UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROGRAMA ANALTICO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD

FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

1.2. CARRERA

PSICOLOGA

1.3. ASIGNATURA

LENGUAJE Y COMUNICACIN

1.4. CDIGO DE ASIGNATURA

102

1.5. CRDITOS

1.6. NMERO DE HORAS

1.7. SEMESTRE PARALELO/S

PRIMERO A Y B

1.8.

UNIDAD DE ORGANIZACIN
CURRICULAR

Humansticas

1.9. TIPO DE ASIGNATURA

Obligatorias

1.10. PROFESOR COORDINADOR DE

ASIGNATURA

MSc. Bismarck Intriago

1.11.

PROFESORES DE LA
ASIGNATURA

Lic. VERNICA PATRICIA SIMBAA GALLARDO MSc.

1.12.

CORREO ELECTRNICO
INSTITUCIONAL

1.13. PERODO ACADMICO

Abril 2016 agosto 2016

1.14. PRERREQUISITOS

Asignaturas:

Ninguna

Cdigos:

1.15. CORREQUISITOS

Asignaturas:

Investigacin I
TIC

105
Cdigos:

108

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La ctedra de Lenguaje y Comunicacin contribuir a la formacin de

profesionales ntegros con un desarrollo psquico e intelectual, es de naturaleza
terico-prctica. En lo terico potencia el desarrollo de habilidades comunicativas a
travs de la Sintaxis, la Lingstica, la Ortografa y Redaccin. Fortalece la
comprensin lectora para potenciar el anlisis, sntesis y juicio crtico, atributos
importantes que garantizarn un perfil acadmico y humanstico, indispensable en el
futuro profesional.
En la prctica
la asignatura est organizada en talleres, investigaciones
acadmicas, produccin de escritos: textos expositivos, argumentativos,
demostrativos y ensayos, diseo de organizadores grficos y elaboracin de videos.
Todo esto permitir contribuir al desarrollo del pensamiento y de las habilidades
comunicativas.

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

3. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Aplicar habilidades lingsticas mediante el desarrollo de la comprensin lectora, la

expresin oral y escrita para desenvolverse eficientemente en situaciones
acadmicas y cotidianas acorde a su formacin profesional.
2

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Aplica las tcnicas de expresin oral individual y grupal a diferentes contextos

Determina procesos de comunicacin oral y escrita para producir textos con
correccin sintctica ortogrfica y riqueza lexical.
Utiliza las TIC, como medio de investigacin para su actividad estudiantil y
profesional (accin-reflexin-accin).

Analiza textos diversos para propiciar el desarrollo intelectual, crtico y creativo.

5. UNIDADES TEMTICAS - CONOCIMIENTOS

I UNIDAD - LA COMUNICACIN
II UNIDAD - COMUNICACIN ORAL
III UNIDAD LECTURA COMPRENSIVA
IV UNIDAD COMUNICACIN ESCRITA

CAPACIDADES

Se expresa con propiedad

Trabaja en equipo y se integra
Tiene compresin analtica y sntesis
Formula juicios crticos coherentes
Categoriza situaciones reales
Argumenta puntos de vista
Precisin conceptual y terminologa

ACTITUDES

Colaborativo
Respetuoso
Responsable
Mente abierta
Creativo
Crtico
Reflexivo
Organizador
Pertinente
Razonador

6. Metodologa
De acuerdo con el enfoque Socio Histrico Cultural que sustenta el proceso de formacin
profesional de los estudiantes de las Carreras, se sugiere la aplicacin de estrategias
metodolgicas y didcticas del pensamiento crtico, que implica un aprendizaje activo y
participativo en que se construye significado por medio de la interaccin y el dilogo para
desarrollar la actitud investigativa, el cuestionamiento, la reflexin y el aprovechamiento de
conocimientos con el fin de tomar decisiones y plantear soluciones, en relacin con tres
factores indispensables del proceso de formacin: 1) Planificacin curricular, 2) Metodologa

