Temblador 30/04/2016

Congreso Curcuital Municipal

Diagnostico
Hoy 30 de Abril se dio inicio a la actividad del congreso pedaggico en el
colegio Fe y Alegra con la presentacin de los participantes, luego se escogi
el secretario, sistematizador y orador; para pasar a la temtica de preguntas
tiene tres momentos; realizar la caracterizacin del Circuito N2 basadas en las
posibilidades, capacidades humanas tradiciones, alianzas, conflictos,
necesidades y situaciones sociales actuales, realizar un diagnstico del circuito,
lo que nos afecta en realidad de cada institucin, F.O.D.A.
Profa Kedy Castro E.P.B.I Morichal Largo (ojinina Kawajera) ubicada a la va al
sur del estado Monagas es una comunidad indgena Warao es totalmente
indgena todos los docentes son viajeros, todos viven en Maturn, en el mes de
diciembre nos entregaron una escuela propia, no hay cerca perimetral, no
tenemos herramientas de trabajo para sembrar teniendo en cuenta que es un
lugar turstico y las personas utilizan las reas de la escuela para sus
necesidades, si en la escuela no hay comida los estudiantes no asisten a la
institucin.
-

El docente va en busca de los estudiantes.

Cierran las aulas por la inseguridad.
No usan uniforme debido a su cultura.
Cuentan con una sola madre procesadora, prepara los alimentos en
fogn por no tener cocina.
La coordinadora y los docentes gestionan con sus recursos para buscar
la comida al mercal (no tienen transporte).

Colegio Fe y Alegra
Es una institucin que tiene un convenio con el Ministerio de Educacin y
aunque es catlica recibe a los nios de otras religiones, el pago de los
profesores es un aporte, no un sueldo.
-

Antes de inscribir se hace un estudio socio-econmico por familia, en

ocasiones ha sido vctima del hampa, robo, delincuencia.
A los padres y docentes se les da talleres de formacin.
Tiene la fortaleza de ser una escuela tcnica en informtica que prepara
a los jvenes para la vida.
Bloqueria, el cual no sigue funcionando por falta de material.
Los jvenes egresados van al campo de trabajo donde se preparan para
ir a la universidad y para el campo laboral (yendo a ser pasantas a
distintas instituciones P.D.V.S.A, alcalda, gobernacin, hospital.

Se estn realizando siembras en el preescolar de plantas medicinales.

Debido a que se cambi el pensum a un sexto ao la actividad de ? No
es fuerte.
Como en todas las escuelas hay inseguridad, drogadiccin, se ha perdido
el respeto hacia el docente, existe el vandalismo.

Educacin Inicial Ismenia Roque de Moya

-

Ha sido vctima de robo en varias oportunidades se llevaron la comida

las herramientas de trabajo, no cuenta con el consejo comunal.
Tena un centro de salud pero fue cerrado por la inseguridad, en estos
momentos la escuela no tiene para realizar trabajo de mltiples
acciones.

Colegio San Jos Inicial

-

Tambin ha sido vctima de la inseguridad.

Gracias a que los representantes son colaboradores llevan sus
herramientas y tienen una siembra de yuca.

Fortaleza: tienen cerca un mdulo barrio adentro, un simoncito, cuenta con el

consejo comunal.
Carmen de Piamo
-

Tiene suficiente terreno para las siembras yuca, batata, frijol, pltano,
plantas medicinales, cebolln.
Se inici una jornada de vacunacin a los nios de preescolar con apoyo
de la representante de salud por parte del consejo de salud.
Iniciando el ao escolar la escuela fue vctima del hampa, se robaron
todas las canaimitas (Canaima va a la escuela) destrozaron la direccin,
se llevaron las computadoras, el aire y las herramientas de trabajo, las
cablerias, picaron las lminas del techo.

Privado San Jos

-

Tambin ha sido vctima del robo, se llevaron los aires, ventiladores

(implemento de trabajo) gracias que tenemos la fortaleza del colectivo
que trabaja junto con la directora.
Por ser institucin privada ha buscado ayuda a la gobernacin y se la
han negado.
No cuenta con espacio para la siembra.

