FICHATCNICA
CURSO ACADMICO: 20142015
PROFESOR(ES):
CURSO:
PLAN DEESTUDIOS:
OP
CDIGO:
2014
FACULTAD OESCUELA:
TITULACIN:
DidcticadelaLiteratura
D.SantiagoSevillaVallejo
TIPO:
ASIGNATURA:
CRDITOSECTS:
100005225
UNIVERSIDAD:
5,0
CESVillanueva
readeEducacin
MsterFormacinProfesorado
DEPARTAMENTO:
MsterdelProfesorado
REA DE CONOCIMIENTO:
LTIMA REVISIN:
17/10/201418:45:19
OBJETIVOSGENERALES
Tericos
Prcticos
Generales
1.ConocerloscontenidoscurricularesdelaLiteraturaenelmarcodelaEducacinSecundariaObligatoriayel
Bachillerato.
2.Planificar,desarrollaryevaluarelprocesodeenseanzayaprendizajequefacilitelaadquisicindelas
competenciaspropiasdelaeducacinliterariadentrodelreadeLenguaCastellanayLiteraturaenla
EducacinSecundaria.
3.Buscar,obtener,procesarycomunicarinformacin(oral,impresa,audiovisual,digitalomultimedia),para
transformarlaenconocimientoyaplicarlaenlosprocesosdeenseanzayaprendizajeenlamateriade
LiteraturaenlaEducacinSecundaria.
4.ConcretarelcurrculodeLiteraturaquesevayaaimplantarenuncentrodocenteparticipandoenla
planificacindelmismodesarrollaryaplicarmetodologasdidcticastantogrupalescomopersonalizadas,
adaptadasaladiversidaddelosestudiantes.
COMPETENCIASQUESEDESARROLLAN
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GuiaDidcticadelaLiteratura
4.ConcretarelcurrculodeLiteraturaquesevayaaimplantarenuncentrodocenteparticipandoenla
planificacindelmismodesarrollaryaplicarmetodologasdidcticastantogrupalescomopersonalizadas,
adaptadasaladiversidaddelosestudiantes.
COMPETENCIASQUESEDESARROLLAN
Generales
CG1.ConocerloscontenidoscurricularesdeLenguaCastellanayLiteratura,ascomoelcuerpode
conocimientosdidcticosentornoalosprocesosdeenseanzayaprendizaje.
CG2.Planificar,desarrollaryevaluarelprocesodeenseanzayaprendizajepotenciandoprocesoseducativos
quefacilitenlaadquisicindelascompetenciaspropiasdelasrespectivasenseanzas,atendiendoalnivelyala
formacinpreviadelosestudiantesascomolaorientacindelosmismos,tantoindividualmentecomoen
colaboracinconotrosdocentesyprofesionalesdelcentro.
CG3.Buscar,obtener,procesarycomunicarinformacin(oral,impresa,audiovisual,digitalomultimedia),
transformarlaenconocimientoyaplicarlaenlosprocesosdeenseanzayaprendizajeenLenguaCastellanay
Literatura.
CG6.Adquirirestrategiasparaestimularelesfuerzodelestudianteypromoversucapacidadparaaprenderpor
smismoyconotros,ydesarrollarhabilidadesdepensamientoydedecisinquefacilitenlaautonoma,la
confianzaeiniciativapersonales.
CG7.Conocerlosprocesosdeinteraccinycomunicacinenelaula,dominardestrezasyhabilidadessociales
necesariasparafomentarelaprendizajeylaconvivenciaenelaula,yabordarproblemasdedisciplinay
resolucindeconflictos.
Especficas
CE1.ConocerlosdesarrollostericoprcticosdelaenseanzayelaprendizajedeLenguaCastellanay
Literatura.
CE2.Transformarloscurrculosenprogramasdeactividadesydetrabajo.
CE3.Adquirircriteriosdeseleccinyelaboracindematerialeseducativos.
CE4.Fomentarunclimaquefaciliteelaprendizajeypongaenvalorlasaportacionesdelosestudiantes.
CE5.Integrarlaformacinencomunicacinaudiovisualymultimediaenelprocesodeenseanzayaprendizaje.
2
CE4.Fomentarunclimaquefaciliteelaprendizajeypongaenvalorlasaportacionesdelosestudiantes.
GuiaDidcticadelaLiteratura
CE5.Integrarlaformacinencomunicacinaudiovisualymultimediaenelprocesodeenseanzayaprendizaje.
CE6.Conocerestrategiasytcnicasdeevaluacinyentenderlaevaluacincomouninstrumentoderegulaciny
estmuloalesfuerzo.
CE8.IdentificarlosproblemasrelativosalaenseanzayelaprendizajeenLenguaCastellanayLiteraturay
plantearalternativasysoluciones.
CE9.Conoceryaplicarmetodologasytcnicasbsicasdeinvestigacinyevaluacineducativasysercapaces
dedisearydesarrollarproyectosdeinvestigacin,innovacinyevaluacin.
CONTENIDOSDELPROGRAMA
1.ConceptosbsicossobrelaDidcticadelaLiteratura
2.Comprensinoral
3.Expresinoral.
4.Comprensinescrita
5.Expresinescrita
BIBLIOGRAFAYRECURSOSBSICOS
Cortzar,Julio.Lateoradeltnel.CiudadSeva.
DezDomnguez,Patricia(2007).Cazandounpocodepragmtica.RevistadeDidcticaMarcoELE,n4,pp.