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y estrategias didcticas y 3) Manejo de clase a travs de trabajo investigativo como eje
metodolgico del proceso. (Fuente: Didctica del pensamiento Crtico, Ministerio de
Educacin, 2012, Quito)
MTODO Aprendizaje Basado en problemas, Mtodo de proyectos, Enseanza problmica.
ESTRATEGIAS
MAGISTRAL
GRUPAL
INDIVIDUAL
Equipos de trabajo, Taller
Estudio Documental
Conferencia
Debate, Mesa Redonda, Cine Trabajo individual
Demostracin prctica
Foro
Investigacin bibliogrfica
TCNICAS
AUDIOVISUAL
ESCRITA
VERBAL
Proyector de imgenes mviles Mentefacto, Mapas concept.
Preguntas-Respuestas
TIC
Esquemas, Cuadros Sinptico
Relato de experiencias
Carteles
Diagramas
Ancdotas

7. Escenarios de aprendizaje
El escenario de aprendizaje para la formacin profesional, sern: en el aula de la carrera de
Informtica

8. Evaluacin de Resultados

La evaluacin semestral del aprendizaje, ser sobre 40 puntos.

20 puntos en cada hemi semestre.
EXMENES
Hasta el 50%
ACTIVIDES COMPLEMENTARIAS: Prcticas, seminarios,
Hasta el 50%
lecciones, tareas, trabajo autnomo, participacin en clase

Ejemplo

Suma de los hemi semestres
Mitad de los dos hemi semestres
a.
Nota del examen de recuperacin
Calificacin global
Suma de los dos hemi semestre
Mitad de los dos hemi semestres
b.
Nota del examen de recuperacin
Calificacin global

27.0
13.5
14.0
27.5
27.0
13.5
13.0
26.5

Es promocionado



Repite la asignatura

SLABO DE LA ASIGNATURA
PROGRAMACIN DE UNIDADES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 LA COMUNICACIN
NOMBRE DE LA
LA COMUNICACIN
UNIDAD
RESULTADOS DE
Explica la definicin de terminologa propia de la materia, el origen, lenguaje,
APRENDIZAJE DE
lengua, habla e indica el Proceso de Comunicacin incluyendo la escucha actica
con actitud crtica y propositiva.
LA UNIDAD

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCENARIOS DE
N Horas aprendizaje
APRENDIZAJE
Presenciales
Seleccionar el
escenario
pertinente
Aula
Taller
N Horas PrcticasLaboratorio
laboratorio, simulaciones,
Centros de informtic
Bibliotecas
Empresas, institucione
Aula virtual
Evento acadmico

12
HORAS
TUTORAS

ACADMICAS

12

TRABAJO
AUTNOMO

CONTENIDOS

1 semana
Definiciones conceptuales

2 semana
-Comunicacin, expresin,
lenguaje, lengua y habla.
- Funciones del lenguaje:
referencial,
expresiva,
apelativa y metalingstica.
-Componentes y elementos
de la comunicacin.
Proceso de la comunicacin:
emisor, perceptor, mensaje,
canal, cdigo, contexto.

3 semana
-Clasificacin y propsitos

de la comunicacin:
informar, entretener,

N Horas Presenciales

N Horas Aprendizaje
Virtual

N Horas de Trabajo
Autnomo

12

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
Comunidad de
Aprendizaje
-Declaracin del slabo
-Gua para elaborar citas y
referencias bibliogrficas,
normas APA.
-Esquemas Grficos
(aplicaciones en software
libres/CMapsTools,
SmartArt y/o Mindomo)
Prueba de diagnstico
-Lectura previa del captulo
1 y 2 del libro
Comunicacin oral y escrita
-Lecturas especializadas.
Compara y contrasta
diversas visiones del tema
en estudio

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Estrategias metodolgicas: tericovirtual(EVA)

-Talleres y aprendizajes colaborativos.
-Lectura y Anlisis del slabo
-Construccin de organizadores grficos
en la plataforma /CMapsTools, Da, Visio
y/o Mindomo sobre Ortografa.
.

- Anlisis de produccin de estudiantes:

resmenes, organizador grfico.

-Anlisis de caso.
-Prcticas de comunicacin oral.

