes y urgentes desafos
en la vida del adolescente cristiano. A travs de una escalera iremos con trabajo,
esfuerzo y perseverancia, conquistando juntos cada desafo. Un desafo no es algo
fcil de hacer o realizar. Requiere dedicacin, esfuerzo y disciplina propia. Por esta
razn te proponemos 10 desafos para este trimestre, 10 conquistas para alcanzar
con la ayuda de Dios y disfrutar de las satisfacciones y bendiciones que les dar.
Dios te bendiga.
131
Segundo sbado
9 de octubre de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo de ser receptivo
Ilustracin: Muestre el funcionamiento de un radio receptor. La forma cmo ste

recibe o capta las ondas sonoras. Algn radiotcnico podra ayudarle. Compare el
radio con el ser humano receptivo a la voz y el mensaje de Dios.
Mi desafo: Voy a abrirme al Espritu de Dios y a su amor. Hablar con Dios como
la primera cosa para hacer en la maana y la ltima en la noche. Aceptar su
promesa de que nada es imposible.
Texto para memorizar: Hijo mo, si recibieres mis palabras y mis mandamientos
guardares dentro de ti entonces entenders el temor de Jehov y hallars el
conocimiento de Dios (Prov. 2:1, 5).
Receptivo significa que alguien recibe o tiene aptitudes para recibir. En la
radiotecnia, receptivo es la cualidad de un receptor capaz de captar ondas de
longitudes muy diversas. Y nosotros, tenemos esa cualidad de ser capaces de
captar la voz de Dios, su voluntad y su gua?
Juan se distingui por sobre los otros doce discpulos como el discpulo a quien
amaba Jess (Juan 21:20). La llama de la lealtad personal y de la ardiente
dedicacin a su Maestro pareca arder ms pura y ms brillante en su corazn que
en el de sus compaeros. Entre Juan y Jess se desarroll una amistad ms ntima
que la que cultivaron los otros (DTG 259). As como Cristo, por ser el nico que
conoca perfectamente al Padre, era el nico que poda revelarlo perfectamente, as
tambin Juan estaba en magnficas condiciones para presentar, en su Evangelio, las
sublimes verdades acerca de Cristo.
Cuando Juan y su hermano Jacobo llegaron por primera vez a Cristo, recibieron el
apodo de hijos del trueno. Eran orgullosos, seguros de s mismos, ambiciosos de
honores, iracundos; se ofendan fcilmente; a menudo albergaban el deseo de
vengarse y lo llevaban a cabo cuando tenan la oportunidad (Los hechos de los
132
apstoles pp. 430, 431). Eran graves defectos, y es indudable que Juan no fue
escogido como discpulo por tener un carcter agradable o noble. Pero, por debajo
de esta apariencia desalentadora, Jess discerni un corazn ardiente, sincero y
amante. Fue al comienzo un alumno lerdo, pero en quien el Maestro vio un apstol
dinmico. Cuando Juan tom sobre s el yugo de Cristo, se transformaron su
carcter y toda su vida.
El hogar de la infancia de Juan estaba en Betsaida, una aldea de pescadores en la
orilla norte del mar de Galilea. Su padre parece haber sido un hombre de buenos
recursos y de cierta posicin social, y su madre se uni al grupo de mujeres piadosas
que suplan las necesidades de Jess y de los doce en sus viajes por Galilea y por
otras partes de Palestina. Juan fue miembro de ese crculo ntimo de tres hombres a
quienes Jess tuvo como compaeros especiales, y que compartieron con l las
vivencias ms profundas de la misin de su vida. Ya en la cruz, Jess le encomend
a Juan el cuidado de su madre. La tradicin cuenta que muchos aos ms tarde ella
fue a vivir con el apstol a feso, donde l diriga las comunidades cristianas de la
regin. Juan fue el primero de los discpulos en llegar a la tumba en la maana de la
resurreccin, y el primero en comprender la gloriosa verdad de que el Seor haba
resucitado (Juan 20:8). Desde ese momento se dedic por entero a proclamar al
Salvador crucificado, resucitado y prximo a volver, dando testimonio de lo que haba
odo, visto y experimentado del Verbo de vida. (1 Juan 1:1-2).
A causa de su profundo amor hacia Cristo, Juan deseaba siempre estar cerca de
l. El Salvador amaba a los doce, pero el espritu de Juan era el ms receptivo. Era
ms joven que los dems y con mayor confianza infantil, abri su corazn a Jess.
As lleg a simpatizar ms con Cristo, y mediante l, las ms profundas lecciones
espirituales de Cristo fueron comunicadas al pueblo
Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningn otro de los
discpulos. Revel a sus semejantes lo que senta en su propia alma, representando
en su carcter los atributos de Dios La belleza de la santidad que le haba
transformado brillaba en su rostro con resplandor semejante al de Cristo. En su
adoracin y amor contemplaba al Salvador hasta que la semejanza a Cristo y el
compaerismo con l llegaron a ser su nico deseo y en su carcter se reflej el
carcter de su Maestro (Los hechos de los apstoles, pp. 434, 435).
La vida de Juan, el discpulo amado, es un ejemplo perfecto de lo que significa
ser receptivo. Dios le ayud a Juan a conquistar este desafo y lo logr. Las
siguientes son algunas ideas que nos pueden ayudar:
Para crecer espiritualmente necesitamos tener un corazn sensible, una mente
abierta y un espritu receptivo.
133
La Biblia y nicamente la Biblia puede producir este buen resultado. Es la

sabidura y el poder de Dios, los que obran con todo poder en el corazn receptivo.
Los fracasos, las desgracias y las calamidades, ya sean ajenas o propias, pueden
ensearle al humilde y receptivo hijo de Dios lecciones preciosas que no se
aprenden de ningn otro modo.
Al tener un espritu receptivo, lograremos muchsimo ms beneficio de cualquier
presentacin de la verdad, que el que pueden recibir las personas muy inteligentes
que no quieren recibir las cosas espirituales.
Mi oracin diaria
Seor, hoy me abro a la influencia de tu Espritu y de tu amor. Hablar contigo al
levantarme, al viajar y entre actividades y compromisos, porque quiero llegar a ser lo
que t quieres que sea. S que esto significa que tengo que aceptar el cambio,
porque hay poder transformador en tu amor.
Toma mi voluntad y dame la tuya. S que tal vez me pidas que vaya donde no
quiera ir y que haga lo que no quiera hacer. Dame valor.
Quiero vaciarme y pedirte que me llenes con tu Santo Espritu, para poder tener tu
poder, tu valor y tu amor.
As puedo decir con seguridad que nada es imposible. Gracias por tu promesa de
Marcos 10:27.
Estoy listo(a), Seor. Dame las rdenes de marcha!
En el nombre de Jess, Amn.
Tarea diaria:
Practicar el estar consciente de la presencia de Dios durante todo el da.
Mantener una lista de lo que le pido a Dios y de lo que l pide de m.
Experimentar con diferentes estilos y momentos para devocin personal, a fin de
encontrar uno que sea adecuado para mi necesidad actual y mi estilo.
Oracin y despedida.
134
Tercer sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Fondos de inversin
Tema complementario: El desafo de poner metas en mi vida
Ilustracin: Ilustre una carrera de atletismo, la importancia de llegar a la meta,