2do Momento
Qu acciones pueden emprender para superar esta problemtica?
-

Tomar acciones de seguridad con la triada (escuela familia

comunidad).

Crear comisiones dentro de las mismas.

Militarizar las escuelas, liceos, centros de salud, instituciones pblicas,
que el gobierno garantice la seguridad de los mismos.

3er Momento
Acuerdos programticos para la accin conjunta en el circuito n2.
-

Se ha de realizar un plan de accin de acuerdo a las necesidades del

circuito.

Plan de accin Manos a la Siembra

Actividad
Circulo de estudio
con las
autoridades,
alcalda,
gobernacin,
consejos
comunales,
UBCHE, entre
otros.

Talleres de
formacin para
todos sobre
manos a la
siembra

Propsito
Que todas las
instituciones
pertinentes
verifiquen las
condiciones
reales de cada
institucin del
circuito para
acondicionar el
terreno segn la
siembra
clasificndolo por
parcela la planta
a sembrar.
Formar a los
docentes, padres
y representantes
con el fin de
brindarle las
herramientas
para realizar las
siembras.

Responsables
Todo el circuito 2.
Carmen de Piamo.
Fe y Alegra.
San Jos.
CI San Jos.
CI Balbo
Bianchini.
Ismenia Roque.
Morichal Largo.

Fecha

Grupo n 2
Escuelas
CEI Ismenia Roque de Moya.
EPBI Morichal Largo
EPB Carmen de Piamo

Vocero: Wilfredo Miranda

Secretaria: Merys Zambrano
Sistematizador: Anabel Bello
Relator: Yilmary Maneiro

En relacin con los aportes realizados por el colectivo de la mesa #2, podemos
hacer referencia al primer momento.
-

Intercambio descriptivo del circuito: basada en las potencialidades,

capacidades humanas, tradiciones, alianza, conflictos, necesidades,
situaciones sociales actuales.

Se cuenta con el apoyo de los consejos comunales, actividades deportivas y

culturales, disposicin de todos los docentes y personal que all trabaja dentro
y fuera de la misma.
Se cuenta con modulo barrio adentro, CICPC, comercios asiticos, ruta popular,
CNAE como potencialidad dentro de la institucin garantizando la ingesta
alimentaria a todos y todas los estudiantes, guardia nacional, hoteles,
ferretera, nuevas estructuras (aula de educacin inicial, comedor) canchas
deportivas techadas.

Se cuenta con la elaboracin de artesana para la ambientacin de las aulas de

clases, artesana elaborada por los representantes destinados al comercio.
Se desarrolla la parte turstica, la caza, y la pesca. Intercambio lingstico
(espaol Warao).
Se cuenta con el apoyo de las misiones robinson y ribas, tenemos simoncitos
anexos a las instituciones y dentro de los sectores, se realizan las prcticas de
beisbol infantil y juvenil en un terreno ubicado dentro de la comunidad, al igual
que el kikimbol y futbol sala.
Realizacin de huertos escolares, charlas, cvico, exposiciones.
Jornadas medico asistencial y vacunacin.
Existe el servicio de aguas blancas, energa elctrica, libros vivientes, coleccin
bicentenario y la dotacin de canaimas, se realizan operativos de mercal.
Se necesita con urgencia vigilancia policial permanente y la construccin de un
mdulo de seguridad ciudadana.
Algunas de las instituciones no cuentan con barrio adentro, misiones robinson y
ribas, comercios cercanos, cerca perimetral, canchas techadas.
Conflictos:
Enfrentamiento entre las etnias waraos por consumo de bebidas alcohlicas.
Hurtos y robos a las diferentes instituciones.
Venta y distribucin de drogas.
Conflictos entre los mismos estudiantes, basado en las diferentes edades y
ausentismo de valores.

Momento II
Charlas formativas.
Escuela para padres.
Encuentro deportivo, recreativo y culturales.
Trabajar un valor semanal, para que el estudiante se convierta en multiplicador
de las buenas costumbres.
Que haya ms sentido de pertenencia y pertenencia de los habitantes de la
comunidad en resguardo a los bienes institucionales.