- Recopilacin de
informacin y elaboracin
de organizadores grficos,
- Lectura previa del

-Anlisis de produccin de estudiantes:

resmenes, organizador grfico.
-Prcticas de comunicacin oral.

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persuadir y actuar.

captulo 2 del libro

Comunicacin oral y escrita

4 semana

- Anlisis de produccin de estudiantes:

- Recopilacin de
resmenes, organizador grfico.
informacin
y
elaboracin
Roles, lenguaje y contextos
-Anlisis de caso.
de organizadores grficos,
-Conductas del
Examen de unidad
comunicador.
- Lectura previa del
-Niveles del lenguaje verbal. captulo 2 del libro
-Funciones del comunicador.
Comunicacin oral y escrita
METODOLOGAS Aprendizaje basado en problemas, Estudio Documental, Trabajo individual
DE APRENDIZAJE Investigacin bibliogrfica
Tcnicos: Laptop, proyector; textos de la ctedra y especializados.
RECURSOS
DIDCTICOS
o BIBLIOGRAFA Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. & Lemus, F. (2011). Comunicacin Oral y
Escrita, Mxico: Pearson Educacin.

OBRAS FSICAS

DISPONIBILI
DAD EN
BIBLIOTECA
SI
NO
x

Fonseca, M., Correa,

A., Pineda, M. &
Lemus, F. (2011).
BSICA
Comunicacin Oral y
Escrita, Mxico:
Pearson Educacin
Pilataxi, Juan, (2008) X
Didctica de
Lenguaje y
COMPLEMEN-
Comunicacin,
TARIA
Quito-Ecuador,
CODEU
o
Biblioteca virtual
Electrnica
Cervantes en
http://www.cervantesvirtual.c
om/
-RR Real Academia
Espaola en
http://www.rae.es/

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

VIRTUAL

.b

Biblioteca Cervantes.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 COMUNICACIN ORAL
NOMBRE DE LA
COMUNICACIN ORAL
UNIDAD
El estudiante despus de dominar los aspectos fundamentales para una
RESULTADOS DE
expresin coherente, clara y objetiva, estar en la capacidad de
APRENDIZAJE DE LA
desenvolverse frente a un auditorio, y confrontar ideas en un debate, mesa
UNIDAD
redonda y cine foro.
ESCENARIOS DE
N Horas aprendizaje
12
12
APRENDIZAJE
Tericas

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
HORAS

Aula
X
Taller

Laboratorio

Centros de informtica

N Horas Prcticaslaboratorio, simulaciones
Bibliotecas
X
Empresas, instituciones
Aula virtual

Evento acadmico

1
N Horas Presenciales

TUTORAS
TRABAJO
AUTNOMO

CONTENIDOS

1 semana
Aspectos fundamentales de la
expresin oral.
FONDO
-Ideas.
-vocabulario
FORMA
-El contacto visual.
-Postura y movimientos.
-Los gestos y la expresin
facial.
-Comunicacin artefactual.
-Funciones y caractersticas
de la voz.

2 semana
ESTRUCTURA DE LA
EXPRESIN ORAL
-Introduccin, desarrollo y
conclusin.
2.3 Comunicacin en
pblico
-proceso de comunicacin en
pblico.
-Formas de presentacin:
ledo, memorizado,
improvisado, extemporneo.

3 semana
2.4 Tcnicas de expresin oral
individual
-El discurso
-La conferencia
-La ponencia
-La improvisacin

N Horas Aprendizaje
Aula Virtual
N Horas de Trabajo
Autnomo
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD

- Lectura previa del

captulo 3 (p.p44-54) del
libro Comunicacin oral y
escrita.
- Elaboracin de
esquemas.
- Elaboracin de sntesis
del tema tratado

- Observacin: video grabado en

software libre (screen-O-matic,
celulares inteligentes).

-Lectura previa del

captulo 7 (130-141) del
libro Comunicacin oral y
escrita.
-Elaboracin de
organizadores grficos.

-simulaciones de prcticas de

12

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

comunicacin oral (p.148) del texto

base.