planificar, practicar, etc. Mostrar escenas de una carrera, con atletas llegando a la
meta (podra ser una parte de una videocinta sobre atletismo).
Mi desafo: Con la ayuda de Dios me pondr metas en mi vida.
Texto de Memoria: Encomienda a Jehov tus obras y tus pensamientos sern
afirmados (Prov. 16:13)
Debemos considerar el propsito de la vida y mantener siempre en vista un
objetivo valioso. Cada da hay que encauzar los pensamientos y mantenerlos bien
orientados, como la brjula al polo. Todos debieran tener metas y propsitos, y acto
seguido gobernar sus pensamientos y actos para que cumplan esos propsitos. Hay
que dirigir los pensamientos. Debemos tener firmeza de propsito para llevar a cabo
lo que queremos emprender.
Nuestras peticiones a Dios no deben proceder de corazones que estn llenos de
aspiraciones egostas. Dios nos exhorta a elegir los dones que redundarn para su
gloria; quiere que elijamos lo celestial en lugar de lo terrenal. Dios pone delante de
nosotros las posibilidades y ventajas de un intercambio con el cielo. Alienta nuestras
metas ms elevadas, da seguridad a nuestro tesoro ms selecto. Cuando
desaparezcan completamente las posesiones terrenales, el cristiano se regocijar en
su tesoro celestial, las riquezas que no se pueden perder en ningn desastre
terrenal (Comentario bblico adventista, t.2 p. 1020).
Elena G. White, la profetisa del Seor, nos ayuda a entender este desafo que es
de orientacin tambin para los maestros. Nos dice as:
Instryase a los jvenes en el sentido de que la educacin no tiene como
propsito ensearles a esquivar las tareas desagradables ni las pesadas
responsabilidades de la vida; que su propsito, en cambio, consiste en alivianar el
trabajo mediante la enseanza de mejores mtodos y la fijacin de metas ms
135
elevadas. Enseseles que el verdadero propsito de la vida no consiste en obtener

toda la ganancia posible para s mismo, sino en honrar a su Hacedor al hacer su
parte en una tarea que beneficie al mundo, y al ayudar a los que son ms dbiles e
ignorantes. Una vida sin metas es una muerte viviente (Review anda Herald, 29 de
julio de 1884).
(Para la siguiente ilustracin, muestre escenas o lminas de guilas)
Uno de los espectculos ms asombrosos del mundo natural es el del guila que
se remonta ms y ms sin aparente dificultad. Del mismo modo, el hijo de Dios que
obtiene su fuerza de lo alto puede seguir siempre hacia adelante y hacia arriba,
siempre alcanzando nuevas alturas (Sal. 103:5). Los cristianos tienen el privilegio de
progresar continuamente de gracia en gracia, de victoria en victoria (1 Cor. 15:57; 2
Cor. 2:14, La educacin 16; El Deseado de todas las gentes, pp. 633-634). Se aade
fuerza sobre fuerza, y el progreso es constante. Surgen metas siempre ms
elevadas, y finalmente el cristiano llega al premio del supremo llamamiento de Dios
en Cristo Jess (Fil. 3:14).
Mi oracin diaria
Seor, con tu orientacin fijar metas para mi vida. Me doy cuenta de que para
poder distinguir lo que es bueno para m, de lo que no lo es, debo primero saber
hacia dnde me dirijo.
S que tener objetivos ayuda para poder tomar decisiones sabias. Si no s hacia
dnde voy, no puedo saber si las decisiones de hoy me llevan en la direccin debida.
Es por eso, Seor, que quiero que hoy tus objetivos para m lleguen a ser mis
objetivos
Quiero reafirmar que mi meta suprema es alcanzar el cielo. No permitas que haga
nada que me desve de ese objetivo.
S que tienes un plan para m que no siempre es claro para mis percepciones
imperfectas. Pero quiero seguir tu voluntad, por eso te pido que mejores mi
percepcin lavndome con tu palabra e infundindome tu Espritu. Dime cules
deben ser mis metas.
Qu deseas que logre este ao? Este mes? Esta semana? Este da? Ahora,
al hacer los planes para mi da, quiero encomendarlos en tus manos. Y reclamo el
cumplimiento de tu promesa de Proverbios 16:3, confiando en que sern afirmados.
Gracias por tu ayuda, en el nombre de Jess, Amn.
Tarea diaria:
136
Piensa y trabaja hasta tener listos por lo menos dos objetivos quincenales, tres
objetivos anuales, dos mensuales, uno semanal y tres diarios, en cada una de las
siguientes reas.
Personal:
Espiritual:
Laboral:
Iglesia:
Estudio:
Familia:
Amigos:
Organiza cada da tomando en cuenta tus objetivos a largo y corto alcance, sin
dejar que lo urgente te haga perder de vista lo prioritario. Por ejemplo, es urgente
que estudies para el examen de maana, pero es prioritario que estudies tu Biblia y
tu leccin de la escuela sabtica. Puedes organizar un horario de actividades de todo
tu da, eso te ayudar a optimizar tu tiempo, a no desperdiciarlo y te sentirs
satisfecho de ver cmo realizas y completas tus actividades con responsabilidad.
Pide a tus padres que te ayuden con este plan, diles que necesitas su ayuda y tal
vez ellos tambin pueden orientarte para elaborar tus metas y objetivos. Si no
pudieran, pdele que te ayude a tu pastor, a tu maestro de Escuela Sabtica o a
alguna persona cristiana en la que confas.
Hoy empezaremos esta motivadora tarea redactando un objetivo diario en cada
rea (entregar papel y lpices).
Oracin y despedida
137
Cuarto sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo de visualizar mi potencial
Ilustracin: Usar un aparato que necesite pilas o que tenga un cable para
conectarse a la energa elctrica. Ilustre que as mismo necesitamos conectarnos a
la fuente de energa que es Cristo Jess, a fin de desarrollar toda nuestra utilidad y
potencial.
Mi desafo: Me ver en el proceso de transformacin. No como era o soy, sino
como puedo llegar a ser al estar ms cerca de alcanzar el potencial que Dios quiere
que alcance.
Texto para memorizar: No os conformis a este siglo, sino transformaos por
medio de la renovacin de vuestro entendimiento, para que comprobis cul sea la
buena voluntad de Dios, agradable y perfecta (Romanos 12:2).
Queridos adolescentes: Qu les parece si primero aclaramos un poco ms lo que
significa la palabra potencial? Segn el diccionario enciclopdico Larousse, la
palabra potencial se refiere a la capacidad para realizar alguna cosa o producir un
efecto; es fuerza, poder, vigor; es la posibilidad, probabilidad. Estas definiciones nos
ayudan a entender mejor este desafo.
Ahora escuchemos lo que el Espritu de Profeca nos dice al respecto:
Pudiendo saber qu es la verdad, hay muchos que todava no han descubierto las
capacidades de su mente, ni se esfuerzan por adquirir la experiencia que les permita
desarrollar al mximo su potencial para conocer la verdad. Es imposible que el
Espritu Santo descienda sobre ti, a menos que sientas las necesidades de recibirlo
con un anhelo ms intenso del que ahora tienes. Debes saber que ya estamos
viviendo en las fronteras del mundo eterno y, en consecuencia, Cristo vendr pronto.
Todo el cielo est interesado en el progreso de la obra de preparacin de su iglesia
para la venida de Cristo (Review and Heral, 4 de junio de 1889).
Oracin diaria:
138
Seor, aydame a verme como puedo llegar a ser al alcanzar el potencial que t
has planificado para m.
No voy a pensar tanto en mis faltas pasadas o debilidades presentes. Te las
confieso y acepto tu perdn. Ahora vengo a ti con humildad para pedirte que me
reveles las fortalezas que t quieres que posea en el futuro.
Abre mis ojos para que pueda ver la visin del potencial que tienes para m.
Me siento inadecuado(a). Pero quiero hacer una obra especial para ti. S que me
has creado con un propsito especial, pero muchas veces he perdido la visin de mi
potencial.
Transfrmame, Seor, renovando mi mente con tu visin, de tal manera que
pueda probar cul sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta. En el
nombre de Jess te lo pido, Amn.
Tarea diaria:
Durante cinco minutos, tres veces al da, mrate como si ya hubieras alcanzado tus
metas. Mrate teniendo xito a cada paso.
Haz una lista de tus puntos fuertes, aadiendo todos los das una cosa. Agradece
a Dios cada da por tus fortalezas.
Estudia ms sobre tus dones espirituales y planifica cmo utilizarlos en tu contexto
actual. Mrate usndolos con xito para Dios.
Oracin y despedida.
139
Quinto sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Gratitud
Tema complementario: El desafo de evaluarme
Ilustracin: Poner un pequeo examen, hablar del pro y contra de un examen y

por qu es importante evaluar nuestro diario vivir.
Mi desafo: Evaluar cmo he vivido cada da y decidir cambiar en aquello que
necesito cambiar.
Texto para memorizar: Fate de Jehov de todo tu corazn, y no te apoyes en tu
propia prudencia. Reconcelo en todos tus caminos y l enderezar tus veredas.
Prov. 3:5, 6.
Evaluar significa valorar una accin, apreciarla y analizarla si sta fue buena o
mala, si dio resultados que beneficien y que traigan satisfaccin, o por el contrario,
que sean negativos y traigan problemas. Evaluar nuestras acciones nos ayuda a
saber si estamos siguiendo las instrucciones de Dios hacia el xito o si nos estamos
desviando y perdiendo oportunidades de oro para desarrollar nuestro potencial.
A medida que nuestro conocimiento de Dios aumente, tendremos una mejor
evaluacin de nosotros mismos. Reconoceremos la debilidad y la ignorancia de la
humanidad (Manuscrito 127, del 22 de noviembre de 1897, sin ttulo).
Es imposible que las mentes finitas hagan una evaluacin justa del amor de Dios
hacia sus criaturas cadas. Siempre corremos el riesgo de olvidarnos de este gran
amor, porque nos olvidamos de meditar en l y nos dejamos absorber por las cosas
de este mundo. Al colocar nuestros afectos en las cosas de aqu abajo, le permitimos
a nuestro corazn que se divida y se separe as de la verdadera Fuente de felicidad.
Nada puede darnos ms confianza propia, ms valor, ni aumentar ms nuestros
talentos y habilidades, como una evaluacin correcta de los requerimientos de la ley
de Dios. Nada puede darnos tal firmeza y confianza, tal aprecio por los talentos que
se nos han concedido, como una comprensin de que somos obreros juntamente
con Dios, y que debemos respetar todos sus mandamientos (Carta 29, 1900).
140
Mi oracin diaria:
Seor, t me conoces y ves con tanta claridad mis motivos y mis acciones, mis
expresiones y mis sentimientos, que soy como un libro abierto para ti. No me puedo
esconder. Quiero pedirte que tambin yo pueda verme a m mismo con claridad,
como t me ves.
No permitas que mi visin se distorsione al examinarme. Quiero lograr una
evaluacin sincera, pues de otra manera no podr sentir la necesidad de cambiar. Y
s que si no cambio, habr dejado de crecer como persona y como cristiano.
Lbrame de caer en la trampa diablica de compararme con otros y de rumiar mis
faltas pasadas, reprochndome y culpndome una y otra vez. Las dos cosas llevan
al desnimo. Y para cambiar necesito nimo.
Dirige mis ojos primero hacia lo que t quieres que vea como positivo en mi vida y
luego ensame lo negativo que debo cambiar.
No me gusta enfrentarme a mi verdadero yo, porque comparado con tu perfeccin,
soy como nada. Permite que cada imperfeccin que encuentre en m, pueda ser
causa de regocijo porque he encontrado una nueva mancha que puedo pedirte que
cubras con tu manto de justicia.
Dame el valor de confiar en ti para que me reveles los pecados secretos de mi
alma, esos feos motivos que se me esconden. S que no puedo confiar en mi propio
entendimiento para lograr hacer esta evaluacin. As es que te pido que limpies mis
ojos y los abras para poder ver realmente. Dame el valor de reconocer tu evaluacin
y de hacer las correcciones y las mejoras que t me gues a hacer. En el nombre de
Jess, Amn.
Tarea diaria:
Escribe tres cosas positivas que hiciste hoy, tres cosas en las que necesitas
mejorar y sugerencias especficas para mejorar cada una de las cosas que necesitas
cambiar. Este ejercicio te servir an ms si lo pones en prctica todos los das.
Hazlo acompaado de una oracin sincera, pidindole a Dios sabidura y
discernimiento para evaluar correctamente tu vida.
Poner cada da en prctica algunas de las sugerencias para mejorar.
Oracin y despedida.
141
Sexto sbado
6 de noviembre de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo de mis actitudes
Ilustracin: Representar con pantomima o drama mudo algunas situaciones en

que las actitudes sean muy notorias, para iniciar el anlisis de las mismas.
Mi desafo: Ver lo positivo, escuchar lo positivo y hablar lo positivo.
Texto para memorizar: Por lo dems, hermanos, todo lo que es verdadero, todo
lo que es honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen
nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad (Fil. 4:8).
La actitud es un sentimiento que hace que valoremos positiva o negativamente los
objetos y las personas que nos rodean, y que por lo tanto, influye en nuestro
comportamiento. La actitud est formada por tus opiniones, creencias, sentimientos y
por tus conductas. Todo esto se relaciona entre s, e influye en tu estado de nimo y
tu manera de responder a todo lo que te rodea.
Qu ningn sentimiento egosta o celo encuentre cabida en ti. Desaloja de tu
corazn todas estas cosas. Cultiva el amor, la confianza, la responsabilidad. Vive a
la altura de las normas bblicas. Practica la luz que Dios te ha concedido. Demuestra,
con actitudes y palabras amables y con hechos generosos, tu verdadero inters y
afecto por la verdad.
Confa en el Seor. No permitas que te depriman ni los sentimientos, ni los
discursos, ni las actitudes de ningn humano. Ten cuidado de que ni tus palabras, ni
tus actos les den a los dems la ventaja de herirte. Mantn la vista fija en Jess. l
es la fortaleza de cada uno. Al contemplarlo, te transformars a su semejanza.
La religin, hijo mo, no es como algunos la consideran, una tarea intelectual, una
teora. Debe llevarse a cabo en la prctica en todos los caminos y senderos de
nuestra vida. Debe regir la vida as como tambin convencer la mente. Slo ella
puede purificar el corazn. Dios requiere de cada uno de los que profesamos su
nombre, que seamos buenos ciudadanos y que la vida de integridad estricta y
142
devocin pura deje una brillante luz en el mundo (Carta 35, del 30 de julio de 1876,
dirigida a sus Queridos hijos; Edson acababa de cumplir 27 aos, Willie tena 21).
Los jvenes que crecen empleando palabras y actitudes descuidadas y rudas,
manifiestan el carcter de la educacin recibida en su hogar (Manuscrito 117, 1899).
El Seor desea que su pueblo avance cuidadosamente, cuidando las expresiones
y aun las actitudes (Carta 12, 1909).
El Seor no quiere que se destruya nuestra individualidad; no es su propsito que
dos personas sean exactamente iguales en gustos y disposiciones. Todos tienen
caractersticas peculiares, y stas no deben destruirse, sino educarse, moldearse,
transformarse a la semejanza de Cristo. El Seor convierte las actitudes y las
capacidades naturales en instrumentos provechosos. En el desarrollo de las
facultades que Dios ha dado, los talentos y las habilidades crecen, si el instrumento
humano reconoce el hecho de que sus facultades le han sido confiadas por Dios,
para ser usadas, no con propsitos egostas sino para la gloria de Dios y el bien de
sus semejantes (Nuestra elevada vocacin, p. 92).
El carcter que cultivamos y las actitudes que asumimos hoy estn fijando nuestro
destino futuro. Todos estamos haciendo elecciones, ya sea para estar con los
benditos dentro de la ciudad de luz, o para estar con los malvados, fuera de la
ciudad. Los principios que gobiernan nuestros actos sobre la tierra son conocidos en
el cielo, y nuestros hechos son fielmente anotados en los libros de registro. All se
sabe si nuestros caracteres son como el de Cristo Somos vrgenes prudentes?...
Esta es la cuestin que estamos decidiendo hoy por nuestro carcter y actitud
(Review and Herald, 19 de agosto de 1890).
Oracin diaria:
Seor, te doy mis actitudes. Soy inconstante y muchas veces miro slo lo
negativo. Te pido que me des tus actitudes para que pueda ver lo positivo, escuchar
lo positivo y hablar lo positivo.
Lbrame del negativismo. Decido no chismear, no escuchar crticas, no llenarme
de amargura, no burlarme, no insultar, no participar en pleitos.
Llena mi mente de lo positivo: todo lo que es verdadero, honesto, justo, limpio y
puro, amable y de buen nombre. Pon palabras positivas en mi boca para responder
cuando escuche algo negativo.
Afina mis sentidos para poder percibir mis sentimientos negativos sin desesperar
(culpa, duda, enojo, tristeza, etc.) y para poder tomar acciones que me ayuden a
resolverlos. Hazme sensible cuando otros los tienen y necesitan mi apoyo. Quiero
143
poder llorar cuando otros tienen heridas, o cuando yo siento dolor. Pero despus de
las lgrimas, aydame para buscar el arco iris y ver el brillo del sol.
Que tu Santo Espritu traiga sanidad, gozo y paz a mi corazn, para poder
compartir tu gozo con la gente a m alrededor, de manera que otros puedan tener la
esperanza de que ellos tambin puedan rer.
Tarea diaria:
Escribir cada da tres cosas positivas que vi, tres cosas positivas que escuch y
tres cosas positivas que dije.
Por cada cosa negativa que diga, o piense, dir o pensar dos positivas.
Cuando escuche algo negativo de alguien, en vez de sumarme a la crtica, dir
dos cosas positivas de esa persona.
Reconocer sentimientos negativos y hacer un plan con mis padres o algn adulto
de confianza para tomar acciones que ayuden a resolver esos sentimientos.
Oracin y despedida.
144
Sptimo sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo del servicio
Ilustracin: Mencionar con la ayuda de los alumnos, casos de personas en la

