INVESTIGACION EN ENFERMERIA
MODALIDAD A: INVESTIGACION
MODALIDAD A
INVESTIGACION CIENTIFICA
POR QU INVESTIGAR?
QU ES UN PROBLEMA?
RECUERDE
ES IMPORTANTE NO
DESANIMARSE EN LA TAREA
DE INVESTIGACIN, DEBIDO A
QUE SE CONSTRUYE PASO A
PASO
MARCO TERICO
Concepto:
El marco terico se puede definir como el conjunto de supuestos tericos.
Pueden pertenecer a una o muchas teoras ya validadas y que necesitan
ser explicitadas en su definicin, clasificacin y alcances delimitando el
problema de investigacin as como sus dimensiones conceptuales .
IMPORTANTE
CONCEPTOS O DEFINICIONES
Los conceptos son abstracciones obtenidas de acontecimientos observados.
Existen algunos conceptos que no pueden ser tan fcilmente relacionados con
el fenmeno que intentan representar: por ejemplo la actitud hacia algo;
Estos conceptos son ms complejos y estn a mayor distancia del mundo
emprico que el concepto de casa, por ejemplo. De todas maneras aunque
sean ms complejos, se logra una definicin terica de ellos que resume los
aspectos que tienen en comn.
PROPOSICIONES E HIPTESIS
Las hiptesis de la vida cotidiana son semejantes a las que elaboran los
cientficos solo que las proposiciones e hiptesis de la ciencia han sido
elaboradas a travs del mtodo cientfico y tienen que poder ser probadas
cientficamente y verificar si son verdaderas o falsas.
ACTIVIDAD DE APLICACIN
Supongamos que Usted desea investigar sobre los factores que inciden en la
falta de cumplimiento del calendario de vacunacin:
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
un
orden,
ya
sea
El problema y los objetivos son los elementos rectores que dan direccionalidad
a todo el proceso de investigacin; de all la importancia que estos sean
identificados y planteados con claridad y que traten de aspectos relevantes de
la realidad o en un campo particular del conocimiento.
Sin embargo la investigacin no es un proceso lineal, ms bien es un proceso
de idas y venidas, pues muchas veces es necesario avanzar a definir otros
aspectos para luego regresar revisar y replantear el problema y objetivos.
EXPLICITACIN DE HIPTESIS
Una hiptesis es algo que uno supone que va a ocurrir pero que necesita
confirmacin en los hechos.
DEFINICIONES:
HIPTESIS: es una suposicin o una proposicin que establece la
existencia de una relacin entre dos o ms variables expresadas como hechos,
fenmenos, factores o entidades, y que debe ser sometida a prueba para ser
aceptada como valida.
HIPTESIS: es el enunciado de una relacin entre dos o mas hechos o
variables de manera tal que permite la verificacin emprica.
CAUSA
VARIABLE INDEPENDIENTE
RESULTADO
VARIABLE DEPENDIENTE
POR EJEMPLO:
ANLISIS:
Menor calidad en los cuidados: ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE, o
determinante de la otra variable.
Las unidades de anlisis, que pueden ser los individuos las familias,
grupos casas, instituciones y otros.
Las variables, traducidas como caractersticas, propiedades, o factores,
que presentan las unidades de anlisis y que pueden ser de tipo cuantitativo o
cualitativo.
Los elementos lgicos, que relacionan las unidades de anlisis con las
variables y a estas entre s.
DEFINICIN DE VARIABLES
CLASIFICACION SEGN SU
NATURALEZA
CUALITATIVAS
CUANTITATIVAS
CONTINUAS
DISCONTINUAS O
DISCRETAS
Las variables continuas son aquellas cuyo valor puede ser dividido en
forma INFINITA, por ejemplo el peso al nacer, o la talla de una persona.
Las variables discretas o discontinuas son las que pueden tomar un
valor FINITO, debido a que la unidad de medicin no puede ser fraccionada,
por ejemplo cantidad de alumnos en un aula.
VARIABLES
DIMENSIONES
ACCESIBILIDAD
GEOGRAFICA
INDICADORES
Tiempo en horas y minutos que
tarda una persona en trasladarse de su
casa al Centro de Salud
Cantidad de dinero que gasta llegar
al lugar de atencin.