-Recopilacin de
informacin y elaboracin
de organizadores grficos
para realizar exposiciones
a sus compaeros de
aula

Observacin: ejercicios prcticos para

exposiciones: discurso, conferencia,
etc.

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
4 semana
Tcnicas de expresin oral
grupal
-Debate
-Cine foro
-Mesa redonda

-Observacin: ejercicios prcticos para

compartir con los estudiantes: mesa
redonda, cine foro, debates.
Examen de unidad

-Recopilacin de

informacin y elaboracin
de organizadores grficos
para realizar debates con
sus compaeros de aula

METODOLOGAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS

Estudio de casos, Aprendizaje basado en problemas, Estudio

Documental
Trabajo individual, Investigacin bibliogrfica, Equipos de trabajo,
Taller, Debate, Mesa Redonda, Cine Foro
Tcnicos: Laptop, proyector; textos de la ctedra y especializados.

BIBLIOGRAFA Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. & Lemus, F. (2011). Comunicacin Oral y Escrita,
Mxico: Pearson Educacin

OBRAS FSICAS
Fonseca, M.,
Correa, A., Pineda,
M. & Lemus, F.
(2011).
Comunicacin Oral
y Escrita, Mxico:
Pearson Educacin
Pilataxi, Juan,
(2008) Didctica
de Lenguaje y
Comunicacin,
Quito-Ecuador,
CODEU

BSICA

COMPLEMENT
ARIA

DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
x

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

VIRTUAL

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 COMPRENSIN LECTORA
NOMBRE DE LA UNIDAD Comunicacin Escrita
RESULTADOS DE
El estudiante despus de estudiar los tipos y niveles de lectura, estar
APRENDIZAJE DE LA
en la capacidad de desenvolverse en talleres de lectura que se
desarrollaran en el aula.
UNIDAD
12
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N Horas aprendizaje Tericas
Aula
X
Taller

Laboratorio


Centros de informtica
12 HORAS

Bibliotecas
X
N Horas Prcticas-laboratorio,
Empresas, instituciones
simulaciones,

Aula virtual


Evento acadmico


1
N Horas Presenciales
TUTORAS

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

N Horas Aprendizaje Aula

Virtual

TRABAJO AUTNOMO

N Horas de Trabajo Autnomo

12

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

CONTENIDOS
1 semana
Lectura literal o
denotativa
-Procesos bsicos y
esquema de
organizacin del
conocimiento.
-Aplicacin de mapas
de conocimiento a la
lectura.
-Comprensin literal,
ejercicios prcticos.
-Escritura de textos a
partir de esquemas de
organizacin.

- Lectura previa (pp. 44-67) del libro

obligatorio Mdulo 2, Desarrollo del
Pensamiento
-Recopilacin de informacin y elaboracin
de organizadores grficos.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
8

Anlisis de textos escritos,

de pginas de Internet,
organizar la informacin en
organizadores grficos.

2 semana
Lectura inferencial o
connotativa
-Aseveraciones
basadas en hechos,
opiniones, conjeturas
y en relacin causa y
efecto.
-Inferencias y
suposiciones
Comprensin
inferencial de la
lectura: ejercicios
3 semana
Lectura analgica
-Analogas y
metforas
-Comprensin
analgica de la lectura
-Comprensin de
lectura
4 semana
Lectura crtica
-Estrategia de la
pregunta

-Lecturas interpretativas.
-Lectura previa (pp. 88-102) del libro
obligatorio Mdulo 2, Desarrollo del
Pensamiento
-Recopilacin de informacin y elaboracin
de organizadores grficos.

Anlisis de textos escritos,

de pginas de Internet.

-Lectura previa del tema: lectura analgica y

-Observacin: ejercicios
prcticos con temas
estudiados.
-Construccin de analogas
y criterios con base en
lecturas propuestas.

