UNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA

TCNICAS BSICAS
LIC. SAMUEL GARCIA

REAS DEL EJERCICIO DE ENFERMERA Y

NIVELES DE ENFERMERA

LINDAURA REGALADO MENDOZA

NUEVA CONCEPCIN, 13 DE MARZO DE 2,016

4 REAS DEL EJERCICIO DE ENFERMERA

Dentro del equipo de salud la enfermera desempea un rol indispensable para
satisfacer las necesidades derivadas de proceso salud enfermedad de la
poblacin y se desarrolla en cuatro grandes reas de accin las cuales son:

Atencin Directa
Administracin
Investigacin
Docencia

ATENCION DIRECTA
En esta rea el papel de enfermera est orientado a la aplicacin de los
servicios de enfermera, en relacin con el individuo, familia y comunidad,
desarrollando actividades de promocin, recuperacin y rehabilitacin.
La enfermera debe ser capaz, en el nivel de promocin de diagnosticar la
situacin de salud con el objeto de planificar, ejecutar y evaluar las acciones de
promocin, mediante acciones de educacin frente al individuo, familia y
comunidad.
Nivel de prevencin, la enfermera es capaz de diagnosticar la situacin del
individuo, familia comunidad en relacin con los factores de riesgo existentes
en el medio ambiente natural y social.
Nivel recuperativo, la enfermera es capaz de diagnosticar los cambios
producidos por la enfermedad en los aspectos fisiolgicos, psicolgicos y
sociales interviniendo en los cuidados de atencin directa al individuo para
atender y/o solucionar las necesidades de la salud.
Nivel de rehabilitacin la enfermera ser capaz de diagnosticar las limitaciones
fisiolgicas, psicolgicas y sociales con intervenciones dirigidas a restablecer
las capacidades prdidas mediante actividades educativas y de seguimiento
con la participacin de la familia y comunidad

ADMINISTRACION
Es responsabilidad de enfermera aplicar el proceso administrativo en los
diferentes mbitos de desempeo, enfatizando el enfoque gerencial
estratgico en la ejecucin de este, en la bsqueda de la eficacia y eficiencia.

Como funcin contributiva de la atencin directa, la enfermera debe ser capaz

de realizar la gerencia y gestin de los servicios de salud para elevar la calidad
y lograr el nivel de excelencia, de la atencin de Enfermera coordinando con
otras instituciones gubernamentales y no gubernamentales para favorecer las
acciones de salud en una realidad social determinada.
INVESTIGACIN
En esta rea sustenta el quehacer del profesional de enfermera, al aplicar el
proceso de investigacin cientfica que le permita tomar decisiones basadas en
hechos apegados a la realidad. Generar conocimientos que sustentan su
accionar, proporcionar atencin de calidad y potencializar el crecimiento
profesional.
Funcin contributiva sumamente importante en la atencin directa,
administracin y educacin, la enfermera ser capaz de realizar trabajos
cientficos que permitan mejorar la calidad y extensin de la atencin de
Enfermera

DOCENCIA
Le corresponde a enfermera realizar actividades educativas que permitan
modificar los conocimientos, actitudes y prctica de los individuos, as como el
medio ambiente fsico y social.
Como funcin contributiva de la atencin directa la enfermera debe ser capaz
de realizar acciones de educacin para la salud personal, familiar y colectiva en
los diferentes niveles de atencin a fin de mantener, mejorar y disminuir los
riesgos de enfermar o morir, para ello se realiza educacin permanente
individual, familiar y colectiva para mejorar la calidad de atencin.

Los niveles de enfermera

enfermera auxiliar
enfermera tcnica
enfermera general
enfermera especialista
Lic. enfermera
maestra en enfermera
doctorado en enfermera

ATENCIN DIRECTA
En esta rea vemos que el papel de enfermera est involucrado de
redactamente a prestar sus servicios en relacin al individuo, familia y
comunidad, en eta rea la enfermera tiene capacidad de diagnosticar la
situacin de salud en cuanto a evaluar y ejecutar los factores de riesgo
existentes en el medio natural social. Es decir la enfermera esta
capacitada para restablecer mediante actividades educativas la
recuperacin y rehabilitacin del proceso de salud enfermedad.

ADMINISTRACIN
Es responsabilidad de la enfermedad en esta rea velar por un buen
proceso administrativo en la bsqueda de la eficacia y la eficiencia para
elevar la clida en las acciones de salud en cuanto a la realidad que se
vive.

INVESTIGACIN
En esta rea la enfermera se prepara para obtener conocimientos que le
proporciones atencin d calidad y potencializar su crecimiento
profesional para mejorar la extensin de la atencin de enfermera.

DOCENCIA
En esta rea la enfermera adquiere conocimientos educativos para
brindar una mejor atencin y mejorar la salud familiar personal y
colectiva contribuyendo con ello a disminuir los riesgos de enfermar o
morir.