Biblia o en la historia, que sirvieron desinteresadamente a los dems.
Mi desafo: Buscar a aquellos que estn en necesidad. Amar a los que cuesta
amar. Respetar an a los irrespetuosos.
Texto para memorizar: Y respondiendo el Rey, le dir: De cierto os digo que en
cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos ms pequeos, a m lo hicisteis
(Mateo 25:40).
El servicio a los dems significa interesarse por la necesidad de los dems: asistir,
ayudar, trabajar a favor o para beneficio de alguien necesitado. Servir es estar
atento, acudir en el momento de necesidad y ser til en todo momento.
Dios desea el servicio voluntario de nuestro corazn. Nos ha dotado con la
facultad de razonar, con talentos que nos capacitan y con medios e influencia que
han de ejercerse para el bien de la humanidad a fin de que podamos manifestar el
espritu de Cristo en el mundo (Review and Herald, 14-2-1888).
Todos nuestros talentos de tiempo, capacidad e influencia fueron concedidos por
Dios y han de serle devueltos en servicio voluntario (Youths Instructor, 21-6-1894)
Jess presenta un manto blanco, una corona de gloria ms rica que la que jams
haya adornado las sienes de un monarca, y ttulos por encima de los que tienen los
ms honorables prncipes. La recompensa de una vida dedicada al servicio de Cristo
excede a cualquier cosa que la imaginacin humana pueda abarcar. Cristo no
demanda que los hombres pongan a un lado su celo, su deseo de superacin y
elevacin, sino lo que es perdurable
Dios se agrada si apuntan alto los que se esfuerzan por la vida eterna. Habr
poderosas tentaciones para complacer los rasgos naturales del carcter Cada
tentacin resistida es una victoria de valor inapreciable ganada al someter el yo;
145
somete las facultades al servicio de Jess y aumenta la fe, esperanza, paciencia y

tolerancia Al ser instados a luchar por la victoria, con la fortaleza de Jess
apuntemos hacia la corona celestial con estrellas (Review and Herald, 25-10-1881).
Los que permitan que Dios obre en ellos, crecern hasta la estatura plena de
hombres y mujeres en Cristo Jess. Cada facultad de su mente y cuerpo se usar en
el servicio de Dios l tiene maravillosas bendiciones que dar a los que lo reciban.
Es poderoso en fortaleza y admirable en consejo. (Youths Instructor, 11-11-1897).
Cualquiera sea la habilidad o el xito de alguno de nosotros, no es porque
hayamos creado esas facultades nosotros mismos; son ms bien un depsito
sagrado dado por Dios, para ser usadas sabiamente en su servicio y para su gloria.
El mayor servicio que podemos prestar a Dios, y que reflejar permanentes rayos
de luz sobre la senda de otros, es ser pacientes, bondadosos, firmes en los
principios como una roca, temerosos de Dios. Esto nos har la sal de la tierra, la luz
del mundo (Carta 30, 1888).
La obra de Dios es suprema. Exige todas las facultades del intelecto. Todas las
dotes espirituales deben consagrarse a l y al servicio de la humanidad (Carta 199,
1899).
El don del habla, del conocimiento, de la simpata y el amor, comunican un
conocimiento de Cristo. Todos estos talentos deben consagrarse a Dios. El Seor los
necesita; los pide. Todos deben desempear una parte en la preparacin de su
propia alma y las almas de otros para que dediquen sus talentos a Dios. Cada alma,
cada don, debe ponerse al servicio de Dios. Todos deben colaborar con Dios en la
obra de salvar a las almas. Los talentos que poseis os los ha dado Dios para
haceros colaboradores eficientes con Cristo. Hay corazones que anhelan simpata y
que perecen porque les falta la ayuda que vosotros podis darles asistidos por Dios
(Review and Herald Supplement, 21-6-1898).
El servicio activo para Dios est directamente relacionado con los deberes
comunes de la vida, aun con las ocupaciones ms humildes. Debemos servir a Dios
en el lugar donde l nos coloca. l debe colocarnos a cada uno en su lugar, y no
nosotros mismos. Posiblemente el trabajo en el hogar sea el lugar que debamos
ocupar durante un tiempo o tal vez durante toda la vida. Entonces hay que
prepararse para ese trabajo para que hagamos lo mejor posible para el Seor.
El Seor nos est probando para ver qu clase de fibra estamos poniendo en la
edificacin del carcter. Si somos descuidados e indiferentes, negligentes y
desatentos en las cosas pequeas de todos los das, nunca seremos aptos para otro
servicio para Dios El que es infiel en lo poco, con seguridad repetir esta
146
infidelidad si se lo coloca en posiciones ms elevadas, y si se le dan mayores

responsabilidades (Youths Instructor, 14-4-1898).
Los que consagran sus vidas al servicio de Dios vivirn con l durante los siglos
interminables de la eternidad Dios mismo estar con ellos como su Dios (Apoc.
21:3). Entregaron a Dios su mente en este mundo; le sirvieron con su corazn e
intelecto, Dios el Seor los iluminar y reinarn por los siglos de los siglos (Apoc.
22:5). No van a rogar por un lugar en el cielo, porque Cristo les dice: Venid, benditos
de mi Padre, heredad el reino preparado para vosotros desde la fundacin del
mundo (Mat. 25:34). Los toma como a sus hijos y les dice: Entrad en el gozo de
vuestro Seor. En la frente de los vencedores se coloca la corona de inmortalidad.
Los redimidos las toman y las arrojan a los pies de Jess, y pulsando sus ureas
arpas, llenan el cielo con hermosos cantos de alabanza al Cordero. Entonces vern
su rostro, y su nombre estar en sus frentes (Youths Instructor, 20-9-1896).
Mi oracin diaria:
Emplame, Seor, como tu siervo(a). Toma mi tiempo, mis habilidades y mis
manos. Utilzalas como tuyas, para ministrar a favor de las necesidades de otros. Un
vaso de agua fresca para el sediento, comida para el hambriento, refugio para el
abandonado, bondad para el desanimado, amistad para el rechazado. Y permite que
todo lo haga sin pensar en mi beneficio propio.
Hay tantas necesidades! fsicas, emocionales, sociales y espirituales. Dame el
don de saber dnde y cundo quieres que sirva, sin olvidar que tambin debo servir
a mi familia y a m mismo. Aade a esto el don de la sabidura para saber cmo y
cundo ayudar a llevar la carga de otros sin tomarla toda para m.
Dame amor por los que son diferentes. Aydame a amarlos sin juzgarlos. Que por
encima de la riqueza o la pobreza, la confusin o la presuncin, yo pueda percibir la
necesidad que t quieres que satisfaga.
No permitas que me enfrasque tanto en alcanzar mi potencial y en mirar lo
positivo, que no vea la realidad de un mundo en necesidad.
Quiero servirte Seor, y s que al servir a otros te sirvo a ti. En el nombre de
Jess. Amn.
Tarea diaria:
Orar cada da para que Dios me muestre a alguien que necesita de m.
Pensar en posibilidades de servicio de acuerdo a los dones que Dios me ha dado.
En la noche anotar a quin serv y cmo lo hice, tener un diario de servicio.
Buscar cmo suplir alguna necesidad ma tambin.
Oracin y despedida.
147
Octavo sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo del conocimiento
Ilustracin: Mostrar un cerebro (en lmina, en foto, en una videocinta o imagen,

etc.) y hablar muy brevemente acerca de cmo el conocimiento se almacena en el
cerebro.
Mi desafo: Buscar conocimiento y entendimiento
Texto para memorizar: Bienaventurado el hombre [y la mujer] que halla la
sabidura, y que obtiene la inteligencia (Prov. 3:13).
Iniciemos con un sencillo ejercicio. Voy a hacerles algunas preguntas.
(Pedirle al grupo que est alerta y que levante la mano el que sepa la respuesta.
Se pueden usar estas preguntas o las que desees. Hazlas lo ms rpido posible)
-Cunto son 120 ms 245?
-Quin descubri Amrica?
- Piensa en tres animales cuadrpedos
-Dime una fruta de color verde
-De qu colores est compuesta la bandera de tu pas?
- Dime cinco estados de tu pas
- Cul crees que es el principal problema aqu en tu vecindario o en el lugar
donde vives?
- Cmo crees que puedes ayudar a su solucin?
- Sabes lo que es la contaminacin ambiental?
- Dime dos cosas que puedes hacer para evitarla
148
Ahora vamos a repetir tres veces nuestro texto para memorizar a fin de
aprenderlo:
Quin lo quiere decir ahora de memoria? (Entregar pequeos recuerdos o
premios a los que lo repiten de memoria)
Saben qu han estado haciendo al contestar estas preguntas y al aprenderse el
versculo para memorizar?
Han estado usando su mente. Han estado pensando, recordando cosas que
tienen grabadas en su memoria y agregando nueva informacin.
La mente es esa parte de nuestro ser que nos permite pensar, analizar, organizar,
aprender. La mente es lo que nos hace distintos a los animales, y posee una
capacidad increble. Nunca nadie ha llegado a desarrollar todo su potencial. Hasta el
ltimo da de nuestra vida seguiremos pensando, aprendiendo, desarrollndola y
adquiriendo conocimiento.
El conocimiento es el discernimiento, el entendimiento de las cosas, es el juicio y
el saber. El conocimiento tiene que ver con el desarrollo de la inteligencia y la
sabidura.
La Palabra de Dios presenta el medio ms poderoso de educacin, as como la
fuente ms valiosa de conocimiento que pueda estar al alcance del hombre.
Mientras ms profundamente se escudrie la Palabra de Dios y mejor se la
entiende, ms vvidamente comprender el estudiante que ms all hay infinita
sabidura, conocimiento y poder.
Si tan slo los jvenes aprendieran del Maestro celestial, como lo hizo Daniel,
sabran que el temor del Seor es el principio de la sabidura Se elevaran a
cualquier altura de adquisiciones intelectuales Podran alcanzar el ms elevado y
noble ejercicio de cada facultad (Review and Herald, 25-9-1883).
Cualquier cosa semejante al orgullo del conocimiento y la dependencia de un
conocimiento cientfico, que colocis entre vuestra alma y la palabra de la Biblia,
cerrar completamente la puerta de vuestro corazn a la dulce y humilde religin del
manso y humilde Jess (Review and Herald, 174-18888).
Leamos en la Santa Palabra otros versculos que traen ms luz acerca del desafo
del conocimiento:
Y esto pido en oracin, que vuestro amor abunde aun ms y ms en ciencia y en
todo conocimiento, para que aprobis lo mejor, a fin de que seis sinceros e
irreprensibles para el da de Cristo (Fil. 1:9, 10).
149
Porque Jehov da la sabidura, y de su boca viene el conocimiento y la

inteligencia (Prov. 2:6).
El don del habla, del conocimiento, de la simpata y el amor, comunican un
conocimiento de Cristo. Todos estos talentos deben convertirse a Dios (Review and
Herald Suplement, 21-6-1898).
El Seor le llama, como a Daniel, para que emplee el poder que Dios le ha dado
para revelarlo al mundo Daniel tuvo compaeros, y ellos tuvieron una obra
especial que hacer. Aunque fueron grandemente honrados en esta obra, en ninguna
forma se exaltaron a s mismos. Eran eruditos, diestros en conocimientos seculares
tanto como religiosos; pero haban estudiado la ciencia sin corromperse. Eran bien
equilibrados porque se haban entregado al control del Espritu Santo. Estos jvenes
dieron a Dios toda la gloria por sus dotes seculares, cientficas y religiosas. Su
conocimiento no proceda de la casualidad, obtuvieron conocimientos mediante el fiel
uso de sus facultades y Dios les dio habilidad y comprensin (Carta 134, del 27 de
mayo de 1898, dirigida a J.H. Kellogg).
Mi oracin diaria:
Seor, no dejes que me contente con mi condicin actual. No quiero estancarme
en mi presente charco de conocimiento. Aydame a estar dispuesto a dejar que
nuevas corrientes de conocimiento fluyan, aun cuando esto signifique cambiar mi
presente manera de pensar.
No dejes que le tema a la nueva informacin. No permitas que ponga la excusa de
no tener tiempo para buscarla. Por lo tanto, aydame a:
Leer algo nuevo productivo.
Hacer preguntas y no tener miedo de mostrar mi ignorancia al respecto.
Busca gente de quienes pueda aprender cosas buenas, que me edifiquen y me
preparen para ser un ciudadano del reino eterno.
Estudiar y cumplir con mis responsabilidades acadmicas.
Compartir lo que pienso con otros porque al compartir, el conocimiento ser
realmente mo.
Pero, Seor, no me dejes sentirme satisfecho con el conocimiento del mundo.
Dame tambin tu conocimiento, tu visin, tu sabidura y tu discernimiento al estudiar
tu palabra que es la fuente de todo conocimiento verdadero. En el nombre de
Jess. Amn.
Tarea diaria:
150
Organizar primero mis asuntos escolares. Cmo estn mis tareas, mis reportes y
apuntes, si estoy entendiendo todas las materias, si necesito ayuda en alguna; es
decir, aplicarme en mis estudios escolares en primer lugar.
Hacer preguntas en el colegio, en la escuela sabtica, siempre con el fin de
aprender y confirmar lo que recibo.
Investigar sobre algn tema determinado que est de acuerdo con mis
necesidades e intereses. Por ejemplo: mi eleccin vocacional, el cumplimiento de las
profecas, la vida de Cristo, los hbitos y el carcter, etc.
Apuntar cada da mis inquietudes, mi bsqueda y mis logros y avances
intelectuales.
Oracin y despedida.
151
Noveno sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelizacin y servicio
Tema complementario: El desafo del orden
Ilustracin: Planifique y organice una pequea escenificacin en la que un