METODOLOGAS DE
APRENDIZAJE

Estudio de casos, Aprendizaje basado en problemas, Estudio Documental

Trabajo individual, Investigacin bibliogrfica

RECURSOS
DIDCTICOS

Tcnicos: Laptop, proyector; textos de la ctedra y especializados.

extrapolacin (pgs. 106-136) del libro

base, Mdulo 2, Desarrollo del
Pensamiento.
-Lecturas interpretativas. Elaboracin de
esquemas. Anlisis comparativos
Elaboracin de sntesis de tema tratado
Elaboracin de conclusiones y
recomendaciones, sntesis de las lecturas
tratadas

Observacin:
ejercicios
prcticos
con
temas
estudiados.

Examen unidad.

BIBLIOGRAFA Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. & Lemus, F. (2011). Comunicacin Oral y Escrita,
Mxico: Pearson Educacin

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
x

OBRAS FSICAS

Fonseca, M., Correa,

A., Pineda, M. &
Lemus, F. (2011).
BSICA
Comunicacin Oral y
Escrita, Mxico:
Pearson Educacin
o Snchez, A. (2012). X
COMPLEMENTARIA
Desarrollo
del
Pensamiento,

Caracas-Venezuela.

NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL

VIRTUAL

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 COMUNICACIN ESCRITA
NOMBRE DE LA UNIDAD COMUNICACIN ESCRITA
El estudiante despus de dominar los aspectos de la redaccin, estar
RESULTADOS DE
en la capacidad de elaborar y crear figuras literarias, ensayos
APRENDIZAJE DE LA
acadmicos, y al finalizar la unidad elaborar una tesina con temas
UNIDAD
especficos.

12 HORAS

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
Aula
Taller
Laboratorio
Centros de informtica
Bibliotecas
Empresas, instituciones
Aula virtual
Evento acadmico

12
X



X

N Horas aprendizaje Tericas

N Horas Prcticas-laboratorio,
simulaciones,

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO

Caractersticas de la
redaccin.
-El resumen, la
sntesis y la
parfrasis.
-La descripcin

N Horas Aprendizaje Aula

Virtual

N Horas de Trabajo Autnomo

12

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

CONTENIDOS
1 semana

N Horas Presenciales

-Lectura previa del captulo 18 (p.p.307-312)

del libro Comunicacin oral y escrita.
-Recopilacin de informacin y elaboracin
de organizadores grficos

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
- Lectura y elaboracin de
resumen, sntesis,
parfrasis de un texto
propuesto.
-Descripcin de elementos
de acuerdo a la carrera.

2 semana
Bases para
elaboracin de

-Produccin de textos:
-Lectura previa del captulo 17 (p.p.299-301)

del libro Comunicacin oral y escrita.

expositivos, descriptivos,
argumentativos y

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
mensajes, lectura y
escritura
El prrafo
Caractersticas y
tipos (descriptivo,
argumentativo,
expositivo y
narrativo).
Ejercicios de
aplicacin.
Tesis y argumentos
Tema e ideas
principales que
sustentan el tema.

-Elaboracin de organizadores grficos.

narrativos.
- Identificar el tema e ideas
principales en artculos
diversos.

10

3 semana
Organizacin y
elaboracin de
mensajes

Esboza temas con una redaccin clara y

objetiva

Creacin de textos cortos

con una redaccin clara y
objetiva

-Lectura previa del captulo 17 (p.p.349-350)

del libro Comunicacin oral y escrita.
-Organizadores grficos

-Produccin de un ensayo.

Pasos para la
preparacin del
mensaje.
Elaboracin del
mensaje:
Estructura y
organizacin de
ideas.
Apoyos visuales
4 semana
El ensayo
acadmico
-Definicin
-Caractersticas
-Estructura
Modelos de
ensayos
acadmicos.
-El ensayo a base de
ejemplos
-El ensayo de
comparacin y
contraste
-El ensayo de
persuasin.

METODOLOGAS DE
APRENDIZAJE

Estudio de casos, Aprendizaje basado en problemas, Estudio Documental

Trabajo individual, Investigacin bibliogrfica

RECURSOS
DIDCTICOS

Tcnicos: Laptop, proyector; textos de la ctedra y especializados.