ACCESIBILIDAD A ACCESIBILIDAD
LOS
ECONOMICA
SERVICIOS
DE
posibilidades de llegar a la atencin
SALUD
ACCESIBILIDAD con medios de transporte, que se
DE MEDIOS DE encuentren cercano al hogar.
TRANSPORTE
ELABORACION DE NDICES
La eleccin de los indicadores, en la operacionalizacion de las variables, debe
ser coherente con el marco terico planteado. La cantidad de indicadores
requeridos para representar la totalidad de una variable depende tambin, de la
cantidad de dimensiones en que se haya subdividido.
Para cada una de las dimensiones se deben seleccionar indicadores que las
representen en el mundo emprico (hechos observables). Luego se construye
un indicador nico que resume la informacin de todos los indicadores de las
dimensiones, esto es lo que llamamos INDICE.
A continuacin veremos un ejemplo de INDICE, a partir de la siguiente variable.
ACCESIBILIDAD A LOS SERVICIOS DE SALUD
ESCALA
61 3
Mas de 5 $ 3
por persona
Accesibilidad Puntaje
de medios de
transporte
(cuadras el
colectivo)
Mas de 16 3
cuadras
Entre 60 y 30 2
minutos
Entre 5 y 2,50 2
$
Entre 6 y 15 2
cuadras
Entre 2,49 y 1
1,60
por
persona
Menos de 5 1
cuadras
Accesibilidad Puntaje
Geogrfica
(hs
y
minutos)
Ms de
minutos
Menos de29
minutos
Accesibilidad Puntaje
econmica
($)
DISEO METODOLOGICO
Hay diferentes opiniones sobre que debe incluir un diseo metodolgico, aqu
se incluirn los siguientes pasos:
TIPO DE ESTUDIO
AREA DE ESTUDIO
UNIVERSO
POBLACION ACCESIBLE
MUESTRA
UNIDAD DE ANALISIS
CRITERIOS DE INCLUSION
CRITERIOS DE EXCLUSION
TIPO DE MUESTREO
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
METODOLOGIA PARA LA RECOLECCION DE DATOS
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS DE DATOS
BIOESTADISTICA)
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
(MODULO
AREA DE ESTUDIO
Comprende el lugar donde se realizar la investigacin (pas zona geogrfica,
rea), ubicacin, tamao (de la institucin o poblacin por ejemplo), institucin
(hospital centro de salud.
EJEMPLO:
MUESTRA
Son aquellos que definen las caractersticas principales para cada unidad de
anlisis. Es decir cada unidad de anlisis debe cumplir ciertas caractersticas
para ser incluida en la muestra.
MUESTREO
En el caso de que nuestro universo est compuesto por un nmero
relativamente alto de unidades ser prcticamente imposible, por razones de
tiempo y de costos, y porque no es en realidad imprescindible, examinar cada
una de las unidades que lo componen. En vez de realizar esa fatigosa tarea
procederemos a extraer una muestra de ese universo, o sea un conjunto de
unidades, una porcin el total que nos represente la conducta del universo
total. Una muestra, en un sentido amplio no es ms que eso, una parte
respecto al todo constituido por el conjunto llamado universo.
En general las investigaciones se trabajan con muestras, para poder
seleccionar que unidades de anlisis se incluirn en la muestra se utilizan los
muestreos.
Sin embargo, no todas las muestras resulta tiles para llevar a cabo un trabajo
de investigacin. Lo que se busca al emplear una muestra es, evidentemente,
lograr que, observando una porcin relativamente reducida de unidades,
podamos obtener conclusiones semejantes a las que lograramos si
estudiramos el universo total. Cuando una muestra cumple con esta
condicin, es decir, cuando nos refleja en sus unidades lo que ocurre en el
universo, la llamamos muestra representativa. Sus conclusiones son
QU ES EL MUESTREO?
Es seguir un mtodo, un procedimiento tal que al escoger un grupo
pequeo de una poblacin se pueda tener un grado de probabilidad
de que ese pequeo grupo efectivamente posee las caractersticas del
universo que estamos estudiando O sea es el proceso utilizado para
escoger y extraer una parte del universo o poblacin de estudio con
el fin de que represente al total.
