LOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS

Los principios pedaggicos son condiciones esenciales para la implementacin

del currculo, la transformacin de la prctica docente, el logro de los
aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
Principios pedaggicos de la accin educativa.
Para reflexionar sobre la educacin, hay que plantearse cules son las
constantes que dirigen y fundamentan la accin educativa, qu principios estn
presentes, para saber qu es y qu no es educacin. Las dos constantes que
han estado presentes desde el inicio de la historia de la educacin,
la individualizacin (desarrollo

de

las

capacidades

individuales)

la socializacin (la integracin en el grupo).

El objetivo de

toda

propuesta

educativa

ha

sido formar

individuos

autnomos capaces de dirigir por s mismos su propia vida, trabajando en la

mejora de la sociedad en la que participan. En el prembulo de la Ley Orgnica
de

Educacin

manifiesta

que

la educacin es

la clave para

el bienestar individual y colectivo en toda sociedad democrtica.

Principios que fundamentan toda accin educativa.
La educacin es la actividad dirigida a la optimizacin de todas y cada una de
las capacidades de la persona,luego en todo proceso educativodebe darse
un equilibrio constante entre el desarrollo de las aptitudes propiasde cada
persona (individualizacin), con su integracin ptima en el contexto en el que
habita (socializacin). La interaccin positiva entre las aptitudes y la integracin
es uno de los factores clave para el logro de la educacin.
Los seres humanos somos iguales, compartimos la misma naturaleza humana,
pero tambin diferentes, puesto que cada uno es capaz de pensar, decidir y
actual por s mismo, se hace as mismo, y es responsable de sus acciones, de
lo que ha sido, es y debera ser. Tenemos que tener en cuenta
las caractersticas que todo ser humano posee, para dar sentido al proceso
educativo:
Integrantes:
- Vilchez Samaniego Yesenia
- Espinoza Yesang Lourdes E.
- Coronado Ruz Leydi

Dignidad, como ser nico, racional y libre, capaz de decidir por s

mismo su proyecto de vida.

Capacidad de actividad intencional y creativa.

Singularidad, lo que le hace diferente de los dems.

Carcter relacional, es capaz de interaccionar con todo lo que le rodea.

Autonoma para elegir, dirigir su propia vida y desarrollar su

personalidad de forma responsable.

Es necesario mantener un equilibrio entre estos rasgos, ya que si damos ms

importancia a una caracterstica sobre otra, conllevara a la formacin del
hombre en una sola dimensin. Por ello se necesita un desarrollo armnico y
equilibrado en todas sus capacidades.
El perfeccionamiento equilibrado entre individualizacin y socializacin es el
que hace posiblela autonoma de todo individuo, ya que el fin de la educacin
es formar personas autnomas, capaces de dirigir su propia conducta y de
responder de sus decisiones, de sus actuaciones, sabiendo, a la vez, actuar de
forma responsable en la comunidad en la que vive.
Esta logro de autonoma ser posible si la accin educadora la basamos en los
principios de actividad, creatividad y participacin. Tambin hay que tener
en cuenta otros elementos:
RASGOS DE LA PERSONA

PRINCIPIOS EDUCATIVOS

Singularidad

Individualizacin
Creatividad

Apertura

Socializacin
Comunicacin
Participacin

Autonoma

Autonoma
Actividad

Unidad

Integridad

Integrantes:
- Vilchez Samaniego Yesenia
- Espinoza Yesang Lourdes E.
- Coronado Ruz Leydi