BIBLIOGRAFA Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. & Lemus, F. (2011). Comunicacin Oral y Escrita,
Mxico: Pearson Educacin

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

OBRAS FSICAS
Fonseca, M.,
Correa, A., Pineda,
M. & Lemus, F.
(2011).
BSICA
Comunicacin Oral
y Escrita, Mxico:
Pearson Educacin
o .Sbato, Ernesto.
(2000).
La
Resistencia,
Argentina-
Buenos Aires.
COMPLEMENTARIA
o .Paz,
Octavio
(1950).
El
Laberinto de la
Soledad, Mxico

DISPONIBILIDAD EN
VIRTUAL
BIBLIOTECA
SI
NO
X

NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL

11

ELECTRNICA

Cmo escribir un
ensayo en:
https://www.youtu
be.com/watch?v=
DXMBVYQ91HU
Homenaje a
Alfonso Reyes (El
ensayo, centauro
de los gneros),
Liliana Weinberg
(youtube)
http://www.youtub
e.com/watch?v=w
5E0ayJRVpY
Presentacin en
power point Un
llamado a las
puertas del
ensayo de Liliana
Weinberg

9. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

1.

Aplica
Comunicacin
mbitos con
propositiva.

NIVEL DE LOGRO ESPERADO

(Avanzado, Intermedio, Inicial)



INTERMEDIO

el Proceso de
en
diferentes
actitud crtica y

EL ESTUDIANTE DEBE
(Desempeos)
Realzar la importancia de
la comunicacin como un
proceso sistmico que
ayude a la resolucin de
conflictos.
Aplicar los elementos del
proceso de la comunicacin

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
en diferentes situaciones.

2.

Utiliza
los
aspectos
fundamentales de la comunicacin
para una expresin coherente,
clara
y
objetiva,
para
su
desenvolvimiento frente a un
auditorio y confrontar ideas en un
debate, mesa redonda y cine foro.

INTERMEDIO






INTERMEDIO

3. Comprende todo tipo de texto y

est en capacidad de emitir
criterios valorativos.

4. Domina los aspectos de la

INTERMEDIO

redaccin para la construccin de

textos
demostrativos,
argumentativos,
expositivos
y
ensayos acadmicos y tesinas con
temas especficos.

Aplicar las tcnicas de

comunicacin oral
individual y grupal dentro y
fuera de la formacin
acadmica.
Relacionar los criterios de
los diferentes autores con
la realidad nacional e
internacional de manera
crtica y propositiva

12

Relacionar la
comunicacin escrita con
la dinmica social, poltica,
acadmica del momento
actual, con sentido crtico y
propositivo.
Utilizar la comunicacin
escrita en la interpretacin
de los diferentes
problemas sociales que
atraviesa el pas.

3. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TCNICAS
Evaluacin escrita o prctica, parcial o final
Trabajo autnomo y/o virtual
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Trabajos integradores
TOTAL

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE

(PUNTOS)
(PUNTOS)
(10 Puntos) 50%
(10 Puntos) 50%
( 2 Puntos) 10%
( 2 Puntos) 10 %
( 2 Puntos) 10%
( 2 Puntos) 10 %
( 2 Puntos) 10%
( 2 Puntos) 10%
( 4 Puntos) 20%
( 4 Puntos) 20 %
(20 Puntos) 100%
(20 Puntos) 100%

4. PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

Saludos, soy Vernica Patricia Simbaa Gallardo, docente en el nivel superior, con experiencia y
profesionalismo en el campo educativo desde hace 20 aos. He obtenido el Grado acadmico o
ttulo profesional: Lic. En Ciencias de la Educacin con especialidad en Lenguaje y Literatura. MSc.
En Educacin Superior. Especialista en Proyectos Educativos y Sociales y MSc. En Literatura
Ecuatoriana e Hispanoamericana.
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes ctedras: Literatura Universal e Hispanoamrica,
Literatura Espaola, Desarrollo del Pensamiento, Gramtica, Ortografa y desarrollo de proyectos.
Adems soy articulista de la revista SOPHIA, revista cientfica indexada actualmente a SciELO.

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
5. REVISIN Y APROBACIN

13