Existen muestreos:
PROBABILISTICOS : estos son aquellos mtodos que consisten en
extraer una parte (muestra) de una poblacin o universo, de tal forma que
todas las unidades de anlisis tengan la misma posibilidad de ser
seleccionadas; dentro de estos encontramos el aleatorio simple (o al azar), el
sistemtico, el estratificado, y por conglomerado.
NO PROBABILISTICOS: estos son no aleatorios, por lo tanto se
desconoce la probabilidad de seleccin de cada unida de anlisis. Aqu el
investigador selecciona la muestra siguiendo algunos criterios identificados
para los fines de estudio; aqu tenemos accidental, por cuotas, intencionada.
TIPOS DE MUESTREO
Probabilstico
No probabilstico
Aleatorio simple
Intencional o por
conveniencia
Aleatorio
Sistemtico
Conglomerado
Estratificado
Por cuotas
Accidental
MUESTREO PROBABILISTICO
Es aqul en que cada elemento de la poblacin tiene la misma posibilidad
independiente de ser escogido. Los cuatro mtodos ms usados en la
extraccin de muestras probabilsticas son el aleatorio simple, el aleatorio
especificado, el de cmulos y el de muestreo sistemtico.
Ventaja:
Es ms econmico y requiere menos tiempo.
Desventaja:
No puede usarse cuando el universo es grande.
Lento y costoso.
Procedimiento: para usar este muestreo se debe elaborar una lista con
todas las unidades que configuran el universo (marco muestral), numerando
correlativamente a cada una de ellas. Luego, mediante cualquier sistema de
azarificacion (tabla de nmeros aleatorios, bolilleros, etc.) se van sorteando
estos nmeros hasta completar el total de unidades que deseamos que
entren en la muestra. De este modo la probabilidad que cada elemento
tiene de integrar la muestra es exactamente la misma.
Este mtodo nos garantiza una seleccin completamente aleatoria pero
resulta muy lento y costoso pues nos obliga a confeccionar listas completas
de todas las unidades. Adems se requiere realizar una por una la seleccin
de todas ellas, lo que puede llegar a ser fatigoso. Por este motivo solo se
emplea el sistema aleatorio simple cuando los universos son relativamente
pequeos, cuando por diversas causas es posible conocer taxativamente
cada una de las unidades, y cuando adems la muestra no tiene
dimensiones muy amplias.
Este mtodo no ser adecuado si, por ejemplo, queremos sacar una
muestra de todas las personas analfabetas que existen en un pas, pues por
su nmero y por lo indeterminado de su situacin nos ser imposible
confeccionar la lista de todas las que existen. En cambio, si nuestra
intencin es la de extraer una muestra del universo de todos los alumnos
que ingresan a una universidad en un determinado ao, podr considerarse
un mtodo adecuado, ya que se trata de una cantidad menor de unidades,
que adems estn registradas ya en listas pertinentes.
En la prctica, el muestreo aleatorio simple no es comn porque es un
procedimiento hasta cierto punto ineficaz. Por otra parte, como rara vez es
posible contar con un listado completo de todos los elementos de la
poblacin, suelen necesitarse otros mtodos
Por ejemplo:
Si la poblacin accesible estuviera constituida por las estudiantes de
enfermera de la Universidad Maimnides, la lista de inscripcin sera la
estructura muestral.
Hay varias modalidades, una de ellas es el sorteo o rifa. Otra tcnica utilizada
en el muestreo es hacer uso de la tabla de nmeros aleatorios, en donde el
orden y el procedimiento deben definirse con antelacin.
N= 2800;
n= 70
K= 2800 = 40
70
Este muestreo tiene utilidad cuando el universo que se requiere estudiar admite
ser subdividido en universos menores (en partes del mismo) de caractersticas
similares en cuanto a su composicin que las del universo total. Cuando es
posible asumir esta alternativa se procede a subdividir el universo en un
nmero finito de conglomerados. Entre ellos se procede a escoger algunos que
sern los nicos que se proceder a investigar. Esta eleccin puede realizarse
ya sea por el mtodo del azar simple o del azar sistemtico. Una vez cumplida
esta etapa puede efectuarse una segunda seleccin, dentro de cada uno de los
conglomerados elegidos, para llegar a un nmero an ms reducido de
unidades muestrales.
