UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO DE INGENIERA EN MINAS

Experiencia n1:
Medicin desnivel en
terreno
Laboratorio de geomensura de minas

Nombre profesor: Rene Zepeda G.

Nombre alumno: Paulina Daz dR.
Grupo: 3
Coordinacin: B-2
Fecha de entrega: 03/05/2016

Resumen ejecutivo
En el presente informe se da a conocer el procedimiento de medicin para determinar
el desnivel en un terreno a partir de un punto dado.
Para la realizacin de la experiencia fue necesario determinar un punto de referencia a
partir del cual se generaran las siguientes mediciones. Dicho punto x se ubica en el
suelo frente a casa central de la universidad, este punto fue elegido debido a que es
uno de los pocos puntos cercanos a la universidad que presenta una altura sobre el
nivel medio del mar( msnm) definida, sin embargo, para la experiencia este dato no fue
utilizado.
Ya medidas las alturas de los puntos en los rboles que se encontraban en el mismo
plano horizontal que el punto de referencia, fue necesario calcular un punto un metro
sobre la x, considerando que el punto de referencia se encontraba a 1,275m, se
disminuyeron todas las medidas en 0,275m, de este modo en cada rbol se conocer
la altura a la cual existe un metro respecto a la referencia.
Luego, tal como fue pedido, se dispuso una marca en cada rbol aumentando la altura
un 20% respecto a la altura anterior, por lo tanto, ya que la primera altura comenzaba
un metro sobre la referencia, la siguiente marca debe estar a 1,2m, sin embargo como
ya fueron calculadas las alturas a las cuales existe un metro sobre la x, solo es
necesario sumar 0,2m a la altura calculada, para las siguientes marcas el
procedimiento fue similar.
Para la realizacin del laboratorio se utilizaron nivel, trpode y mira topogrfica,
herramientas que permitieron la medicin de las cotas necesarias para la experiencia.
Por ltimo, los errores a la hora de medir las cotas durante la experiencia provocaron
que los datos no cumplieran con la escalera que se pretenda observar en terreno,
sin embargo el principal objetivo del laboratorio es conocer el funcionamiento de las
herramientas utilizadas, objetivo que fue cumplido a cabalidad.

Introduccin
El objetivo de la nivelacin topogrfica es conocer los desniveles entre puntos vecinos
a partir de un punto de referencia con cota (altura con respecto a un plano de
referencia por debajo la tierra) conocida o dada en forma arbitraria.
Por lo tanto es a partir de la nivelacin topogrfica que es posible conocer el desnivel
presente en un terreno, herramienta fundamental en las diversas reas de la
ingeniera, ya que para comenzar a generar cualquier tipo de construccin, gestionar
la instalacin de maquinarias,etc., si no es considerado el desnivel del terreno, todas
las medidas calculadas presentaran errores en la medicin, adems de los errores
humanos, debido a que el suelo, aunque sea casi imperceptible, presenta deformacin
en cada uno de sus puntos.
Es por esta razn que en el presente informe se busca caracterizar el uso de las
herramientas utilizadas en mediciones topogrficas y adems generar mediciones que
permitan conocer el desnivel de la zona de trabajo y lograr representar una pendiente
dada a travs del uso de indumentaria topogrfica.

Objetivos
Principal
El objetivo principal de este laboratorio consiste en el reconocimiento,
instalacin y aplicacin de operaciones bsicas del Nivel Topogrfico.

Secundarios
Los objetivos secundarios son la representacin de un desnivel del terreno
mediante el uso de marcas aumentando un 20% su altura.

Observaciones
El da en que se realizaron las mediciones, el terreno se encontraba muy resbaloso e
irregular producto de las precipitaciones que haban cado durante los das anteriores
al martes 26 de abril, da en que se realiz el laboratorio, lo que produjo que las patas
del trpode se encontraran ms hundidas en algunas zonas en comparacin a las
otras, por lo tanto al nivelar esto dificulto el trabajo.

Marco Terico

Nivel topogrfico: es un instrumento que tiene como finalidad la de medir

desniveles entre puntos que se hayan a distintas alturas, aunque tambin se
puede usar para comprobar que dos puntos se encuentren a la misma altura.
Otra de las aplicaciones ms importantes de estos instrumentos es el traslado
de cotas de un punto conocido, es decir del cual se sabe la altura, a otro de
altura desconocida.

Ilustracin 1: Nivel topogrfico.

Mira topogrfica: Regla plegable bicolor (negro-blanco antes de los 2 metros y

rojo-blanco despus de los 2 metros) de cuatro metros de altura, en la cual se
harn lecturas con fines de determinar las cotas en cada punto.

Ilustracin 2: Mira topogrfica.

Trpode topogrfico: armazn que cuenta con tres pies y que se utiliza
como sostn de diversos instrumentos o dispositivos
Huincha

Ilustracin 3: trpode topogrfico

Procedimientos
Ya designada la zona en terreno o sector para realizar el trabajo, se debe seguir
el siguiente procedimiento:

Soltar la correa que amarra el trpode y extender sus tres patas telescpicas,
mantenindolas cerradas, soltando y luego apretando la mariposa o palanca
lateral de fijacin de c/u de ellas (la altura total del trpode con sus patas
extendidas pero juntas debe ir desde los pies hasta debajo de la barbilla de la
cara); enseguida, abrir las tres patas en forma simtrica, subir un pie sobre la
oreja del regatn de c/u y presionar hasta que la punta del regatn se entierre
y afiance en el terreno (es por lo anterior que es preferible trabajar en tierra). La
cabeza del trpode debe quedar lo ms horizontal posible.

