MARGARITA BOSCO
LA ENSEANZA EN EL MARCO DE LA EDUCACIN
DIGITAL
1.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.- Nombre del Proyecto:
Aula virtual
1.2.- Ao de Educacin Bsica: 8, 9 ,10 Ao Bsico.
1.3.- rea: Informtica.
1.4.-Integrantes del proyecto:
Rosario Herrera
Letty Rodrguez
Jennifer Pastor
Josu Vera
Mercy Saavedra
Jessica Chiln
2.- FUNDAMENTACIN.
Con el surgimiento y la popularizacin de Internet en la ltima
dcada del siglo XX, se han abierto nuevas oportunidades al
proceso educativo. La posibilidad de que cada individuo moldee
su propia estrategia de aprendizaje continuo, a partir del acceso a
contenidos globales, as como la capacidad de comunicacin e
interaccin libre ha fortalecido la modalidad de educacin como
un complemento enriquecedor enmarcado dentro del contexto de
los pilares fundamentales de la educacin.
Esta modalidad
educativa ofrece un medio alternativo para
poder satisfacer las necesidades demandadas por la sociedad,
logrando romper las barreras de tiempo
y espacio y
ofreciendo mtodos, tcnicas y recursos que hacen ms efectivo
y flexible el proceso de aprendizaje.
La educacin no puede concebirse como ajena a este nuevo
potencial tecnolgico en la que debe manifestarse claramente y
situarlo en el lugar que le corresponde: el medio eficaz para
garantizar el acceso a la informacin, fortalecer la comunicacin e
interaccin en el proceso del aprendizaje colaborativo.
La utilizacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin abre
la posibilidad de su ingreso a un Mundo
Tecnolgico en una escuela virtual con acceso a los conocimientos
bsicos y
necesarios para desempearse en la vida como
estudiantes habilitados y capaces, en esta nueva era tecnolgica.
3.- OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer la puesta en prctica de un modelo pedaggico
centrado en el aprender por medio del uso de las nuevas
tecnologas.
5.- JUSTIFICACIN:
Desde que se evidencia la aparicin de un problema en cuanto a
la necesidad que se presenta al afectar el adecuado
funcionamiento
del
proceso
enseanza
aprendizaje
a
desarrollarse en el aula a nivel superior, y se manifiesta la
intencin del docente por resolverlo a travs del proceso de la
investigacin que conduzca a la solucin del problema presente,
en este instante se inicia la justificacin de realizar el aporte a
investigar. Esta afirmacin parte por reconocer que la educacin
es lo primordial para el futuro de un pas, la promocin del
desarrollo del potencial humano, conjuntamente con el uso de la
tecnologa, la informacin y la comunicacin dan paso al
Contenidos:
El proyecto propone la utilizacin de una plataforma virtual,
en este caso se ha elegido la red Edmodo. Por otra parte, el
sistema utilizar tambin otra
herramienta como la
teleconferencia, utilizando las transmisiones de las clases
por intermedio de las pginas gratuitas que se brindan en
Internet. Un tercer elemento a tener en cuenta es la
utilizacin de entornos colaborativos de trabajo, Google
Docs con la utilizacin de documentos, planillas de clculo y
presentaciones.
Edmodo
Edmodo es una red social creada para facilitar la
comunicacin y el intercambio entre docentes y
estudiantes, parecida a Facebook, pero orientada a la
educacin y de acceso restringido. El profesor se registra y
crea un grupo que se identificar mediante un cdigo
especfico que recibir. Posteriormente invita
a sus
alumnos a entrar en ese grupo
entregndole el cdigo que deber anotar
en el registro
como estudiante.
Esta red tambin permite la utilizacin de un cdigo
parental, posibilitando que los padres, tutores o encargados
de la educacin de los alumnos realicen un seguimiento
pormenorizado de la actividad
que est realizando el
joven. Esta red proporciona herramientas suficientemente
apropiadas y seguras para ser manejadas por alumnos y
docentes en el desarrollo de las tareas permitiendo el
ingreso de manera independiente a travs de un cdigo de
acceso para cada materia.
El estudiante ingresar el cdigo de cada asignatura y
podr con un mismo acceso, concentrar todas las materias
de su curso asistidas por este espacio virtual, haciendo un
TELECONFERENCIA
Una teleconferencia por computadora es una conferencia
simultnea con varias personas a la
vez,
en
sus
computadoras. Se suministra por medio de un software del
equipo anfitrin. En la actualidad, varias pginas de internet
dan acceso a esta tecnologa de manera gratuita. En
nuestro proyecto el sistema funcionara con el profesor
filmando su explicacin y sta emitindose por medio de
una pgina web gratuita a la que pueden acceder todos los
estudiantes que pertenezcan a un aula desde el lugar en
que se encuentren, solamente con la condicin necesaria de
poseer conectividad a internet y la direccin de la pgina
por la cual se est transmitiendo la clase. De esta forma no
solo los alumnos que estn presentes en el saln pueden
observar la explicacin del profesor, sino adems, aquellos
que por distintas razones no han podido estar presentes ese
ESTRATEGA METODOLGICA
PRESENTACIN
-Desde el aula virtual el alumno accede a la documentacin
(temas, lecturas, casos), participa en los foros y realiza diversas
pruebas de evaluacin para medir su grado de aprovechamiento.
-Cada clase se imparte a lo largo de una semana, con una
sistemtica que facilita la comprensin y anlisis del tema que se
aborda con la flexibilidad y tiempo suficiente para la reflexin.
-Terminada una clase, el profesor incluye unas conclusiones, fruto
de las respuestas obtenidas por parte de los alumnos en los test y
el foro de debate.
-Esta metodologa traslada de forma gil y sencilla el mtodo de
enseanza participativa, con la posibilidad de establecer lazos
con participantes de diferentes pases y culturas en tiempo real.
METODOLOGA
1. TEMA: Elemento de enlace e inicio de la sesin temtica o
semanal en el que el profesor describe situaciones reales que
ilustran o invitan a pensar en nuevos conceptos.
2. LECTURA DE PROFUNDIZACION:
Profundizacin, de forma prctica y amena, en los conceptos
clave de la sesin semanal y que son necesarias para un buen
aprovechamiento del programa. Cada sesin como media, tiene
entre dos y tres lecturas complementarias.
3. TEST DE AUTOEVALUACION/RETROALIMENTACION:
Asegura que cada estudiante conozca semanalmente su propio
progreso en el entendimiento de los conceptos desarrollados en
las clases. Ofrece la oportunidad de repasar y reforzar las
asimilaciones de los conceptos claves (desarrollados en el tema y
las lecturas complementarias) al recibirse de forma inmediata un
comentario aclaratorio sobre lo acertado de cada respuesta.
Semanalmente, cada participante es informado en su pgina
personal sobre el porcentaje de preguntas contestadas
7. CONCLUSIN.
Comentario resumen del docente que permite el cierre de sesin.
10.- RECURSOS:
Laboratorio de Computo:
Servidor
Computadores
Internet
Cmaras
Auriculares
Audio Habilitado Parlantes dentro del saln computacional
Proyector
Software
11.- ANEXOS: