Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y
conciencia,
deben
comportarse
fraternalmente
los
unos
con
los
otros.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y
conciencia,
deben
comportarse
fraternalmente
los
unos
con
los
otros.
En el presente artculo las palabras claves son libertad e igualdad.
Respecto a la libertad. Todas las personas tenemos el derecho a la libertad. Recordemos que, en pocas
pasadas, y en algunos lugares del planeta en la actualidad, algunas personas nacan esclavas (as suceda
en los Estados Unidos hasta la abolicin de la esclavitud en 1865) y en la actualidad se registran y
denuncian modernas modalidades de esclavitud, trata de esclavos y lo que en lenguaje de Naciones
Unidas se conoce como prcticas anlogas a la esclavitud.
Internacionalmente est prohibida la esclavitud, esta prohibicin se materializa en diversos instrumentos,
entre los que resaltan: la propia DUDH (art 4), la Convencin sobre la Esclavitud de 1926, la Convencin
Suplementaria sobre la Abolicin de la Esclavitud, la Trata de Esclavos y las Instituciones y Prcticas
Anlogas a la Esclavitud, de 1956, y el Convenio para la represin de la trata de personas y de la
explotacin de la prostitucin ajena, de 1949.
Asimismo, desde otro punto de vista, el relacionado con el ejercicio de la libertad de una persona, sta se
encuentra contextualizada tanto por nuestra convivencia con otras personas, en comunidad, como por las
responsabilidades, derechos y deberes inherentes a la vida social.
Respecto a la igualdad. Todas las personas somos iguales (ninguna persona es superior a otra, ninguna
persona es inferior a otra) y de este principio se deriva que todos tenemos los mismos derechos. Lo que
implica, tal y como se seala en el artculo 2, que no se puede ejercer una discriminacin negativa en
funcin de la religin, color de piel, sexo, tendencias sexuales, etc de las personas, as mismo es indistinto
la familia en el seno de la que hayamos nacido, nuestra condicin econmica, etc.
Informe de Human Rights Watch. SIN GARANTAS. Discriminacin sexual en el sector de maquiladoras de
Mxico. La discriminacin basada en el embarazo de las trabajadoras del sector de maquiladoras tiene
tres aspectos: exmenes y otro tipo de tratos a las mujeres para determinar si estn embarazadas durante
el proceso de contratacin; negacin de contrato a mujeres embarazadas; y maltrato y forzamiento de
renuncia de trabajadoras que se quedan embarazadas.
Artculo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin, sin distincin
alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o
social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin.
2. Adems, no se har distincin alguna fundada en la condicin poltica, jurdica o internacional del pas o
territorio de cuya jurisdiccin dependa una persona, tanto si se trata de un pas independiente, como de
un territorio bajo administracin fiduciaria, no autnomo o sometido a cualquier otra limitacin de
soberana.
Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin, sin distincin alguna de
raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social,
posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin. Adems, no se har distincin alguna fundada
en la condicin poltica, jurdica o internacional del pas o territorio de cuya jurisdiccin dependa una
persona, tanto si se trata de un pas independiente, como de un territorio bajo administracin fiduciaria,
no autnomo o sometido a cualquier otra limitacin de soberana.
Tal y como seala Leah Levin, el artculo se refiere a la no discriminacin en aplicacin de las
disposiciones de la Declaracin.
De forma grfica, la DUDH viene a decir que formalmente todas las personas partimos de la misma parrilla
de salida en nuestra carrera por la vida, sin atajos por el camino y sin primeras posiciones en la lnea de
salida.