DezDomnguez,Patricia(2008).InterculturaenelauladeE/LE:cazasdeltesoroyhumor.Propuesta
didctica.VEncuentroprcticodeELE.I.CNpoles,pp.125136.
GonzlezGarca,Mara,CaroValverde,MaraTeresa.DidcticadelaLiteratura.Laeducacinliteraria.
GuiaDidcticadelaLiteratura
DezDomnguez,Patricia(2008).InterculturaenelauladeE/LE:cazasdeltesoroyhumor.Propuesta
didctica.VEncuentroprcticodeELE.I.CNpoles,pp.125136.
GonzlezGarca,Mara,CaroValverde,MaraTeresa.DidcticadelaLiteratura.Laeducacinliteraria.
http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/7791/1/didacticadelaliteraturaeducacionliteraria.pdf
Mateos,Mar(2011).Ensearaleertextoscomplejos.UriRuizBikandi.DidcticadelaLenguaCastellana
ylaLiteratura .Barcelona:Gra/MinisteriodeEducacin,pp.101120.
MartnVegas,RosaAna(2009).ManualdeDidcticadelaLenguaylaLiteratura.Madrid:Sntesis.
Milian,Marta(2011). Laenseanzadelacomposicinescrita.UriRuizBikandi.DidcticadelaLengua
CastellanaylaLiteratura.Barcelona:Gra/MinisteriodeEducacin,pp.121138.
Monterroso,Augusto.Eleclipse.CiudadSeva.
PrezTapia,MaraTeresa(2009).Eldesarrollodelacompetenciacomunicativamediantelareescritura
demicrorrelatos.AlcaldeHenares:UniversidadAlcaldeHenares.
PradoAragons,Josefina(2004).DidcticadelalenguaylaliteraturaparaeducarenelsigloXXI.Madrid:
EditorialLaMuralla.
RuizCasanova,JosFrancisco(2013).ManualdeprincipioselementalesparaelestudiodelaLiteratura
espaola.Madrid:Ctedra.
W.AA.(2000).Ensearlengua,Barcelona,Grao.
METODOLOGADEENSEANZA
CRITERIOSYMTODOSDEEVALUACIN
Fechas de entrega de las prcticas y del portafolio
Prctica
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Fecha
7 de noviembre
28 de noviembre
19 de diciembre
16 de enero
Prctica
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
Fecha
7 de noviembre
28 de noviembre
19 de diciembre
16 de enero
14 de marzo*
*En esta fecha se entregar en papel tanto la Prctica del Bloque 5 como el portafolio completo
MATERIALYRECURSOSTECNOLGICOSUTILIZADOS
RECURSO
Blog Vivir de los cuentos
TEMARIO
Bloque1.DidcticadelaLiteratura
CONTENIDO:
3.TcnicasenlaDidcticadelaLiteratura
4.LastareasenlaDidcticadelaLiteratura
Bloque2.Comprensinoral
CONTENIDO:
1.Definicindecomprensinoral
2.Diferenciasycoincidenciasentrelenguajeoralyescrito
3.Elcuidadodellenguajeoral
4.Elementosdecomprensinoral
3.Elcuidadodellenguajeoral
GuiaDidcticadelaLiteratura
4.Elementosdecomprensinoral
5.Algunosmbitosdelacomprensinoralenelaula
Bloque3.Expresinoral
CONTENIDO:
1.Elmanejodelapalabraoral
2.Laretrica:expresinoralplanificada
3.Actividadesdeexpresinoralenelaula
Bloque4.Comprensinescrita
CONTENIDO:
1.Nivelesdeprocesamientoenlacomprensinescrita
2.Clavesdelprocesodelectura
2.1Conceptodelectura
2.2Procedimiento
2.3Enseanzadelalectura
3.Subtareasdecomprensinescrita
Bloque5.Expresinescrita
CONTENIDO:
1.Elescritor
2.Laescrituraenelmundo
GuiaDidcticadelaLiteratura
2.Laescrituraenelmundo
3.Losgnerosdiscursivos
4.Elprocesodeescritura
5.Escribirliteratura
DISTRIBUCINDECONTENIDOSYACTIVIDADES
Distribucin de contenidos y actividades. Tiempo de trabajo del estudiante
N DE
HORAS
Clases magistrales
10,0
10,0
35,0
35,0
35,0
Presencial
No presencial
20
CRONOGRAMA
*Estecronogramapuedesufrirligerasmodificacionesenfuncindelcalendariolectivo.
F ECHASYTAREASCLAVE
Calendario de clases
Das
17 y 18 octubre
Viernes
24 y 25 octubre
7 y 8 noviembre
14 y 15 noviembre
29 noviembre
Sbado
Bloque 1 . E t a p a s e n l a D i d c t i c a d e l a
Literatura/Estado actual de la Didctica de l a
Literatura
Bloque 1 . T c n i c a s e n l a D i d c t i c a d e l a
Literatura/Las tareas en la Didctica de la Literatura
Bloque 2. Definicin de comprensin oral/Diferencias
y coincidencias entre lenguaje oral y escrito/El
cuidado del lenguaje oral
Bloque 2. Elementos de comprensin oral/Algunos
mbitos de la comprensin oral en el aula
7
Bloque 3. El manejo de la palabra oral/La retrica:
7 y 8 noviembre
14 y 15 noviembre
29 noviembre
12 y 14 diciembre
19 y 20 diciembre
9 y 10 enero
16 y 17 enero
6 y 7 febrero
13 y 14 febrero
20 y 21 febrero