Mayor integracin a la institucin por parte de los padres, madres,

representantes y comunidad en general.
Tomar conciencia a la prctica de ahorro energtico, cuidado del agua y
conservacin del ambiente.

Plan de accin
Actividad
Convocar a
asamblea
general con el
consejo
educativo y
consejo
comunal

Propsito
Dar a conocer
la
problemtica
actual sobre
el fenmeno
del nio y sus
consecuencia
s e impacto
ambiental.

Fecha
03/05/2016

Responsable
Colectivo de
formacin
permanente

Recursos
Padres y
representante
s.
Estudiantes.
Docentes.
Directivos.
Representant
es del consejo
comunal.
Sonido.
Micrfono.
Formato de
asistencia.
Cmara
fotogrfica.
Hojas
blancas.
Computadora.
Papel bond.
Marcadores.
Video beam.
Termo.
Agua.
Vasos.
Sillas.
Mesas.

09/05/2016

Colectivo de
formacin
permanente

Talento
humano.
Padres,

Planificar
estrategias
en un plan de
trabajo para
abordar y/o
buscar
soluciones a
esta
problemtica.

Asamblea
general de
padres y

Conformar
mesas de
trabajo para
distribuir las
tareas de
acuerdo a la
problemtica:
ahorro del
agua,
conservacin
del ambiente.
Lograr la
participacin
activa de

representante
sy
comunidad
con entes
gubernament
ales (polica,
guardia
nacional
bolivariana,
cicpc, UBCH,
CLP, consejo
comunal)

todos los
entes
involucrados
en relacin
con el
resguardo de
la institucin
a travs del
sentido de
pertenencia y
pertinencia
mediante el
compromiso
de todas y
todos.

Charlas

Concientizar
a los padres,
representante
sy
comunidad en
general sobre
la
conservacin
del ambiente.
Motivar a los
habitantes
del sector a
conservar el
ambiente.

Elaboracin
de carteles,
papeleras con
material
reutilizable.

11/05/2016

Colectivo de
formacin
permanente

16/05/2016

Colectivo de
formacin
permanente.

madres,
representante
s.
Comunidad
en general,
UBCH, polica,
consejo
comunal,
guardia
nacional
bolivariana,
docentes,
estudiantes,
ambientalista
s, cicpc, CLP.
Sillas.
Papel bond.
Pizarra.
Marcadores.
Micrfono.
Sonido.
Acta.
Formato de
asistencia.
Trpticos.
Pancartas.
Talento
humano.
Papel bond.
Marcadores.

Cajas.
Peridico.
Pinturas al
frio.
Pinceles.
Pegas.
Material
reutilizable.
Docentes.
Estudiantes.
Padres y

Jornada de
limpieza,
mantenimient
oy
preparacin
de tierra
(huertos
escolares)
todas las
manos a la
siembra.

Implementar
el desarrollo
endgeno
socio
productivo.

18/05/2016

Integracin al
programa
productivo
nacional

Docentes

representante
s.
Revistas.
Cartn.
Herramientas
para trabajar
la tierra.
Semillas,
plntulas.
Madera,
cauchos,
envases de
refresco.
Alambre.
Estudiantes.
Padres y
representante
s.

Mesa n 3
Diagnstico del circuito
Las instituciones estn abiertas para realizar las asambleas de la comunidad
como son: operativos mdicos, eleccin de consejos comunales, entre otros.

Fortalezas existentes dentro de nuestro circuito.

-

El agua constante dentro de la institucin.

El modulo barrio adentro, ubicado a 50 mts de la institucin

El C.I.C.P.C
El comercio asitico.
La ruta socialista la cual cubre sitios aledaos como mata negra, san
Jos del yabo y los habitantes salen hacia la via principal y pueden hacer
uso de ella.
Se cuenta con terrenos aptos para la realizacin del proyecto manos a la
siembra.
La presencia del aseo urbano es constante dentro de las instituciones
educativas.
Contamos con el CNAE, programa de alimentacin escolar.
El servicio del gas es constante.