Art 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona
Teniendo en cuenta que las personas somos libres e iguales, lo cual implica no estar sujetas a ningn tipo
de discriminacin, adems se nos debe garantizar el derecho a la vida, a nuestra propia libertad y a la
seguridad. En este sentido, se debe precisar la importancia del papel del Estado como forma poltica casi
planetariamente extendida as como el papel de la sociedad civil. Es el Estado o la institucin competente
tortura,
una
afrenta
la
humanidad
Art 6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurdica
Con este artculo se reconoce que las personas, todas las personas independientemente de su
nacionalidad, origen, etc- tienen personalidad jurdica. Ello significa que todas las personas tienen
derechos legales, que les son reconocidos, que pueden reclamar y que deben ser respetados por los
tribunales.
Art 7
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a igual proteccin de la ley. Todos tienen
derecho a igual proteccin contra toda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra toda
provocacin a tal discriminacin.
Este artculo refuerza el artculo nmero 1 de la DUDH en el que se estableca la igualdad de derechos de
las personas en el mbito de la justicia. De esta forma, grupos concretos potencialmente vulnerables,
como por ejemplo, minoras o poblaciones indgenas, refuerzan su estatus de igualdad ante la ley, a la que
se deben someter y acatar y que los debe proteger
Art 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la
ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitucin o por la ley.
Con este artculo se pretende dar cobertura legal a todas aquellas personas que vean violados sus
derechos fundamentales (aquellos reconocidos por la ley de su pas o por su constitucin). De esta forma,
las personas no quedan, en ningn caso y por ninguna razn, desprotegidas.
Art 9
Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
El presente artculo establece una garanta legal fundamental de todas las personas (independientemente
de quines sean, a qu se dediquen, qu hayan hecho, etc). Esta garanta legal fundamental es la referida
a la imposibilidad de ser detenido, preso y/o desterrado de forma arbitraria. Siendo arbitrario, tal y como
dice Naciones Unidas, ninguna persona debe ser detenida, presa ni desterrada si no existe probabilidad
de que haya cometido algn delito o si no se le ha seguido un proceso judicial conforme a las normas
establecidas.
Art 10
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda pblicamente y con justicia por
un tribunal independiente e imparcial, para la determinacin de sus derechos y obligaciones o para el
examen de cualquier acusacin contra ella en materia penal.
Este artculo complementa al artculo anterior, y establece otra garanta legal fundamental: la de un
proceso justo. Adems se establecen dos caractersticas de los tribunales: su independencia e
imparcialidad. Dos caractersticas bsicas a la hora de llevar a cabo un proceso justo.
Art 11
Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su
culpabilidad, conforme a la ley y en juicio pblico en el que se le hayan asegurado todas las garantas
necesarias
para
su
defensa.
Nadie ser condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos segn
el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondr pena ms grave que la aplicable en el
momento de la comisin del delito.
En este artculo se pueden evidenciar una serie de principios:
Presuncin de inocencia: las personas acusadas de un delito son inocentes (y como tales deben ser
tratados) hasta que no se demuestre su culpabilidad.
Derechos a un juicio pblico: en este sentido se rechazan los juicios secretos que suponen una
violacin de las garantas procesales de los imputados
Derecho a la defensa: el acusado debe tener acceso a un abogado que lo represente y tambin debe
tener la posibilidad real de establecer su inocencia
No retroactividad de la ley. Sin embargo, en este sentido se debe precisar que la no retroactividad de
la ley no se debe utilizar como escudo para la comisin de delitos que violan claramente aquello contenido
en la DUDH.
Art 12
Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputacin. Toda persona tiene derecho a la proteccin
de la ley contra tales injerencias o ataques.
Con este artculo se pone de manifiesto el derecho a la intimidad, a la honra y a la reputacin. Cualquier
injerencia en los asuntos mencionados realizada de forma ilegal supone una agresin a estos derechos y
es denunciable ante los tribunales.
Art 13
Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso el propio, y a regresar a su pas
A pesar del reconocimiento de estos derechos, existen limitaciones excepcionales al derecho de
circulacin. Estas limitaciones son:
Artculo 4 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos que dice: En situaciones excepcionales
que pongan en peligro la vida de la nacin y cuya existencia haya sido proclamada oficialmente, los
Estados Partes en el presente Pacto podrn adoptar disposiciones que, en la medida estrictamente
limitada a las exigencias de la situacin, suspendan las obligaciones contradas en virtud de este Pacto,
siempre que tales disposiciones no sean incompatibles con las dems obligaciones que les impone el
derecho internacional yno entraen discriminacin alguna fundada nicamente en motivos de raza, color,
sexo, idioma, religin u origen social.
Artculo 12 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos. Los derechos antes mencionados no
podrn ser objeto de restricciones salvo cuando stas se hallen previstas en la ley, sean necesarias para
proteger la seguridad nacional, el orden pblico, la salud o la moral pblicas o los derechos y libertades de
terceros, y sean compatibles con los dems derechos reconocidos en el presente Pacto.
Se puede prohibir la salida de una persona de un pas para impedir que una persona acusada de cargos
abandone el pas y no pueda ser juzgada
Ninguna de las excepciones anteriores, limitadoras del derecho de movimiento, no deben obedecer a una
decisin arbitraria ni ser de carcter permanente.
Art 14
En caso de persecucin, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de l, en cualquier pas.
Este derecho no podr ser invocado contra una accin judicial realmente originada por delitos comunes o
por actos opuestos a los propsitos y principios de las Naciones Unidas.
El derecho al asilo est sujeto a la interpretacin de los estados de recepcin. Son los estados los que
otorgan o no este estatus a las personas que lo demandan.
Se pueden encontrar instrumentos internacionales que regulan el derecho al asilo, por ejemplo,
la Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados, el Protocolo de esta Convencin, laConvencin
Internacional sobre la proteccin de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familias ,
la Convencin para reducir los casos de apatridia o laConvencin sobre el Estatuto de los Aptridas. Podis
encontrar ms informacin sobre las normas, convenciones, pactos, protocolos, etc, referentes a las
personas que buscan asilo en la pgina web de Naciones Unidas sobre Instrumentos Internacionales de
Derechos Humanos.
Se han realizado numerosas denuncias, tanto desde Naciones Unidas como desde diferentes ONG, sobre
las psimas condiciones de detencin de las personas que reclaman asilo, as como de la necesidad de
establecer medidas reales y prcticas orientadas a eliminar el racismo, la discriminacin racial, etc, contra
aquellas personas que no son nacionales, que buscan refugio y asilo.
Art 15
Toda
persona
tiene derecho
una
nacionalidad.
persona
tiene derecho
la
propiedad, individual
colectivamente.
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin; este derecho incluye el no ser
molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitacin de fronteras, por cualquier medio de expresin.
Este artculo se orienta a la defensa de la libertad de prensa y tambin a la libertad de expresin como
individuos. Sin embargo, este derecho est sujeto a una serie de limitaciones, expresadas en el Pacto
Internacional de Derechos Civiles y Polticos. En este Pacto, en el artculo 19 se dice que:
El ejercicio del derecho previsto en el prrafo 2 (libertad de expresin) de este artculo entraa deberes y
responsabilidades especiales. Por consiguiente, puede estar sujeto a ciertas restricciones, que debern,
sin
embargo,
estar
expresamente
fijadas
por
la
ley
y
ser
necesarias
para:
a)
Asegurar
el
respeto
a
los
derechos
o
a
la
reputacin
de
los
dems;
b) La proteccin de la seguridad nacional, el orden pblico o la salud o la moral pblicas.
A nivel internacional existen mecanismos de denuncia de las violaciones de este artculo, pero en muchos
lugares del mundo sigue violndose este derecho.
Art 20
Toda
persona
tiene derecho
la
libertad
de
reunin
de
asociacin
pacficas.
personal
tiene derecho,
sin
discriminacin
alguna, a
igual
salario
por
trabajo
igual.
Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneracin equitativa y satisfactoria, que le asegure, as
como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso
necesario,
por
cualesquiera
otros
medios
de
proteccin
social.
Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
Al igual que el artculo 22, el artculo 23 sigue enunciando componentes de los DESC como son el goce de
condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias que impliquen la percepcin de un salario equitativo y
ajustado al trabajo realizado, etc (cuestiones recogidas en el artculo 7 del Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales) o el derecho a fundar sindicatos y a sindicarse (tambin recogido en el
artculo 8 del Pacto de los DESC). Actualmente se siguen denunciando violaciones a estos derechos
inherentes a todos los seres humanos.
Art 24
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitacin razonable de la
duracin del trabajo y a vacaciones peridicas pagadas.
El artculo 24, siguiendo la tnica iniciada en el artculo 22 contina poniendo nfasis en componentes de
los DESC, en este caso el derecho al descanso, a una vacaciones peridicas pagadas, al disfrute del
tiempo libre, y una duracin limitada del trabajo. Cuestiones todas ellas que han formado parte de las
luchas sindicales y que an continan siendo puntos de confrontacin en muchos pases entre la patronal
y
los
ms
o
menos
tolerados
movimientos
sindicales.
Art 25
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su familia, la salud y
el bienestar, y en especial la alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios
sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez,
viudez, vejez y otros casos de prdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de
su
voluntad.
La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los nios, nacidos de
matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual proteccin social.
En este artculo se identifican unas necesidades bsicas. stas son: la alimentacin, el abrigo, el vestido,
la vivienda, asistencia mdica y los servicios y prestaciones sociales. Asimismo se identifican grupos de
especial atencin, como por ejemplo los nios y las mujeres embarazadas, aunque desde el punto de vista
de cubrir estas necesidades bsicas tambin se podran incorporar al grupo de especial atencin a
aquellas personas que no tienen cubiertas todas o algunas de las necesidades bsicas antes mencionadas.
Segn Naciones Unidas el propsito de este artculo es eliminar la pobreza, promover el pleno empleo y el
empleo
productivo
y
fomentar
la
participacin
activa
de
todos
en
la
sociedad.
Art 26
Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a
la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y
profesional habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin
de
los
mritos
respectivos.
La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia
y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos; y promover el desarrollo de
las
actividades
de
las
Naciones
Unidas
para
el
mantenimiento
de
la
paz.
Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr de darse a sus hijos.
La educacin es considerado por Naciones Unidas como un elemento central para el desarrollo de la
persona. Pese a ello, los niveles educativos en muchos pases dejan mucho que desear y,
mayoritariamente, estn en funcin de la capacidad adquisitiva de las personas. De esta manera, a mayor
capacidad adquisitiva se incrementan las posibilidades de acceder a una educacin de ms nivel y mejor
calidad. Todava se identifican bolsas de poblacin analfabetas, millones de nios no pueden ir a la escuela
y formarse, la educacin primaria no es gratuita a nivel mundial. En general, la educacin no llega a la
mayora de la poblacin del planeta. Tal y como se indica en diversos informes de organismos
internacionales:
... Esas desigualdades en lo que toca a ingresos tienen un fiel reflejo en las relativas al acceso a la
educacin y a la asistencia escolar, y cuando sta es posible, en lo que se refiere al aprovechamiento de la
enseanza dispensada. Aunque las tasas de matrcula en la enseanza primaria son altas en la mayora de
los pases, la participacin en los programas dedicados al desarrollo de la primera infancia, en la
educacin superior y, en menor medida, en la secundaria sigue estando dominada por las categoras de
ingresos superiores. Asimismo, en el Informe se argumenta que como la educacin es un determinante
fundamental de la calidad de vida, as como de la productividad y de la empleabilidad de los individuos, la