adolescente tenga problemas por el desorden y la falta de disciplina propia; dirija
despus un pequeo dilogo con sus alumnos sobre la necesidad de ser ordenados
y disciplinados, esto como una introduccin al tema.
Mi desafo: Ordenar y disciplinar mi vida.
Texto para memorizar: Pero hgase todo decentemente y con orden (1 Cor.
14:40).
Queridos adolescentes: Vamos a dividirnos de dos o tres y vamos a expresar
nuestros propios conceptos de orden y disciplina propia y despus de cinco minutos
compartiremos todos nuestros conceptos. (Conceda tiempo para la actividad y anime
a todos a participar. Los maestros pueden ayudar en los grupos y dar ideas,
dirigiendo el dilogo).
No se glorifica a Dios cuando aquellos a quienes ha llamado de las tinieblas a su
luz admirable son desaliados, sucios y descuidados. Tenemos que copiar el Modelo
divino en lo que a orden y limpieza se refiere, y si el cielo es deseable y atractivo,
quiero tambin que el lugar donde moro sea atractivo en su sencillez y su orden.
Todos debemos tomar en cuenta que la prolijidad, la limpieza y el orden deben
prevalecer entre los que aman y temen a Dios, porque de esa manera estamos
dando testimonio de nuestra fe.
Estamos causando una impresin sobre los que nos observan. Nuestra relacin
con Dios aumentar nuestro deseo de que nuestros hogares y los lugares que
frecuentamos siempre estn limpios.
Todos los que los observan deben ver que, porque creen que el Seor viene
pronto, se estn preparando para un cielo puro y santo, y lo estn haciendo aqu
mismo, mediante la pureza, la limpieza y la santidad. Si as lo hacen, se sentirn en
152
casa cuando se los invite a las mansiones celestiales (Manuscrito 28, del 18 de
noviembre de 1889, Un sueo significativo).
Todo lo que se haga en la vida del hogar y de la escuela deben hacerse, con
decencia y orden (Carta 9, 1904).
Algunos jvenes se oponen mucho al orden y la disciplina. No respetan los
reglamentos del hogar levantndose a una hora regular. Se quedan en la cama
horas despus del amanecer, cuando todo debera estar en actividad. Queman el
aceite de la medianoche y dependen de la luz artificial para suplir el lugar de la luz
que la naturaleza ha provisto en las horas laborales. Al hacerlo no slo desperdician
oportunidades preciosas, sino que causan gastos adicionales. Pero en casi todos los
casos se da esta disculpa: No puedo cumplir con mi trabajo; tengo algo que realizar;
no puedo acostarme temprano Se interrumpen los preciosos hbitos de orden, y
los momentos desaprovechados en las horas tempranas trastornan el orden de las
cosas durante todo el da.
Nuestro Dios es un Dios de orden; y l desea que sus hijos quieran ordenar su
vida y colocarse bajo su disciplina. No sera mejor, por lo tanto, interrumpir este
hbito de convertir la noche en da, y las frescas horas de la maana en noche? Si
los jvenes forman hbitos de regularidad y orden, mejorarn en salud, en energa,
en memoria y en carcter (Youths Instructor, 7-9-1893).
Todo alumno puede tener la satisfaccin de saber que ha estado de parte de
Cristo, manifestando respeto por el orden, la diligencia y la obediencia, y negndose
a poner una jota de su habilidad o influencia a favor del gran enemigo de todo lo
bueno y elevador.
Mi oracin diaria:
Seor, s que eres un Dios de orden y que es tu voluntad que todo lo haga
decentemente y con orden. Y sin embargo, a veces mi vida parece un caos!
Dame la disciplina que necesito para crear en mi devocin personal, mis
relaciones sociales, mi casa y mi escuela. Domina mi naturaleza desordenada e
impulsiva. Dame un balance saludable de espontaneidad y control. Que la
moderacin sea siempre mi blanco.
Dame el valor de dejar de lado lo que me roba tiempo para hacer lo que es
realmente importante. Esto pudiera incluir televisin, revistas, computadora, novelas,
deportes o cualquier cosa que tiendo a disfrutar en exceso y que no me deja tiempo
para las cosas de importancia eterna.
153
Dame tambin la fuerza de voluntad para decir no a los excesos de mi vida que
roban a mi mente y cuerpo la energa que necesito para tener disciplina propia.
Cosas tales como abundancia de postres, dulces, comida chatarra, comer en
exceso, falta de horas de sueo, de ejercicio, de aire fresco y de agua pura.
Dame la fortaleza de cumplir con mis responsabilidades sin dejar de cultivar una
vida social satisfactoria con mi familia y amigos. Y la misma fortaleza para no dejar
que mi vida social interfiera con mis responsabilidades.
Aydame a mirar diariamente a m alrededor y crear orden en mi medio ambiente,
teniendo un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.
Y aydame a respetar el valor del tiempo. Que seas t el que supervise mi agenda
y me ayudes a saber qu es lo prioritario y qu puede esperar. Y luego, aydame a
ser responsable y a cumplir con mis compromisos a tiempo. Todo esto te lo pido en
el nombre de Jess. Amn.
Tarea diaria:
Planear cada da lo que debo hacer. Ponerlo en orden de importancia y asignarle
un horario y orden sugerente. Ser realista al hacerlo.
Hacer una lista de cosas que necesito hacer para que mi vida sea ms ordenada
(ordenar mis gavetas, organizar mi ropa y mis cosas personales, ordenar mi cuarto,
hacerme un horario, llegar a tiempo a mis compromisos, cuidar mi apariencia
personal, etc.).
Cada da hacer algo de la lista anterior, hasta tener satisfaccin de tener la
mayora de las cosas en orden.
Oracin y despedida.
154
Dcimo sbado
4 de diciembre de 2010
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo de la salud
Ilustracin: Se puede invitar a un mdico que venga vestido con su bata blanca y
su estetoscopio y mencione brevemente lo valiosa que es la salud. Tal vez puede
presentar tambin algunas estadsticas importantes en torno a la salud de la
poblacin mundial.
Mi desafo: Cuidar mi cuerpo, lo mantendr puro y vivir saludablemente.
Texto para memorizar: As que, hermanos os ruego por las misericordias de
Dios, que presentis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios,
que es vuestro culto racional (Romanos 12:1).
La salud completa es la unidad armoniosa de la persona, internamente consigo
mismo, y exteriormente con Dios y con su medio ambiente. La salud es un proceso
dinmico de transformaciones internas progresivas reflejadas en el comportamiento
exterior de la persona.
La salud es experimentar relaciones de amor, de justicia y de perdn, con Dios,
consigo mismo y con los dems, las cuales proveen significado y propsito en la
vida.
El tiempo bien empleado es el que se dedica al establecimiento y conservacin
de la buena salud fsica y mental Es fcil perder la salud, pero es difcil
recuperarla
Hay pocos que se han dado cuenta lo suficiente como para comprender la forma
en que sus hbitos de alimentacin tienen que ver con su salud, su carcter, su
utilidad en este mundo y su destino eterno. El apetito siempre debiera estar
sometido El cuerpo debiera ser siervo de la mente, y no la mente del cuerpo.
Todos debieran reconocer con respecto a su organismo, lo que el salmista expres
con las palabras: Te alabar, porque asombrosa y maravillosamente he sido
formado (Review and Herald, 23-9-1884).
155
El Dios del cielo nos dio el intelecto y la capacidad de razonar, y desea que los
usemos. Nos dio un cuerpo, y desea que lo preservemos en perfecta salud a fin de
que podamos prestarle un servicio perfecto (Manuscrito 6, del 27 de junio de 1886,
Preparacin para el juicio perfecto, de un sermn predicado en Orebro, Suecia).
Del inestimable don de Cristo provienen todas nuestras bendiciones. La vida, la
salud, los amigos, la razn, la felicidad, nos pertenecen por los mritos de Cristo.
Ojal jvenes y adultos comprendieran que todo lo reciben por virtud de la vida y
muerte de Cristo y reconocieran que son la propiedad de Dios Una familia en cuyo
seno se manifiesta amor a Dios y de los unos por los otros, cuyos miembros no se
irritan, sino que son pacientes, tolerantes y amables, es un smbolo de la familia
celestial. Sus componentes comprenden que son parte de la gran familia del cielo.
Mediante las leyes de dependencia mutua se les ensea a confiar en la gran Cabeza
de la iglesia. Si uno de sus miembros sufre, todos los dems sufren. El sufrimiento
de uno entraa el sufrimiento de los otros. Esto debiera ensear a la juventud a
cuidar de sus cuerpos, a obrar por la preservacin de la salud, porque cuando sufren
a causa de la enfermedad, toda la familia sufre (Manuscrito 1, del 19 de enero de
1899, Unidad, cortesa y amor).
Amado, yo deseo que t seas prosperado en todas las cosas, y que tengas salud,
as como prospera tu alma (3 Juan 2).
A fin de tener salud y vitalidad en el alma, el Mdico divino prescribe comunin
con l. Debemos sentarnos a sus pies y aprender de l cmo ser mansos y humildes
de corazn. La salud espiritual depende del alimento que se da a la mente como del
aire que se respira (Manuscrito 50, del 9 de junio de 1901, sin ttulo).
Somos propiedad del Seor por creacin y redencin, y nos pide que estudiemos
cmo cuidar nuestros cuerpos, observando cuidadosamente las leyes de la vida, la
salud y la pureza. Hay lecciones que aprender en esto, que si las ponemos en
prctica, traern salud al cuerpo y la mente. Si los hbitos relativos al comer y el
beber se mantuvieran inteligentemente bajo el dominio del ser humano, y entonces
ste comiera y bebiera para la gloria de Dios, su vida se prologara. Comamos para
vivir; no vivamos para comer (Manuscrito 53, del 27 de abril de 1896, Un
conocimiento de la fisiologa necesario para la educacin).
Mi oracin diaria:
Seor, me creaste como un templo en el cul puedas vivir. Me siento honrado por
ello! Aydame a cuidar mi cuerpo para que te lo pueda dar como un sacrificio vivo,
santo y agradable.
156
Por lo tanto, quiero hacer todo lo posible para mantener mi salud:

