PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

DE SECUNDARIA
LA IDENTIDAD
1.

QUINTO

Del latn identitas, la identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de

una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los dems. Por
ejemplo: El mate forma parte de la identidad rioplatense, Una persona tiene derecho a conocer su
pasado para defender su identidad.
Algunos autores lo conciben como la vivencia que cada persona tiene sobre s mismo. Otros se refieren a
una caracterstica particular que la diferencian en la manera de pensar, sentir y hacer las cosas. Otros
estudiosos, como el psiclogo Erick Erickson, lo entienden como el sentido subjetivo de uno mismo en
el tiempo, es decir, la conciencia de ser una misma persona mientras transcurre el tiempo.
As, todas las concepciones sealan que la identidad es la imagen que
tenemos de nosotros mismos, a partir de una cualidad o conjuntos de
cualidades con las que una persona o grupo de personas se ven
ntimamente conectadas y que proporcionan unidad.
La identidad tambin es la conciencia que una persona tiene respecto
de s misma y que la convierte en alguien distinto a los dems. Aunque
muchos de los rasgos que forman la identidad son hereditarios o
innatos, el entorno ejerce una gran influencia en la conformacin de la
especificidad de cada sujeto; por esta razn tienen validez expresiones
tales como estoy buscando mi propia identidad.
En este sentido, la idea de identidad se asociada con algo propio, una
realidad interior que puede quedar oculta tras actitudes o comportamientos que, en realidad, no tienen
relacin con la persona: Sent que haba perdido mi identidad; comenc a aceptar trabajos que no me
gustaban y con los que no tena nada en comn.

2. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD
El nio va construyendo su identidad en la medida en que interacta con un ambiente social; desde su
nacimiento recibe la influencia de la sociedad en la cual ha nacido y de las personas que estn a su
alrededor, las experiencias sociales que recibe el nio darn como resultado en l una conducta
determinada e influirn en su desarrollo personal y social. En este ltimo desarrollo hay dos aspectos de
mucha importancia que directamente permiten construir identidad en la persona, el primero es la
socializacin, esto significa un periodo de aprendizaje social por el cual aprende las cosas que debe
conocer y aquello que debe hacer, la forma de comportarse para transformarse de esta manera es
miembro til a la sociedad, lo cual implica que la sociedad por medio de sus agentes socializa el
individuo.
El segundo aspecto en el desarrollo social del nio consiste en la formacin de identidad social y en la
ampliacin de su horizonte social: aqu el nio aprende a aceptar a otras personas en su grupo y a
sacrificar algo de s por ellos; sus intereses personales se proyectaran a favor de los intereses de grupo,
todo depende de cual sea la percepcin que tenga el nio de la realidad y de los otros.
3. LA IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
Como adolescente, inicias la busque da de ti mismo (a) por que necesitas conocer quin eres y cul es tu
papel en la sociedad. Por lo tanto debes saber que desarrollar la propiedad identidad es un proceso que
implica aciertos y desaciertos, los cuales son propis de la bsqueda que se emprenden para llegar hacer
uno (a) mismo (a).
Muchas de las crisis de la adolescencia estn relacionadas con las dificultades que ha beses los jvenes
encuentran a lo largo del proceso de formacin de la identidad personal aunque no todos los
adolescentes lo experimenten, algunos pueden vivir una tencin positiva que acompaa al proceso vital
de ir dejando la infancia e ir enseando o asumiendo un rol ms secano al del adulto. Como muchas
cosas estn cambiando durante el paso de la niez a la adultez, resultar natural que experimenten
sentimientos y estados de nimo muy diferente segn las circunstancias que debas afrontar.
4. ESTADOS DE NIMOS DE LA ADOLESCENCIA.

PROF. EDWIN CORREA

II UNIDAD

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

QUINTO
DE SECUNDARIA
Incertidumbre ante un porvenir desconocido.
Dudas por no saber bien quien eres realmente.
Alegra por las nuevas posibilidades de acciones que se te abren
Orgullo por lo que eres y lo que vales.
Ansiedad por el cambio en los vnculos con padres, hermanos y amigos.
Miedo a vivir por cuenta propia, sin la proteccin de los padres.
Impaciencia por tener mayor libertad y autonoma.
Temor ante las presiones y expectativas sociales demasiado exigentes, contradictorias entre s o
poco realistas.
Dudas sobre lo que estudiar o a que dedicarte en el futuro.
LA AUTENTICIDAD
Puede entenderse como coherencia persona. Ser autentico significa mostrarnos a los dems tal como somos, sin
fingir ni inventar ni ocultar nada. Es hablar con sinceridad de nuestras emociones y de las ideas que aceptamos

ncuerdan el s mismo interior y el s mismo que se ofrece al mundo exterior de la persona

mostrando a los otro nuestra manera de ver el mundo y nuestra forma de sentir y de pensar.
Ser autentico (a) nos permite;

Mantener relaciones interpersonales saludables.

Aceptarnos a nosotros (as) mismos (as) y a los dems.
Darnos a conocer y, al mismo tiempo, reconocer los xitos y bondades de los otros.

Si uno elige falsear la realidad de su persona para engaar a los otros, corre el riesgo de engaarse tambin a s
mismo (a). Generalmente, las personas autnticas tienen vergenza de s mismos y suelen considerar lo que son
y lo hacen.

PROF. EDWIN CORREA

II UNIDAD

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

DE SECUNDARIA

PROF. EDWIN CORREA

QUINTO

II UNIDAD

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

DE SECUNDARIA

PROF. EDWIN CORREA

QUINTO

II UNIDAD