situacin actual, en la cual las oportunidades de los nios dependen tan directamente de la posicin
socioeconmica que ocupan sus padres, no puede menos que desembocar en una pobreza hereditaria. El
alza de los salarios relativos de las personas ms instruidas y calificadas tiende a exacerbar la ya muy
desequilibrada distribucin del ingreso en algunos pases. (Informe Regional de Pases sobre Amrica
Latina y el Caribe del ao 2000)
A su vez, en las ltimas dcadas se visualiza la educacin como un instrumento para la enseanza de
valores como la solidaridad, el respeto de los derechos humanos, el respeto a la dignidad de las personas,
etc. De ah el nacimiento y consolidacin de lo que se conoce como educacin para el desarrollo,
educacin para la paz, en derechos humanos, etc. Tal y como se indica en el Informe Regional de Pases
sobre Amrica Latina y el Caribe del ao 2000: ... Esas desigualdades en lo que toca a ingresos tienen un
fiel reflejo en las relativas al acceso a la educacin y a la asistencia escolar, y cuando esta es posible, en lo
que se refiere al aprovechamiento de la enseanza dispensada. Aunque las tasas de matrcula en la
enseanza primaria son altas en la mayora de los pases, la participacin en los programas dedicados al
desarrollo de la primera infancia, en la educacin superior y, en menor medida, en la secundaria sigue
estando
dominada
por
las
categoras
de
ingresos
superiores
Art 27
Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las
artes y a participar en el progreso cientfico y en los beneficios que de l resulten.
Toda persona tiene derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales que le correspondan por
razn de las producciones cientficas, literarias o artsticas de que sea autora.
Con este artculo se deja patente la existencia del derecho a la cultura de las personas as como de la
proteccin de la produccin intelectual. A su vez, desde finales del siglo XX existe una tendencia que se ha
ido consolidando que asocia cultura y desarrollo. En este sentido la Conferencia Mundial sobre las Polticas
Culturales (MONDIACULT), celebrada en Mxico en 1998, aprob una definicin de la cultura que
estableci
una
relacin
clara
entre
cultura
y
desarrollo:
"La culturapuede considerarsecomo el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, adems de las
artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas. de valores,
las
tradiciones
y
las
creencias.
MONDIACULT afirm asimismo que "slo puede asegurarse un desarrollo equilibrado mediante la
integracin
de
los
factores
culturales
en
las
estrategias
para
alcanzarlo".
Art 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y
libertades proclamados en esta Declaracin se hagan plenamente efectivos.
Este es uno de los artculos que evidencian la complicacin de la aplicacin y respeto universal de la
Declaracin. Si bien durante la dcada de los 70 (dcada inmediatamente posterior al gran proceso
descolonizador de frica y Asia) se formul lo que se conoci como Nuevo Orden Econmico Internacional
(NOEI) por parte de los estados ex-colonias, dicho NOEI fracas estrepitosamente. En la actualidad se
plantea un orden econmico internacional en el que conceptos como justicia social, solidaridad, comercio
justo, transferencia tecnolgica y de conocimientos, intercambio cultural, etc, son todava elementos
tericos sin grandes perspectivas de implantacin a nivel mundial. Al igual que el cumplimiento de los
derechos citados en esta declaracin estn todava lejos de verse totalmente conseguidos para toda la
poblacin
del
planeta.
Art 29
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que slo en ella puede desarrollar libre y
plenamente
su
personalidad.
En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estar solamente sujeta a
las limitaciones establecidas por la ley con el nico fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los
derechos y libertades de los dems, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden pblico y
del
bienestar
general
en
una
sociedad
democrtica.
Estos derechos y libertades no podrn en ningn caso ser ejercidos en oposicin a los propsitos y
principios
de
las
Naciones
Unidas.
Art 30
Nada en la presente Declaracin podr interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al
Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a
la supresin de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin
En palabras de Leah Levin la Declaracin no debe servir, bajo ningn concepto, de pretexto para violar los
derechos humanos, norma que se aplica no slo a los Estados sino tambin a los grupos y a las personas.