Alenquer Par
2016
Trabalho
apresentado
ao
Instituto
de
Cincias
da
Alenquer Par
2016
RESUMO
O presente artigo entitulado A Influncia da Famlia na indisciplina
Escolar tem como objetivo analisar os diversos ambientes familiares e como
eles afetam o educando no seu comportamento, compreendendo que a famlia
fundamental para a educao da criana, onde deve-se ensinar os
valores ticos morais e sociais e que a escola tem o dever de continuar essa
educao que o seio familiar proporciona. A escola tem como obrigao
repassar os conhecimentos cientficos alm de prepar-los para o mercado de
trabalho. A metodologia utilizada primeiramente foi bibliogrfica e em seguida
foi aplicado o projeto de interveno na Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Mdio Santo Antonio, localizado na cidade de Alenquer Par,
tendo como nfase 07 alunos que foram atendidos na coordenao pedaggica
no ano de 2015, assim como professores e os pais. A entrada na adolescncia
uma fase de grandes conflitos emocionais onde acontecem modificaes no
comportamento desses indivduos. Foram aplicados questionrios para sete
(08) pais, sete (08) alunos e cinco (04) professores para obter um maior
esclarecimento sobre o assunto. O resultado mostrou que o ambiente familiar
desestabilizado compromete o aprendizado do aluno, afetando sua
vida emocional e social, provocando algum problema de comportamento
mesmo que seja em um curto perodo. A instituio educacional precisa ter
uma relao famlia/escola, para obter melhores resultados no aprendizado do
aluno, pois uma famlia ausente poder afetar o ensino-aprendizado. Os
alunos indisciplinados apresentam comportamento agressivo, so desatentos
ou irrequietos e desobedientes. Pode-se perceber que a parceria famlia/escola
de suma importncia para o desenvolvimento do aluno e que os pais devem
estar atentos e ligados diretamente nas atividades do dia-a-dia dos filhos, e que
a educao responsabilidade da famlia e no de terceiros que a
continuidade desses ensinamentos estendida a escola e na convivncia
social.
Palavras-chave: Indisciplina. Relao Famlia/Escola. Ambiente Familiar.
APRESENTAO
A famlia o sustentculo da vida, com ela aprendemos o que ser
tico, respeitar a diferena de cada ser, os limites que nos temos, enfim o
incio para convivermos em sociedade. Ela que nos enche de carinho e amor
o nosso blsamo de segurana e conforto para enfrentar qualquer problema
que venha adiante.
Quando esse ambiente familiar desestruturado, os membros que
compem essa familia trazem consigo grandes problemas e conflitos
emocionais que geram situaes desfavorveis tanto no comportamento
quanto no aprendizado entre outros que prejudicam a vida dos filhos em todos
os aspectos.
Um fator que tem contribudo negativamente no mbito familiar a
necessidade dos pais se ausentarem do lar para irem de encontro ao mercado
de trabalho obter o sustento da famlia e para que possam dar mais conforto e
sustentabilidade aos seus filhos, ausentando-se muitas vezes durante todo o
dia, deixando os filhos aos cuidados de outras pessoas, familiares ou at
mesmo sozinhos conforme foi constatado.
A famlia onde o pai, a me e os filhos conviviam diariamente tem
se extinguido e tudo isso gera grandes conflitos, porm no apenas a
omisso dos pais que prejudica. Outro fator negativo so as famlias com pais
separados, onde o filho convive com apenas um dos pais ou com
padrastos/madrastas que nem sempre tem a preocupao em acompanhar e
dar assistncia aos filhos do cnjuge. Estatsticas apontam que vem crescendo
de forma avassaladora os divrcios em nosso pas, mostrando que a famlia
tradicional composta pelo o pai, me e os filhos tem sido degenerada
transformando-se em me e filhos, ou pai e filhos, ou ainda quando se casam
novamente alterando esse quadro.
A famlia, portanto era a clula da reproduo social por
excelncia, assegurava o bom andamento da sociedade civil, essencial
estabilidade do estado. Era a instncia primria de formao de bons cidados
[...] (FALSARELLA, 2007, p. 35). Com todas as mudanas no mundo moderno
o quadro famlia tem tido grandes alteraes no quesito educao.
Com base nessas evidncias o presente artigo tem como objetivo
analisar como a famlia influncia nas diversas formas de indisciplinas que vem
Alm disso, ser necessrio superar esse problema tambm nos outros
turnos, onde h menores evidncias. Assim, as aes sero consideradas
vlidas dentro de toda comunidade escolar, com a finalidade de produzir uma
viso coletiva, que alimente e direcione os esforos de toda a equipe no
sentido de minimizar esses casos.
importante destacar que as diretrizes para o enfrentamento da
indisciplina, devem esta afinadas com o projeto pedaggico e que as aes
asseguradas devem refletir a viso pedaggica da escola.