La ventaja de esta tcnica es que obvia la tarea de confeccionar el listado con
todas las unidades del universo, lo cual, como ya veamos, es imposible de
hacerse en muchos casos. Su desventaja mayor radica en que al efectuarse el
muestreo en dos etapas los errores muestrales de cada una se van
acumulando, dando un error total mayor que para los mtodos descritos
anteriormente.
Suele utilizarse cuando queremos extraer muestras de los habitantes de un
conjunto geogrfico amplio, una gran ciudad o un conjunto de aldeas o grupo
de manzanas como un conglomerado independiente.
Ventaja:
Es ms econmico y practicable cuando la poblacin es grande y muy
dispersa
Desventaja:
Tiende a contener ms errores que el estratificado
Por ejemplo:
Se desea hacer un estudio en las escuelas de educacin primaria sobre un
determinado fenmeno, inicialmente se seleccionan las escuelas que se
estudiarn, de esas escuelas seleccionadas se determinan los grados o clases
que deben incluir y posteriormente se escogen los alumnos, que sern las
unidades de observacin, utilizando uno de los mtodos aleatorios.
d) Muestreo estratificado
A la inversa de lo que suceda en el caso anterior, este mtodo supone que
el universo pueda desagregarse en sub-conjuntos menores, homogneos
internamente, pero heterogneos entre si. Es como si fragmentramos el
universo en estratos o categoras de unidades, diferencindolos de
acuerdo a alguna variable que resulte de inters para la investigacin.
Cada uno de estos estratos se toma luego como un universo particular, ya
de tamao mas reducido, y sobre l se seleccionan muestras segn
cualquiera de los procedimientos ya indicados. Este sistema resulta muy
prctico y confiable aunque tambin aqu el error total se incrementa
respecto a los mtodos de azar simple o sistemtico.
Por ejemplo, si quisiramos estudiar las actividades polticas de los
estudiantes de una universidad, podramos subdividirlos en estratos de
acuerdo a tipo de estudios que cursen, asumiendo que estas actitudes
van a ser diferentes entre quienes siguen ingeniera, letras, medicina,
etc.
Existen otras posibilidades de extraccin de muestras adems de las
que surgen de la combinacin de los tipos ya enunciados, as como
diversos problemas tcnicos que se plantean en su aplicacin y
desarrollo.
MUESTREO NO PROBABILISTICO
Se escogen elementos por mtodos en que no interviene el azar. No hay forma
de conocer la probabilidad que cada elemento posee de ser incluido en una
muestra no probabilstica, ni hay seguridad de que todos los elementos tengan
la misma posibilidad de que se les incluya.
Hay tres mtodos primarios de muestreo no probabilstico: intencional o por
conveniencia, por cuotas y el accidental.
c) Muestreo accidental
Consiste en utilizar para el estudio las personas disponibles en un momento
dado segn lo que interese estudiar.
El muestreo accidental es la tcnica menos consistente de esta categora y
probablemente la que ms se utiliza.
Por ejemplo:
El profesorado que distribuye cuestionarios a los estudiantes en la clase utiliza
una muestra accidental o de conveniencia.
La enfermera que hace un estudio por observacin de varones cuyas esposas
han dado a luz en un hospital, tambin utiliza una muestra accidental.
El problema con estas muestras es que los sujetos asequibles tal vez no sean
tpicos de la poblacin, con relacin a las variables crticas que se intenta
medir.
OBSERVACION
fotogrficas,
de
cine
CINCO REQUISITOS
LA ENTREVISTA
Caractersticas:
Es uno de los procedimientos de recoleccin de datos ms utilizado en
la investigacin social.
Es utilizada para toda clase de estudios pero, especialmente, para
cuando se desean estudiar las percepciones, creencias, sentimientos y
motivaciones de las personas.
TCNICA DE LA ENTREVISTA
CUESTIONARIOS
DIFERENCIA:
La diferencia entre el cuestionario y la entrevista es que, el primero no requiere la
presencia del encuestador porque las preguntas son formuladas por escrito y el
encuestado llena por si mismo el formulario.
DESVENTAJA:
La desventaja es que, la persona que contesta debe estar capacitada no slo para leer
y escribir sino, tambin para comprender el significado de las preguntas.
Cuestionarios abiertos
Ejemplo:
Por qu prefiere ms las pelculas que los noticieros?