Dormir lo suficiente
Tomar un buen desayuno
No comer entre comidas
Hacer todo lo posible por mantener un peso adecuado, aun cuando eso signifique
ponerme a dieta, o ganar peso.
Hacer algn tipo de ejercicio o deporte activo todos los das.
No tomar alcohol, no usar drogas, ni tabaco; no participar en ningn tipo de
prctica que pueda robarle al cuerpo su energa y vitalidad.
Cultivar relaciones sociales significativas porque s que me ayudar a tener buena
salud mental. Y la salud mental es tan importante como la fsica.
Tambin rer y tratar de estar feliz, porque el corazn alegre es como buena
medicina. En el nombre de Jess. Amn.
Mi tarea diaria:
Evaluar diariamente cun bien estoy observando los buenos hbitos de salud.
Hacer un plan especfico de cambio para aquellas cosas que necesito mejorar o
cambiar.
Comenzar a poner en accin el plan de cambio, concentrndome en una cosa a la
vez.
Oracin y despedida.
157
Dcimo primer sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo de la creatividad
Ilustracin: D a cada uno un pedazo de plastilina o arcilla, para que modelen o

creen algo. Podra darles tambin papeles de distintos colores, un pedazo de
cartulina y pegamento. Pdales que hagan lo que deseen con esos materiales, que
usen su creatividad. Despus de observar los trabajos, pregunte por qu es
importante ser creativo.
Mi desafo: Crear algo nuevo.
Texto de memoria: T fuiste quien form todo mi cuerpo; t me formaste en el
vientre de mi madre. Te alabar porque estoy maravillado, porque es maravilloso lo
que has hecho, de ello estoy bien convencido! (Salmo 139:13, 14).
Somos hijos de un Padre Celestial que es Autor de creaciones maravillosas, es
Fundador de los mundos, es Hacedor de criaturas fantsticas y es Inventor de
portentosas obras. Por lo tanto, como sus hijos, hemos heredado de l esa virtud;
tenemos tambin la capacidad de inventar, de producir, de crear, de componer, de
fundar, de formar para bendicin nuestra y de los que nos rodean, para traer
felicidad, para ser de utilidad, para sentir satisfaccin y deleitarnos en las obras que
Dios nos permite hacer.
El artista humano recibe su inteligencia de Dios. Slo puede modelar su obra en
cualquier lnea y llevarla hacia la perfeccin, con materiales ya preparados para esa
realizacin. Con su poder finito no hubiera podido crear y hacer los materiales que
necesita, si el gran Arquitecto no hubiera estado antes que l, poniendo primero en
su imaginacin el diseo que quiere realizar.
El Seor Dios manda que las cosas existan. Fue el primer diseador. No
depende del hombre, pero generosamente atrae su atencin y coopera con l para
lograr diseos ms elevados y ms perfectos. Entonces los hombres se adjudican
toda la gloria a s mismo, y sus congneres los exaltan como si fueran genios
158
notables. No miran ms all de los hombres. Olvidan la nica Causa primera

(Manuscrito 127, del 22 de noviembre de 1897, sin ttulo).
No podemos crear nuestra fe, pero podemos colaborar con Cristo en la tarea de
promover el crecimiento y el triunfo de la fe.
La fe que obra por el amor y purifica el alma produce frutos de humildad,
paciencia, tolerancia, longanimidad, paz, gozo y obediencia voluntaria.
Debemos crear oportunidades para la presentacin de la verdad, y aprovechar
toda ocasin que se nos presente para atraer las almas al Salvador.
No esperemos que grandes oportunidades nos salgan al paso en el camino, pero
por medio de una accin pronta y vigorosa podemos aprovechar las oportunidades,
crear oportunidades y vencer las dificultades (Carta 13, 1886).
Mi oracin diaria:
Seor, soy tu creacin. Cuan valioso(a) me siento porque me hiciste a tu imagen y
me diseaste para que tambin pueda crear. Quiero utilizar los talentos que me has
dado para crear algo original y significativo para ti.
Que yo pueda pensar creativamente, hacer cosas creativas, hablar palabras
creativas y establecer relaciones creativas.
Que yo pueda mantener mi singularidad, siendo significativamente diferente de
todos los que antes han existido.
Dame amor por lo hermoso, apreciacin por lo artstico y admiracin por lo
excelente. No dejes que me sienta satisfecho con slo admirar estos atributos en el
trabajo de otros, sino aydame para incorporarlos en todo lo que yo haga.
Y entonces, que pueda experimentar el mismo gozo que t experimentaste al
crear. Que tu sentido de logro y xito sea mo.
Y que de la misma manera en que t utilizas tu creatividad para traer felicidad a
otros, que yo pueda dedicar mis talentos para el mismo propsito. En el nombre de
Jess. Amn.
Tarea diaria:
Pensar en cmo enfrentar cada desafo con creatividad.
Cumplir con creatividad cada tarea, por simple o humilde que parezca.
Emprender alguna actividad especialmente creativa que me traiga satisfaccin.
Oracin y despedida.
159
Dcimo segundo sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Tema complementario: El desafo del agradecimiento
Ilustracin: Se podra iniciar este tema, entregando pequeas tarjetas en blanco