Entende-se que o mundo conturbado de hoje traz grandes desafios
para educar os filhos, mas que isso no impede de ensin-los. A parceria
escola/famlia fundamental para que a criana cresa e se desenvolva sem
grandes prejuzos.
Sabendo que cada um tem a sua parcela de responsabilidade de educar,
necessrio que nenhum coloque o encargo para apenas um dos integrantes,
mas que possa ter uma unio.
Uma ligao estreita e continuada entre os professores e
os pais leva, pois, a muita coisa mais que a uma informao
mtua: este intercmbio acaba resultando em ajuda recproca e,
freqentemente, em aperfeioamento real dos mtodos. Ao
aproximar a escola da vida ou das preocupaes profissionais
dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais
um interesse pelas coisas da escola, chega-se at mesmo a
uma diviso de responsabilidades. (PIAGET,1972-2000,p.50
apud JARDIM 2006, p.15)
O relacionamento famlia/criana um fator essencial para
o desenvolvimento cognitivo dos filhos. Quando no existe essa relao
esse crescimento alterado.
certo que falar sobre os diversos ambientes e relacionamentos
familiares e como eles afetam as crianas no fcil, pois para muitos de
alguma forma provoca grandes distrbios, mas para outros pode apresentar um
quadro reversvel e contornvel.
Pais omissos, pais separados, problemas financeiros, educao
direcionada apenas para a escola ou deixada por conta de avs, babs e
outras pessoas, so alguns fatores que podem prejudicar a vida do educando.
Isso porque eles pensam que a hora de educar deles j passou agora hora
de curtir os netos. A formao de uma criana criada por avs
totalmente diferente daquela criada pelos pais. As crianas so geralmente
mais mimadas, sem limites, no sabem escutar e geralmente so crianas que
conversam gritando para obter tudo o que desejam.
Os pais devem deixar claro a eles o que querem que eles faam, pois
os avs devem complementar a educao dos pais, e no discordar.
A escola outro refgio da famlia, colocando toda a responsabilidade
da educao para essas instituies. Na verdade a escola apenas
complementa o ensino dado pelos pais.
Jardim (2006, p. 43) enfatiza que,
A responsabilidade de educar no pode ser s atribuda famlia
ou a escola, pois se a famlia atua de forma profunda e durante
mais tempo, a escola oferece condies especiais para influir
sobre o educando, pela formao especializada de seus
elementos.
Muitos pais resolvem deixar os filhos sozinhos em casa, ligam
televiso, colocam o videogame para eles se distrarem e vo para o trabalho.
Elas so responsveis por si s. O que acontece que esses individuos fazem
o que querem e quando querem, estudam quando d vontade, vai escola na
hora que desejam. Muitas vezes no obedecem a ningum, pois no tem
algum para ensinar o que preciso. E quando os pais chegam no verifica se
ele foi para escola, se fez seus deveres no dando ateno necessria.
3.4 Relaes famlia e escola
Em momentos de crise o homem quanto mulher tem procurado
melhores oportunidades de trabalho e estudo. Normalmente eles demoram
mais tempo para constituir uma famlia e quando se casam esperam um
determinado momento para terem filhos.
No entanto, isso no facilita o cuidado que necessita ter com as
crianas, principalmente, quando esto no processo de desenvolvimento, como
j citado anteriormente, os pais do sculo XXI esto mais ausentes, deixando
a responsabilidades educativas para terceiros.
CONSIDERAES FINAIS
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Aprendizagem.
Disponvel
em:
http://tede.unoeste.br/tede/tde_arquivos/1/TDE-2006-04-12T121858Z12/Publico/DISSERTACAO_EDUCACAO_Ana%20Paula%20
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JARDIM, Idelina. Pesquisa: cresce a taxa de divrcios no Brasil. Jornal do
Brasil. Publicado
em:
04
dez.
2008.
Disponvel
em: http://jbonline.terra.com.br/extra/2008/12/04/e04128900.html. Acessado em
15 de fevereiro .2016
POLI, Cris. Os pais e a escola. Publicado em: 03 mar. 2009 .Disponvel
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SANTO, Joana Maria Rodrigues Di. Disciplina na Escola: Tarefa e
Construo Desafiadoras.
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SILVA, Sonia das Graas oliveira. A Relao Famlia/ Escola. Publicado em: 09
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http://www.artigonal.com/ciencia-artigos/arelacaofamiliaescola-477589.html. Acessado em: 07 maro. 2016.