Cuestionarios cerrados
Cuestionarios mixtos
LA CONCLUSION DE LA INVESTIGACION
El anlisis de los datos.
La informacin procesada tiene un valor inestimable: de ella depender, que
puedan o no resolverse las preguntas iniciales formuladas por el investigador.
Pero, no obstante, esa informacin no nos habla por si misma, no es capaz
por si sola de darnos las respuestas deseadas hasta tanto no se efecte sobre
ella un trabajo de anlisis e interpretacin. Desde un punto de vista lgico
DATOS CUANTITATIVOS:
Este tipo de operacin se efecta, naturalmente con toda la informacin
numrica resultante de la investigacin. Esta, luego del procedimiento sufrido,
se nos presentara como un conjunto de tablas, medidas y grficos, a las
cuales habr que pasar en limpio, calculando sus porcentajes y otorgndoles
forma definitiva.
Para cada tabla que se haya obtenido ser preciso evaluar el comportamiento
de cada variable que aparezca en l, precisando la forma en que acta
individualmente. Luego se observarn las relaciones que pueden percibirse
Femenino
Sexo
Opinin sobre el
aborto
Masculino
total
A favor
En contra
No contesta
Total
52
30
18
100
53
38
9
100
53
46
1
100
DATOS CUALITATIVOS
Se refiere al que procedemos a hacer con la informacin de tipo verbal
que, de un modo general, aparece en fichas.
Una vez clasificadas estas, tal como referamos en puntos anteriores, es
preciso tomar cada uno de los grupos formados para analizarlos. El anlisis se
efecta cotejando los datos que se refieren a un mismo aspecto y tratando de
evaluar la fiabilidad de dada informacin. Si los datos, al ser comparados, no
arrojan ninguna discrepancia seria, y si cubren todos los aspectos previamente
requeridos, habr que tratar de expresar lo que ellos nos dicen redactando una
pequea nota donde se sinteticen los hallazgos.
Si, en cambio, las fichas aportan ideas o datos divergentes ser preciso
primeramente determinar, mediante la revisin del material, si se ha cometido,
algn error en la recoleccin. Si no ha sido as ser necesario ver si la
discrepancia se origina en un problema de opiniones o posiciones
contrapuestas o si, por el contrario, obedece a alguna manera diferente de
categorizar los datos o a errores de las propias fuentes que estamos citando.
En todo caso ser conveniente evaluar el grado de confianza que merece cada
fuente, teniendo en cuenta su seriedad, sus antecedentes y referencias, y oda
otra informacin que pueda resultar de valor al respecto. Ya adoptada una
posicin frente a las discrepancias encontradas ser el momento de pasar a
registra los hallazgos, nuestras opiniones personales, etc, con lo cual
estaremos en condiciones de pasar a hacer la sntesis.
LA SINTESIS
Con la sntesis e interpretacin final de todos los datos ya analizados
previamente puede decirse que se cierra el proceso de investigacin, aunque
teniendo en cuenta que la misma, considerada como intento de obtencin de
conocimientos, es siempre una tarea inacabada, que debe continuar por fuerza
en otras investigaciones concretas.
INFORME FINAL
Nadie investiga para si mismo, se investiga para los dems, para todos.
Una de las caractersticas de la ciencia es la de ser acumulativa, por esa causa
es necesario comunicar los resultados de las investigaciones, para que los
dems puedan continuar trabajando a partir de ellas
PORTADA
INTRODUCCION
TEMA
MARCO TEORICO
DISEO METODOLOGICO:
as
como
la
forma
de
presentacin:
BIOESTADISTICA )
m) CONCLUSIONES
n) RECOMENDACIONES
o) BIBLIOGRAFIA
p) ANEXO (copia del instrumento de recoleccin de datos)
MODULO
Bibliografa
Se consignar por orden alfabtico tomando como base el apellido del autor.
1) apellido del autor con mayscula. El nombre solo la primera letra con
mayscula y el resto con minscula.
2) separado con un punto, el titulo de la obra.
3) separado con un punto la editorial pudiendo abreviar la palabra editorial
pero no omitirla.
4) separado con un punto el lugar de la publicacin si no fuera muy conocido
agregar provincia o pas.
5) separado con un punto la fecha de la publicacin.
Separado con un punto colocar la edicin pudiendo abreviarse esta palabra