e invitando a los adolescentes a escribir una notita de gratitud a alguna persona en
especial que hizo algo por ellos esta semana. Despus de escribirla, pueden
decorarla usando calcomanas o marcadores. El ejercicio tiene que ser gil y breve.
Otra idea es que con anticipacin invite a un padre y una madre a que visiten la
clase y audiblemente agradezcan a sus hijos presentes por alguna cosa especfica
que hicieron durante la semana. Cada uno puede llevar un estmulo o una tarjeta
hecha por ellos mismos y terminar abrazndolos y entregndoselos. Despus de que
se hayan ido los padres, puede preguntarles cmo se sintieron, e introducir el tema
con la pregunta, por qu es importante agradecer?
Mi desafo: Dar gracias por todo, ser agradecido con todas las personas que
hacen algo favorable por m, valorar y apreciar las acciones de bondad y ayuda
que se me brinden.
Texto para memorizar: Den siempre gracias a Dios el Padre por todas las cosas,
en el nombre de nuestro Seor Jesucristo (Efesios 5:20, DHH).
Cun importante es la gratitud? Veamos lo que dicen las Sagradas Escrituras:
1 Crnicas 16:8 nos urge a darle gracias a Dios. Efesios 5:20 nos dice que
siempre demos gracias a Dios el Padre. 1 Tes. 5:18 lo afirma cuando nos instruye a
dar gracias en todas las circunstancia. Pero, por qu la gratitud es tan
importante? No slo Dios merece nuestro agradecimiento, sino que el
agradecimiento es el aceite que hace la vida ms agradable y llevadera. Sin un
corazn agradecido, nos volvemos gente amargada que encuentra cada vez ms
difcil el orar, adorar, relacionarse con los dems y hasta leer la Biblia.
Por lo tanto, cada cosa que nos suceda podemos enfrentarla de dos formas:
160
1. Dando gracias a Dios por los pequeos contratiempos que prueban nuestra
paciencia y nos hacen crecer (aunque en el momento no nos parezca as).
2. Resentir el hecho de que esos contratiempos nos hayan arruinado el da.
Recuerda que el enojo no detiene el problema, pero s afecta el que nos sintamos
ms cerca o ms lejos de Dios. El ser agradecidos nos hace enfrentar lo negativo
con una nueva actitud. La gratitud nos acerca a Dios; el resentimiento nubla nuestro
espritu. Tal vez pensemos que la gratitud es una obligacin ms. Sin embargo, la
gratitud es un privilegio. Dios nos la ofrece como una herramienta para combatir la
amargura, el desnimo, la tristeza y el pensamiento negativo. Podemos decir que la
gratitud es el aerosol espiritual de Dios que sustituye el olor rancio del
resentimiento con un perfume dulce y suave.
Educad el alma para manifestar alegra y agradecimiento, y para que exprese
gratitud a Dios por el gran amor con el cual nos ha amado El gozo del cristiano es
la belleza de la santidad (Youths Instructor, 11-7-1895).
Alegrad vuestro trabajo con cantos de alabanza. Si queris tener un registro
limpio en los libros del cielo, nunca os impacientis ni rezonguis. Vuestra oracin
diaria sea: Seor, ensame a hacer lo mejor. Ensame cmo trabajar ms
eficientemente. Dame energa y alegra Poned a Cristo en todo lo que hacis.
Entonces vuestra vida estar llena de alegra y agradecimiento Hagamos lo mejor
posible, avanzando gozosamente en el servicio del Seor, con nuestro corazn lleno
de su felicidad (Australasia Union Record, 15-11-1903).
Si mantenemos al Seor constantemente delante de nosotros, permitiendo que
nuestros corazones expresen el agradecimiento y la alabanza a l debidos,
tendremos frescura perdurable en nuestra vida religiosa. Nuestras oraciones tomarn
la forma de una conversacin con Dios, como si hablramos con un amigo. l nos
dir personalmente sus misterios. A menudo nos vendr un dulce y gozoso
sentimiento de la presencia de Jess. A menudo nuestros corazones ardern dentro
de nosotros mientras l se acerque para ponerse en comunin con nosotros como lo
hizo con Enoc. Cuando sta es en verdad la experiencia del cristiano, se ven en su
vida una sencillez, una humildad, una mansedumbre y bondad de corazn que
muestran a todo aquel con quien se relacione que ha estado con Jess y aprendido
de l (Palabras de vida del gran Maestro, p. 118).
El presente que se le ofrece con agradecimiento y con oracin para que lo
bendiga, lo multiplicar l como multiplic la comida para los hijos de los profetas y
para la cansada multitud (Profetas y reyes, p. 183).
161
El agradecimiento, la alegra, la benevolencia, la confianza en el amor y en el

cuidado de Dios, son otras tantas incomparables salvaguardias de la salud.
Que las frescas bendiciones de cada nuevo da despierten la alabanza en
nuestros corazones por estas seales de su cuidado amoroso. Al abrir vuestros ojos
por la maana, dad gracias a Dios por haberos guardado en la noche. Dadle gracias
por la paz con que llena vuestro corazn. Que por la maana, a medioda y por la
noche suba vuestro agradecimiento hasta el cielo cual dulce perfume.
Los ngeles de Dios, millares sobre millares y millones de millones, son
comisionados para atender a los que han de ser herederos de la salvacin. Nos
guardan del mal y repelen las fuerzas de las tinieblas que procuran destruirnos. No
tenemos motivos de continuo agradecimiento, aun cuando al parecer nuestro camino
est sembrado de dificultades? (Accin de Gracias y Alabanza, febrero 13).
De todas las cosas buscadas, apreciadas o cultivadas, no hay nada tan valioso a
la vista de
Dios como un corazn puro, una disposicin rebosante de
agradecimiento y de paz.
Mi oracin diaria:
Seor, dame un corazn lleno de gratitud. Que me pueda levantar con
agradecimiento en mis labios, moverme en el da al ritmo de cantos de alabanza, e ir
a dormir reconociendo los milagros del da.
Que pueda dar gracias en toda circunstancia de la vida aun en las ms dolorosas
o feas. Algunas veces, cuando no te puedo agradecer por la circunstancia misma,
Seor, quiero poder agradecerte por confiarme la experiencia, o por estar conmigo
en esa experiencia. Que no descanse hasta encontrar la bendicin escondida, y que
siempre busque entender cmo todas las cosas ayudan para bien.
Eres tan bondadoso conmigo! Te alabo por responder mis oraciones, por llenar
mis necesidades, y por llenarme con regalos de amistad y familia. Pero te alabo
sobre todo por el regalo de la salvacin. Acepto este regalo con un gozo que no
puede ser contenido. Soy salvo!
Que mi agradecimiento se pueda extender a otros. No me dejes olvidar hacer esa
llamada telefnica, o escribir esa nota de agradecimiento a alguien que me ha
honrado, alimentado o compartido algo conmigo. No dejes que d por sentada esa
amabilidad. Aydame para encontrar siempre algn regalo, alguna razn para
alabarte y agradecerte. En el nombre de Jess. Amn.
Tarea diaria:
Hacer una lista de agradecimiento a Dios. Buscar cada da algo que aadir.
162
Escribir una nota de agradecimiento a alguien, cercano o lejano. Podra ser a mis
padres.
Formar el hbito de decir gracias con una sonrisa cuando alguien me ayuda, tiene
un acto de cortesa para conmigo o me dice algo bonito.
Oracin y despedida.
163
Dcimo tercer sbado
Partes del programa

Momentos de oracin
Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelizacin y servicio
Tema complementario: Conclusin
Como conclusin de este trimestre le invito a mostrar la escalera completa de los

desafos del adolescente cristiano, que le llevarn a vivir una vida de gozo, de xito y
de grandes satisfacciones al lado del hroe de nuestra vida, Cristo Jess. Podran
hacer un repaso, o un concurso acerca de todos los desafos. Se puede tambin
llevar a cabo el concurso de los textos para memorizar. Tambin se entregarn las
libretas especiales a cada uno, donde tendrn escritas sus tareas y habrn pegado
las oraciones que se les entregaron cada sbado. Al finalizar, se podra pedir al
pastor de la iglesia o a algn anciano que ore por los desafos a los que respondern
los adolescentes.
No olviden compartir lo aprendido en este trimestre en el programa del dcimo
tercer sbado.
Oracin y despedida.
164

Programas Esc Sab Adolescentes

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Valiosas citas del espritu de profeca

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Partes del programa

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Yo anhelaba el amor, la simpata, el compaerismo. Me acercaba a Jess, me

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Dcimo primer sbado

Partes del programa

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Dcimo segundo sbado

Partes del programa

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