Posicionar el nivel sobre la cabeza del trpode (sin soltarlo) y fijar la base del
instrumento a la cabeza del trpode mediante el tornillo de fijacin que se
encuentra ubicado debajo de la cabeza del trpode

Para nivelar el instrumento, se orienta el anteojo en la direccin de dos tornillos

nivelantes, y se centra la burbuja accionando dichos tornillos (a la vez, hacia
adentro o hacia afuera); y luego el tercer tornillo. La burbuja deber
permanecer centrada en cualquier direccin en que est el anteojo. Si el
instrumento est nivelado, se generar un plano horizontal entorno del anteojo
del nivel topogrfico.

Dirigir el anteojo del instrumento hacia una superficie clara, en esta ocasin el
punto de referencia ser la x ubicada en los pastelones frente a casa central de
la universidad. Haciendo uso de la mira topogrfica es posible medir la altura
del plano horizontal generado respecto al suelo.

Ya conocida la cota del punto de referencia, se procede a medir la cota del

siguiente punto ubicado en un rbol, donde la del punto de referencia ser la
lectura atrs y el punto del rbol la lectura adelante, asimismo se continan
realizando mediciones donde la lectura anterior a la posicin recibir el nombre
de lectura atrs y la altura de la posicin lectura adelante, dicho
procedimiento se repite cuantas veces sea necesario.

Si existiese un punto que se necesite medir pero lo obstaculiza algn objeto es

necesario cambiar el nivel topogrfico de ubicacin, de modo que todos los
puntos a medir sean visualizados a travs de su anteojo. Al momento de
cambiar de posicin el instrumento es necesario repetir los pasos para nivelarlo
y se procede a medir una nueva cota instrumental desde el punto de referencia
(ya que al cambiar de posicin se genera un nuevo plano horizontal) o bien
repetir la medicin del ltimo punto, de este modo se conocer la distancia
existente entre el primer y segundo plano y as calcular en donde estaran los
nuevos puntos.

Ya realizadas las medidas de los puntos en el plano, se procede a calcular la

altura a la cual se fijaran las marcas que representaran el desnivel de la
actividad, en el primer rbol la marca se ubicar a 1m sobre la x, y en los
siguientes arboles la marca se elevara en un 20% respecto a la distancia
anterior medida

Resultados
Punto
X
rbol 1
rbol 2
rbol 3
Poste
rbol 4
rbol 5

Lectura
atrs (m)
1,275
1,275
1,370
1,340
1,277
1,404
1,297

Lectura
adelante(m)
1,370
1,340
1,277
1,200
1,297
1,139

-0,275
-0,075
+0,165
+0,453
+0.594
+1.009

Marca (m)

1,095
1,265
1,442
1,653
1,891
2,352

A partir de los puntos presentados en el cuadro anterior, se pretende modelar el

comportamiento que las cotas calculadas presentan.

2.4
2.2
f(x) = 0.21x + 0.85

2
1.8
Cota (m) 1.6

Recta de Cotas
Linear (Recta de
Cotas)

1.4
1.2
1
0

Puntos

Anlisis de resultados
Como es posible apreciar en el grafico anterior, los puntos a los cuales se ubicaron las
marcas en los arboles tienden a representar una funcin semi-lineal, por lo tanto al
observar en terreno dichos puntos, debiesen formar una escalera en donde la
distancia entre cotas debe mantenerse similar en cada tramo.
Ya que no fue posible determinar con exactitud los puntos en los cuales la funcin
lineal se representara a la perfeccin, esta diferencia se puede originar por el error
humano presente en cada medicin, tal como la falta de agudeza visual al momento
de determinar los dgitos de la medicin sealada por el hilo medio de la mira
topogrfica como tambin por la falta de exactitud al momento de marcar los rboles,
ya que no era imposible poner una marca que se encontrara exactamente en la cota
medida por el nivel, dichas marcas comenzaron a quedar a distancias distintas a las
medidas y puestas de manera muy endeble, permitiendo su movimiento.

Conclusiones
En el informe se dio a conocer el procedimiento y resultados que se efectuaron
durante el desarrollo de la experiencia, la cual cumpli con el objetivo de generar la
representacin de un desnivel. Sin embargo, la representacin solo se logr de forma
computacional, ya que en terreno mismo, no fue posible observar la escalera que
deba formase, lo que puede haber sido producido por los errores antes mencionados.
Importante es destacar que gracias al modelamiento que se gener de las cotas
calculadas, la pendiente que presentan segn el ajuste lineal es de 0,2102 mientras
que en teora, la pendiente que debiese presentar es de 0,2, por lo tanto el error
8

generado es del 5% aproximadamente, lo cual en una labor real es inaceptable, por lo

tanto es necesario disminuir al mximo los errores humanos presentes en la medicin.

ndice
Introduccin..3
Objetivos y observaciones4
Marco terico...5
Procedimientos6
Anlisis de resultados7
Conclusiones...9

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