Nombre: Kethy Moreno Huaringa.

Ciclo: II
Especialidad: Educacin Ingls
Curso: Teora de la Educacin.
Fecha: 01/12/15

CMO APLICA ESTOS CONOCIMIENTOS EN SU ACTIVIDAD ACADMICA?

La mayora de los docentes aplicamos en aulas la teora constructivista que abarca con el
aprendizaje significativo ( Ausubel), aprendizaje social ( Bandura) y Aprendizaje en
cooperacin ( Vigotsky)
En una sesin de clases para 3er grado por ejemplo si queremos ensear a los nios los
slidos geomtricos , no debemos presentar el contenido como tal, primero rescataremos
sus saberes previos (activacin de sus esquemas cognitivos), para ello deben recordar las
figuras geomtricas aprendidas y su clasificacin segn el nmero de lados, aprendidas en
clases anteriores.
Inicio: As podemos comenzar a preguntar Qu figuras geomtricas encontramos en el
saln? Todos observan detenidamente lo que hay en las paredes, puerta, etc,
individualmente van respondiendo: cuadrado, crculo, triangulo, pentgono, hexgono,

Habiendo recordado todos las figuras geomtricas y mencionado por los mismos nios, les
hacemos ver el armario, el botiqun, una pelota, que tambin poseen una forma geomtrica
pero stas tienen volumen en su interior, as van diferenciando las figuras planas y las que
tienen con volumen, (aprendizaje por descubrimiento).
Proceso: Explicamos que hoy se tratar el tema de las figuras geomtricas con volumen y
estas son llamadas: LOS SLIDOS GEOMTRICOS. (se muestran figuras y material
construido en cartulina para que observen las caractersticas, teniendo en cuenta la etapa
de las operaciones concretas, hay que ser lo ms real posible para que logren un
aprendizaje total)

Reconocen los elementos de los slidos:

Cuntos vertices tiene? Cul es el nmero de aristas? Cuntas caras posee?
Luego ven la CLASIFICACION DE LOS CUERPOS GEOMTICOS en un mapa
conceptual (Novak), con grficos:

Notan la diferencia en que los slidos que son cuerpos redondos solo tienen una
generatriz de base (el circulo o triangulo) , y los poliedros poseen caras, aristas, vertices y
bases.
Clasificacion de Poliedros ( Prismas): Segn el nmero de lados que tienen sus 2
bases:

Clasificacin de Poliedros (Pirmides): Segn el nmero de lado que presenta su base

Los nios cuentan el nmero de lados con el material didctico mostrado al inicio.

Salida: Forman grupos de 3 , se les entrega fichas de trabajo, cartulina y goma, aprenden
juntos a construir sus propios slidos geomtricos a partir de moldes.

Cada grupo sale a presentar sus trabajos y el cuadro completado segn las figuras
creadas.
Metacognicin: Que hemos aprendido hoy? Qu slidos geomtricos conocemos?
En qu se diferencia un cuerpo redondo al poliedro? Qu slidos hemos construido?
Qu elementos tienen?
En prximas clases pueden agregarle mas diseos, vincular con el rea de arte,
fomentando la creatividad a partir de los slidos geomtricos (muecos, juguetes,
animales, carritos, trenes,etc)