En cuanto a los representantes que hacen vida en la institucin, son contados

los que participan en las actividades planificadas dentro de las instituciones
educativas.
A partir del mes de Febrero los estudiantes fueron beneficiados con los textos
de la coleccin Bicentenario los cuales sirven para que las nias y nios
realicen las actividades planificadas por los docentes, sin necesidad que esto
genere un gasto para los representantes.
En cuanto a la parte cultural los estudiantes de las escuelas pertenecientes al
circuito han ido a representar a sus instituciones logrando buenos resultados y
comentarios de parte de los directores del Distrito Escolar.

Debilidades existentes:
-

Falta de pupitre, falta de insumos para la limpieza, falta de utensilios

para la cocina, existen representantes que ven las escuelas como
hogares de cuidado diario, falta de computadoras gracias a los amigos
de lo ajeno.
Falta de apoyo por parte del C.I.C.P.C, los Consejos Comunales prestan
poca atencin a las necesidades de las instituciones, falta de integracin
de los representantes y la comunidad para colaborar con el proyecto
manos a la siembra, falta de seguridad en los sectores pertenecientes al
circuito n 2.
Las comunidades carecen de bombillos, cloacas y aceras.
Carencia de material didctico y educativo en las aulas de preescolar y
los simoncitos.

Oportunidades:
Existen representantes preparadas para dar cursos o apoyar en la realizacin
de talleres de corte y costura, pintura, peluquera, danza, manualidades entre
otras.
Libros vivientes, que conocen la historia del sector, la responsabilidad, el amor,
el compromiso que cada docente tiene por su trabajo ya que a pesar de la

situacin que actualmente vivimos los venezolanos asistimos y cumplimos con

nuestra labor diaria.

Amenazas:
-

La inseguridad es constante en los sectores.

La falta de integracin de los representantes en las actividades
educativas.

Plan de accin

Fecha
29/04/16

Actividad
Socializacin

05/05/16

Asamblea

17/05/16

Labor de siembra

Propsitos
Conocer la
realidad del
circuito educativo
n 2 para
integrarlos a las
actividades de
concientizacin
de la realidad que
enfrentan las
instituciones
educativas y
comunidades.
Proponer
actividades y
soluciones a las
problemticas
planteadas.
Ejecutar manos a
la siembra para
dar inicio formal a
esta labor
necesaria para
que a travs de
ella se aprenda y
valore el amor
por la agricultura
y la tierra.

Responsable
Docentes y
consejo comunal.

Consejos
comunales,
padres y
docentes.
Todo el colectivo
del circuito n 2

Mesa n 4
Resea: las instituciones educativas que componen la mesa # 4, practican
actividades como danza, siembra, cantos, actividades deportivas, ferias
cientficas, llevndose por las tradiciones que comparten en sus instituciones,
teniendo como propsito incentivar a cada uno de los estudiantes.

Diagnstico: se tienen diferentes actividades las cuales en las instituciones

pertenecientes en esta mesa, realizan para motivar a los estudiantes y a la
comunidad diversas estrategias para motivarlos e incentivar las culturas de la
localidad.

Problemtica: las problemticas existentes son: salud (alergias, enfermedades

comunes) accidentes de trnsito, dficit del agua, la alimentacin, el hurto
tanto interno como externo.
Cmo afecta el fenmeno el nio a la institucin?
En la siembra para su produccin a futuro, el agua en relacin a la escases de
este vital recurso y el calentamiento global que afecta cada da la problemtica
existente.

Plan de accin
Fecha
02/05 al
30/05

Actividad
Charlas
referentes al
agua y salud

09/05 al
30/06

Elaboracin de
huertos
escolares

Propsito
Incentivar a
los educandos
y colectividad
el uso correcto
de este
recurso
Motivar a la
comunidad y
educando el
cultivo de
produccin
alimenticios y
medicinales.

Responsable
Docentes
Comunidad
Institucin

Recursos
Padres y
representan
tes.
Estudiantes.
Docentes.

Comunidad en
general

Humanos.
Materiales.

16/05 al
30/06

Grilla cultural
y deportiva

23/05 al
30/06

Encuentro de
saberes

Incentivar a la
comunidad en
general.
Compartir
saberes,
costumbres,
tradiciones de
las diferentes
instituciones
del circuito n
2.

Triada

Humanos.
Materiales.

Institucin

Humanos
materiales